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2011年春后勤工作計(jì)劃
2011年春后勤工作計(jì)劃新的一個(gè)學(xué)期又開始了，在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校總務(wù)處工作的十分好，受到了全校師生的一致稱贊。所以我們學(xué)�？倓�(wù)處在新的學(xué)期中必須要繼續(xù)的努力工作下去，不辜負(fù)全校師生的期望。
我們學(xué)�？倓�(wù)處雖然不直接參與學(xué)校的教學(xué)工作，可是我們總務(wù)處還是有著巨大的作用的，學(xué)校的任何一項(xiàng)后勤工作都是由我們總務(wù)處來完成，這是我們推卸不了的責(zé)任，必須要做好。
本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作繁忙而重要，每個(gè)總務(wù)后勤職工要站在學(xué)校發(fā)展的高度，以“主人翁”的意識(shí)，抱者“服務(wù)師生、服務(wù)一線”的宗旨，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，定能在平凡的工作崗位上為我們望疃鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、認(rèn)真做好其他后勤保障，確保學(xué)校其它工作的正常開展
3、對(duì)校園綠化認(rèn)真做好規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況，逐步綠化、美化校園，為創(chuàng)建工作打基儲(chǔ)作準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的常規(guī)管理。協(xié)助德育處劃定衛(wèi)生保潔區(qū)的包干范圍，定期地抽查，并公布抽查結(jié)果，督促各班做好衛(wèi)生值日工作。
2、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校小店的監(jiān)督管理，防止出現(xiàn)安全事故。
二、繼續(xù)加強(qiáng)后勤的教育與管理，使每位職工真正以“主人翁”的意識(shí)投入工作。
本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)后勤職工的教育與管理。每一位職工要認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，了解學(xué)校的現(xiàn)狀和改革發(fā)展方向。明確作職責(zé)，使每一位職工正確地認(rèn)識(shí)自己的工作崗位和本職工作的重要性。“態(tài)度決定一切”，只有正確的服務(wù)態(tài)度才有良好的服務(wù)意識(shí)和更好的工作成績(jī)。要向管理要效益，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。隨著新的形勢(shì)的不斷發(fā)展，對(duì)學(xué)校后勤職工有了更高的要求：“主動(dòng)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”。“主動(dòng)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”來自于每個(gè)后勤職工的“主人翁”意識(shí)。繼續(xù)通過對(duì)每一位后勤職工的教育，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與自身息息相關(guān)，學(xué)校的興衰榮辱就是自己的興衰榮辱，每一位后勤職工都要以“主人翁”的意識(shí)用更飽滿的熱情投入到服務(wù)工作中去。
三、結(jié)合對(duì)學(xué)生和班主任常規(guī)管理，繼續(xù)加強(qiáng)校產(chǎn)公物管理
本學(xué)期，繼續(xù)要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)校產(chǎn)公物管理：
1、把教室的公物管理作為班主任的常規(guī)工作，納入班主任常規(guī)考核。我們想通過以上這些措施，減少了校產(chǎn)的損壞和流失，提高了校產(chǎn)的使用價(jià)值。
2、通過形式、多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛護(hù)公物的教育;
3、變廢為寶，及時(shí)維修，提高使用率;
4、定期檢查，公布結(jié)果，加強(qiáng)對(duì)教室、校產(chǎn)管理的考核;
5、認(rèn)真做好校產(chǎn)的檢查、登記、上冊(cè)工作，更好地管理好校產(chǎn);
6、制訂公物管理細(xì)則和公物賠款細(xì)則，做到獎(jiǎng)罰分明;
7、繼續(xù)嚴(yán)格“倉(cāng)庫(kù)保管制度”、“公物領(lǐng)用制度”、“門衛(wèi)制度”等，防止校產(chǎn)流失;
四、落實(shí)疾病預(yù)防的工作
春季是疾病多發(fā)季節(jié)，各班主任及任課教師要向?qū)W生宣傳預(yù)防疾病的知識(shí)，當(dāng)前手足口病的預(yù)防工作在我縣安全工作的重中之重，學(xué)校張貼手足口病的預(yù)防知識(shí)，教師要宣傳到位。
五、繼續(xù)抓好安全工作，創(chuàng)建安全文明校園
為了認(rèn)真貫徹中央安全工作會(huì)議精神，根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心校對(duì)安全工作的指示，在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下繼續(xù)做好安全工作，創(chuàng)建安全文明校園。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校安全出現(xiàn)的新情況及上級(jí)教育主管部門關(guān)于學(xué)校安全新的指示精神，時(shí)刻牢記安全責(zé)任重于泰山，把安全工作放在首位。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)和消防、衛(wèi)生安全重點(diǎn)部門管理。認(rèn)真做好每周一次的安全檢查，特別對(duì)消防安全重點(diǎn)部門(宿舍、食堂、小店)、還有門衛(wèi)、食品衛(wèi)生、危墻危房、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行檢查，并做好臺(tái)帳記錄。對(duì)于每次檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要盡量想辦法及時(shí)解決，由于具體困難不能解決的，及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室，請(qǐng)示幫助解決。加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)督與管理，指派專人負(fù)責(zé)食堂的食品衛(wèi)生安全，做到每天要檢查，每天要記錄，確保不發(fā)生安全事故。
六、開源節(jié)流，增收節(jié)支，繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理
1、做校長(zhǎng)的財(cái)務(wù)參謀。會(huì)計(jì)要經(jīng)常主動(dòng)向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況。學(xué)校重大開支項(xiàng)目集體討論決定，盡量做到學(xué)校開支要有計(jì)劃，開支要合理。
2、在學(xué)校物資采購(gòu)中，采購(gòu)人員要盡量做到“貨比三家”，既省又好地做好各項(xiàng)采購(gòu)工作。
3、認(rèn)真做好節(jié)電節(jié)水工作。針對(duì)學(xué)校水電現(xiàn)狀，要不定期對(duì)教室的用電情況進(jìn)行檢查(每周檢查兩次)，并及時(shí)公布檢查結(jié)果，督促有關(guān)班級(jí)做好節(jié)電工作，堅(jiān)決杜絕無人亮燈、晴天亮燈的現(xiàn)象。還要要求班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)節(jié)約學(xué)校水電、愛護(hù)學(xué)校公物的教育。我們想通過加強(qiáng)教育和督促檢查，使師生養(yǎng)成良好的節(jié)電節(jié)水習(xí)慣，盡量減少不必要的浪費(fèi)，在全校營(yíng)造節(jié)約氛圍。
4、認(rèn)真做好本學(xué)期的收費(fèi)工作。根據(jù)上級(jí)部門文件精神，，我們首先要組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，正確認(rèn)識(shí)中央在治理教育亂收費(fèi)上的良苦用心，真正領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件的含義和具體的操作辦法，嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并做到操作規(guī)范，材料齊全，加強(qiáng)管理。
本學(xué)期，總務(wù)處要在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)�！蹦繕�(biāo)，結(jié)合本學(xué)期的特點(diǎn)，團(tuán)結(jié)全體總務(wù)人員，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，抱著“服務(wù)師生、服務(wù)一線”的宗旨，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高的發(fā)展目標(biāo)而努力工作。
本學(xué)期我們學(xué)�？倓�(wù)處的工作中有更加的繁瑣，不會(huì)出現(xiàn)任何的空閑，所以我們總務(wù)處的每一個(gè)職工必須做好心理準(zhǔn)備，要做好新學(xué)期的間距工作的準(zhǔn)備，要不然，我們的工作就會(huì)做不好。我們總務(wù)處的后勤工作做不好，只有更加影響學(xué)校教學(xué)工作的展開，這是非常不負(fù)責(zé)任的做法，我希望每一個(gè)總務(wù)處員工應(yīng)該有這樣的想法。
為了是學(xué)校的明天更加的光明，我們只有更加努力的工作，為了學(xué)校的學(xué)生和學(xué)校的將來，我們總務(wù)處的工作必須要做好，這是責(zé)無旁貸的，希望我們大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期工作的精神和
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