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2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)和教研工作計(jì)劃
[中國(guó)大學(xué)網(wǎng) www.szmdbiao.com]一、總結(jié)回顧(一)老師的進(jìn)步
1、教師的上課的質(zhì)量提高了，嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃和上課時(shí)間。
2、教研組長(zhǎng)的能力獲得了提升。一是在組織教研的時(shí)候更加成熟了，對(duì)教研內(nèi)容的設(shè)置和老師提出的疑難問題都能很好的給予解答。二是在新老師的培訓(xùn)過程中都對(duì)各自的科目進(jìn)行了理論性和實(shí)操性的總結(jié)。因幼兒園的發(fā)展需要，培訓(xùn)內(nèi)容和技巧也是我們教研組長(zhǎng)以后繼續(xù)豐富和加強(qiáng)的方面。
(二)博客的更新和利用
應(yīng)家長(zhǎng)的需求，本學(xué)期制定出了明確的更新要求，各班老師也根據(jù)要求進(jìn)行了更新，讓我們的博客更加的規(guī)整。新學(xué)期會(huì)加大博客的利用率，提高家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，部分工作我們會(huì)直接通過博客進(jìn)行，如延伸活動(dòng)和課程表的發(fā)放。
(三)新學(xué)期加強(qiáng)教師英文口語(yǔ)和微型課程的培訓(xùn)及觀摩展示活動(dòng)。每班一位教
師負(fù)責(zé)班級(jí)的英語(yǔ)活動(dòng)。
(四)進(jìn)行了"流動(dòng)小書包親子繪本閱讀"的家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可
和好評(píng)。現(xiàn)在我們保存下來的是家長(zhǎng)們寫得非常精彩的讀書筆記，還有孩子們對(duì)繪本閱讀的喜愛。閱覽室和班級(jí)小書架的圖書會(huì)繼續(xù)進(jìn)行更新，也包括老師的專業(yè)書籍都做好整理和借閱。
(五)定期檢查教學(xué)工作，明確并完善了各項(xiàng)工作的考核要求。新學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)
行檢查考核工作。
二、新學(xué)期工作安排
(一)教育教學(xué)
1、基礎(chǔ)教材改為山大出版社的山東省省編教材《幼兒園主題活動(dòng)課程》。
涉及的課程：數(shù)學(xué)、繪畫、美育創(chuàng)意和體育游戲。
本園課程體系：語(yǔ)言領(lǐng)域--分享閱讀和洪恩英語(yǔ)
科學(xué)領(lǐng)域--數(shù)學(xué)和我愛科學(xué)
健康領(lǐng)域--輪滑(水育)和體能訓(xùn)練
藝術(shù)領(lǐng)域--奧爾夫音樂、美育創(chuàng)意、舞蹈和繪畫
2、課時(shí)安排：分享閱讀2節(jié)數(shù)學(xué)2節(jié)英語(yǔ)2節(jié)美育創(chuàng)意2節(jié)
科學(xué)1節(jié)奧爾夫音樂1節(jié)繪畫1節(jié)輪滑1節(jié)舞蹈1節(jié)
3、各門課程教學(xué)資料發(fā)放
(一)省編教材幼兒用書
1)根據(jù)上課當(dāng)天或每周五發(fā)下，第二天或下周一帶回。學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)下不再帶回。
2)教師用書每班使用一本，光盤(語(yǔ)言和音樂)每班一套，學(xué)期末歸還。
(二)分享閱讀
1)學(xué)期初將領(lǐng)讀光盤發(fā)下。
2)幼兒用書根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放，不再帶回。沒來幼兒做好記錄，來后盡快發(fā)下。
3)"家園聯(lián)系卡"和"家庭活動(dòng)冊(cè)"根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨幼兒用書進(jìn)行發(fā)放,下周一帶回。
4)教師用書和大書平行班使用一本，學(xué)期末歸還。
5)大書架平行班一個(gè)。
(三)洪恩英語(yǔ)
1)學(xué)期初將光盤發(fā)下留在家使用。
2)幼兒用書和和活動(dòng)手冊(cè)和卡片根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放，學(xué)期末發(fā)下不再帶回。
4)教師用書、卡片、手偶和點(diǎn)讀筆平行班使用一套，學(xué)期末歸還。
(四)我愛科學(xué)
1)上課科學(xué)袋及實(shí)驗(yàn)作品和幼兒用書當(dāng)天發(fā)下，如有沒來幼兒做好記錄，幼兒來后及時(shí)發(fā)下。
2)教師用書和參考光盤平行班使用一套，學(xué)期末歸還。
3)科學(xué)盤幼兒畢業(yè)后歸還幼兒園。
(五)洪恩奧爾夫音樂
1)三張光盤學(xué)期初發(fā)下留在家里使用。
2)幼兒用書上課當(dāng)天或每周五發(fā)下，第二天或下周一帶回。
(六)美育創(chuàng)意
1)幼兒手工作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
2)創(chuàng)意泥作品當(dāng)天發(fā)下，避免損壞。
3)教師制作折紙和創(chuàng)意泥示意圖學(xué)期末上交。
(七)繪畫
幼兒作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
(八)輪滑
輪滑鞋上課當(dāng)天帶來并帶回，不在幼兒園存放。
4、微型課程
兩周至少1首兒歌、1首歌曲、1首英文兒歌或歌曲、1首古詩(shī)詞，小中班《三字經(jīng)》，大班《論語(yǔ)》，其他自定。
5、體能訓(xùn)練課時(shí)安排
上午-9：00 10月份后改為9：40下午-15：00 10月份后改為14：30
周二上午周二下午周三上午周三下午周四上午周五上午
大A大B中A中B中C中D 6、閱覽室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排
周一周二周三周四周五
上午大A中A中C小A小C
下午大B中B中D小B小D 7、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定：9月、10月、11月和12月，小CD班根據(jù)情況進(jìn)行正式上課�；A(chǔ)教材分為八個(gè)主題，計(jì)劃一個(gè)月兩個(gè)主題。宣傳欄以此為主題進(jìn)行布置。
8、考核評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃
9月：環(huán)創(chuàng)評(píng)比10月：英語(yǔ)微型課程和早操觀摩11月：體育游戲觀摩
12月：教師素質(zhì)技能大賽1月：教師新年聯(lián)歡活動(dòng)
9、特色班：電子琴、故事表演、舞蹈、繪畫、創(chuàng)意泥、圍棋。
10、更換早操。
11、"交換空間"的區(qū)域活動(dòng)。
12、班級(jí)博客的建立與更新。
(二)教研工作
1、分科教研的形式：每門課程的教研組長(zhǎng)不變，每月一次集中教研，內(nèi)容為集體備課為主。教研時(shí)帶好教師用書(教案)、幼兒用書和教具等。
2、加大聽課評(píng)課的力度，提高教師的教學(xué)水平。帶好"聽課記錄本"，按照要求認(rèn)真聽課，認(rèn)真書寫。教師每月聽課兩節(jié)以上，教研組長(zhǎng)每月聽本教研組上課至少四節(jié)。教學(xué)園長(zhǎng)每月聽課至少四節(jié)。
3、參加了山東省教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃重點(diǎn)課題《兒童文學(xué)與幼兒園課程》；全省藝術(shù)科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題《兒童母語(yǔ)能力發(fā)展關(guān)鍵期系統(tǒng)訓(xùn)練》；與山師林老師正在合作研發(fā)一套園本教材《口才練習(xí)和表演》。
4、各教研組一學(xué)期能夠組織一兩次主題活動(dòng)。教研組長(zhǎng)定也可以是教研時(shí)隨機(jī)生成。學(xué)期末的論文可根據(jù)教研組或班級(jí)開展的主題活動(dòng)為內(nèi)容。
5、學(xué)期初教研內(nèi)容：共同制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和9、10兩個(gè)月的課程，平行班統(tǒng)一。
6、教研時(shí)間安排在每月中下旬，具體時(shí)間白板通知。
7、英語(yǔ)培訓(xùn)，每班一名教師參加。
(三)檢查內(nèi)容
1、每月月底第四周周四12：00之前檢查下月教案和當(dāng)月隨筆反思。
2、每周四中午12：00之前檢查班級(jí)博客更新情況。
3、每周一中午12：00之前檢查上周幼兒作品欄更換情況。
4、每月第四周周四中午12：00之前檢查宣傳欄更換情況。
5、宣傳欄：9月-大班10月-中AB 11月-中CD班
12月-小AB班1月-小CD班(要求上個(gè)月月底更新好)
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