品德與生活工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的品德與生活工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
品德與生活工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級(jí)要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、工作措施：
（一）認(rèn)真開展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1、校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的.課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。（2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。（3）通過開展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)造育人環(huán)境。《品德與生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
四、具體活動(dòng)安排
九月1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃，并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。 2、組織青年教師開展說課活動(dòng)。
十月1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。 2、每人上好常態(tài)課。
十一月1、觀看優(yōu)秀課例錄像。 2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討。
十二月1、做好優(yōu)秀課件、案例征集2、組織教師上好研討課，做好評(píng)課活動(dòng)。
元月1、做好考查、抽測(cè)、工作。 2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
品德與生活工作計(jì)劃2
一、本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：
1、能充分感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后，自己的進(jìn)步和變化；并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的向往和信心。
2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方；在人際交往中誠實(shí)、不說謊、珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。
3、體驗(yàn)自主活動(dòng)，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展動(dòng)手能力和參與能力。
二、本學(xué)期課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)：
1、健康、安全地生活：
能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識(shí)和安全知識(shí)；自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)。
2、愉快、積極地生活：
在生活中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的.樂趣，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅；在生活中體驗(yàn)友愛和溫暖，誠實(shí)不說謊；在過去的一年中自己和班級(jí)的進(jìn)步而感到高興和自豪的同時(shí)，對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。
3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活：
體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng)；并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情，向?yàn)槿嗣穹⻊?wù)的無名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)。
4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活：
對(duì)人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣，能用小試驗(yàn)、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識(shí)；并能與老師、同學(xué)一起對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)。
三、本學(xué)期教材內(nèi)容與課時(shí)安排：（六個(gè)單元、一個(gè)附頁）
1、 單元一：《我愛我的身體》 （4課時(shí)）
主題一：《了解我的身體》 （1課時(shí)）
主題二：《保護(hù)我的身體》 （3課時(shí)）
2、 單元二：《收獲中的樂趣》 （8課時(shí)）
主題一：《收獲的感覺真好》 （2課時(shí)）
主題二：《糧食得來真不容易》 （2課時(shí)）
主題三：《植物生長(zhǎng)的秘密》 （2課時(shí)）
主題四：《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 （2課時(shí)）
3、 單元三：《做誠實(shí)的孩子》 （4課時(shí)）
主題一：《誠實(shí)故事會(huì)》 （2課時(shí)）
主題二：《誠實(shí)的孩子人人夸》 （2課時(shí)）
4、 單元四：《我愛我生活的地方》 （4課時(shí)）
主題一：《我們生活的地方真美 》 （1課時(shí)）
主題二：《我們生活的地方真方便》 （1課時(shí)）
主題三：《我們生活的地方真溫暖》 （1課時(shí)）
主題四：《愛護(hù)我們生活的環(huán)境》 （1課時(shí)）
5、 單元五：《水和我們的生活》 （5課時(shí)）
主題一：《我們的生活離不開水》 （2課時(shí)）
主題二：《變來變?nèi)サ乃? （2課時(shí)）
主題三：《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》 （1課時(shí)）
6、單元六：《怎樣做好事》 （4課時(shí)）
主題一：《從身邊的小事做起》 （2課時(shí)）
主題二：《做好事不是為表揚(yáng)》 （2課時(shí)）
附頁： 《這樣整理和使用成長(zhǎng)記錄袋》 （1課時(shí)）
備注：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)17周講完所學(xué)內(nèi)容，一周2課時(shí)。
品德與生活工作計(jì)劃3
一、具體目標(biāo)
1、體驗(yàn)自主策劃、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng)。
2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí)，并在生活中運(yùn)用。
二內(nèi)容重點(diǎn)
1、健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。
2、愉快、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。
3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。
4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活——對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng)。
三、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù)，按照兒童生活的`時(shí)間線索，七個(gè)單元都有各自的圖標(biāo)、主題，有表現(xiàn)主題活動(dòng)的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”，提示活動(dòng)要點(diǎn)。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)：
單元名稱
主題內(nèi)容
單元一《學(xué)校就是我的家》
主題一《嗨，你好》
主題二《請(qǐng)跟我來》
主題三《校園生活真愉快》
單元二《早起》
主題一《我的小秘密》
主題二《早起一次》
主題三《你早》
單元三《開心游戲》
主題一《開心十分鐘》
主題二《玩的學(xué)問》
主題三《好玩游戲自己編》
單元四《搜集種子過冬天》
主題一《神奇的種子》
主題二《搜集種子》
主題三〈種子朋友〉
單元五《學(xué)會(huì)交流》
主題一《猜謎比賽》
主題二《無聲的表演》
主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》
主題四〈感受他人的困難〉
單元六〈下雪啦〉
主題一〈玩雪〉
主題二〈雪花雪花我問你〉
主題三〈雪中生活〉
主題四〈可愛的小雪花〉
單元七〈迎新年〉
主題一〈話說新年〉
主題二〈新年的禮物〉
主題三〈新年聯(lián)歡會(huì)〉
四、學(xué)生分析
絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)不守紀(jì)律、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭(zhēng)光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。由于是獨(dú)生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性也很強(qiáng)，但自理能力很差；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng)，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
五、采取措施
1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。
3、讓兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
略
品德與生活工作計(jì)劃4
指導(dǎo)思想：
積極落實(shí)課標(biāo)要求，以課標(biāo)為綱，加強(qiáng)課標(biāo)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)和指導(dǎo)；聚焦學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵問題，以問題研究和解決為依托，促進(jìn)課程實(shí)施能力的提升；繼續(xù)深化教學(xué)范式的研究與實(shí)踐，深化教與學(xué)行為高效性研究與實(shí)踐，優(yōu)化常態(tài)課堂，落實(shí)省市區(qū)"一師一優(yōu)課 一課一名師"要求，促進(jìn)教師發(fā)展；以學(xué)生發(fā)展為核心，積極設(shè)計(jì)并開展多種有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
工作重點(diǎn)：
教學(xué)范式的研究運(yùn)用；教與學(xué)行為高效性研究；如何提高學(xué)生的拓展研究能力？
具體工作安排
一、以課標(biāo)為綱，提升課程實(shí)施水平
結(jié)合一師一優(yōu)課活動(dòng)的開展，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研討。加強(qiáng)課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，以學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問題為主線，精研課標(biāo)，以課標(biāo)為指導(dǎo)，以問題解決為目的，引導(dǎo)教師在課標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)下設(shè)計(jì)課堂，進(jìn)一步明晰課標(biāo)內(nèi)涵和外延，強(qiáng)化課標(biāo)意識(shí)，增強(qiáng)課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，充分落實(shí)課標(biāo)的要求。要求三月份各單位積極圍繞研究問題和"優(yōu)課"課題，開展課標(biāo)的專題學(xué)習(xí)，并遴選一節(jié)優(yōu)課設(shè)計(jì)以網(wǎng)絡(luò)研討的形式將學(xué)習(xí)過程材料及心得上傳至歷城品生品社教研QQ群（群號(hào)：50678314）。格式為：
研究主題
課標(biāo)專題論述
研究心得
優(yōu)課設(shè)計(jì)
活動(dòng)圖片
視導(dǎo)中將針對(duì)課標(biāo)學(xué)習(xí)與研究進(jìn)行考查，進(jìn)一步促進(jìn)課標(biāo)學(xué)研與教學(xué)實(shí)踐的融合。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的學(xué)科業(yè)務(wù)素養(yǎng)
加強(qiáng)教師基本功建設(shè)，認(rèn)真思考并分解品生品社學(xué)科教師應(yīng)具備的基本技能，針對(duì)基本素養(yǎng)及要求強(qiáng)化自身的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，提升課程實(shí)施能力。
三、聚焦問題，增強(qiáng)課程研究實(shí)效
1、以問題為切入點(diǎn)，提高課程研究的實(shí)效性
確立主題，以點(diǎn)帶面，開展實(shí)效課程教學(xué)研究。結(jié)合優(yōu)課活動(dòng)認(rèn)真分析本單位學(xué)科發(fā)展中存在的問題，以問題為教研主題或階段性研究課題，圍繞問題的解決制定教研計(jì)劃，精心謀劃特色教研活動(dòng)，積極設(shè)計(jì)開展專題學(xué)習(xí)、集體備課、案例研討、研究論壇等有效的教研活動(dòng)，提高課程研究的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)科健康發(fā)展。要求各單位每月至少組織一次實(shí)效教科研活動(dòng)，并將活動(dòng)實(shí)錄圖文并茂發(fā)至QQ群。
附：歷城區(qū)品生品社學(xué)科教科研活動(dòng)記錄
活動(dòng)主題
承辦單位
時(shí)間
地點(diǎn)
參加人員
課堂觀察團(tuán)隊(duì)成員
執(zhí)教教師及課題
主持人
講座主題
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)簡(jiǎn)訊：（300左右即可）
活動(dòng)圖片
2、以共同體為線，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)共進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)與章丘就"如何提高地理、歷史題材教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)實(shí)效性？"這一研究主題開展研討活動(dòng)。
四、加強(qiáng)區(qū)域間協(xié)作交流，促進(jìn)課程實(shí)施水平的提升
1、加強(qiáng)集體備課和電子備課
加強(qiáng)集體備課。結(jié)合優(yōu)課及研究主題，選取典型單元和典型內(nèi)容開展集體備課，按照區(qū)集體備課規(guī)程中的要求，對(duì)課標(biāo)、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教與學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、拓展作業(yè)、情境測(cè)評(píng)等進(jìn)行充分分析，更好地把握課程實(shí)施要求，發(fā)揮課程的育人功能。
加強(qiáng)電子備課。充分利用電子備課平臺(tái)，按時(shí)并高質(zhì)量地上傳電子備課，教研組長(zhǎng)積極調(diào)度、督導(dǎo)電子備課上傳情況及質(zhì)量。電子備課上傳要求按照《歷城區(qū)小學(xué)品生品社學(xué)科集體備課基本規(guī)程》中的要求，呈現(xiàn)全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、單元備課、學(xué)習(xí)主題備課及活動(dòng)主題備課，嚴(yán)格按照《規(guī)程》中的項(xiàng)目進(jìn)行備課，注重二次備課及反思，并在備課中以不同字體或顏色標(biāo)識(shí)；提倡原創(chuàng)研究及備課，杜絕下載及抄襲現(xiàn)象。每周三上傳一個(gè)學(xué)習(xí)主題的所有活動(dòng)主題的全課時(shí)電子備課及相關(guān)課件，上傳時(shí)每個(gè)活動(dòng)主題單獨(dú)建立文檔，并同時(shí)上傳各活動(dòng)主題的ppt課件。上傳電子備課時(shí)必須在標(biāo)題處注明年級(jí)、單元、學(xué)習(xí)主題、學(xué)校、姓名，活動(dòng)主題則加注活動(dòng)主題的名稱。
按照假期備課工作安排，做好全冊(cè)備課及課件的整理及上傳工作。
2、加強(qiáng)常態(tài)課研究，建設(shè)常態(tài)高效課堂
教師認(rèn)真把握學(xué)科特點(diǎn)及課標(biāo)要求，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，研究運(yùn)用區(qū)品生品社教學(xué)范式，科學(xué)設(shè)計(jì)教與學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)五分鐘展示和情境測(cè)評(píng)的研究及設(shè)計(jì)，上好每一節(jié)課。參加4月份區(qū)教研室舉行課前3分鐘研究展示，
3、加強(qiáng)微課題研究
將研究主題上升為研究課題，抓關(guān)鍵問題，積極開展微課題研究。
圍繞各級(jí)課題的'研究，積極設(shè)計(jì)多樣的研究活動(dòng)，以活動(dòng)承載研究，以活動(dòng)來促進(jìn)研究的深入。要將相關(guān)研究活動(dòng)過程材料進(jìn)行有效的整理和分析，視導(dǎo)時(shí)接受督查。
4、深化七個(gè)一工程，促進(jìn)交流與均衡發(fā)展。每月上傳一篇教學(xué)研究心得、一份教學(xué)素材、一套情境測(cè)評(píng)題、每月一篇學(xué)生學(xué)習(xí)作品（如拓展研究報(bào)告、生活體驗(yàn)論文、學(xué)生的專題習(xí)作、學(xué)習(xí)課件等形式），每月參與一次網(wǎng)絡(luò)論壇，每月一個(gè)教學(xué)問題，每月上傳一次特色教研活動(dòng)實(shí)錄，以廣泛開展研究交流，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。要求每月的20日前上傳相關(guān)材料至QQ群。
五、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系和操作規(guī)程，促進(jìn)師生發(fā)展
1、積極落實(shí)品生品社教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法要求
認(rèn)真研究《區(qū)品生品社教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法》，按照要求，制定并完善備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教科研等方面的制度及要求，規(guī)范本單位品生品社課程實(shí)施的各項(xiàng)常規(guī)工作。本學(xué)期檢查上述制度的制定和落實(shí)，借助視導(dǎo)，重點(diǎn)檢查督促課程管理、師資配備、備課、教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、評(píng)價(jià)體系的建立和實(shí)施、特長(zhǎng)生（情境測(cè)評(píng)展示）和學(xué)困生輔導(dǎo)、教科研（教研計(jì)劃、教研主題、教研活動(dòng)、課題研究、骨干教師作用發(fā)揮、聽評(píng)課質(zhì)量等）。
2、 以學(xué)生發(fā)展為核心，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中積極落實(shí)以下理念：讓學(xué)生成為研究者、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)成果的播報(bào)者和展示者、讓學(xué)生成為生活現(xiàn)象的辨析者，并在五分鐘展示、學(xué)習(xí)過程、情境測(cè)評(píng)中積極體現(xiàn)；深化情境測(cè)評(píng)研究，積極研究各種有效的情境測(cè)評(píng)形式，結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及課標(biāo)要求，研究科學(xué)合理的情境測(cè)評(píng)方案及測(cè)評(píng)方式，視導(dǎo)中各單位提供測(cè)評(píng)展示。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、操作性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、拓展
性、探究性，既要關(guān)注學(xué)生的參與性，更要關(guān)注情感提升。
進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，并結(jié)合區(qū)評(píng)價(jià)手冊(cè)模板完善本單位評(píng)價(jià)手冊(cè)設(shè)計(jì)；本學(xué)期將組織學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)成果展示活動(dòng)。
參加第二屆學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)選，本次評(píng)選將重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)資源進(jìn)行評(píng)選，舉行學(xué)生自制課件和手抄報(bào)制作評(píng)選。
三、具體活動(dòng)配檔表
時(shí)間 具體工作
3月
1. 3月20日前上傳教研計(jì)劃至QQ群中（吳作霞）
2、結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及課標(biāo)要求，制定情境測(cè)評(píng)方案和形式，積極圍繞研究問題和"優(yōu)課"課題，開展課標(biāo)的專題學(xué)習(xí)，并遴選一節(jié)優(yōu)課設(shè)計(jì)以網(wǎng)絡(luò)研討的形式將學(xué)習(xí)過程材料及心得上傳至群。（王莉）
3、3月份集體備課（吳作霞）
4. 3月份的特色教研活動(dòng)主題怎樣指導(dǎo)學(xué)生有目的的搜集資料？
5. 上傳七個(gè)一材料， 研究心得、 教學(xué)素材--牛余釵 一篇學(xué)生拓展研究報(bào)告或生活體驗(yàn)論文或?qū)W生的專題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—王懷美
特色教研活動(dòng)實(shí)錄---解英 情景測(cè)試題每人每月一套于3.18日傳給我
4月
1. 特色教研活動(dòng)主題--怎樣提高學(xué)生的整合資料的能力？
2. 教學(xué)研討及培訓(xùn)
3.上傳七個(gè)一材料 研究心得、 教學(xué)素材—王懷美 一篇學(xué)生拓展研究報(bào)告或生活體驗(yàn)論文或?qū)W生的專題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—王文黎
特色教研活動(dòng)實(shí)錄---解英 情景測(cè)試題每人每月一套于4.18傳給王莉
5月
1.教學(xué)研討及培訓(xùn)
2、優(yōu)秀課程資源評(píng)選及第二屆學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)選（高年級(jí)學(xué)生做好準(zhǔn)備）
3、特色教研活動(dòng)：如何提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力？5月份集體備課（吳作霞）
4.上傳七個(gè)一材料 研究心得、 教學(xué)素材— 牛余釵一篇學(xué)生拓展研究報(bào)告或生活體驗(yàn)論文或?qū)W生的專題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—李健美
特色教研活動(dòng)實(shí)錄---石艷鳳
5、情景測(cè)試題5.18日傳給劉云
6月
1.優(yōu)秀課時(shí)及課件遴選（劉云）
2特色教研活動(dòng)主題-提高課堂的高效性？實(shí)錄---石艷鳳
3、6月份集體備課（吳作霞）
4.上傳七個(gè)一材料研究心得、 教學(xué)素材— 馬健華 一篇學(xué)生拓展研究報(bào)告或生活體驗(yàn)論文或?qū)W生的專題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—?jiǎng)⒃泼總�(gè)月的問題征集
5、 教學(xué)研討及培訓(xùn)
6、6.18日傳給牛余釵
7月
品德與生活工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，以及教研室對(duì)品德學(xué)科的'高度重視，我們本學(xué)期按照上級(jí)要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┱J(rèn)真開展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1、校本培訓(xùn)
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng)，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)
（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
�。�2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
�。�3）通過開展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)造育人環(huán)境。
《品德與生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
四、具體活動(dòng)安排
九月
1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃，并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織青年教師開展說課活動(dòng)。
十月
1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
十一月
1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討。
十二月
1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集
2、組織教師上好研討課，做好評(píng)課活動(dòng)。
元月
1、做好考查、抽測(cè)、工作。
2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
品德與生活工作計(jì)劃6
一、班級(jí)基本狀況
本班共有學(xué)生45名，剛?cè)雽W(xué)的新生面臨最大的是入學(xué)適應(yīng)問題。由于幼兒園與小學(xué)的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)系都發(fā)生了變化，這是他們生活中的重大轉(zhuǎn)折。小學(xué)新生對(duì)新的學(xué)生生活一般都充滿期盼和憧憬，但也伴隨著緊張和不適應(yīng)，幫助他們適應(yīng)新生活是本冊(cè)教材的主要任務(wù)。
二、一年級(jí)上學(xué)期《品德與生活》課程的具體目標(biāo)
1、體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。
2、熟悉班集體，知道自己是集體的一員。
3、學(xué)會(huì)基本的生活知識(shí)和勞動(dòng)技能，有初步的生活自理能力。
4、初步了解學(xué)校及其周圍的自然和社會(huì)環(huán)境，有探索的興趣。
三、一年級(jí)上學(xué)期《品德與生活》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)
1、健康、安全地生活——— 較快熟悉新環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)生活，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。
2、愉快、積極地生活———能體驗(yàn)到集體生活的樂趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂于與老師、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能。
3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活———意識(shí)到作為一名小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛，孝親敬長(zhǎng)。
4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活———―有自己的想法和意見，對(duì)新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動(dòng)，會(huì)使用簡(jiǎn)單工具。
四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容
本冊(cè)教材由五個(gè)單元組成，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)。
教材內(nèi)容概覽
單元名 單元一我上學(xué)了 單元二上學(xué)路上 單元三我的同學(xué)和老師 單元四家里的我 單元五大自然真美麗
主 題 主題一上學(xué)去 主題一看看時(shí)間 主題一認(rèn)識(shí)好朋友 主題一我的家 主題一親親大自然
主題二看看我們的學(xué)校 主題二好好走路 主題二我喜歡和同學(xué)在一起 主題二我是家里的開心果 主題二美麗的小問號(hào)
主題三在學(xué)校的一天 主題三平安回家 主題三我們的老師真好 主題三這是我的心愿 主題三想個(gè)好辦法，留住大自然的美
五、教材分析
本冊(cè)教科書的內(nèi)容設(shè)計(jì)，充分考慮了小學(xué)新生的需要和特點(diǎn)，以學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活為設(shè)計(jì)緯度，以第一學(xué)期學(xué)歷時(shí)間為順序，其中蘊(yùn)含的設(shè)計(jì)思想有以下三點(diǎn)：
一是貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，入學(xué)教育為先，目的是讓學(xué)生了解、熟悉校園生活，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)校生活常規(guī)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二是有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。本冊(cè)教材試圖引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活中，形成自我意識(shí)。第一人稱的課題，使學(xué)生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個(gè)范疇的世界，有助于增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，以“我”是學(xué)校、家庭、社會(huì)中的一員，自覺感悟與體驗(yàn)與他人、與自然、與社會(huì)的關(guān)系，能促進(jìn)其生活能力的提升和思想品德的形成。
三是顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的結(jié)合。本冊(cè)教材針對(duì)低年級(jí)學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成最佳期的特點(diǎn)，強(qiáng)化行為習(xí)慣的`養(yǎng)成，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學(xué)會(huì)相應(yīng)的技能，運(yùn)用于生活實(shí)際。
本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了五個(gè)綜合學(xué)習(xí)單元。
第一、二、三單元分別是“我上學(xué)了”、“上學(xué)路上”、“我的同學(xué)和老師”———―根據(jù)入學(xué)后兒童面對(duì)新環(huán)境的情感、行為特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)能力和學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)以及他們的實(shí)際需要而設(shè)計(jì)。
第四單元“家里的我”———―這一階段兒童的生活空間主要是家庭和學(xué)校。較之以后的學(xué)段，這一時(shí)期家庭對(duì)兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的影響更大、更明顯。因此，本單元圍繞兒童熟悉的家庭生活圈展開活動(dòng)，指導(dǎo)兒童在了解自己家庭的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)親情，愛親敬長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)家庭和學(xué)校的溝通、兒童和家長(zhǎng)的溝通，以培養(yǎng)兒童應(yīng)有的品德、勞動(dòng)習(xí)慣及其生活能力。
第五單元“大自然真美麗”———―按時(shí)間線索，這一時(shí)期兒童將迎來秋高氣爽和季節(jié)。秋天是一個(gè)美麗的、豐收的季節(jié)，這是兒童容易直接體驗(yàn)和感受到的，以此為線索，引導(dǎo)兒童親近大自然、熱愛大自然、體驗(yàn)以大自然為主題進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣，在與自然的接觸中，發(fā)展樂于探究、熱愛生活的態(tài)度。
六、采取的措施
1、根據(jù)本地區(qū)兒童的生活實(shí)際靈活地使用教材
2、以活動(dòng)為教與學(xué)的主要形式
3、確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位
4、教學(xué)不是教室中心、書本中心
七、課時(shí)安排
本課程每周為2課時(shí)。
品德與生活工作計(jì)劃7
一、教學(xué)班學(xué)生情況分析
本班共有43名學(xué)生，活潑可愛，自尊心很強(qiáng)。關(guān)心集體。團(tuán)結(jié)同學(xué)，個(gè)個(gè)都積極上進(jìn)。大多數(shù)學(xué)生講文明，懂禮貌；學(xué)習(xí)上認(rèn)真，能及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)；知道幸福生活來之不易，懂得勤儉節(jié)約。
二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的`年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）生日快樂；第二單元（第5~8課）走進(jìn)秋天；第三單元（第9~12課）成長(zhǎng)樂園；第四單元（第13~16課）金點(diǎn)子行動(dòng)。
三、本學(xué)期主要教改措施
1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。
2、利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。
3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。
4、結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。
5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
品德與生活工作計(jì)劃8
一、班級(jí)情況分析
學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過于活躍，需要老師適時(shí)調(diào)控。
二、教材內(nèi)容分析
1、第一單元《春天的歌》通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、朗誦、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、創(chuàng)造生活的美好情感，完成新課標(biāo)要求的“了解天氣、季節(jié)變化對(duì)人生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己”；“能欣賞和感受自然的美”；“從不同途徑收集信息”；“用多種方式表達(dá)自己的感受、想法和活動(dòng)成果，并愿意與他人交流分享”等目標(biāo)。
2、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購物、進(jìn)廚房、對(duì)待生病、接待客人四個(gè)方面來具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的`過程。
3、第三單元《我在班級(jí)中》從“我們分享，我們快樂”、“我?guī)湍�，你幫我”、“我們的教室，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個(gè)方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣。
4、第四單元《快樂的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)興趣為中心，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀，側(cè)重對(duì)兒童進(jìn)行愉快積極、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”，“愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”，“做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力”，“高興地學(xué)”，“養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。
三、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)
1、熱愛大自然，能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動(dòng)植物的變化，人們衣著的變化，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)，能在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀察、繪畫、朗誦能力，培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。
2、樂于參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)，能感受集體活動(dòng)的美好，積極參與班級(jí)的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級(jí)慶�！傲弧被顒�(dòng)布置教室。懂得要愛護(hù)公共財(cái)物、尊重他人勞動(dòng)成果的道理。
3、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。
能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。
四、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。
2、提高學(xué)生的有效性。
3、加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，提倡多元化評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)時(shí)間：
34課時(shí)
品德與生活工作計(jì)劃9
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
一年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。
二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本教材分為三個(gè)單元，每個(gè)單元有四個(gè)主題，共12課。具體內(nèi)容如下：
第一單元我的家人與伙伴
1、我的'一家人
2、家人的愛
3、我為家人添歡樂
4、我和小伙伴
第二單元 走進(jìn)大自然
5、春天來了
6、小苗快快長(zhǎng)
7、我們和太陽做游戲
8、風(fēng)兒吹呀吹
第三單元 健康生活每一天
9、我換牙了
10、我有一雙明亮的眼睛
11、小心，別傷著
12、夏天，我們注意什么
三、教學(xué)目的
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式關(guān)愛父母長(zhǎng)輩，表達(dá)對(duì)家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。
4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)“有好奇心、愛問為什么”的好習(xí)慣。
5、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保健的基本方法，
品德與生活工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以區(qū)教研室的指導(dǎo)觀念為指導(dǎo)，開展教研組工作，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，不斷推進(jìn)課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動(dòng)，以進(jìn)一步提高教研組老師對(duì)教材的處理能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。
二、工作重點(diǎn)：
1、由于本學(xué)科是一門薄弱學(xué)科，有些被人忽視的感覺，因此必須改變品德課程的地位，組織教師深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的`各種問題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
2、由于任教本學(xué)科的教師為兼職教師，造成學(xué)科師資力量薄弱，因此必須強(qiáng)化教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
3、深入開展教育科研，以科研為先導(dǎo)，以科研促教研。
三、教研工作目標(biāo)
1、繼續(xù)開展品德新課程實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建“生活化、活動(dòng)型、探究式課堂教學(xué)教學(xué)模式”；全面總結(jié)新課程實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)品德組學(xué)科文化建設(shè)，促進(jìn)品德教學(xué)有效性研究工作的深入，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。
2、繼續(xù)打造品德教研組團(tuán)隊(duì)文化，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色，扎根品德課堂研究教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)研究幸福指數(shù)。
3、繼續(xù)改進(jìn)品德教學(xué)與研究管理，精細(xì)管理教學(xué)的每一個(gè)過程。深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
4、以教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，以“教研案例策劃”為載體，認(rèn)真開展、領(lǐng)會(huì)中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《生活化 活動(dòng)型 探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)》課題研究的精神，深化《主體活動(dòng)化德育課程的探索與研究》子課題研究的課題研究，創(chuàng)建“有追求、有理想”的學(xué)習(xí)研究型教研組。
四，教研措施
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2、每位思品組的小組長(zhǎng)及任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)全辦教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。
5、學(xué)期初，教研組組織教師通讀全冊(cè)教材，了解教材特點(diǎn)，了解學(xué)生情況；在教學(xué)中留意觀察和思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)記錄；注重課后反思，做到一課一得。
6、通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂展示、課后反思、集體點(diǎn)評(píng)、專家引領(lǐng)、案例撰寫等方式，切實(shí)幫助教研組教師的教育教學(xué)水平得到切實(shí)提高，促進(jìn)辦事處辦學(xué)水平的快速發(fā)展。
四、本期教研活動(dòng)安排：
二月：
1、制定教研組工作計(jì)劃。
2、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃以及確定繼續(xù)教研課主題：如何構(gòu)建生活化、活動(dòng)型、探究式教學(xué)模式。
上交材料：教研計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃
三月：
1、教研組第一次主題研討活動(dòng)
2、不同年級(jí)教材分析交流活動(dòng)。
作業(yè)：指導(dǎo)課教案及教學(xué)反思。
四月：
1、組織中心組成員聽優(yōu)秀指導(dǎo)課2—3節(jié)
2、組織討論寫好教學(xué)反思和案例
3、指導(dǎo)課聽課活動(dòng)總結(jié)
五月：
1、教研反思交流。
2、
�。�1）全組品德教師參與組內(nèi)說課比賽。
�。�2）集體評(píng)議。
�。�3）學(xué)習(xí)關(guān)于“說課”要求
�。�4）學(xué)習(xí)幾篇優(yōu)秀的說課稿。
（5）進(jìn)行評(píng)比
作業(yè)：說課稿
六月：
1、研討品德科目的評(píng)價(jià)方式方法
2、期末考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
品德與生活工作計(jì)劃11
一、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受到經(jīng)過二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對(duì)《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班學(xué)生41人,男生比女生多15人,好動(dòng)的學(xué)生較多,教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動(dòng)、游戲及其活動(dòng)的過程，學(xué)生活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來，學(xué)生通過自己的活動(dòng)而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識(shí)。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地學(xué)生的生活與教材反映的不盡相同，以及教材中的活動(dòng)性較強(qiáng),由于學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及條件的限制,個(gè)別學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。
二．全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容
1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計(jì)了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長(zhǎng)處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識(shí)和感受到集體的溫暖和力量，體驗(yàn)到共同生活的愉快；同時(shí)通過開展為集體做好事、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
2、我們的動(dòng)物朋友——本單元設(shè)計(jì)了“我最喜歡的動(dòng)物”“可愛的小動(dòng)物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動(dòng)。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實(shí)際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動(dòng)發(fā)展愛護(hù)動(dòng)物的情感和對(duì)生命的珍愛，并由此樹立動(dòng)物是人類好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛心和責(zé)任心。
3、紙和環(huán)�！締卧獓@紙的問題設(shè)計(jì)了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個(gè)主題活動(dòng)，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?/p>
4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識(shí)，探索和認(rèn)識(shí)光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對(duì)光的濃厚好奇心和探索興趣。
5、我們都有一個(gè)家——本單元設(shè)計(jì)了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會(huì)主義建設(shè)的重大成就，了解有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的基本知識(shí)，并為此而感到自豪。
三．全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)
1、能夠認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
2、初步形成集體意識(shí)，在感受集體的溫暖和力量的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動(dòng)地用實(shí)際行動(dòng)為集體增光。
3、了解關(guān)于中國的基本知識(shí)，知道中國是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高活動(dòng)技能和能力。
四、具體內(nèi)容
周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)
第一周 集體生活真愉快
1、體驗(yàn)集體生活的愉快.
2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，相處和睦；積極參加集體活動(dòng)。
3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識(shí)。
4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。
第二周 班集體真溫暖 1、 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的'真情。
2、 養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。
3、 認(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，也要幫助別人。
4、 掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。
第三周 人人有長(zhǎng)處,合作力量大 1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗(yàn)到合作的力量大。
2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同做事。
3、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同。
4、掌握要?jiǎng)e人了解自己的方法；合作的技能和方法。
第四周 我為集體添光彩 1、體會(huì)每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對(duì)集體的責(zé)任感。
2、認(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光彩。
3、認(rèn)識(shí)到集體的進(jìn)步需要大家共同爭(zhēng)取。
第五周 我最喜歡的動(dòng)物 1、喜歡動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物的情感。
2、珍愛生命，保護(hù)動(dòng)物。
3、了解一些動(dòng)物的基本常識(shí)。
4、知道動(dòng)物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識(shí)。
第六周
可愛的小動(dòng)物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)愛小生命。
2、初步學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的人。
3、了解動(dòng)物的特性，能正確喂養(yǎng)小動(dòng)物，防止受到動(dòng)物的傷害。
4、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動(dòng)物的技巧。
第七周 我們的好朋友 1、不傷害動(dòng)物，自覺保護(hù)動(dòng)物。
2、珍愛生命，拒絕吃國家保護(hù)的動(dòng)物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。
3、懂得動(dòng)物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。
4、能做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事情。
第八周
我們的生活離不開紙 1、感受紙?jiān)谏钪械闹匾浴?/p>
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。
第九周
紙從哪里來 1、體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。
3、理解愛護(hù)樹木對(duì)保護(hù)人類生存環(huán)境的作用。
4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能。
第十周
保護(hù)森林,節(jié)約用紙
1、體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)。
2、熱愛自然，保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識(shí)。
3、了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。
4、了解再生紙的制作過程。
第十一周
影子的探索 1、對(duì)光有濃厚的好奇心和探索的興趣。
2、會(huì)自己安排時(shí)間，堅(jiān)持、主動(dòng)地完成活動(dòng)。
3、能在生活中正確利用影子。
4、探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系。
第十二周
我們來造彩虹 1、對(duì)光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。
2、堅(jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。
3、認(rèn)識(shí)太陽的七種顏色。
4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。
第十三周
太陽光的利用 1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。
2、學(xué)習(xí)避免光的傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務(wù)。
4、了解光在日常生活中的作用。
第十四周
好大的一個(gè)家 1、感受到我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。
2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識(shí)和行為，學(xué)會(huì)尊重不同的文化。
3、知道我國共有56個(gè)民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識(shí)。
第十五周
好壯麗的一個(gè)家 1、感受我國山河的壯美秀麗，體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。
2、愛自己生活的地方，愛祖國的山河。
3、初步了解黃河和長(zhǎng)江流域的一些名勝古跡，了解自己生活的地方。
4、了解長(zhǎng)江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對(duì)其有一定的了解。
第十六周
我們的家在哪里 1、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園。
2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。
3、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。
4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡(jiǎn)單地理知識(shí)。
五、對(duì)本學(xué)期的期望
通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，想辦法解決問題。
品德與生活工作計(jì)劃12
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。
二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
（一）我的.家人與伙伴
�。ǘ┳哌M(jìn)大自然
（三）健康生活每一天
三、教學(xué)目的
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。
4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。
五、教學(xué)中的主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。
2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。
六、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第1周
準(zhǔn)備課
1課時(shí)
我的家人與伙伴
第2周
我的一家人
1課時(shí)
第3周
家人的愛
1課時(shí)
第4周
我為家人添光彩
1課時(shí)
第5周
我和小伙伴
1課時(shí)
走進(jìn)大自然
第6周
春天來了
1課時(shí)
第7周
小苗快快長(zhǎng)大
1課時(shí)
第8周
我們和太陽做游戲
1課時(shí)
第9周
風(fēng)兒吹呀吹
1課時(shí)
健康生活每一天
第10周
我換牙了
1課時(shí)
第11周
我有一雙明亮的眼睛
1課時(shí)
第12周
小心，別傷著
1課時(shí)
第13周
夏天，我們注意些什么
品德與生活工作計(jì)劃13
一、班級(jí)分析
本班共有個(gè)學(xué)生，其中男生人，女生人。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
二、教材分析
本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。
2、突出養(yǎng)成教育的要求。
3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”
4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。
5、體現(xiàn)一定的開放性。
三、教學(xué)具體目標(biāo)
總目標(biāo)：
培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。
分目標(biāo)：
�。ㄒ唬⑶楦袘B(tài)度方面
1、愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。
3、自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。
（二）、行為與習(xí)慣方面
1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。
3、樂于參與有意義的活動(dòng)。
4、保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。
（三）、知識(shí)與技能方面
1、掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。
2、初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。
3、了解有關(guān)祖國的初步知識(shí)。
�。ㄋ模�、過程與方法方面
1、體驗(yàn)提出問題，探索問題的過程。
2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
四、教學(xué)措施
1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的'“純道德的生活”理念。
2、遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
4、積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。
附：二年級(jí)（下冊(cè)）《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃安排
單元主題活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)備注
我生活的地方1、我愛家鄉(xiāng)山和水A、了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。
B、記下對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
c、了解家鄉(xiāng)文化。2
2、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多A、了解家庭資源
B、了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn)
c、同學(xué)交流2
3、我家門前新事多A、觀察周邊生活變化。
B、高興的事
c、家鄉(xiāng)明天更美好2
二、讓家園更美好1、我們的在地媽媽A了解家園環(huán)境環(huán)境狀況及其變化
B、樹立正確的生態(tài)環(huán)境意識(shí)2
2、花草樹木點(diǎn)頭笑A、說出常見的植物名稱
B、愛護(hù)花草2
3、我和動(dòng)物交朋友A、動(dòng)物是人類的好朋友
B、善待動(dòng)物3
4、美化家園A、垃圾處理
B、垃圾分類
c、私用廢舊物品3
三、快樂的少先隊(duì)員
1、鮮艷的紅領(lǐng)巾A、熱愛組織
B、知道紅領(lǐng)巾來歷
c、前輩豬兒時(shí)封勵(lì)3
2、紅領(lǐng)巾胸前飄A、少先隊(duì)活動(dòng)
B、誠實(shí)守信互相努力3
3、快樂的六一A、知道“六一”兒童節(jié)日
B、參加兒童節(jié)活動(dòng)4
品德與生活工作計(jì)劃14
一、學(xué)生情況分析
一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有好聽下基本特征
�。�1）生活性；
�。�2）開放性；
�。�3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。
三、教學(xué)總要求
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。
四、教學(xué)措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。
2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的.好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。
五、課時(shí)安排
本冊(cè)教學(xué)依據(jù)教學(xué)參考書和本校實(shí)際合理安排課時(shí)。
品德與生活工作計(jì)劃15
一、學(xué)生情況分析
一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：
1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合
2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能
3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)
4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性
三、教學(xué)總要求
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。
四、各單元要求
第一單元：上學(xué)真快樂
1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)，。
2、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。
3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。
第二單元：祖國的生日
1、認(rèn)識(shí)我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。
2、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，感受人們迎接國慶的喜悅心情。
3、用實(shí)際行動(dòng)迎國慶，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國媽媽生日的祝賀。
4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
第三單元：美麗的秋天
1.引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。
2.用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。
3.體驗(yàn)、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂
第四單元：我愛我的家
1讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。
3.讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。
第五單元：冬爺爺來了
1、體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。
2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí)。
3、意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。
4、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。
五、教學(xué)措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的`、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。
2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。
六、教學(xué)時(shí)間安排
第一周了解我們的學(xué)校
第三周我們小學(xué)生要這樣做
第四周遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去
第五周祖國真美麗，建設(shè)成就大
第六周國慶節(jié)放假
第七周歡度國慶
第八周我愛秋天
第九周和秋天一起玩
第十周中秋節(jié)
第十一周期中考試
第十二周我的家
第十三周我是家里的小主人
第十四周好玩的冬天
第十五周奇妙的冬天
第十六周新年到了
第十七周過新年
第十八周送給新年的禮物
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