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2011-2012學(xué)年第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃
2011-2012學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃成玉麗
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)教研組的工作開展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展"務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)"，努力提高我組數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
二、現(xiàn)狀分析：
我們教研組的教師都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不以老自居，平時仍積極學(xué)習(xí)，思想態(tài)度端正，對工作兢兢業(yè)業(yè)。商老師、顧老師雖是大姐，凡事都跑在前面，事事帶頭；劉老師作為我們唯一的男士，凡事也毫不落后，特別遇到教學(xué)軟件上的問題，總得靠他出手。正因?yàn)榇蠹业姆彩聽幹桑綍r互相謙讓、互相支持和配合，使得我們這個團(tuán)隊(duì)非常和諧。在平時我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改、及時反饋，效果明顯。
三、工作目標(biāo)：
1、本組教師形成良好教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，扎實(shí)有效、人人過關(guān)。
2、提高本組教師教學(xué)習(xí)作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
3、激發(fā)本年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營造并初步形成"比、學(xué)、趕、幫、超"的良好學(xué)習(xí)氛圍。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題，帶著課題思考問題的意識，提高課題研究水平。
四、主要工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，確立"生本"理念，改善教育教學(xué)行為。
2、增強(qiáng)數(shù)學(xué)組成員的研究意識，把"高效課堂"、"有效訓(xùn)練"作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步實(shí)現(xiàn)"有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績"。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)，積極撰寫教學(xué)心得。
4、繼續(xù)認(rèn)真抓好小課題研究工作，收集、整理對實(shí)驗(yàn)教材的評價意見與修改建議，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。
5、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行"研、講、評、議"一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把"有效教學(xué)"關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
五、措施方法
1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動。
將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細(xì)節(jié)的"微格"教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平，使教師滿意、學(xué)生受益。
2、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動。
針對本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺，形成"課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等"良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課，再設(shè)計到再上課的過程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計水平和反思能力，人人受益。
3、精心設(shè)計組織學(xué)生競賽活動。
依據(jù)小學(xué)喜歡競爭，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競賽為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成"比、學(xué)、趕、幫、超"的良好學(xué)習(xí)氛圍。
4、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹立"一個都不能少，一個都不能掉"的思想，除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)設(shè)計一張周練習(xí)試卷，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。
5、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
常規(guī)是教學(xué)的中心工作，是進(jìn)行教學(xué)的有力保障。這一學(xué)期，要繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)、創(chuàng)造性地做好各種教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測試。在作業(yè)的布置上，要密切與新教材的配合，決不做機(jī)械的、重復(fù)地的作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性、趣味性、開放性。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。
6、家校聯(lián)系，密切配合。
家長是我們課程改革的一股巨大的力量。為了及時了解家長對我們的教學(xué)有什么好的建議，便于我們改進(jìn)自己的教學(xué)，也為了讓家長了解學(xué)生新教材的使用情況，這學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，采取各種形式如：家長會、部分家長座談會、家長問卷調(diào)查等等，不斷把我們的教學(xué)反饋給家長，再讓家長把他們的意見及時傳遞給我們，這樣家校聯(lián)系，密切配合，有助于新教材的順利實(shí)施，也促進(jìn)了我們教學(xué)的順利進(jìn)行。
六、預(yù)期效果
經(jīng)過一學(xué)期的工作，爭取實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、課堂教學(xué)水平在自身基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
2、每人發(fā)表最少1篇文章。
3、課題實(shí)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展、完善。
4、輔導(dǎo)學(xué)生上多出成績。
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