幼兒園小班德育工作計(jì)劃（精選30篇）

　　幼兒園在德育教育方面有著得天獨(dú)厚的地位，是德育教育的主要陣地。一起來(lái)看看小編為大家精心整理的“幼兒園小班德育工作計(jì)劃”，歡迎大家閱讀，供大家參考。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 1

　　一、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育

　　愛國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，為了形成良好的愛國(guó)主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)主義情感。

　　1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國(guó)的思想感情。

　　3、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽；能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。

　　4、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的.革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。

　　5、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國(guó)的情感。

　　6、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。

　　二、幼兒愛集體教育

　　集體是由個(gè)人組成的，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

　　三、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育

　　講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

　　1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。

　　3、別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

　　4、不需成人的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

　　5、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。

　　6、未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。

　　四、培養(yǎng)幼兒良好的性格

　　性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來(lái)，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)。

　　1、教育幼兒誠(chéng)實(shí)。教育幼兒說(shuō)真話，不說(shuō)假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西，借了東西要?dú)w還。

　　2、教育幼兒敢于在集體面前說(shuō)話、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。

　　五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程

　　德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園要充分利用家園欄、聘請(qǐng)專家來(lái)園講座等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會(huì)為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車運(yùn)行式德育。

　　1、以賞識(shí)教育促孩子發(fā)展

　　教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì)，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識(shí)教育演講。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無(wú)聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

　　2、以合作研究，指導(dǎo)家庭德育

　　推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來(lái)，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、幫助家長(zhǎng)樹立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念。

　　我園充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳欄向家長(zhǎng)介紹如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)寫出家教體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在宣傳欄或家長(zhǎng)會(huì)上交流。

　　3、以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)形成

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活、游戲、學(xué)習(xí)）為研究主線，促進(jìn)幼兒同伴間相互評(píng)價(jià)的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 2

　　德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)，幼兒期是人生品德和個(gè)性形成的關(guān)鍵期，因此，適時(shí)適度地對(duì)幼兒實(shí)施德育教育，將幼兒培養(yǎng)成文明守紀(jì)、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責(zé)任心的新時(shí)代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據(jù)新學(xué)期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征，現(xiàn)將德育工作具體安排如下：

　　一、堅(jiān)持每周一舉行全園集體性德育教育

　　為了培養(yǎng)全園師生的愛國(guó)主義情感，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，我們堅(jiān)持每周一隆重舉行升旗儀式、進(jìn)行國(guó)旗下的.講話和評(píng)選明星寶寶的活動(dòng)。全園師生準(zhǔn)時(shí)參加升旗，由中大班幼兒輪流擔(dān)任升旗手，激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)升旗手的愿望，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國(guó)情感得到升華。增強(qiáng)國(guó)旗下講話的實(shí)效性，抓住季節(jié)特征、節(jié)日教育與促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個(gè)主題，講話時(shí)注重情境性與幼兒的雙向互動(dòng)性，讓教育意義滲透幼兒心中。

　　明星寶寶的評(píng)選要注重過(guò)程性與實(shí)效性，重視評(píng)選過(guò)程對(duì)幼兒的激勵(lì)與促進(jìn)作用，每周五下午全園統(tǒng)一定為班級(jí)評(píng)紅花與評(píng)選明星寶寶的活動(dòng)，通過(guò)師生民主評(píng)議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報(bào)教務(wù)處，在國(guó)旗下集體通報(bào)表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵(lì)與祝賀，并及時(shí)將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網(wǎng)上公示，讓幼兒在這一系列深入的評(píng)選過(guò)程中增強(qiáng)自信心與自豪感，在比學(xué)趕幫中促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　二、圍繞節(jié)日開展班級(jí)主題教育活動(dòng)

　　傳統(tǒng)的節(jié)日是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動(dòng)，如：春節(jié)、三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒初步了解節(jié)日的習(xí)俗與意義，感受節(jié)日的快樂，并懂得簡(jiǎn)單的禮節(jié)、萌發(fā)愛心、感恩的心和責(zé)任心。

　　三、在一日活動(dòng)中滲透德育教育

　　一日活動(dòng)皆教育，幼兒的德育教育無(wú)處不在，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，抓住生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)為：

　　小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭(zhēng)搶玩具，能與同伴友好相處，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　小班：情緒穩(wěn)定、樂意與人交往，懂得與人分享，養(yǎng)成一定的文明禮貌習(xí)慣。

　　中班：愿意自我服務(wù)，自信大方、樂意表現(xiàn)、能互幫互助。

　　大班：樂意為集體服務(wù)、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達(dá)自己的愛心。

　　四、各月德育教育主題

　　二月份：快樂過(guò)新年。

　　三月份：我愛好媽媽。

　　四月份：愛護(hù)花草好娃娃。

　　五月份：大方自信我最棒。

　　六月份：文明守紀(jì)乖寶寶。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 3

　　幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個(gè)性心理品質(zhì)為重點(diǎn)。我班德育工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長(zhǎng)，以及愛伙伴；進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國(guó)的情感。

　　2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則，有病及時(shí)告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡(jiǎn)單的.禮貌用語(yǔ)，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做。

　　3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動(dòng)地和小朋友交往；喜愛體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。

　　三、工作內(nèi)容

　　1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵(lì)下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

　　2、愛勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水。

　　3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)教育。知道自己是中國(guó)人，中國(guó)好，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

　　4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長(zhǎng)。

　　5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。

　　6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問(wèn)好，道再見，見到老師會(huì)站好。會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語(yǔ)，見到長(zhǎng)輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

　　7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說(shuō)話輕、取放東西輕。

　　8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說(shuō)，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲。

　　敢于向老師及家人說(shuō)出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　三、具體措施

　　各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語(yǔ)言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 4

　　一、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的每時(shí)每刻都在對(duì)他進(jìn)行教育。

　　晨間活動(dòng)：教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō) “ 早上好 ” 再見 ” 讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

　　課間活動(dòng)：這時(shí)，教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，協(xié)助他復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服 “ 飯來(lái)張口、衣來(lái)生手 ” 不良習(xí)慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。

　　二、教育活動(dòng)中的品德教育

　　1 培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他感受到周圍成人的關(guān)心保護(hù)。學(xué)期初，為了使小班 幼兒盡快適應(yīng)集體生活，首先組織他觀賞幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

　　2 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡保護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》看圖講述《吃得真干凈》知識(shí)《認(rèn)識(shí)餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有計(jì)劃、有方法地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

　　3 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌教育。

　　禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，語(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》認(rèn)識(shí)《老師》認(rèn)識(shí)《家庭》向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

　　三、節(jié)日中的品德教育

　　九月十日 ” 教師節(jié) ” 讓幼兒繪畫 < 紅花 > 送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

　　十月一日 “ 國(guó)慶節(jié) ” 讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道我中國(guó)的歷史，要熱愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。

　　一月一日 “ 元旦 ” 通過(guò)家園同樂慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參與集體活動(dòng)，感受新年的樂趣。

　　四、家園聯(lián)系共同教育

　　對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的必需堅(jiān)持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，維護(hù)幼兒健康生長(zhǎng)。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

　　1 .進(jìn)行 “ 五愛 ” 教育的時(shí)候，要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的`電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

　　2 .現(xiàn)在孩子自私、任性、王道的有很多。于是通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。 3 .家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子發(fā)明一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　總之，會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 5

　　從家庭來(lái)到陌生的集體生活中，對(duì)于幼嫩生命的二三歲孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是其生命中一個(gè)重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來(lái)的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實(shí)際內(nèi)容，采取以個(gè)體小組為主的活動(dòng)形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂。維果茨基的心理發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)前期是一個(gè)最早產(chǎn)生道德規(guī)范、形成道德準(zhǔn)則的時(shí)期。兒童在這時(shí)期開始建立的對(duì)世界，社會(huì)，對(duì)自己乃至身邊一切事物的基本概念。因此，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展，特制訂以下幾點(diǎn)：

　　一、重視情感教育

　　幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等。

　　二、重視性格培養(yǎng)

　　每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的`情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

　　三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)

　　每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

　　每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。

　　五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

　　教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 6

　　一、班級(jí)情況分析：

　　小班幼兒個(gè)個(gè)都是兩輩人呵護(hù)下的寵兒，他們剛剛從家門跨入園門，第一次離開大人的懷抱，大部分幼兒心理上會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼、害怕、哭鬧等情緒，導(dǎo)致他們不肯用餐、午睡等，更別說(shuō)是自己學(xué)著穿脫衣服，整理床鋪等一些自我服務(wù)方面的內(nèi)容了。還有部分幼兒呢，是小霸王，積木要搶著一人搭，玩具要搶著一人玩，什么都由著他們來(lái)，而且喜歡惹是生非，打打你的頭、拉拉他的耳朵，這些不良的品德和行為有待于逐步改善。

　　二、目標(biāo)與措施：

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　　1、通過(guò)"兒歌"這種形式，向小班幼兒進(jìn)行品德教育。

　　兒歌語(yǔ)言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來(lái)瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補(bǔ)充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、通過(guò)熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國(guó)主義情感。

　　3、通過(guò)"教師節(jié)"、"國(guó)慶節(jié)"、"中秋節(jié)"等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。

　　4、通過(guò)和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠(chéng)實(shí)、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對(duì)人、對(duì)事的積極態(tài)度，主動(dòng)精神和愉快的情緒，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅(jiān)毅的良好個(gè)性打下基礎(chǔ)。

　　5、通過(guò)自己的事自己做，學(xué)著為班級(jí)、為別人做好事等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的品德和習(xí)慣。

　　（二）常規(guī)方面

　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。

　　在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習(xí)慣，不隨便插嘴。

　　在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。

　　在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。

　　本學(xué)期中，將圍繞著這一系列的計(jì)劃展開活動(dòng)。

　　三、月份安排

　　九月份

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。

　　2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。

　　3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助。

　　十月份

　　1、教育幼兒學(xué)會(huì)與別人分享，會(huì)謙讓。

　　2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花、葉等。

　　3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。

　　4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。

　　十一月份

　　1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的.規(guī)則與秩序。

　　2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

　　3、組織幼兒進(jìn)行生活自理能力方面的比賽。

　　十二月份

　　1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。

　　2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)"你好"、"請(qǐng)"、"謝謝"、"再見"等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　3、結(jié)合元旦進(jìn)行"迎新年"的活動(dòng)。

　　一月份

　　1、初步掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)"你好"、"請(qǐng)"、"謝謝"、"再見"等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

　　3、進(jìn)行不怕冷、堅(jiān)持天天來(lái)園的教育。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 7

　　在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

　　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

　�。�1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

　�。�2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

　�。�4）對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

　�。�5）組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。

　　二、主要工作及措施

　　1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

　�。�1）在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。

　　園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的'難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

　　（2）在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式。

　　緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

　�。�3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。

　　為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。

　　2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

　�。�1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

　　本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

　　（2）開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

　　豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長(zhǎng)。

　　（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

　　在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

　�。�4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開展教學(xué)活動(dòng)研究。

　　嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

　�。�5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

　　為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

　　3、開展班級(jí)交流活動(dòng)

　　開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

　　三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

　�。�1）針對(duì)園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　（2）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　（3）加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

　�。�4）以《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

　�。�5）有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。

　　四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

　�。�1）開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。積極采納家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

　　（2）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　�。�3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 8

　　新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

　　一、常規(guī)工作

　　（一）按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃、周計(jì)劃及教案；

　�。ǘ�）及時(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

　　（三）繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問(wèn)卷的形式，保持家園聯(lián)系；

　�。ㄋ模﹫�(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

　　二、禮儀工作的.培養(yǎng)與訓(xùn)練

　　（一）幼兒常規(guī)培養(yǎng)

　　堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。

　　復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的`如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，

　　培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目；

　　（二）教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

　　教師儀容儀表；堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

　　教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí)，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

　　堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、活動(dòng)的開展

　　（一）開展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開闊孩子們的視野，增長(zhǎng)見識(shí)；

　�。ǘ�）開展教師的“大家評(píng)我課”活動(dòng)；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放，讓上課教師自己及其他教師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn)；

　�。ㄈ�）開展“我的課程我設(shè)計(jì)活動(dòng)”，即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程，分年齡段來(lái)由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時(shí)間，將所有教師編寫的教案編輯成冊(cè)并存檔。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 9

　　幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期，良好的思想品德行為習(xí)慣對(duì)幼兒形成健全的人格起著重要的作用�！队變簣@指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中”。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，在堅(jiān)持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，注重把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，促進(jìn)我園幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)

　　師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

　　1.結(jié)合上級(jí)文件精神，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和“雙十禁令”等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，廣泛開展職業(yè)道德教育。

　　2.組織各種活動(dòng)，提高教師以德治教的自覺性，開展“爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”主題演講活動(dòng)，力爭(zhēng)形成愛生敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師幼關(guān)系。

　　3.每班在學(xué)期初制定班級(jí)德育計(jì)劃，并把具體內(nèi)同落實(shí)到日常工作中，期末每位教師書寫一篇德育總結(jié)。定期聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)后，每位教師要寫師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以提高自身的道德情操。

　　二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

　　1.把德育教育貫穿于各種教育活動(dòng)中

　　在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。

　　2.要根據(jù)獨(dú)生子女的``身心特點(diǎn)因材施教

　　由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。

　　3.以賞識(shí)教育促孩子的德育發(fā)展

　　運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予孩子肯定和鼓勵(lì)。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊賞的話語(yǔ)、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個(gè)微笑。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

　　三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。

　　對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)園地、園報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。

　　現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多，我們將通過(guò)多種渠道，要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利于增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以人為本，育人為首，著力搭建德育工作平臺(tái)，推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷探索德育工作特色，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育組織，做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化、德育形式多樣化、德育過(guò)程具體化、德育管理制度化，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。本學(xué)期德育計(jì)劃具體如下：

　　二、情況分析

　　通過(guò)總結(jié)上學(xué)期開展德育工作情況及在督導(dǎo)評(píng)估工作中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見并不斷做出整改之后，我們的德育工作有效有序地開展。通過(guò)主題教育和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，力求貼近實(shí)際，貼近生活，貼近孩子，德育教育更具有實(shí)效性。但也存在不足之處，例如在開展幼兒環(huán)保教育、道德教育時(shí)出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)，德育教育活動(dòng)開展得不夠全面。今后，可以擴(kuò)寬德育教育活動(dòng)的領(lǐng)域，例如，開展和德育活動(dòng)有關(guān)的拓展體驗(yàn)活動(dòng)等。

　　三、工作目標(biāo)及措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好園風(fēng)

　　1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。師德建設(shè)是推行政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉措，我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務(wù)水平、教育理念、身心素質(zhì)五個(gè)方面提升教師的綜合素質(zhì)。激勵(lì)全體教職工忠誠(chéng)于幼兒教育事業(yè)，確立“愛生敬業(yè)、厚德博學(xué)”的職業(yè)道德，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，自覺力行師德規(guī)范，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。

　　2、努力營(yíng)造良好的師幼關(guān)系、同事關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及我園的《教師師德師風(fēng)規(guī)章制度》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來(lái)。

　�。ǘ�）在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行品德教育

　　3—6歲的.幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以我園的幼兒品德教育滲透到各種活動(dòng)中，在本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

　　1、開園初，小班開展《我的爸爸媽媽》主題活動(dòng)，以兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感；通過(guò)做有禮貌的好孩子，讓幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)；對(duì)幼兒盥洗能力的培養(yǎng)，教育幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。主題活動(dòng)：老師，老師，我愛你的系列教師節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

　　2、主題活動(dòng)——國(guó)慶節(jié)。全園開展愛國(guó)教育，培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、特色建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國(guó)的思想感情。

　　3、重陽(yáng)節(jié)——我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí)，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到我園附近社區(qū)——天驕敬老院開展“尊老愛老”幫助爺爺奶奶的活動(dòng)。

　　4、通過(guò)“寒冷的冬天”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解掌握冬季特征和相關(guān)的知識(shí)，不怕寒冷堅(jiān)持入園。

　　5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)——新年到，激發(fā)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂和驕傲，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（三）注重養(yǎng)成教育，在日常生活中滲透幼兒德育工作

　　幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程，針對(duì)不同年齡段的幼兒有不同的德育要求。我們注重為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來(lái)園、盥洗、進(jìn)餐、離園等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育。

　　把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育幼兒做合格小公民，在家做父母的“小幫手”，在社會(huì)做樂于助人的“小標(biāo)兵”。加強(qiáng)幼兒的綜合社會(huì)實(shí)踐教育，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

　�。ㄋ模┘覉@共育，保持教育的一致性

　　對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，要保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及每月的家園互動(dòng)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持在家、家園要求的一致性。

　　幼兒園的思想品德教育是通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)行的。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 11

　　一、情況分析

　　我班幼兒男孩多，女孩少。通過(guò)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。

　　二、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

　　晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

　　我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的.同伴，熱愛班級(jí)體。

　　課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

　　三、目標(biāo)和措施

　�。ㄒ唬┯袗坌模ㄊ怯變簣@班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn)）

　　目標(biāo)：尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

　　措施：結(jié)合系列主題活動(dòng)“我和周圍的人”，通過(guò)參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。

　　通過(guò)家園配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員。

　　目標(biāo)：關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。

　　措施：在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。

　　通過(guò)助殘日的宣傳活動(dòng)，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。

　　教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人，使他們有一個(gè)幸福、快樂的晚年。

　　目標(biāo)：了解一般的安全常識(shí)，有一定的自我保護(hù)能力。

　　措施：通過(guò)小問(wèn)號(hào)、小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，豐富幼兒日常的安全知識(shí)。

　　利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。

　　（二）講文明

　　目標(biāo)：能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ)，待人有禮。

　　措施：老師以身作則，堅(jiān)持正面教育，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

　　通過(guò)兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。

　　家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。

　　目標(biāo)：講話態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　措施：通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 12

　　幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個(gè)性心理品質(zhì)為重點(diǎn)。現(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃：

　　班級(jí)情況分析

　　雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

　　工作目標(biāo)

　　一、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長(zhǎng)，以及愛伙伴；進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國(guó)的情感。

　　二、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則，有病及時(shí)告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做；

　　三、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動(dòng)地和小朋友交往；喜愛體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。

　　工作內(nèi)容

　　一、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的`東西。在成人鼓勵(lì)下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

　　二、愛勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水。

　　三、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)教育。知道自己是中國(guó)人，中國(guó)好，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

　　四、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長(zhǎng)。

　　五、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。

　　六、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問(wèn)好，道再見，見到老師會(huì)站好。會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語(yǔ)，見到長(zhǎng)輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

　　七、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說(shuō)話輕、取放東西輕。

　　八、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說(shuō)，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲。

　　敢于向老師及家人說(shuō)出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 13

　　幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展， 而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個(gè)性心理品質(zhì)為重點(diǎn)�，F(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長(zhǎng)，以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國(guó)的感。

　　2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則，有病及時(shí)告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

　　3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動(dòng)地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。

　　三、措施、內(nèi)容：

　　針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

　　1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

　　3、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應(yīng)的角色意識(shí)。

　　1、有禮貌，天天上幼兒園。

　　2、進(jìn)餐做到三凈。

　　3、盥洗能力的`培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。

　　十月份：

　　知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛，用語(yǔ)言表達(dá)節(jié)日的見聞，接受愛國(guó)主義教育，知道應(yīng)該尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。升國(guó)旗時(shí)要行注目禮。

　　2、愛護(hù)花草樹木，不攀折。

　　3、遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則。

　　十一月份：

　　1、以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師的鼓勵(lì)下能發(fā)表自己的見解。

　　2、 增強(qiáng)集體意識(shí)。在活動(dòng)中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。

　　3、 養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕：起路輕、說(shuō)話輕、放下東西也要輕。

　　十二月份：

　　了解并能講出一些人們的勞動(dòng)，尊重成人的勞動(dòng)，并能愛護(hù)勞動(dòng)成果，在游戲中能反映成人的勞動(dòng)。

　　1、未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

　　2、愛父母，愛長(zhǎng)輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。

　　3、自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

　　一月份：

　　了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅(jiān)持做值日生。

　　1、樹立安全意識(shí)，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。

　　2、在家人的幫助下做力所能及的`事。

　　3、外出做客要有禮貌

　　三月份：

　　回憶過(guò)新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的快樂。體會(huì)媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。

　　1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。

　　2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。

　　3、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育。

　　四月份：

　　體驗(yàn)大自然的美好，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　1、通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。

　　2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

　　3、區(qū)角游戲“說(shuō)一說(shuō)”，訓(xùn)練幼兒說(shuō)話和傾聽別人講話的能力。

　　4、有關(guān)春季的主題教育。

　　5、安全教育。

　　五月份：

　　體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

　　1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　2、通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。

　　六月份;

　　體驗(yàn)祖國(guó)，社會(huì)對(duì)自己的愛 。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自我和他人。

　　1、通過(guò)老師對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià)，有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、通過(guò)幼兒對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià)，鍛煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人。

　　3、六一節(jié)節(jié)日教育

　　4、體驗(yàn)將上小學(xué)的快樂。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　xx年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，牢固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　(一)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

　　要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。

　　1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

　　德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

　　2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。

　　教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

　　(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明幼兒

　　1、充分發(fā)揮宣傳作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

　　2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的.主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對(duì)實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。

　　(三)開展主題教育活動(dòng)。

　　根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動(dòng)，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，5月份開展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開展“慶六.一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂。

　　(四)幼兒品德教育

　　1、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。

　　一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

　　(1)教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛他們。

　　(2)培養(yǎng)幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

　　(3)讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。

　　(4)培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。

　　(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做。

　　(1)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。

　　(2)遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

　　(3)知道必要的安全保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　(4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢(shì)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。

　　(5)有基本的生活自理能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

　　講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

　　(1)對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　(2)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。

　　(3)學(xué)會(huì)傾聽，別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

　　(4)不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)

　　(5)能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　(6)未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。

　　4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。

　　幼兒的特別是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于幼兒同周圍世界的積極主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;幼兒因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，幼兒也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。幼兒是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們?cè)诨��?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

　　(1)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

　　(2)培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

　　(3)培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

　　(4)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 15

　　20xx年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，認(rèn)真實(shí)施幼兒園綜合課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高我園的教研質(zhì)量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的希望搖籃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體，抓實(shí)各層次的教研研討活動(dòng)。以優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比為契機(jī)，營(yíng)造積極互動(dòng)的研討氛圍。

　　2、以課題為立足點(diǎn)，做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長(zhǎng)”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

　　二、具體措施

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，把教科研與教研研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　（一）豐富學(xué)習(xí)形式

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書交流、主題研討、專題評(píng)議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教研實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表見解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。

　�。ǘ�）注重教研反思

　　一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思型的`實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動(dòng)反思或教研活動(dòng)反思或撰寫教育敘事。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)教研骨干

　　為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力量。本學(xué)期，我們將開展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，并鼓勵(lì)教師主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等，從各類活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動(dòng)中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍。

　　2.深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

　　我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神，將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展過(guò)程中存在的問(wèn)題。本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢(shì)，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實(shí)施課程計(jì)劃中的分科教研形式，這一形式更體現(xiàn)出班級(jí)集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實(shí)施過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　一是圍繞每個(gè)主題的目標(biāo)，目的性，針對(duì)性要強(qiáng)，內(nèi)容的選擇具有可行性，組織活動(dòng)的開展要具有系統(tǒng)性、整合性，減少隨意性。

　　二是實(shí)施課程過(guò)程中，要強(qiáng)化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每節(jié)教研活動(dòng)的`開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。

　　三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對(duì)每周的教研內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行研討，對(duì)一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題共商討，找出解決的方法、對(duì)策，班與班之間要經(jīng)常相互聽課，每位教師要時(shí)常對(duì)自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。

　　四是注重反思。每周五召開班會(huì)，對(duì)一周課程實(shí)施情況及班級(jí)各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩，又有大時(shí)間段的提煉和概括。

　　五是師徒結(jié)對(duì)。在課程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請(qǐng)教，師徒相互聽課、評(píng)課。

　　3.立足課題研究，走科研提高之路

　　本學(xué)期，我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國(guó)家級(jí)研究課題和兩個(gè)市級(jí)研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會(huì)議進(jìn)行合理分工，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個(gè)課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。為了規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展“六個(gè)一”活動(dòng)，并形成制度貫徹執(zhí)行。

　�。ㄒ唬�學(xué)期初制定好課題研究階段計(jì)劃。

　　（二）每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)交流課題研究情況。

　�。ㄈ�）完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

　�。ㄋ模﹪�繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課，并進(jìn)行自我評(píng)析。

　�。ㄎ澹┢谀�寫好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿。

　�。�六）寫好幼兒觀察記錄。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 16

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。

　　3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高。

　　三、主要工作及保障措施

　�。ㄒ唬┳リ�(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

　　1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

　　各班利用家園共育欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

　　本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中存在的問(wèn)題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育隨筆”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

　　3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

　�。�1）根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計(jì)劃。

　�。�2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課。班組長(zhǎng)、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

　�。�4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。ǘ�）抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

　　加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

　　2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

　　3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的`育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日；每周用書面的形式向家長(zhǎng)展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

　　1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

　　2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

　　立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　（五）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、繼續(xù)使用省編主題活動(dòng)教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好《3-6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

　　2、認(rèn)真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

　　4、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長(zhǎng)每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)議。

　�。�六）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

　　1、繼續(xù)讓活動(dòng)育人這朵奇葩在幼兒園競(jìng)相開放。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶�；顒�(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，勇敢的展示自己，鍛煉成長(zhǎng)。在開展的各種活動(dòng)中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象；同時(shí)，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

　　2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競(jìng)相開放。

　�。ㄆ撸┳ズ媒逃�科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革

　　本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 17

　　一、情況簡(jiǎn)析

　　我園現(xiàn)有一線教師x名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

　　在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解，并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　二、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。

　　3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

　　4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理，弘揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

　　3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

　　4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率

　　1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。骨干研究組活動(dòng)，兩周一次（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；小教研組活動(dòng)，兩周一次（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；大教研組活動(dòng)，每月一次（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

　　2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。

　　骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。

　　小教研組：各年級(jí)組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

　　大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的.理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。

　　3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　�。ǘ�）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

　　1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

　　3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。

　　4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

　　5、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

　　6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級(jí)，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　�。ㄈ�）開展課題研究，做好科研工作

　　結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失；多說(shuō)：說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)——交流信息心得；多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；多思：思成敗、思做法——提高科研水平。

　　全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究，做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對(duì)象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的`的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。

　�。ㄋ模�樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

　　新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)座談會(huì)；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通；各班出刊好家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

　　2、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活；繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣；密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　3、通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

　　我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以全面推行新課改教育理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 18

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，富有實(shí)效地開展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)立平安學(xué)校。

　　2、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

　　3、組織多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

　　4、密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。

　　三、具體措施

　　(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設(shè)，營(yíng)造安全和諧學(xué)校。

　　1、幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自我，不要傷害別人，不被別人傷害。

　　2、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對(duì)幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的本事。

　　3、加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理，細(xì)化日常工作要求。

　　4、增強(qiáng)心理健康意識(shí)，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒身心健康。

　　(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

　　1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

　　2、以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的`職業(yè)幸福感。

　　3、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為。

　　(三)組織多彩活動(dòng)，注重過(guò)程、落實(shí)和督導(dǎo)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。

　　1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。

　　2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠(chéng)的愛心對(duì)待孩子，用優(yōu)美的`環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來(lái)感染孩子，使幼兒成為健康陽(yáng)光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人。

　　3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，經(jīng)過(guò)開展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

　　4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、構(gòu)成開朗的個(gè)性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

　　5、注重過(guò)程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。

　　值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實(shí)情景，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

　　6、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動(dòng)：每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評(píng)選，每一天晨間的禮貌小天使活動(dòng)。加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長(zhǎng)、班主任協(xié)助參與。

　　(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，構(gòu)成有效家園合力。

　　1、采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種形式，開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，共同營(yíng)造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

　　2、以幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。

　　3、經(jīng)過(guò)組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放等活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶元旦活動(dòng)等。

　　四、每月德育主題

　　依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個(gè)承擔(dān)一次。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 19

　　新學(xué)期開始了，我們將要用嶄新的面貌去迎接新寶寶們?nèi)雸@，一起開始快樂的幼兒園生活。幼兒剛?cè)雸@，幼兒的德育教育尤為重要，幼兒期又是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，所以對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想，結(jié)合幼兒的`年齡特點(diǎn)、實(shí)際情況以及日常生活，并遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，向幼兒滲透德育教育，全面提高幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　(一)初步培養(yǎng)幼兒基本的禮貌待人習(xí)慣。

　　(二)初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(三)能夠在成人提醒下按時(shí)睡覺起床，并能堅(jiān)持午睡。

　　(四)有初步遵守各活動(dòng)的規(guī)則和秩序的意識(shí)。

　　三、具體措施

　　(一)培養(yǎng)幼兒在不同情況下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

　　1、見到長(zhǎng)輩、老師、同伴要問(wèn)“你好”道別時(shí)說(shuō)“再見”。

　　2、請(qǐng)求他人幫忙時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，得到別人幫助后會(huì)說(shuō)“謝謝”做錯(cuò)事情認(rèn)錯(cuò)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。

　　(二)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

　　1、在老師的引導(dǎo)下會(huì)自己穿脫鞋子和外套。

　　2、洗手時(shí)自己擼衣服。

　　3、飯前便后記得洗手。

　　(三)在老師的提醒下能按時(shí)睡覺起床，睡覺時(shí)不做小動(dòng)作，不亂說(shuō)話，不打擾其他小朋友睡覺。

　　(四)在活動(dòng)和日常生活中不斷滲透各種規(guī)則。

　　1、上廁所、喝水時(shí)要排隊(duì)。

　　2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)，遵守進(jìn)區(qū)規(guī)則，互相謙讓。

　　3、在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，不亂跑亂跳，積極參與活動(dòng)，活動(dòng)中能夠在教師提醒下，注意安全。

　　四、具體安排

　　(一)三月份

　　1、能情緒穩(wěn)定、較快地適應(yīng)集體生活。

　　2、樂于做力所能及的事。

　　3、能愉快的上幼兒園，學(xué)會(huì)和他人、自己的相處。

　　4、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的來(lái)歷和含義，對(duì)老師、媽媽的辛勤勞動(dòng)懂得感激與珍惜。

　　(二)四月份

　　1、與同伴友愛相處，能主動(dòng)關(guān)心同伴。

　　2、愛護(hù)公物，節(jié)約用水。

　　3、不浪費(fèi)糧食，不剩飯。

　　4、喜歡參加游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中與同伴友好相處。

　　5、初步了解“清明節(jié)”的意義，感知清明是春天的`節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

　　(三)五月份

　　1、在成人提醒下可以將用完的東西能放回原處。

　　2、能夠有序的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，并在老師提醒下可以遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　4、不亂寫亂畫、不亂扔垃圾，不破壞集體環(huán)境。

　　5、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

　　6、通過(guò)觀察，參與成人勞動(dòng)，初步了解成人勞動(dòng)的辛苦。

　　7、活動(dòng)中幼兒可以友好相處，學(xué)會(huì)謙讓、分享。

　　(四)六月份

　　1、做到有禮貌、耐心的聽別人談話，懂得尊重他人。

　　2、樂意收拾玩具整理物品等。

　　3、有初步的安全健康知識(shí)，知道關(guān)愛和保護(hù)自己。

　　4、愿意和小伙伴分享玩具、圖書、食品。

　　5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。

　　6、幼兒保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

　　(五)七月份

　　1、收集德育資料，做好整檔工作。

　　2、完成德育工作總結(jié)。

　　幼兒德育的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以完成的，是在活動(dòng)和日常生活中，不斷地去培養(yǎng)，去滲透，所以幼兒的品德教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，所以我們會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，如有不足會(huì)積極改正。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 20

　　德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)，幼兒期是人生品德和個(gè)性形成的關(guān)鍵期，因此，適時(shí)適度地對(duì)幼兒實(shí)施德育教育，將幼兒培養(yǎng)成文明守紀(jì)、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責(zé)任心的新時(shí)代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據(jù)新學(xué)期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征，現(xiàn)將德育工作具體安排如下：

　　一、堅(jiān)持每周一舉行全園集體性德育教育

　　為了培養(yǎng)全園師生的愛國(guó)主義情感，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，我們堅(jiān)持每周一隆重舉行升旗儀式、進(jìn)行國(guó)旗下的講話和評(píng)選明星寶寶的活動(dòng)。全園師生準(zhǔn)時(shí)參加升旗，由中大班幼兒輪流擔(dān)任升旗手，激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)升旗手的愿望，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲和極富感染力的.兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國(guó)情感得到升華。增強(qiáng)國(guó)旗下講話的實(shí)效性，抓住季節(jié)特征、節(jié)日教育與促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個(gè)主題，講話時(shí)注重情境性與幼兒的雙向互動(dòng)性，讓教育意義滲透幼兒心中。

　　明星寶寶的評(píng)選要注重過(guò)程性與實(shí)效性，重視評(píng)選過(guò)程對(duì)幼兒的激勵(lì)與促進(jìn)作用，每周五下午全園統(tǒng)一定為班級(jí)評(píng)紅花與評(píng)選明星寶寶的活動(dòng)，通過(guò)師生民主評(píng)議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報(bào)教務(wù)處，在國(guó)旗下集體通報(bào)表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵(lì)與祝賀，并及時(shí)將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網(wǎng)上公示，讓幼兒在這一系列深入的評(píng)選過(guò)程中增強(qiáng)自信心與自豪感，在比學(xué)趕幫中促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　二、圍繞節(jié)日開展班級(jí)主題教育活動(dòng)

　　傳統(tǒng)的節(jié)日是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動(dòng)，如：春節(jié)、三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒初步了解節(jié)日的習(xí)俗與意義，感受節(jié)日的快樂，并懂得簡(jiǎn)單的禮節(jié)、萌發(fā)愛心、感恩的心和責(zé)任心。

　　三、在一日活動(dòng)中滲透德育教育

　　一日活動(dòng)皆教育，幼兒的德育教育無(wú)處不在，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，抓住生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭(zhēng)搶玩具，能與同伴友好相處，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)；小班：情緒穩(wěn)定、樂意與人交往，懂得與人分享，養(yǎng)成一定的文明禮貌習(xí)慣，；中班：愿意自我服務(wù)，自信大方、樂意表現(xiàn)、能互幫互助；大班：樂意為集體服務(wù)、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達(dá)自己的愛心。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 21

　　一、指導(dǎo)思想

　　道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，皮亞杰、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)

　　二、總體目標(biāo)

　　萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。

　　三、具體措施

　　1、注重為幼兒營(yíng)造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動(dòng)的活動(dòng)感染人，以積極的體驗(yàn)塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)常規(guī)。

　　(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護(hù)物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

　　(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師和同伴說(shuō)“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。對(duì)于別人的幫助要說(shuō)謝謝。不小心碰了別人時(shí)，真心實(shí)意地給予道歉，除了說(shuō)“對(duì)不起”，還需行為表示。

　　(3)加強(qiáng)幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧；要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)商量語(yǔ)氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學(xué)會(huì)說(shuō)“我可以和你XXX嗎？”，學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量，解決問(wèn)題。

　　(4)繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法，不在過(guò)道上跑。認(rèn)識(shí)一些交通，危險(xiǎn)性等標(biāo)志。

　　(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的'墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時(shí)教育幼兒要與他人分享玩具，愛護(hù)他人的玩具、圖書等。

　　(6)為了充分發(fā)揮幼兒的責(zé)任感，我們?cè)O(shè)立了值日生，每周換一次，每周評(píng)比“值日生明星”，對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒表示認(rèn)可。

　　1、以輪流的形式安排值日生，加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo)，形成為集體和為他人服務(wù)的意識(shí)。

　　2、結(jié)合“樹”主題活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)做力所能及的事。

　　3、以“圖書分享”的形式鼓勵(lì)每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū)，并建立閱讀區(qū)常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　四、每月任務(wù)

　　十一月：

　　1、通過(guò)開展活動(dòng)讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點(diǎn)，知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關(guān)系。

　　2、結(jié)合社會(huì)性活動(dòng)“小熊請(qǐng)客”對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會(huì)與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

　　3、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

　　安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。

　　正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

　　逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。

　　養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

　　十二、一月：

　　1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的服裝。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)幼兒折疊被子。

　　2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持冬季體育鍛煉，勇敢.不怕冷。

　　3、初步了解圣誕、元旦節(jié)日的意義，感受自己的成長(zhǎng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉悅。

　　4、結(jié)合“迎新年親子活動(dòng)”，鼓勵(lì)幼兒積極參與迎圣誕.新年活動(dòng)，自由大膽的表現(xiàn)，樂于用自己的作品創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣，增進(jìn)與父母的情感。

　　5、結(jié)合即將到來(lái)的寒假、春節(jié)，開展有關(guān)做客、待客的活動(dòng)，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會(huì)與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

　　6、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

　　7、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

　　8、生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。

　　9、學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方

　　10、正確區(qū)分左右鞋，會(huì)穿好鞋。

　　11、學(xué)習(xí)整理床上用品。

　　三月份：

　　1、講文明、講禮貌、尊敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好。會(huì)用“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話。

　　2、開展愛媽媽主題教育活動(dòng)。

　　3、愛護(hù)幼兒園的一草一木。

　　4、不打人不罵人，能和小朋友友好相處。

　　措施：

　　1、利用文學(xué)作品對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷鋒的故事。

　　2、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，如：“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動(dòng)�！�3.12”植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。利用“文明禮貌月”讓幼兒學(xué)著為別人作一件好事。

　　3、把德育活動(dòng)教育貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如利用來(lái)園游戲，學(xué)習(xí)勞動(dòng)、娛樂和日常各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　4、將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。

　　四月份：

　　1、不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯(cuò)就改。

　　2、關(guān)心集體，愛惜糧食，不挑食。

　　3、愛護(hù)圖書、玩具、用具。

　　4、講衛(wèi)生、勤洗澡換衣。常剪指甲。

　　措施：

　　1、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，家園一致共同進(jìn)行德育教育。

　　2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的德育教育環(huán)境，使環(huán)境為教育服務(wù)。

　　3、利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗(yàn)。

　　4、將德育貫穿與一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。

　　五月份：

　　1、熱愛勞動(dòng)，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。

　　2、衣著樸素、大方，不挑穿戴。

　　3、在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開朗。

　　4、珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品。

　　措施：

　　1、利用榜樣的力量，鼓勵(lì)幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。

　　2、教師以身作則，嚴(yán)己律己。

　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供機(jī)會(huì)舉行競(jìng)賽。

　　六月份：

　　1、愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。

　　2、遇到困難，能動(dòng)腦筋想辦法，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題。

　　3、正確對(duì)待成敗，不怕苦，不怕累，不氣餒，堅(jiān)持到底。

　　措施：

　　1、利用文學(xué)作品，進(jìn)行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。

　　2、利用游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。

　　3、利用幼兒素質(zhì)評(píng)價(jià)表，對(duì)幼兒進(jìn)行德育測(cè)評(píng)。檢測(cè)幼兒教育效果�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、利用教研學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與其他教師共同探討好的學(xué)習(xí)方法，原則途徑，交流好的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 22

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們構(gòu)成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是十分重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法:

　　一、重視情感教育

　　幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，透過(guò)一系列的.教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。

　　二、重視性格培養(yǎng)

　　每位幼兒都能夠持續(xù)樂觀愉快的情緒，用心活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意理解群眾制度規(guī)范的約束等。

　　三、重視幼兒的生活自理潛力和獨(dú)立潛力的培養(yǎng)

　　每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫忙老師做力所能及的事情。教師帶給給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

　　每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不留意撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，理解別人的東西或幫忙會(huì)說(shuō)“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。

　　五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

　　教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫忙的幼兒及時(shí)給予幫忙，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，個(gè)性需要得到幫忙和指導(dǎo)。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 23

　　作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我深知幼兒期是孩子德育培養(yǎng)的重要階段。在小班的德育工作中，我不僅注重培養(yǎng)孩子的品德，還注重培養(yǎng)他們的自理能力和社交技能。下面是我多年工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，為幼兒園小班制定的德育工作計(jì)劃。

　　一、培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)

　　1. 關(guān)注情感教育：通過(guò)情感的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們良好的情緒表達(dá)能力和情感交流能力。每天定期開展情感小組活動(dòng)，讓孩子們暢所欲言，其中包括分享自己的喜怒哀樂等感受，并通過(guò)傾聽和互相理解，培養(yǎng)孩子們的同理心和友善行為。

　　2. 弘揚(yáng)正面價(jià)值觀：通過(guò)故事、游戲、小品等形式，引導(dǎo)孩子們了解正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，如尊重他人、友愛互助、誠(chéng)實(shí)守信等。

　　3. 實(shí)施德育活動(dòng)：例如每月選出“小小模范”，讓孩子們互相學(xué)習(xí)。選出的“小小模范”會(huì)在班級(jí)集會(huì)上展示他們的優(yōu)點(diǎn)和成果，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，定期組織一些德育主題活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、關(guān)愛自然活動(dòng)等，讓孩子們親身參與其中，感受道德教育的力量。

　　二、培養(yǎng)自理能力和獨(dú)立性

　　1. 建立日常生活規(guī)范：制定日常生活規(guī)范，如固定的作息時(shí)間、飯前洗手、上廁所自己擦干凈等，提醒孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。

　　2. 開展自助活動(dòng)：每天安排自助活動(dòng)時(shí)間，如自己穿脫衣服、整理書包、整理個(gè)人物品等。鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手做事，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。

　　3. 實(shí)施學(xué)習(xí)工作制度：通過(guò)小班幼兒園學(xué)習(xí)工作制度，讓孩子們有條理地完成課程內(nèi)容和任務(wù)，如互相交換學(xué)習(xí)用品、幫助整理教室等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的`自理能力，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　三、培養(yǎng)社交技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

　　1. 組織合作游戲：定期組織合作游戲，如團(tuán)隊(duì)拔河、熱土豆等，讓孩子們學(xué)會(huì)與人合作、團(tuán)結(jié)互助，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　2. 開展角色扮演活動(dòng)：組織角色扮演的活動(dòng)，讓孩子們扮演不同的角色，感受社會(huì)角色的不同職責(zé)和義務(wù)。同時(shí)，借助角色扮演，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)與他人交流、溝通與合作。

　　3. 建立友善班級(jí)氛圍：鼓勵(lì)孩子們互相幫助、分享和合作，建立友善班級(jí)氛圍。同時(shí)，每月選出“小小助人星”，表彰幫助他人的孩子，并舉行莊重的頒獎(jiǎng)儀式，激勵(lì)其他孩子效仿他們的行為。

　　通過(guò)以上的德育工作計(jì)劃，我希望能夠全面培養(yǎng)孩子們的品德素養(yǎng)、自理能力和社交技能，使他們?cè)谛“嚯A段養(yǎng)成良好的德育基礎(chǔ)，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園德育工作，共同為孩子們的全面發(fā)展努力。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 24

　　冰雪融化，大地復(fù)蘇，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風(fēng)輕盈而來(lái)，在這春意盎然、播種希望的季節(jié)里，大家又相會(huì)在了這片充滿歡歌笑語(yǔ)、孕育著希望的土地上，帶著自信，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們將一如既往的付出所有的熱情，用足夠的耐心和愛心，呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈，使其身心得到健康發(fā)展、快樂成長(zhǎng)。

　　本期我們的德育小組由全體幼兒園教師組成，領(lǐng)導(dǎo)小組由各班班主任組成。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)德育的.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確保幼兒園人人都是德育工作者的真正落實(shí)。

　　現(xiàn)在，我將本期的德育工作做出以下計(jì)劃：

　　一、常規(guī)教育、常抓不懈。

　　1、每周一堅(jiān)持舉行國(guó)旗下的講話，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣并提高德育教育。

　　2、每班每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，有順序的開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

　　3、結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解并掌握粗淺的德育意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

　　4、做好每周值日生選評(píng)，并要求值日生起到帶頭作用，以身作則，引導(dǎo)幼兒們爭(zhēng)做值日生。

　　5、辦好園內(nèi)的家園聯(lián)系欄，有效發(fā)揮出德育基地的主渠道教育作用。指導(dǎo)家庭德育，幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì)，更新家長(zhǎng)教育觀念，幫助家長(zhǎng)樹立以德育兒的觀念。

　　二、具體工作安排。

　　2月

　　1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育、禮儀教育。

　　2、本月第二周為安全教育周，加強(qiáng)幼兒安全教育。

　　3、各班家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)的召開。

　　4、做好幼兒早操隊(duì)列隊(duì)形編排及操節(jié)變動(dòng)工作。

　　5、超級(jí)寶寶選評(píng)并頒獎(jiǎng)。

　　3月

　　1、對(duì)幼兒進(jìn)行三八婦女節(jié)教育活動(dòng)。

　　2、主題活動(dòng)：學(xué)雷鋒。開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。

　　3、操作活動(dòng)：3月12日植樹節(jié)，開展幼兒植樹、種花、草活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　4、安全消防演練工作。

　　5、超級(jí)寶寶選評(píng)并頒獎(jiǎng)。

　　4月

　　1、月初召開家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

　　2、開展“春天在哪里”主題教育活動(dòng)。

　　3、月末開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

　　4、超級(jí)寶寶選評(píng)并頒獎(jiǎng)。

　　5月

　　1、主題活動(dòng)：開展“五一”勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)，開展“美化校園”“你丟我撿”及一些幼兒力所能及的勞動(dòng)，為他人服務(wù)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人。

　　2、制定出“六一”，教師做好節(jié)目編排準(zhǔn)備。

　　3、超級(jí)寶寶選評(píng)并頒獎(jiǎng)。

　　6月

　　1、“六一”兒童節(jié)節(jié)目展示。

　　2、做好幼兒防暑降溫工作，教育幼兒多喝水，懂得自我保護(hù)安全嘗識(shí)。

　　3、完成各類總結(jié)。

　　4、做好幼兒學(xué)期評(píng)價(jià)總結(jié)。

　　5、超級(jí)寶寶選評(píng)并頒獎(jiǎng)。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 25

　　炎熱的夏天過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任幼小二班的班主任，身上的擔(dān)子要比大班重很多，這將是幼兒在幼兒園將要渡過(guò)的最后一年，幼小班的孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期，我將和年輕有為的李勤老師搭班，我們會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，現(xiàn)將幼小二班的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

　　一、本班情況分析：

　　我班共有幼兒35人。其中男孩19人，女孩16人，通過(guò)在大二班一年的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了幼小銜接班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)幼小銜接班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的`佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

　　二、安全

　　我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩�活中出現(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

　　三、服務(wù)工作

　　在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸二看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心。

　　四、衛(wèi)生工作

　　本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。

　　五、教學(xué)工作

　　本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識(shí)講解過(guò)后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。

　　六、家園聯(lián)系

　　本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家家長(zhǎng)作業(yè)的填寫和多次電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，英語(yǔ)節(jié)親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 26

　　一、指導(dǎo)思想

　　以我校工作計(jì)劃為指針，緊密結(jié)合以人為本的德育工作理念，繼續(xù)以大力落實(shí)《實(shí)驗(yàn)二小德育工作實(shí)效性實(shí)施方案》為手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成、感恩、誠(chéng)信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各種有效措施，通過(guò)大家的共同努力，把我校建成和諧、人文的現(xiàn)代化校園，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，以《實(shí)驗(yàn)二小德育工作實(shí)效性實(shí)施方案》為抓手，以《學(xué)生處罰條例》為約束手段，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，立見成效。

　　2、繼續(xù)樹立全面育人的觀念，做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，讓全體學(xué)生都有進(jìn)步。

　　3、集思廣益，采用科學(xué)的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方法，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、建立健全班委、隊(duì)委的機(jī)制，充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，讓他們真正成為學(xué)生們的學(xué)習(xí)榜樣，成為班主任的得力助手。

　　2、繼續(xù)采用"模范小學(xué)生"的工作制度，讓他們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校真正起到應(yīng)有的`模范和監(jiān)督作用。

　　3、規(guī)范值周檢查評(píng)比工作。加強(qiáng)值周生隊(duì)伍建設(shè)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是課間學(xué)生的行為規(guī)范教育。

　　4、加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任考核之中，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

　�。ǘ�）抓好常規(guī)管理，落實(shí)到位

　　創(chuàng)新德育實(shí)踐活動(dòng)，在形式多樣的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育、自我約束能力和正確向善的人生觀，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　1、全面貫徹落實(shí)《實(shí)驗(yàn)二小德育工作實(shí)效性實(shí)施方案》，要常抓不懈，抓出成效。

　　2、通過(guò)主題班會(huì)和主題活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育。在教育過(guò)程中要做到想方法，講策略，重實(shí)效。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。

　　4、對(duì)學(xué)生上放學(xué)路上行走及乘車的文明禮儀教育；

　　5、對(duì)學(xué)生在校內(nèi)，包括教室內(nèi)、走廊里、樓梯上、衛(wèi)生間、操場(chǎng)上等地方的文明教育和文明用語(yǔ)的使用。讓每一個(gè)實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)生都成為一個(gè)文明人。

　　6、班級(jí)文化建設(shè)的精細(xì)化。布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地、比一比等中隊(duì)活動(dòng)陣地，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象。各中隊(duì)?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色。

　　7、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，即衛(wèi)生認(rèn)真清掃習(xí)慣和衛(wèi)生保持與監(jiān)督習(xí)慣。

　　8、各班要合理安排好值日生輪流表，本班的擔(dān)當(dāng)區(qū)，每天的值日學(xué)生要做到"四次"認(rèn)真清掃，即：早晨、間操、中午。

　　9、每班要設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，對(duì)每天的衛(wèi)生清掃情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對(duì)衛(wèi)生保持情況進(jìn)行監(jiān)督。

　　10、做到地上無(wú)雜物，桌面無(wú)涂刻，墻上無(wú)污跡，門窗無(wú)破損，衛(wèi)生無(wú)死角。

　　11、加大對(duì)學(xué)生生命安全教育的力度，杜絕安全事故。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 27

　　為了幫助幼兒園小班的孩子們?nèi)�面發(fā)展，提高他們的品德修養(yǎng)和道德素質(zhì)，制定了一份詳細(xì)且生動(dòng)的德育工作計(jì)劃。

　　一、目標(biāo)與意義

　　幼兒德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的品德和道德觀念，啟發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感和情感表達(dá)能力。通過(guò)德育工作，希望培養(yǎng)出快樂、守規(guī)矩、團(tuán)結(jié)友愛、有禮貌的小朋友。這種德育教育能夠增強(qiáng)幼兒的社交能力，提升他們的心理素質(zhì)和品格，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。

　　二、計(jì)劃的內(nèi)容

　　1. 創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)氛圍

　　將通過(guò)營(yíng)造和諧的班級(jí)環(huán)境來(lái)促進(jìn)小班幼兒的德育發(fā)展。每個(gè)孩子都會(huì)安排值周生活，輪流負(fù)責(zé)班級(jí)物品的整理和衛(wèi)生清理工作，讓他們學(xué)會(huì)愛惜公物和珍惜集體的活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)，將開展各種團(tuán)隊(duì)合作游戲和班級(jí)活動(dòng)，讓孩子們培養(yǎng)友愛互助的精神。

　　2. 培養(yǎng)正確的'行為規(guī)范和習(xí)慣

　　將每天開展行為規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成的教育活動(dòng)。通過(guò)小朋友們喜聞樂見的游戲和故事，將教導(dǎo)他們?nèi)绾味Y貌待人、講文明、不說(shuō)臟話、不打架等。同時(shí)，還將進(jìn)行禮貌開心講話的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們良好的溝通和表達(dá)能力。

　　3. 增強(qiáng)幼兒的危險(xiǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力

　　將組織幼兒進(jìn)行有關(guān)安全與自我保護(hù)的教育活動(dòng)。通過(guò)故事、游戲和實(shí)際操作等多種方式，讓他們了解危險(xiǎn)的場(chǎng)所和事物，并學(xué)會(huì)避免和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。還將請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)幼兒園進(jìn)行消防安全知識(shí)的講解和演練，提高幼兒的火災(zāi)防范意識(shí)。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)和溝通能力

　　將鼓勵(lì)孩子們通過(guò)繪畫、手工制作和戲劇等形式，表達(dá)自己的情感和想法。教師將提供豐富多樣的材料和主題，幫助幼兒自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和情感外露能力。同時(shí)，還將組織幼兒參加親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和交流。

　　5. 建立家園共育的良好機(jī)制

　　將積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，形成家園共育的良好機(jī)制。通過(guò)家園聯(lián)誼、家庭作業(yè)指導(dǎo)和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，將及時(shí)了解家庭情況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的德育發(fā)展，并給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，也將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的德育活動(dòng)中，讓他們親身體驗(yàn)和共同關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)。

　　三、計(jì)劃的實(shí)施方式

　　1. 制定德育課程計(jì)劃

　　將根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和需求，制定符合實(shí)際情況的德育課程計(jì)劃。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

　　2. 導(dǎo)入德育教育主題

　　在德育教育中，將注重培養(yǎng)幼兒的關(guān)愛意識(shí)、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等品質(zhì)。每學(xué)期會(huì)選擇不同的主題，例如友誼、守紀(jì)律、減少浪費(fèi)等，通過(guò)故事和互動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒對(duì)這些主題進(jìn)行思考和實(shí)踐。

　　3. 觀察評(píng)估和及時(shí)跟進(jìn)

　　將密切關(guān)注每個(gè)孩子的德育表現(xiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的觀察評(píng)估，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便采取合適的措施進(jìn)行指導(dǎo)和督促。在每學(xué)期末，將與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，共同探討孩子的成長(zhǎng)和德育情況，以便形成家園共育的合力。

　　通過(guò)以上的工作計(jì)劃，相信能夠提高幼兒園小班幼兒的品德素質(zhì)和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)出充滿愛心、互助友善的小朋友。同時(shí)，這也是為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待每個(gè)小朋友都能夠在幼兒園的德育工作中茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用的人才。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 28

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

　　大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差；無(wú)集體意識(shí)，不懂得關(guān)心照顧別人；不愛惜或不尊重他人的勞動(dòng)成果；意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神；文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。

　　二、主要目標(biāo)：

　　幼兒能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的行為；知道老師工作辛苦，能尊敬老師，做好自己應(yīng)獨(dú)立完成的事情，和同伴友愛相處；能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不大喊大叫等；在各種時(shí)間或場(chǎng)合知道打招呼，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)；了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)愛國(guó)、愛勞動(dòng)人民的情感。

　　三、措施及方案

　　為了更快更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒良好品德的形成與發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)狀我們特?cái)M定以下方案：

　�。ㄒ唬┰谌粘Ｉ�活中規(guī)律性的促進(jìn)幼兒德育發(fā)展

　　1.班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

　　2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

　　3.定期開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。

　�。ǘ�）創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境

　　為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育；同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。

　�。ㄈ�）利用傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育

　　1.創(chuàng)設(shè)一定的與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。

　　根據(jù)教育目標(biāo)和中班幼兒的具體情況，利用節(jié)日活動(dòng)，挖掘其中潛在的教育因素，讓幼兒初步感知、理解、表現(xiàn)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)。為幼兒準(zhǔn)備豐富多彩的材料，進(jìn)行節(jié)日?qǐng)鼍暗牟贾谩⒐?jié)日服飾的設(shè)計(jì)、節(jié)日飲食的制作等活動(dòng)，還提供五光十色的風(fēng)土人情、撲溯迷離的動(dòng)人傳說(shuō)的小圖書，并為幼兒在活動(dòng)室內(nèi)布置色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的節(jié)日?qǐng)D片。

　　2.教師有組織地進(jìn)行開展主題活動(dòng)。

　　我們國(guó)家是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，在其悠久的'歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時(shí)空，而傳統(tǒng)的民俗節(jié)日就是我們祖先在五千年歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造的節(jié)日文化中的重要組成部分，這些具有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日如：舉國(guó)歡慶的國(guó)慶節(jié)；喜氣洋洋的春節(jié)；張燈結(jié)彩的元宵節(jié)；利用這些幼兒喜聞樂見的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德的啟蒙教育，循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒優(yōu)良品德的培養(yǎng)。

　　四、培養(yǎng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。

　　一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

　　（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

　　講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

　　（四）培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。

　　兒童的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;兒童因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，兒童也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們?cè)诨��?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

　　五、具體措施

　　三月

　　1.各班制訂德育計(jì)劃。

　　2.感恩主題活動(dòng)（慶“三八”活動(dòng)）、學(xué)習(xí)雷鋒叔叔活動(dòng)、讀書節(jié)。

　　3.豐富自然角種植活動(dòng)。

　　4.禮儀月教育活動(dòng)。

　　四月

　　1.常規(guī)培養(yǎng)活動(dòng)。

　　2.清明節(jié)活動(dòng)。

　　3.“我運(yùn)動(dòng)我健康”運(yùn)動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

　　4.禮儀月教育活動(dòng)。

　　五月

　　1.感恩主題活動(dòng)（母親節(jié)活動(dòng)）。

　　2.六一活動(dòng)。

　　3.禮儀月教育活動(dòng)。

　　六月

　　1.知禮主題活動(dòng)。

　　2.端午節(jié)活動(dòng)。

　　3.評(píng)選禮儀小明星。

　　4.德育資料庫(kù)整理。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 29

　　時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。

　　2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：

　�。�1）多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

　�。�2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。

　　（3）作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

　�。�4）針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃

　　1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

　　2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂趣。

　　3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。

　　4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

　　5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料；樂意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動(dòng)植物，自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

　　6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：

　　1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。

　　2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

　　3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。

　　4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的`聯(lián)系，語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。

　　5、開展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

　　6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。

　　7、每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

　　8、家長(zhǎng)鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。

　　9、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。

　　四、戶外活動(dòng)

　　戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。

　　組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

　�。�1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

　�。�2）師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開始，逐步深入。

　�。�3）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。

　　五、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)

　　大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理。

　　總之，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過(guò)每一天。

　　幼兒園小班德育工作計(jì)劃 30

　　作為幼兒園和老師，我們經(jīng)常以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛、富有同情心，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、文明、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教育，特別看重對(duì)幼兒的品德養(yǎng)成教育，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況是：幼兒已有一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，我班幼兒在生理和心理上都有一定程度的發(fā)展，已逐步萌發(fā)了與他人友好相處、幫助他人、共享玩具等意識(shí)。但是由于一些客觀因素如寒假的間斷、家庭環(huán)境及教育，以及一些主觀原因如幼兒年齡小無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持、年齡特點(diǎn)的限制，使得這些良好的品德習(xí)慣還沒有在幼兒的人格中完全形成，作為幼兒升入大班前的最后一學(xué)期，本學(xué)期我班將結(jié)合中班幼兒發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)從以下方面抓好幼兒德育教育工作：

　　一、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育

　　1.主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。根據(jù)各班實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。

　　2.尊敬長(zhǎng)輩，愿意為他們做事。

　　3.能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。

　　4.能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　5.離開集體或家長(zhǎng)要打招呼。

　　二、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛相處，說(shuō)話和氣,關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

　　2.逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。

　　3.相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4.講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

　　三、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格

　　1.積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說(shuō)出自己的想法。

　　2.積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

　　3.教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。

　　四、節(jié)日中的品德教育

　　1.通過(guò)“三八婦女節(jié)”相關(guān)主題活動(dòng)，知道媽媽的工作的辛苦，并且要尊敬媽媽、關(guān)心媽媽。知道老師工作辛苦，能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。

　　2.利用“三月五日”學(xué)習(xí)雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導(dǎo)幼兒知道雷鋒精神。

　　3.利用“三月十四”植樹節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪，不摘花的教育。

　　4.利用“清明節(jié)”主題活動(dòng)，向他們進(jìn)行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的.情感萌芽。

　　5.利用“端午”等傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)幼兒了解民俗傳統(tǒng)。

　　五、家園聯(lián)系共同教育

　　品德教育是每個(gè)人一生都要不斷踐行的，因而幼兒的品德教育不能單靠老師，所以必須發(fā)揮家庭的強(qiáng)大作用。

　　1.通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　2.家長(zhǎng)和老師時(shí)刻為幼兒做良好表率。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

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