2011學年度教研工作計劃
一、指導思想為認真學習貫徹黨的十七大及壽寧縣全縣教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質(zhì)教育，加強學校教育教學管理，積極實施課程改革，完善教學常規(guī)，轉變教學觀念，優(yōu)化教學手段，提高教學質(zhì)量，以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、課程觀、教學觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路
突出以教師專業(yè)水平不斷提高為中心，實現(xiàn)教育觀念與教學行為的轉變。 促進教師課堂教學能力的提高，教研水平提高。達到學習與交流相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
四、主要工作措施
〈一〉、育觀念，深化課堂教學，立足校本教研，深化專題研究
1、加強教師思想教育工作，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔，正確樹立教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
2、教學研究要以新課程為導向。從學生的發(fā)展、教師的成本和學校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞我中心校課改實施的問題，把握重點有目的、有計劃、有組織地開展研究，不斷提高研究水平。
3、注重質(zhì)量，實行“推門課”，即，在上課后3-5分鐘，由教務處或教研組組織人員直接推門進課堂聽課，聽完后立即出幾道能體現(xiàn)重難點、基礎的題目進行測試，對測試結果進行分析、歸納。
4、校本培訓。組織教師學習新《課標》、新教材，促使教師轉變教育思想，更新教育觀念，把新理念、新思想融入教學行為之中。
5、充分發(fā)揮各校學科帶頭人、骨干教師在課改中的示范輻射作用。
6、加強對學校教學研究的指導，健全我鄉(xiāng)各校以校為本的教研制度。達建課改教研網(wǎng)絡，開展課改教學觀摩，促進課改向深層次發(fā)展。
7、各校定期舉行各科教研、教改活動，包片包校人員及時下校參加教研活動，及時總結經(jīng)驗，推廣課堂教學改革的成果。
8、成立以校為本的課題研討小組并形成常態(tài)機制，服務教學。
9、開展“課堂教學評優(yōu)”等活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，為青年教師搭建平臺，促進青年教師專業(yè)成長。
10、開展校際教學交流、研究、探討聯(lián)誼活動（跨縣、跨鄉(xiāng)、跨校），包片人員負責聯(lián)系、組織等系列活動。
11、努力開展好中心校開放周活動，切實為課堂教學服務、為學生服務、為教師服務。
12、發(fā)揮各教研組及教研片作用，切實開展好每次教研活動，要求做到活動有計劃、有主題、有記錄、有中心發(fā)言人、發(fā)言熱烈、教研氣氛融恰、活動有效果、有收獲。
13、結合校本教研，進一步深化語文閱讀教學、數(shù)學問題解決、教學評價改革、信息技術整合等專題研究。
14、鼓勵教師積極撰寫教學論文，及時總結教學經(jīng)驗。積極向《壽寧教育》和省、地教育刊物投稿發(fā)表教學論文。
〈二〉、教學質(zhì)量監(jiān)管，強化質(zhì)量意識，努力提高教學質(zhì)量。
1、改革成績考評，全面評價學生學業(yè)成績。
遵循學科的自身規(guī)律，建立態(tài)度、情感、能力、知識并重的多維立體的評價體系。實行定量與定性、筆試與口試、知識與能力、課內(nèi)與課外、主觀與客觀相結合等多種評價方式，全面、科學地評價學生的發(fā)展水平。
2、加強各學科學生成績的評價，抓緊抓實各年級及畢業(yè)班的教學質(zhì)量。各校應高度重視，認真對待。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)開展教學質(zhì)量檢查工作。本學期期中將對中心校及各所完小、初小進行一次質(zhì)量大檢測，抽查結果全面公布。對單元質(zhì)量測查采取跟蹤抽查，抽查年級、科目另行通知。本學期對所有學校的語、數(shù)科目進行比賽，具體事宜另行通知。
4、加強各校各年段老師之間的溝通學習，利用現(xiàn)代化的手段，建立多元化聯(lián)系方式，努力提高教學質(zhì)量。
〈三〉、管理，強化教學常規(guī)。
1、完善制度。在原有《平溪中心小學常規(guī)管理若干意見》的基礎上，進一步貫徹落實《平溪中心小學專業(yè)技術人員崗位評價制度》，進一步完善常規(guī)管理工作。
2、加強教學常規(guī)過程管理，充分發(fā)揮行政職能作用，建立經(jīng)常性的檢查、監(jiān)督制度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是要加強備課、上課、作業(yè)批改等主要環(huán)節(jié)的指導，切實做到檢查與指導相結合，努力為教師服務、為教學服務。
3、繼續(xù)實行教學常規(guī)管理月報制度，開展定期和不定期檢查，努力促使教學常規(guī)工作成為教師的自覺行為。
4、繼續(xù)抓好課程計劃的落實，確保開齊課程，上足課時，嚴格實行點課制度。
5、各科任教師應努力鉆研新《課標》，吃透教材，制定各科教學計劃，并且按計劃精心組織教育教學。期末做好總結上交學校。
各科教師要認真鉆研教材，編寫好教案，要求分課時，寫明教學目的、內(nèi)容、要求、教學重難點、教學過程、教具準備、作業(yè)設計、板書設計等環(huán)節(jié)，課型要求齊全，教學方法得當。
6、把好作業(yè)關、命題考試關、用好練習冊。
�、賹W生作業(yè)應做到認真科學合理布置，及時批改，及時反饋。
�、趩卧獪y試應做到及時，批改認真，登記完整，成績有歸檔，分析透徹，反饋及時，輔導糾正有措施。
�、蹖W生作業(yè)評改用等級制辦法、單元測試登分及試卷卷面上均用百分制。
�、芨骺凭羞m量的作業(yè)，并認真批改。
7、貫徹因材施教原則，認真做好培優(yōu)輔差工作，確定轉化對象，擬定轉化計劃，采取措施，并在教育教學過程中切實加于落實。加強家校聯(lián)系，認真做好家訪工作，開好家長會。
8、積極參與學校組織的公開課教學、聽課、評課活動。在教研教改活動中應積極發(fā)言，闡述自己的教學觀點、設想和教學經(jīng)驗，要求每學期每位教師開課不少于1節(jié)，專任教師聽課不少于10節(jié)，行政聽課不少于20節(jié)，聽課要有記錄、有評析。
9、課堂教學要求每位教師做到“五要五不要”。即：要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課；要認真上好每堂課；要認真及時批改作業(yè)；要認真輔導后進生及培養(yǎng)優(yōu)秀生；要認真作好家訪工作及開好每學年一次家長會。不要上無準備課；不要無故遲到缺勤；不要未通過學校就自調(diào)課程；不要擅離課堂；不要體罰學生。
10、加強“三個階段、七個環(huán)節(jié)”教學常規(guī)過程管理工作。三個階段：期初抓課程標準、教材學習，制定學科教學計劃；期中抓檢查、指導、反饋；期末抓系統(tǒng)復習、驗收考試和質(zhì)量分析。七個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)布置批改、課外輔導、單元考核分析、教研活動、學籍管理。
〈四〉、培訓，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強教師的繼續(xù)教育，提高教師工作能力。①鼓勵支持教師參加小大專、本科自考學習；②強化三筆字訓練，簡筆畫，朗讀的訓練。③全員學習計算機并參加計算機等級考試。
2、利用網(wǎng)絡、多媒體等多種手段
3、配合縣進修校抓好各類培訓。
2010年9月10日
附：1、2010-2011學年度工作流程表（第一學期）
附件1：
2010-2011學年度工作流程表（第一學期）
月份 內(nèi)容 備注 九月份 1、制定各項工作計劃、制度；
2、期初各項工作布置；
3、迎接省對縣督導；
4、成立課題研究小組。 十月份 1、語文習作課堂評優(yōu)活動。選派優(yōu)秀教師到縣上參加評優(yōu)；
2、繼續(xù)組織學習《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》、《平溪中心小學專業(yè)技術人員崗位評價制度》，進一步完善各校常規(guī)工作；
4、成立新課程改革組織機構，布置校本研究的有關工作；
5、健全課改教研制度，搭建課改教研網(wǎng)絡，籌備學科帶頭人、骨干教師課改教學展示活動；
6、確定教研課題，組織成立課題領導小組，各教研片教研活動；
7、課研組開展活動。 十·一
國慶節(jié) 十一 月份 1、半期考工作及常規(guī)檢查并指導；
2、中心校開放周活動；
3、各教研片教研活動；
4、組織兄弟校聯(lián)宜活動；
5、對中心校、完小及初小進行質(zhì)量抽查；
6、課題上報。 十二 月份 1、各校組織學生參加語文、數(shù)學學科競賽活動；
2、對中心校、完小及初小進行質(zhì)量抽查；
3、開展教師基本功比賽；
4、組織下校聽課，重點跟蹤骨干教師和了解新教材課堂教學情況；
5、各教研片教研活動。 元月份 1、 期末有關工作布置；
2、期末常規(guī)檢查；
3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量監(jiān)控，對畢業(yè)班質(zhì)量測查；
4、期末驗收考試、統(tǒng)計分析。 元旦
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