小學六語文備考計劃

一、統(tǒng)一思想、提高認識

為了做好六年級畢業(yè)備考工作，提高六年級的教學質量，使六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，我以新課程理念為指導，抓教風學風，調動學生學習的積極性，強化教學管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素。

對備考工作要高度重視，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，清晰認識到畢業(yè)水平統(tǒng)測的重要性。仔細分析現(xiàn)狀，針對本班學生情況進行詳細、客觀的分析，根據(jù)分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級升學考試備考工作，力爭2017年六年級升學考試成績比上學期有大幅度提升。

二、學生學情分析：

今年六年級共有31人，在五年級期末檢測中語文平均分72.58分，合格率為77.42%，優(yōu)秀率為16.13%。

三、目標任務：

今年檢測成績滿分100分，合格率按照60分計算，優(yōu)秀按照90分計算。語文學科目標：平均分75分，合格率80%，優(yōu)秀率20%。在本年度小學畢業(yè)考試中，綜合成績力爭進入全鄉(xiāng)小學第三名。

四、備考措施：

（一)上學期期末考試成績進行質量分析。做到心中有數(shù)，橫向、縱向比較，及時發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢的進行彌補，將上學期期末考試成績進行分析。要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂觀”的情緒，又要看到優(yōu)勢，同時也要看到差距。扎扎實實地抓好沖刺階段的教學工作。

（二)加強教學研討，認真研究每單元的教學內容、教學重、難點和教學進度，以及教學需要注意的問題，強化備課，提高備課質量。 （三)要針對閱讀和作文教學花大力氣，下狠功夫。對于如何讓學生從文本中找到答案以及如何寫好記敘文要大膽改革，勇于探索，找到適合本校本班學生的方法。加強理論學習，了解前沿小考動向，及時把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無用功。關注全體學生，最大程度的做好培優(yōu)補差。

（四)準確定位，巧妙復習。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法、抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識。

（五)教師要吃透課程標準的根本要求和理念，然后以教材為本進行教學，去體現(xiàn)這種理念，去達到這種要求。要對照要求認真進行教學排查，不留基本知識和基本技能的空白點、薄弱點、模糊點。

（六)認真組織月考，考后及時進行質量分析，發(fā)現(xiàn)問題，

提出具體的整改措施，同時不斷提高學生的應考能力。對學困生，要多鼓勵，找原因，并實施一對一結對幫扶。

五、時間安排 第一階段（2017年9月1日—2017年9月27日）

本階段任務：認真做好新課的教學工作。制定教學計劃、備考方案、學科、學生備考計劃；按計劃組織月考。 第二階段（2017年9月28—2017年10月31日）

本階段任務：組織研究布署期中考復習檢測。要求：要求復習以基礎知識為主，以教材為主，做到人人過關。

第三階段（2017年11月1日—2017年11月28日）

本階段任務：對期中考質檢考試質量分析，總結經驗和存在的問題。

第四階段（2017年12月1日—2017年1月13日）

本階段的任務：完成期末復習工作�？偨Y本學期復習經驗和存在的問題，研討落實復習對策，并做好學生考試技巧輔導。要求：教師深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化。

總之，我們會想盡一切辦法，盡自己所能，確保畢業(yè)生質量再度提升，為本年度畢業(yè)班工作畫上一個圓滿的句號，為我校的教育教學工作添上濃墨重彩的一筆。

六年級語文教師 牟邊艷

2017年12月15日

小學六語文備考計劃 [篇2]

一、學生基本情況分析

本班共有學生47人，其中女生12人，男生35人。本班在碧寨鄉(xiāng)年統(tǒng)測同級中，年年排名倒數(shù)第一。這些學生由于處在小學階段的末期，在家長的巨大期望下，又面臨升學的壓力，一部分學生是積極進取的，但一部分學生是“破罐子破摔”，抱著“當一天和尚撞一天鐘”的思想，精神低靡，完全不把學習放在心上。

二、目標

本學期我給自己定的目標是：比上一年前進一名。這學期重點要把中間生及后進生輔導上來。本班學生經常保持優(yōu)分的人只有三個同學（楊轉招、劉富強、段禮榮），有21個中間生（范相元、范相云、范慶生、段瑞應、范佐香、周留珍、郭家磊、趙家強、楊蓉英、李正強、趙家廣、李興潔、趙雙美、楊加轉、段尚財、楊定轉、廖萍英、王發(fā)應、劉積傳、羅永飛、范相會），這些同學考試很不穩(wěn)定，忽上忽下,有時有幾個能上80分，有時又考不及格。對于這一部分學生，要讓他們保持在60分以上，向80分前進。在平時的復習當中，注重基礎知識、課外延伸，加強寫作練習。

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