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中學(xué)2011--2012學(xué)年教導(dǎo)工作計(jì)劃
十直中學(xué)2011--2012學(xué)年教導(dǎo)工作計(jì)劃秦華明
一、指導(dǎo)思想
在總結(jié)上學(xué)年度工作的基礎(chǔ)上，查找教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，本著思路要與時(shí)俱進(jìn)有創(chuàng)意，工作要開拓進(jìn)取有特色，措施要符合實(shí)情有實(shí)效的原則，著力抓好教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)十直中學(xué)教育教學(xué)水平的提升，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、平穩(wěn)的發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、嚴(yán)格常規(guī)管理，注重過(guò)程，落實(shí)細(xì)節(jié)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
2、深化課程改革，扎實(shí)做好新課改工作。以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校的整體教學(xué)改革，提高我校整體教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)高初中畢業(yè)班管理和教學(xué)，提升辦學(xué)效益。
4、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
三、具體措施
（一）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注重過(guò)程，落實(shí)細(xì)節(jié)
1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學(xué)的有效實(shí)施。
個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。
備課組集體備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。
教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教案書寫格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項(xiàng)目齊全。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。
教案的檢查。教導(dǎo)處每月檢查一次全校的教案，平時(shí)不定期抽查，檢查完后及時(shí)將結(jié)果和存在的問(wèn)題反饋、總結(jié)。教導(dǎo)主任、副主任定期、不定期檢查全校教師的教案，并根據(jù)存在的問(wèn)題提出有效的整改措施。
2、配合教科室組織好各種公開課活動(dòng)，抓好聽課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。
增強(qiáng)公開課的實(shí)效性，發(fā)揮高級(jí)教師、老教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動(dòng)，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽課分平時(shí)聽課和統(tǒng)一聽課，要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽課任務(wù)。教師每期聽課不少于15節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于30節(jié)。
3、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。
教導(dǎo)處實(shí)行“推門聽課”，采用定期或不定期的形式，召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)及相關(guān)學(xué)科的骨干教師進(jìn)行隨機(jī)聽課。教導(dǎo)處每周抽查1--2人次的課堂上課實(shí)況，了解教學(xué)情況，探討解決問(wèn)題的方法，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的效果。
4、抓作業(yè)批改、單元測(cè)試，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科作業(yè)的批改量：語(yǔ)文作業(yè)2次/周，小作文1次/周，大作文2次/月；數(shù)學(xué)作業(yè)4次/周；英語(yǔ)作業(yè)3次/周；理化作業(yè)2次/周；政史地生作業(yè)1次/周。年級(jí)組定期（每月至少一次）檢查教師作業(yè)批改情況，批改方式提倡面批，以促進(jìn)師生交流。
根據(jù)各學(xué)年的各備課組教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)單元驗(yàn)收的周次安排，教導(dǎo)處和年級(jí)組聯(lián)合管理，及時(shí)督促、檢查、記錄驗(yàn)收和批改情況，保證教學(xué)段段清，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、各課任教師要做好上下課的交接，做好課間無(wú)縫隙管理工作�？迫谓處熞磿r(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂打接電話，同時(shí)維持好課堂紀(jì)律
6、做好教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)。開學(xué)初督促并檢查各學(xué)科制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃中的問(wèn)題及時(shí)修正，保證計(jì)劃的科學(xué)性、可行性。教導(dǎo)處通過(guò)教案檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查，督促各學(xué)科保證教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，杜絕教學(xué)的盲目性。
7、定期召開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，征求各方面的意見和要求，及時(shí)與教師交流，提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。
8、加強(qiáng)期中期末考試管理，統(tǒng)一考試時(shí)間、內(nèi)容，強(qiáng)化監(jiān)考，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，并做好考后試卷分析，以考試促進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。共同創(chuàng)設(shè)良好、公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，保持學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。本期教導(dǎo)處將計(jì)劃指導(dǎo)初高中年級(jí)月考試8次（即：高三3次，分別為9月下旬、11月上旬、2011年1月中旬；高一二各1次；初中各年級(jí)1次）。
（二）做好新課改工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在新課改的形勢(shì)下，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。
以教研促教改，改進(jìn)課堂教學(xué)。要體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，重視激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究、創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用；進(jìn)一步開展“三段式”課堂教學(xué)模式的研究展示活動(dòng)；
大力推廣現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。在當(dāng)前形勢(shì)下，每個(gè)教師都應(yīng)會(huì)熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備。鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇或制作恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課件。在信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合中要充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮青年教師的積極性。
2、重視教師業(yè)務(wù)水平和技能的提高
①多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（組織外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)）。
②、繼續(xù)加大對(duì)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn)，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學(xué)活動(dòng)、案例設(shè)計(jì)評(píng)比等。
③培養(yǎng)名師和骨干教師，為迅速提高青年教師的的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，盡快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，達(dá)到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成型，六年成名”的目標(biāo)，配合教科室培養(yǎng)青年骨干教師，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)1名縣級(jí)骨干教師，2名鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，本學(xué)期繼續(xù)開展新教師的匯報(bào)課、過(guò)關(guān)課，全校教師的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課以及課堂大比武等活動(dòng)。
④繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)校教師的凝聚力和向心力，努力形成一支具有良好師德，專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，能獨(dú)當(dāng)一面，梯隊(duì)配置合理的教師隊(duì)伍。面對(duì)不斷發(fā)展變化的教育形勢(shì)，教師要主動(dòng)接受新知識(shí)，更新舊觀念。真正做到精講多引，鼓勵(lì)學(xué)生勤于多思、勇于質(zhì)疑，善于釋疑。
⑤發(fā)揚(yáng)我校老教師傳、幫、帶的傳統(tǒng)，以老帶新，使年輕教師盡快成熟起來(lái)，成為我校教學(xué)骨干。每個(gè)教研組確定專人，對(duì)教學(xué)不滿3年的新教師一幫一，新老結(jié)對(duì)，使培優(yōu)幫新工作制度化。對(duì)工作不滿5年和沒有帶過(guò)初三高三的老師要求學(xué)年內(nèi)自做2-5套中考或高考試卷。
（三）、做好學(xué)生的教學(xué)管理工作
（1）強(qiáng)化月考制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期、定量的檢查分析，查找問(wèn)題，研究對(duì)策。
（2）進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生以往那種依賴?yán)蠋�、被�?dòng)學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀況；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)意識(shí)、民主意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，相互幫助，共同進(jìn)步。
（3）加強(qiáng)“校外住宿生”的教學(xué)管理。重視對(duì)校外住宿生的早晚自習(xí)的管理，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
（4）加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)、基礎(chǔ)年級(jí)的管理工作。各個(gè)年級(jí)組每期至少要組織一至二次年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況，查找問(wèn)題，研究對(duì)策。畢業(yè)年級(jí)尤其要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，基礎(chǔ)年級(jí)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
（四）、校園文化建設(shè)
1、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教導(dǎo)配合年級(jí)組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和心理健康教育，各科教師特別是班主任要將心理健康教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中去。對(duì)學(xué)生既要求嚴(yán)格，又要耐心、細(xì)心、關(guān)心，要想方設(shè)法做好心理和行為偏常學(xué)生的疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，處理好少數(shù)學(xué)困生的厭學(xué)問(wèn)題。
（五）、初高中畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的成績(jī)是面對(duì)社會(huì)窗口，是一所學(xué)校的生命，是一所學(xué)校展示自己教學(xué)質(zhì)量得與失的最好證明。
1、全體畢業(yè)班教師要統(tǒng)一思想，認(rèn)清具體目標(biāo)，調(diào)整好狀態(tài)。骨干教師要在畢業(yè)班工作中發(fā)揮帶頭作用，為學(xué)校、年級(jí)整體，貢獻(xiàn)出自己的力量，影響、帶動(dòng)、輻射身邊的人，共同為目標(biāo)而努力。
2、以提高課堂復(fù)習(xí)效率為立足點(diǎn)，以新課程和考試動(dòng)態(tài)研究為突破口，有效提高初三高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)有總體設(shè)計(jì)、分步打算，將工作計(jì)劃到月，安排到周，努力提高工作效率。
具體事宜如下：
①、每位初三高三的教師都要認(rèn)真研究考試大綱；研究考試要求；研究近三年考試題，把握命題趨勢(shì)；研究試卷評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)方法和方式，提高復(fù)習(xí)效率。
②、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重效率。復(fù)習(xí)課要高密度、快節(jié)奏、高效率，復(fù)習(xí)階段很重要的一方面是優(yōu)化訓(xùn)練，而訓(xùn)練的重點(diǎn)在于講評(píng)，講評(píng)課對(duì)復(fù)習(xí)課起到了矯正、鞏固、補(bǔ)充的作用。
③、精選習(xí)題，確保訓(xùn)練針對(duì)性。在選取練習(xí)題目上，要對(duì)現(xiàn)有的成品材料進(jìn)行整合，使之有針對(duì)性，切忌隨便使用，高耗低效。
④、全體教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。
3、年級(jí)組要對(duì)學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理的疏導(dǎo)，每期應(yīng)有至少一次年級(jí)輔導(dǎo)教育活動(dòng)；要掌握“全面”，抓住“重點(diǎn)”，解剖“難點(diǎn)”，幫輔“弱點(diǎn)”，全面掌握“教情”、“學(xué)情”，及時(shí)調(diào)控，有效指導(dǎo)，爭(zhēng)取中考高考創(chuàng)造佳績(jī)。
（六）、做好教導(dǎo)處內(nèi)部管理
加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理，做到教導(dǎo)處工作人員分工具體，職責(zé)明確，嚴(yán)格管理。樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，樹立教師是上帝的思想，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，按章辦事，切實(shí)履行各自的崗位職責(zé)。
（七）、其它方面
1、認(rèn)真做好書籍、資料的征訂和管理工作。
2、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。
3、積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實(shí)，對(duì)體育課、實(shí)驗(yàn)室等可能涉及學(xué)生安全的環(huán)節(jié)定期進(jìn)行檢查，以保證安全工作落到實(shí)處。
4、認(rèn)真做好圖書館的整理和開放準(zhǔn)備工作，充分發(fā)揮閱覽室的作用。
5、繼續(xù)組織學(xué)生參加藝體、科技、信技等比賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、加強(qiáng)對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教學(xué)設(shè)備的管理和維護(hù)。
7、繼續(xù)做好教導(dǎo)處的資料整理工作，使之更規(guī)范
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