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營(yíng)造書香校園工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的營(yíng)造書香校園工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
營(yíng)造書香校園工作計(jì)劃1
營(yíng)造書香校園，享受讀書樂(lè)趣，讓學(xué)校始終彌漫著幽幽書香，讓讀書的氣氛久盛不衰，帶領(lǐng)大家多讀書，讀好書，好讀書，開(kāi)展閱讀和誦讀活動(dòng)，向同學(xué)們推薦一些必讀書和選讀書，建立“書香校園”，讓大家一步步浸潤(rùn)在書籍的海洋里，豐厚文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)健全人格。要讓同學(xué)們多背誦一些具有人文價(jià)值和審美價(jià)值的經(jīng)典詩(shī)文、妙詞佳句，讓它們滋養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言，激活我們的心靈本學(xué)期做計(jì)劃如下:
一、以班級(jí)為單位，開(kāi)展精彩紛呈的讀書活動(dòng)。
1、加大宣傳力度
繼續(xù)在校刊“日初文學(xué)社”的“書香心語(yǔ)”等欄目，及時(shí)將班級(jí)的讀書事跡、讀書體會(huì)、好書推薦等向全校師生展示出來(lái)。其次是通過(guò)國(guó)旗下講話等將各類讀書成果進(jìn)行全校表彰，給同學(xué)們一種心靈的觸動(dòng)。
2、制訂行動(dòng)計(jì)劃。
為了推進(jìn)“書香校園”的進(jìn)程，要制訂好“書香校園”行動(dòng)計(jì)劃，提出“熱愛(ài)書籍，享受閱讀”的口號(hào)有序地開(kāi)展讀書活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書室的有利資源，搞好“每周一借”活動(dòng)。
3、建設(shè)班級(jí)小環(huán)境
圍繞書香班級(jí)和完美教室建設(shè)，班級(jí)布置要突出讀書這個(gè)主題。要提出并實(shí)踐好自己的讀書口號(hào)，“讀一流書，做一流人”、“讀一本好書，交一個(gè)好友”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”、“書聲朗朗，伴我成長(zhǎng)”……一句句口號(hào)是那么鼓舞人心，讓無(wú)聲的墻壁也開(kāi)始與學(xué)生有心靈的交流。讓每個(gè)班級(jí)書架上圖書琳瑯滿目起來(lái)，讓大家享受文化大餐可以做到唾手可得。還可以為每個(gè)書架設(shè)計(jì)自己響亮而動(dòng)人的名字，“智慧泉”、“墨�！�、“金鑰匙”、“品味”……每個(gè)書架的名字都意蘊(yùn)深刻，飽含著濃濃的書香，充分顯示小書架的大作用。
4、建設(shè)校園大環(huán)境
催人奮進(jìn)的讀書名言，賞心悅目的書畫作品，詩(shī)情畫意的校園綠化讓人走進(jìn)了美好的讀書殿堂�；ㄏ泔h溢，書香滿園，這是和諧的讀書環(huán)境。在校園的走廊可以讓同學(xué)們自行設(shè)計(jì)一些讀書標(biāo)語(yǔ)與圖案，展示各班評(píng)選的“讀書明星”的個(gè)人檔案和讀書心得，還可以向同學(xué)們推薦優(yōu)秀的少兒讀物和網(wǎng)站，最大限度地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
5、辦好班級(jí)讀書會(huì)，鼓勵(lì)交流展自信。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)班級(jí)讀書會(huì)是同學(xué)們?cè)诮處熡心康摹⒂杏?jì)劃、有組織的指導(dǎo)下，全班共讀一本書或一篇文章，而后由教師提供一定的時(shí)間、空間與學(xué)生共同交流、分享讀書體驗(yàn)的一種讀書方式。美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一句詩(shī)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分�！卑嗉�(jí)讀書會(huì)就是要讓每一個(gè)同學(xué)一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去閱讀。同樣是長(zhǎng)大，由經(jīng)典相伴就會(huì)不一樣。
6、讀書形式
（1）同學(xué)共讀
這是最重要的讀書方式，同伴閱讀的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們很重要，可以產(chǎn)生良性競(jìng)爭(zhēng)的作用，，因與朋友處于平等位置，是朋友，故想提出自己意見(jiàn)及想法的欲望會(huì)較強(qiáng)，大家會(huì)變得比更有批判性。
（2）師生共讀
強(qiáng)化閱讀氛圍，營(yíng)造書香班級(jí)。為此，在班級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。我們請(qǐng)老師作為我們讀書的指導(dǎo)者，如各科教師能結(jié)合自己所教學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)我們讀好書，好讀書，共讀一本書。
（3）親子共讀
親子共讀，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。積極倡導(dǎo)親子共讀，內(nèi)容包括父母與孩子一起讀書、與孩子交流讀書心得。
二、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香家庭。
良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，向家長(zhǎng)宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松�，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。
號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。舉行和孩子同看一本書的.親子交流活動(dòng)；介紹我家的閱讀生活；請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書成長(zhǎng)的故事；讓家長(zhǎng)參與和建立家校圖書館。俗話說(shuō)：“身教勝于言教”，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來(lái)影響和感染他們。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，家長(zhǎng)的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)�！甭�(lián)系起來(lái)思考，作為一種“科研興校”的辦學(xué)理念，貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向�？梢岳瓌�(dòng)地區(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會(huì)意義。
三、凸顯辦學(xué)特色。
（一）營(yíng)造書香的環(huán)境
踏進(jìn)我們的校園，滿眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，樓道間有學(xué)生的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開(kāi)大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個(gè)宣傳版面，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
（二）構(gòu)造書香的跑道
1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、堅(jiān)持每周一借活動(dòng)，充分利用圖書室有利條件。
3、給學(xué)生提供固定的圖書角，給學(xué)生提供交換、互借愛(ài)書的場(chǎng)所。
4、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語(yǔ)文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。
5、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂(lè)，校園小書迷的隊(duì)伍便日益壯大。
6、組織學(xué)生開(kāi)展一年一度的書畫競(jìng)賽和作文大賽活動(dòng)。
“多讀心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基�？傊倚Ｅ閹熒鷦�(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來(lái)，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！
7、學(xué)校還組織各種活動(dòng)：六、七年級(jí)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)，八年級(jí)開(kāi)展“讓世界充滿愛(ài)”主題作文活動(dòng)，六年級(jí)講故事比賽和讀書主題手抄報(bào)評(píng)比，七年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽，各年級(jí)開(kāi)展兩次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。
四、時(shí)間安排
1、九月份暑期優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比，讀書主題手抄報(bào)展覽。
2、十月份六、七年級(jí)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)，七年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。
3、十一月份八年級(jí)開(kāi)展“讓世界充滿愛(ài)”主題作文活動(dòng)，六年級(jí)講故事比賽。
4、十二月份第二次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比，
5、一月份評(píng)選書香家庭、師生寫作能手、優(yōu)秀小畫師、最完美教室。
營(yíng)造書香校園工作計(jì)劃2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
�。保诮處熤蟹e極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
�。玻趯W(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的'思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
３．營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書宣告 讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書進(jìn)行到底！
三、活動(dòng)要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書
1、根據(jù)班級(jí)情況，制訂相應(yīng)的班級(jí)讀書計(jì)劃。
2、加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開(kāi)放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書讀報(bào)時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書樂(lè)趣。（每周至少1次）
6、“一路書香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用午會(huì)課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書
1、開(kāi)放閱讀室、電腦室，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書室出借一部分親近母語(yǔ)書籍，以充實(shí)圖書角。
4、班級(jí)圖書角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員，加強(qiáng)管理。每月舉行1次“圖書交換日”活動(dòng)拓展書源，使學(xué)生有書可讀。
5、利用晨會(huì)課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。）
小學(xué)低段（1—2）年級(jí)：
目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨(dú)立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書卡。操作：
① 利用每節(jié)課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)、成語(yǔ)接龍歌和優(yōu)秀片段等。
�、� 利用每2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
�、� 指導(dǎo)學(xué)生作好簡(jiǎn)單的讀書卡記錄。
讀書卡
姓名
班級(jí)
閱讀時(shí)間
讀物名稱
小小評(píng)論
家長(zhǎng)簽名
記錄時(shí)間
�、� 利用每周的午間閱覽課指導(dǎo)學(xué)生讀好配套的同步閱讀材料。如《花的學(xué)校》、《春天的圖畫》等。
�、� 學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。
營(yíng)造書香校園工作計(jì)劃3
新學(xué)期，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定“營(yíng)造書香校園”工作計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)
營(yíng)造書香校園。組織教師開(kāi)展相關(guān)讀書研討活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀新課標(biāo)規(guī)定的必讀篇目，開(kāi)展學(xué)生讀書活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生父母參與讀書活動(dòng)。
二、實(shí)施內(nèi)容
校園走廊，宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫名人名言，古詩(shī)詞等，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。
1、學(xué)生讀書活動(dòng)
�、俑靼喔愫冒嗉�(jí)文化，以“建設(shè)書香校園”為主題出一期板報(bào)。
②開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書香校園”專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等，內(nèi)容不拘形式多樣。
�、鄹靼嗉�(jí)完善“圖書角”鼓勵(lì)學(xué)生交換身邊的`好書閱讀。利用教室后的板報(bào)。設(shè)計(jì)“書香圖地”可設(shè)計(jì)“名人名言，好書推薦，書海拾貝”，“讀書感悟”，“讀書心語(yǔ)”等由同學(xué)們交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成班級(jí)濃郁的讀書氛圍。
�、荛_(kāi)展課前“3分鐘”說(shuō)書演講活動(dòng)。
2、教師讀書活動(dòng)
1）要求教師每學(xué)期讀好二本教育專著和自己訂閱的期刊，可由學(xué)校定出推薦書目，鼓勵(lì)教師博覽群書。
2）教師每學(xué)期寫好一篇讀書筆記，上傳校園網(wǎng)，教導(dǎo)處組織評(píng)比。
3）每周一下午學(xué)校組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展“書香班級(jí)”“讀書之星”的評(píng)比活動(dòng)。
4、學(xué)校網(wǎng)站設(shè)定欄目：如“讀書頻道”，“教師專輯”等以便交流。
5、校園網(wǎng)站上開(kāi)辟專欄，介紹我校“營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)的情況。
6、校園內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)教師讀書摘記專欄，張貼教師讀書的心得體會(huì)，達(dá)到共享。
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