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華陽學(xué)校小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃
華陽學(xué)校小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃
(20111--------2012學(xué)年度第二學(xué)期) 組長：郝大東
成員：劉海娥 高海霞 張秀 王愛清 張美麗 王小莉 段曉燕 王慧 趙麗霞
吳華 高調(diào)霞 劉小霞 王雪梅 趙麗霞（新）張亮霞 趙瑞霞 曹培 張麗霞 淡志華
郝振平 張曉燕
一、指導(dǎo)思想
以緊緊圍繞創(chuàng)建”教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)，高舉質(zhì)量大旗，以實(shí)施“有效教學(xué)深化年”為主題，扎實(shí)推進(jìn)“3331”教育教學(xué)模式，在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效，努力提升我組語文教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實(shí)施水平。緊緊圍繞教研組的教科研專題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組工作目標(biāo)
為了更有效地提高我組語文課堂教學(xué)質(zhì)量，提升低段年級(jí)語文的整體水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和激情，提高課堂效益，也為了更進(jìn)一步地促進(jìn)教師的成長，適應(yīng)我校的語文教學(xué),提高課堂教學(xué)水平和
科研水平，本學(xué)期教研組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教科室的各項(xiàng)任務(wù)，以多種活動(dòng)形式為載體，以集體備課、上課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)等為形式,共同磋商相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到教學(xué)水平共同提高，學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量取得長足進(jìn)展的目的。
三、教研組主要工作
1. 本學(xué)期圍繞“傾聽與朗讀”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，以高效、輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探尋扎實(shí)、高效的小學(xué)語文教學(xué)模式。
2. 結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，配合教導(dǎo)處、教科室，按時(shí)高質(zhì)量 的完成學(xué)校規(guī)定的各種工作。
3. 充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的執(zhí)教能力，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高。
4.扎實(shí)推進(jìn)“3331”教育教學(xué)模式，積極結(jié)合教研組的課題研究，開展一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語文潛能和學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)展他們的個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
四、主要措施
1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
（1） 各語文備課組認(rèn)真擬定好備課組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，批改及時(shí)，講評(píng)到位。
（3）引導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)語文作業(yè)（要求在備課本上有所體現(xiàn)），要重視作業(yè)的講評(píng)，建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)制度，定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容、格式形式、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整。
2.加強(qiáng)教科研工作：
（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
（2）本學(xué)期我們確定的研究專題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣”和“低段朗讀教學(xué)”的研討，通過研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞。
（3）全體語文教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)，并對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)進(jìn)行“智慧研讀”。
（4）在教導(dǎo)處安排下，繼續(xù)開展達(dá)標(biāo)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
（5）鼓勵(lì)教師繼續(xù)搞好語文組的小課題研究工作，“以教促研，以研促教”， 使教研組成為教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
（6）本學(xué)期，為了有效地深入專題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行研究，還要健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。我們鼓勵(lì)全組教師及時(shí)反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，促成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升。
3.有效促進(jìn)學(xué)生健康成長
（1）優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（2）要以小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。
4、加強(qiáng)聽課制度。要求每學(xué)期每位教師必須至少聽20節(jié)課。
五、具體工作安排 ：
周次 內(nèi) 容
明確本學(xué)期工作分工和要求，學(xué)習(xí)討論有效課堂教學(xué)
郝大東
人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)材料。
4 教學(xué)常規(guī)工作檢查（一） 郝大東 主持人 2
1、怎樣培養(yǎng)低段學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣？
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（主題教研活動(dòng)一：資料交流）
怎樣培養(yǎng)低段學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣？
8 （主題教研活動(dòng)二：分享經(jīng)驗(yàn)，探討困惑）
1、常規(guī)檢查（二）
2、低段朗讀教學(xué)的訓(xùn)練。
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（主題教研活動(dòng)一：資料交流）
1、提出對(duì)低段語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的若干思考。 12 2、結(jié)合期中質(zhì)量情況進(jìn)行總結(jié)分析，反思、整理教張美麗
學(xué)中的疑惑和問題。
有效教學(xué)達(dá)標(biāo)觀摩： 劉小霞
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18 有效教學(xué)達(dá)標(biāo)觀摩：王小莉、張麗霞 低段朗讀教學(xué)的訓(xùn)練。 郝大東 張亮霞 郝大東 高調(diào)霞 張曉彥 段曉燕
（主題教研活動(dòng)二：分享經(jīng)驗(yàn)）
1、教研組工作總結(jié)。
20 郝大東
2、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及檢測。教學(xué)常規(guī)工作檢查（三）
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