高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃(通用21篇)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 1
這學(xué)期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想,做好小組事務(wù),組織教育教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下,高一英語(yǔ)教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想:
為了適應(yīng)這種趨勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量,我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí),拓寬詞匯量,提高課堂容量和效率,注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,通過(guò)學(xué)生的合作探究和師生互動(dòng),提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和終身學(xué)習(xí)能力。
二、工作重點(diǎn)和目標(biāo):
1.認(rèn)真研究教材,找到適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。
2.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),努力提高課堂效率,通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
3.通過(guò)一個(gè)學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),所有學(xué)生都能培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,擴(kuò)大詞匯量,提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
三、具體措施:
1.認(rèn)真參與教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新。
2.堅(jiān)持集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧。堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)。各單位主要備課老師先展示備課案例,陳述備課思路,然后集體討論學(xué)習(xí)教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),討論各單位小測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容。然后,老師們會(huì)一起收集改編材料,形成單元試卷,進(jìn)行篩選提煉,突出應(yīng)用性和能力。此外,他們還將集體討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
3.積極開(kāi)展小組內(nèi)互相傾聽(tīng)的`活動(dòng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。平均每周安排一次小組公開(kāi)課,鼓勵(lì)小組老師多聽(tīng)常規(guī)課。同時(shí),繼續(xù)做好“師徒”工作,相互促進(jìn),做好新崗位帶舊工作,加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié),幫助他們快速提高專(zhuān)業(yè)水平,滿(mǎn)足工作需要。
4.把握日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,注重對(duì)學(xué)生過(guò)程的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,保持“教書(shū)育人,以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更多的發(fā)展空間。
5.養(yǎng)成習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記,糾正錯(cuò)題,課后摘抄等。除了在課堂上演示小組合作探索學(xué)習(xí)結(jié)果外,學(xué)生還應(yīng)在每節(jié)課前或課后使用聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式,讓學(xué)生逐一傳遞每個(gè)單元的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型。在每個(gè)單元的內(nèi)容完成后,應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)基本的通過(guò)測(cè)驗(yàn),并且要及時(shí)
6.拓寬教材,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大詞匯量,為高考做準(zhǔn)備。
7.積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展各種課外活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,關(guān)注學(xué)生的主體性等。及時(shí)組織英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng),至少在團(tuán)體中
織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 2
新學(xué)期時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重,我們高一英語(yǔ)備課組根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的實(shí)際情況,特制定計(jì)劃如下:
一、重視英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),狠抓詞匯教學(xué)與基本句型的訓(xùn)練
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以學(xué)校的教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際水平為依據(jù),我們學(xué)習(xí)和借鑒以往高一備課組的好的做法,重點(diǎn)在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講練結(jié)合方面下功夫,學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,關(guān)鍵是基本詞匯掌握的不扎實(shí),對(duì)英語(yǔ)的重點(diǎn)句型掌握得不好。我們每周進(jìn)行一次基本詞匯,重點(diǎn)句型和重點(diǎn)語(yǔ)法的隨堂檢測(cè),每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢查,主要是采用在具體的語(yǔ)境中練習(xí)單詞拼寫(xiě)的方法,先從最基本的詞匯抓起,逐步過(guò)渡到句型、小短文的默寫(xiě)檢查上。
二、最大限度地提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性
在上每一節(jié)課前,都要先進(jìn)行集體備課,認(rèn)真研究教材和教法以及學(xué)生的學(xué)情,在課堂上最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單一些的問(wèn)題,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考,精講重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句式,多創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境讓學(xué)生討論,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分層教學(xué),設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題與練習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功感。
三、以閱讀理解為主線(xiàn),提升學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力
閱讀是提高語(yǔ)篇理解能力的最好途徑,我們?cè)谏虾瞄喿x課的同時(shí),重點(diǎn)選取適合學(xué)生閱讀水平的閱讀材料,如:英語(yǔ)報(bào)刊上的經(jīng)典美文,《新概念英語(yǔ)》中的短文等。每天進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓(xùn)練,并跟上檢查批改,內(nèi)容為備課組自選的材料,可以從國(guó)外網(wǎng)站上或從報(bào)紙上選取內(nèi)容簡(jiǎn)短,新穎有趣的文章。練習(xí)形式多樣,有傳統(tǒng)的選擇題,也有靈活多樣的問(wèn)答題,填空題等。
四、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,注重聽(tīng)力技巧的點(diǎn)撥
我們將利用好聽(tīng)力材料,對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,同時(shí),多指導(dǎo)做題技巧,聽(tīng)力放完后學(xué)生把做錯(cuò)的題目匯總,自查并反復(fù)閱讀聽(tīng)力原文,找出錯(cuò)題原因,然后老師利用合適的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),點(diǎn)撥。尤其是在高一最初播放聽(tīng)力的`幾周時(shí)間里,教師要多指導(dǎo)。
五、組織好集體備課,加強(qiáng)相互聽(tīng)課評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步
認(rèn)真組織好集體備課,最大限度地發(fā)揮集體智慧的力量,對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行討論,并由主備老師上示范課,其他老師聽(tīng)課并一起評(píng)課,對(duì)不足之處進(jìn)行修改,補(bǔ)充,通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)和指導(dǎo)的針對(duì)性,發(fā)揮備課組骨干教師的示范作用,同時(shí)學(xué)習(xí)新教師的一些好的教學(xué)方法,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使整個(gè)備課組成員共同成長(zhǎng)。
六、換一種獨(dú)特的方法批改英語(yǔ)作文
我們本學(xué)期將一改過(guò)去傳統(tǒng)的批改作文的方法,采用劃出學(xué)生作文中正確句子的方法來(lái)批改,每次只劃出正確的和精彩的句子,并重點(diǎn)標(biāo)注。這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)憣?duì)一個(gè)或幾個(gè)句子,這樣做的好處是學(xué)生會(huì)逐漸由寫(xiě)好幾個(gè)句子提高到寫(xiě)好大多數(shù)句子,也能使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作有成功感。然后我們把學(xué)生作文中的好句子進(jìn)行積累,整合,并印發(fā)給學(xué)生共同賞析。而不是象原來(lái)那樣,整篇文章中都是刺眼的錯(cuò)誤,學(xué)生一看就感覺(jué)差距太大,不想繼續(xù)練了。
總之,在新的學(xué)期里,我們高一英語(yǔ)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一定群策群力,團(tuán)結(jié)一致,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,爭(zhēng)取把學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)逐步提上去!
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求,在教學(xué)活動(dòng)中采取相應(yīng)的措施,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以課改作為契機(jī),結(jié)合本校學(xué)情,逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來(lái)說(shuō),將圍繞快樂(lè)教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué)。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期學(xué)的是英語(yǔ),共9個(gè)專(zhuān)題,時(shí)間分配上,前半學(xué)期5個(gè)專(zhuān)題,后半學(xué)期4個(gè)專(zhuān)題.同時(shí),各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復(fù)習(xí)。
三、學(xué)生情況分析
本學(xué)期預(yù)計(jì)共16個(gè)班級(jí),教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主,高一年級(jí),主要講清基礎(chǔ)知識(shí)與主干知識(shí),不必做太多的拓展。
四、教學(xué)目標(biāo)
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過(guò)對(duì)語(yǔ)句的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的英語(yǔ)事件,還要重視對(duì)英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過(guò)程中,一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系,所以在分析問(wèn)題時(shí)候,要從當(dāng)時(shí)的政治與經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行分析,力求透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚(yáng)中華民族的民族精神,形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān).
五、具體措施堅(jiān)持集體備課活動(dòng)
1、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在集體備課中,各種不同的思想可以相互碰撞與交流,對(duì)于提高教師個(gè)人素質(zhì)具有很重要的.作用。本學(xué)期,我們堅(jiān)持每周定時(shí)(每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié))定點(diǎn)備課,在集體備課中,要有主持人,主講人和記錄人,由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況,確定接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)。然后由備課組成員相互研討,針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,一起研討解決。
2、堅(jiān)持互聽(tīng)課制度
互聽(tīng)課是提高教師個(gè)人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開(kāi)課,備課組成員必須到場(chǎng)聽(tīng)課外,我們備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。在堅(jiān)持聽(tīng)課的過(guò)程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、定期檢查教案
“不上無(wú)準(zhǔn)備之課”是我們備課組要堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求.嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。
4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅(jiān)持講評(píng)
在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí),并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
5、狠抓基礎(chǔ),夯實(shí)雙基
對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。
總之,我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為高一的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 4
本學(xué)期是高一年級(jí)第一學(xué)期,學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí),對(duì)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是:強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對(duì)知識(shí)的深層次系統(tǒng)理解,詞匯量要求達(dá)到2800,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求。
一、現(xiàn)狀分析
本屆高一學(xué)生總共900多人,學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,英語(yǔ)水平參差不齊,部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)等于零。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況,本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”。
二、指導(dǎo)思想
面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,指導(dǎo)學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀,為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化,加強(qiáng)交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽(tīng)課,相互促進(jìn),共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課,每人每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題,促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng),并積極參加組外,校外的聽(tīng)課,學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、抓好常規(guī)教學(xué)的備,教,批,輔,考,評(píng)等環(huán)節(jié),從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā),落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度,抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位,后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。
4、加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ),因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,不斷培養(yǎng)學(xué)生的`閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備?衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5、抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)。
6、積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)。如:學(xué)唱英文歌曲,放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。
7、適時(shí)組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
8、要有三年備考的大局觀(guān),克服教學(xué)的功利行為,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重,培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐,養(yǎng)成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開(kāi)口”,形成讀,背的習(xí)慣,每周訓(xùn)練一次寫(xiě)作,培養(yǎng)寫(xiě)作能力。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 5
本屆高一學(xué)生總共xxx多人,英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊,要想提升整體成績(jī)有很大的難度。
一、教材分析
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。現(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話(huà)題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),循序漸進(jìn),循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材,一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。
二、指導(dǎo)思想
高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,全面提高學(xué)生各方面的.能力,緊抓課堂實(shí)效,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
3、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間給學(xué)生放聽(tīng)力。
4、堅(jiān)持每單元一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。固定每次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開(kāi)學(xué)初組織第一次集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀(guān)性的問(wèn)題,再根據(jù)教材編排體系,制定好集體備課計(jì)劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí),主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來(lái),發(fā)言踴躍,都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
7、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課。聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應(yīng)互相聽(tīng)課,可以聽(tīng)本校的,也可以到外校聽(tīng)課,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 6
本學(xué)期,我們將本著"培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁好高中第一步"的指導(dǎo)思想,做好組內(nèi)事務(wù),組織好教育、教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。
一、指導(dǎo)思想
為了適應(yīng)這一趨勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識(shí),拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)學(xué)生合作探究與師生互動(dòng),提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)
1、精心研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。
2、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),努力提高課堂效率,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,詞匯量得以擴(kuò)充,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有相應(yīng)的.提高。
三、具體措施:
1、認(rèn)真參加教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去,不斷創(chuàng)新。
2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng),發(fā)揮集體的聰明才智。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng),每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路,再集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),并討論每單元小題測(cè)試的內(nèi)容,然后再由老師分工合作,收集改編資料形成單元測(cè)試卷,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力,此外,集體研討教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
3、積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。平均每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課,鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽(tīng)常規(guī)課。同時(shí)繼續(xù)做好"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),互相促進(jìn),抓好老帶新工作,加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)工作需要。
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,本著"教書(shū)育人、以人為本"的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5、培養(yǎng)習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題訂正、課外摘抄等。除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外,平時(shí)還要利用每堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式,讓學(xué)生每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān),在每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小題測(cè)試,并做到及時(shí)批閱和講評(píng),認(rèn)真寫(xiě)好講評(píng)課教案。
6、拓寬教材,不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備。
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展各種課外活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),比如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。適時(shí)組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng),每學(xué)期至少組織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
新的一學(xué)期,高一英語(yǔ)備課組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,以學(xué)生為本,充分利用好每堂課,有效安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也講求“務(wù)實(shí)”,逐步滲透相關(guān)知識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生能力。該備課組也將堅(jiān)持“開(kāi)放、務(wù)實(shí)、合作、互助、競(jìng)爭(zhēng)、資源共享”的原則,力爭(zhēng)構(gòu)建探討型、創(chuàng)新型、反思型備課組。
二、課時(shí)安排
1學(xué)月(unit 1—3) 2學(xué)月(unit 4—5)
3學(xué)月(unit 6—7) 4學(xué)月(unit 8—10及復(fù)習(xí))
三、主要工作
1、備課組活動(dòng)
。1)堅(jiān)持每周兩次定時(shí)定點(diǎn)集體備課,一次設(shè)主講人,主講下周要講內(nèi)容;另一次為集體探討(一周工作的經(jīng)驗(yàn)與不足、練習(xí)的設(shè)置、作業(yè)的布置等)
。ㄖ髦v人在備課時(shí)必須注意本單元的整合,備課重心在閱讀課文上,主講人還必須自主命制一套本單元的檢測(cè)題,以讓學(xué)生做到周周練、點(diǎn)點(diǎn)清。)
。2)備課組將開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
。3)備課組將集體研究作業(yè)、練習(xí)。將作業(yè)最大程度有效化,將練習(xí)題出得更精。我們將安排老師負(fù)責(zé)每單元的基礎(chǔ)檢測(cè)題的命制(緊扣教材)及一周一次閱讀、完形專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)的命制。
。4)狠抓基礎(chǔ):我們將堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)、背誦及單元檢測(cè),老師也必須及時(shí)批改并認(rèn)真評(píng)講作業(yè),測(cè)試以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、本期備課組在教學(xué)方面的研究重點(diǎn)
。1)怎樣讓英語(yǔ)課堂的效益最大化,怎樣的英語(yǔ)課堂既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,又能做到“務(wù)實(shí)”。
(2)英語(yǔ)題以選擇居多,因此課后作業(yè)的'監(jiān)控難度更大,怎樣更好地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并將作業(yè)最大程度有效化是備課組本期教研的重點(diǎn)。
。3)長(zhǎng)期以來(lái),對(duì)閱讀課文的上法有一些一層不變,效果也不夠理想,研究閱讀課的授課方法也將是備課組本期教研的重點(diǎn)。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)行素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生各方面的能力, 緊抓課堂實(shí)效,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),狠抓雙基。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力打造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組;
2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研討課、示范課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益;
3、搞好教學(xué)的同時(shí),全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法, 不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
三、具體工作
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng), 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去。
2、堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)。 堅(jiān)持先集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,然后再由老師組織制作課件。每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。確定每周二下午進(jìn)行集體備課,必要時(shí)候可以隨時(shí)隨地進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)案和講義;認(rèn)真研究學(xué)情,教情,研究教法,力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,堂堂都是精品課。
3、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)以及跨組交流。尤其是新教師,很有必要多聽(tīng)課,互相促進(jìn),共同發(fā)展。
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,本著“教書(shū)育人、以人為本”的'態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習(xí),因材施教,對(duì)班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。
6、本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外,組內(nèi)還打算多開(kāi)展一些英語(yǔ)演講比賽和單詞競(jìng)賽。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
時(shí) 間 內(nèi) 容
第1—4周: 復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法
第5—10周:Book one Unit 1— Unit5第4周
第11周:復(fù)習(xí)迎接期中考試 。
第12—17周:學(xué)完Book two
第18—20周:期末復(fù)習(xí)、考試
五、聽(tīng)課計(jì)劃
本著發(fā)揮集體智慧,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則,教師之間應(yīng)相互聽(tīng)課,以期達(dá)到共同進(jìn)步,攜手合作。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 9
1、備課活動(dòng):
加強(qiáng)備課活動(dòng),做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工,安排固定的主備人,針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討,并確定適當(dāng)?shù)慕谭。全組形成統(tǒng)一的
2、教學(xué)進(jìn)度:
合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級(jí),首先努力做好初高中的教學(xué)銜接,并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作,并在開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期開(kāi)始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢,在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間,保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導(dǎo):
尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重,本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路,積極進(jìn)行課外輔導(dǎo),擴(kuò)大尖子生的閱讀量,側(cè)重對(duì)尖子生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的`培養(yǎng),努力提高尖子生的英語(yǔ)水平。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作:
我縣學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語(yǔ),聽(tīng)力差,表達(dá)能力普遍較弱,本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽(tīng)力和寫(xiě)作訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作水平。
5、開(kāi)展課外活動(dòng):
為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,本學(xué)期擬舉行高一英語(yǔ)書(shū)法大賽,幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、教學(xué)研究:
鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究,著眼教學(xué)教研及教法研討,積極參加英語(yǔ)課題研究,撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文,提高自身的教學(xué)教研水平。
本學(xué)期具體教學(xué)進(jìn)度安排:
20XX.9.1——20XX.9.24英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)及拼讀規(guī)則教學(xué)、Unit1
20XX.9.25——20XX.10.15階段檢測(cè)一、Unit2
20XX.10.16——20XX.11.5簡(jiǎn)單句的五種基本句型、Unit3
20XX.11.6——20XX.11.27階段檢測(cè)二、Unit4
20XX.11.28——20XX.12.17動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、Unit5
20XX.12.18——20XX.1.7階段檢測(cè)三、Unit6
20XX.1.8——學(xué)期結(jié)束高一總復(fù)習(xí)、期末考試
英語(yǔ)書(shū)法大賽擬在12月中下旬。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 10
面對(duì)新的學(xué)期,新的學(xué)生,高一英語(yǔ)備課組全體老師滿(mǎn)懷信心,堅(jiān)持面向?qū)W生,積極展開(kāi)創(chuàng)造性教學(xué)。
由于高一新入學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱,經(jīng)初步了解大部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面一直屬于薄弱環(huán)節(jié)。因此,在學(xué)生剛步入高一的第一個(gè)月,全組老師會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),為我們以后順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。具體措施如下:
1、9月份做好初高中的銜接工作。在開(kāi)學(xué)的第一周帶領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)音標(biāo),鞏固基本句型結(jié)構(gòu)。還要慢慢引導(dǎo)學(xué)生逐漸克服他們對(duì)記背單詞的恐懼和培養(yǎng)他們學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2.從第二周開(kāi)始進(jìn)入教材,備課組全體老師一方面努力去理解新教材,用好新教材,另一方面努力站在新教材之上使用新教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,讓教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。
3、認(rèn)真落實(shí)備課,進(jìn)行集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)。實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)制,每一模塊編寫(xiě)一個(gè)學(xué)案,2人一組,分工合作,收集資料,充分發(fā)揮集體的聰明才智。
4、充分利用周報(bào)素材,加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,完型訓(xùn)練,閱讀訓(xùn)練,在最初的一個(gè)月,將以指導(dǎo)學(xué)生在這些方面的做題方法和做題技巧為主。
5.培養(yǎng)學(xué)生讀英語(yǔ)的習(xí)慣,積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
6、實(shí)抓日常教學(xué)工作。及時(shí)監(jiān)督學(xué)生每天完成“預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-復(fù)習(xí)”三步。定期檢查學(xué)生課堂筆記、學(xué)案、課后作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān),在一個(gè)模塊內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí),并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。
7.特別關(guān)注后進(jìn)生,幫助他們制定計(jì)劃,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法,具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。
8.備課組全體老師將加強(qiáng)相互聽(tīng)課評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
9、全體英語(yǔ)老師在搞好教學(xué)的同時(shí),將自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),深入研究教材和教法,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
逐月工作安排如下:
9月份
1.集體討論如何做好初高中的銜接工作,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容:音標(biāo)和句型結(jié)構(gòu)
2.集體備課,討論好教學(xué)進(jìn)度,準(zhǔn)備打印第一模塊學(xué)案,供第二周使用
3.及時(shí)總結(jié)學(xué)案使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,準(zhǔn)備第二模塊學(xué)案供第四周使用
4.積極配合學(xué)校的教案,作業(yè)檢查
5.開(kāi)始準(zhǔn)備周練題
10月份
1.組織備課組認(rèn)真參加市里舉行的教研活動(dòng),積極發(fā)言
2.開(kāi)展好組內(nèi)教研活動(dòng),就教案檢查當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題研究統(tǒng)一教案內(nèi)容
3.組織備課組成員積極聽(tīng)課4.安排好周周練的出題,閱卷及講解
11月份
1、進(jìn)一步有質(zhì)量的開(kāi)展集體備課
2、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)案的研討,學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、搞好學(xué)案的.分工合作,做到高質(zhì)量高效
4、期中考試復(fù)習(xí)迎考,閱卷
5、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得失
12月份
1、繼續(xù)做好集體備課的工作
2、學(xué)案使用過(guò)程中的問(wèn)題探討,并進(jìn)行進(jìn)一步的修改
3、繼續(xù)做好周周練的出題,閱卷,講解
4、積極聽(tīng)課
5、配合好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
1月份
1.集體備課,繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)案研討活動(dòng),討論學(xué)案的使用問(wèn)題2.做好期末考試的復(fù)習(xí)迎考
3.總結(jié)一個(gè)學(xué)期教學(xué)的得與失,為下學(xué)期有個(gè)更好的開(kāi)端打基礎(chǔ)4.準(zhǔn)備假期作業(yè)
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 11
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。由此,我們備課組計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
重視教育的兩大功能——工具性和人文性。 突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn),教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透,注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),促進(jìn)心智、文化意識(shí)的發(fā)展,注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)
1、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力打造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組;
2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展相應(yīng)的研究課題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益;
3、搞好教學(xué)的'同時(shí),全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),深入研究教材和教法,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)與市區(qū)教研室的聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的支持和幫助,努力打造一支思想進(jìn)步,業(yè)務(wù)過(guò)硬的高中英語(yǔ)教師隊(duì)伍。
三、具體做法
1、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。備課組堅(jiān)持每周一次公開(kāi)課,事先確定指教人,并調(diào)好課,教研組其他人員全員參加。聽(tīng)課之后馬上進(jìn)行評(píng)課,積極肯定優(yōu)點(diǎn),重點(diǎn)找出不足和改進(jìn)措施,爭(zhēng)取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂,優(yōu)質(zhì)課堂。對(duì)于年輕教師,爭(zhēng)取先聽(tīng)課再上課,同時(shí)有必要聽(tīng)一下高二高三教師的課,從而盡快的熟悉高考的信息和趨勢(shì),達(dá)到共同發(fā)展,共同進(jìn)步。
2、抓實(shí)日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。教師上課做到突出重點(diǎn)和難點(diǎn),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不拖堂,不搞題海戰(zhàn)術(shù),注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià),及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為起始年級(jí),教學(xué)中要做到低起點(diǎn),小臺(tái)階,重落實(shí),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)注意做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,爭(zhēng)取培養(yǎng)一批學(xué)科領(lǐng)頭羊。
3、資源共享,分層教學(xué)。任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,對(duì)于優(yōu)生和差生適當(dāng)提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求,從而保證每個(gè)同學(xué)每一節(jié)課都有收獲。
4、做好模塊總結(jié),學(xué)期總結(jié),搞好試卷講評(píng)。通過(guò)總結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),找出問(wèn)題和不足,堅(jiān)持做到不留死角。
5、積極開(kāi)展第二課堂。除了課堂教學(xué)以為,教師可以利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)展各種豐富多彩的課外活動(dòng),加大信息的輸入,讓英語(yǔ)課真正成為一門(mén)活的語(yǔ)言。
本學(xué)期重點(diǎn)要做的幾件事:
1、 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。新學(xué)期一開(kāi)始任課教師首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),介紹學(xué)科的基本內(nèi)容,基本要求和學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科有個(gè)整體的了解,從而盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)。積極開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué),注重思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2、 加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)不僅是為了考試更重要的是一個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。從第一堂課開(kāi)始就要對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)提出明確的要求,并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
3、 堅(jiān)持聽(tīng)力練習(xí)。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)提供部分音像材料,本學(xué)期堅(jiān)持每天一套聽(tīng)力題,任課教師適當(dāng)進(jìn)行聽(tīng)力指導(dǎo)。
4、 培養(yǎng)學(xué)生讀英語(yǔ)的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
5、 加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。得閱讀者的天下,高一入學(xué)開(kāi)始就要注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),教師可以利用現(xiàn)有的教輔資料或者一份報(bào)紙,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
關(guān)于學(xué)月考試的安排
根據(jù)學(xué)校的工作安排,本學(xué)期共安排4次考試,分別是10月,11月,12月和期末市統(tǒng)考。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 12
這學(xué)期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想,做好小組事務(wù),組織教育教學(xué)工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)下,高一英語(yǔ)教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)、
一、指導(dǎo)思想:
為了適應(yīng)這種趨勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量,我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí),拓寬詞匯量,提高課堂容量和效率,注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,通過(guò)學(xué)生的合作探究和師生互動(dòng),提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和終身學(xué)習(xí)能力、
二、工作重點(diǎn)和目標(biāo):
1、認(rèn)真研究教材,找到適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法、
2、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),努力提高課堂效率,通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣,擴(kuò)大詞匯量,提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、
三、具體措施:
1、認(rèn)真參與教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新、
2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧、堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)、各單位主要備課老師先展示備課案例,陳述備課思路,然后集體討論學(xué)習(xí)教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),討論各單位小測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容、然后,老師們會(huì)一起收集改編材料,形成單元試卷,進(jìn)行篩選提煉,突出應(yīng)用性和能力、此外,他們還將集體討論教學(xué)過(guò)程中遇到的`問(wèn)題、
3、積極開(kāi)展小組內(nèi)互相傾聽(tīng)的活動(dòng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高、平均每周安排一次小組公開(kāi)課,鼓勵(lì)小組老師多聽(tīng)常規(guī)課、同時(shí),繼續(xù)做好“師徒”工作,互相促進(jìn),照顧老帶新,加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié),幫助他們快速提高專(zhuān)業(yè)水平,滿(mǎn)足工作需要、
4、把握日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率、同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,注重對(duì)學(xué)生過(guò)程的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,保持“教書(shū)育人,以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更多的發(fā)展空間、
5、養(yǎng)成習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)、定期檢查學(xué)生課堂筆記,糾正錯(cuò)題,課后摘抄等、除了在課堂上演示小組合作探索學(xué)習(xí)結(jié)果外,學(xué)生還應(yīng)在每節(jié)課前或課后使用聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式,讓學(xué)生逐一傳遞每個(gè)單元的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型、每個(gè)單元完成后,應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)基本的通過(guò)測(cè)試,并且要及時(shí)、
6、拓寬教材,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加詞匯量、利用課外讀物、選修讀物、校本教材,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大詞匯量,為高考做準(zhǔn)備、
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展各種課外活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 13
與以前的學(xué)習(xí)相比,高一英語(yǔ)在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面都存在很大的差別,高中英語(yǔ)課程的容量大,難度高,學(xué)生必須腳踏實(shí)地,持之以恒,才能取得理想的成績(jī)。
從20xx級(jí)學(xué)生的中考英語(yǔ)成績(jī)來(lái)看,平均分基本上在40分左右,每個(gè)班里還有為數(shù)不少的10多分,20、30分的學(xué)生,這些學(xué)生初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)非常薄弱,基本的詞匯與語(yǔ)法知識(shí)幾乎為零。
針對(duì)這種情況,根據(jù)高一英語(yǔ)教學(xué)的'目標(biāo)及要求,我們備課組決定從以下一些方面做工作:
一、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不會(huì)記筆記,不知道如何記單詞,英語(yǔ)書(shū)法差,沒(méi)有養(yǎng)成閱讀和背誦的好習(xí)慣。針對(duì)這些問(wèn)題,只進(jìn)行一兩次的學(xué)法指導(dǎo)根本解決不了問(wèn)題,必須在課堂教學(xué)的過(guò)程中適時(shí)滲透學(xué)法指導(dǎo)。
二、發(fā)揮小組長(zhǎng)和英語(yǔ)課代表的作用
為了夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ),教師需要抓落實(shí)。但是學(xué)生人數(shù)多,單靠教師無(wú)法檢查到每一個(gè)學(xué)生,所以我們需要發(fā)揮英語(yǔ)課代表和小組長(zhǎng)的作用,讓他們幫老師在課下每天檢查幾個(gè)單詞,或者段落的背誦,這樣檢查面就廣了,老師不定時(shí)的抽查,讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。
三、多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心
在課堂上,對(duì)學(xué)生的一些好的表現(xiàn),好的作文及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要關(guān)注,并多鼓勵(lì),讓學(xué)生能感受到老師的耐心和真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
四、用周記促進(jìn)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)水平
練習(xí)寫(xiě)作的方法一般有縮寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、看圖寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)日記、寫(xiě)信等。另外練習(xí)寫(xiě)周記也是一種提高筆頭表達(dá)能力的有效方法,讓學(xué)生每周寫(xiě)一段,教師全批全改,使用“綠色評(píng)語(yǔ)”。
五、模塊過(guò)關(guān)測(cè)試重基礎(chǔ)
每學(xué)完一個(gè)模塊,備課組教師輪流出題,出題內(nèi)容以所學(xué)內(nèi)容為主,講什么考什么,照顧大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ),讓學(xué)生在考試中感到:主要上課認(rèn)真聽(tīng)講,基礎(chǔ)考試就能有收獲。
六、發(fā)展目標(biāo)
我們高一英語(yǔ)備課組將會(huì)群策群力,把優(yōu)秀的做法傳承下來(lái),由于高考英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀,我們備課組被市教研室評(píng)為“優(yōu)秀備課組”,說(shuō)明我們有很多成功的做法,我們要保持和繼續(xù)發(fā)揚(yáng),爭(zhēng)取在本學(xué)期的期末考試中學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)能有較大的進(jìn)步,平均分能提高10分左右。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 14
新學(xué)期的來(lái)臨,帶來(lái)新的挑戰(zhàn),面對(duì)高考的來(lái)臨,高三英語(yǔ)備課組認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作,本學(xué)期工作計(jì)劃
一、學(xué)情分析
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
高三年級(jí)共10個(gè)班級(jí),分兩個(gè)層次,其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好,有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,其它班級(jí)約有一半的學(xué)生有可觀(guān)的上升空間,而另一半學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,而且沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,整體學(xué)能較低,在英語(yǔ)上他們最大的問(wèn)題是詞匯量小,運(yùn)用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開(kāi)一輪復(fù)習(xí),目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
三分之二的同學(xué)有較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較大困難,學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng),興趣不足。
3、學(xué)習(xí)方法
大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,但存在死記單個(gè)詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法的語(yǔ)境,而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
二、教學(xué)內(nèi)容
一輪復(fù)習(xí)
一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),包括詞匯的積累和運(yùn)用;基礎(chǔ)語(yǔ)法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過(guò)基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的.模塊為基礎(chǔ),本學(xué)期要完成部分班級(jí)的模塊7-10的復(fù)習(xí),和部分班級(jí)模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習(xí)
二輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力為目的,同時(shí)要對(duì)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊
1、語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用能力
2、聽(tīng)力訓(xùn)練
3、完形能力
4、閱讀能力
5、寫(xiě)作能力
綜合訓(xùn)練
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷
完成本校的模擬卷
三、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù),以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績(jī)。
四、教學(xué)進(jìn)度
周次
主要內(nèi)容
備注
第1周(2.14-20)
寒假作業(yè)、模塊7一、二單元復(fù)習(xí)(模塊11一單元)、語(yǔ)法綜合復(fù)習(xí)
第2周(2.21-27)
模塊7三、四單元復(fù)習(xí)(模塊11二單元)、語(yǔ)法(名詞、冠詞,代詞),綜合測(cè)試1、口語(yǔ)訓(xùn)練
第3周(2.28-3.6)
模塊8一、二單元復(fù)習(xí)(模塊11三單元)、語(yǔ)法(數(shù)詞、介詞,連詞),綜合測(cè)試2、口語(yǔ)訓(xùn)練
第4周(3.7-13)
模塊8三、四單元復(fù)習(xí)(模塊11四單元)、語(yǔ)法(主謂一致、省略和替代,日常用語(yǔ)),綜合測(cè)試3、口語(yǔ)訓(xùn)練
第5周(3.14-20)
模塊9復(fù)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng):語(yǔ)法和詞匯單選技巧、短語(yǔ)動(dòng)詞、綜合測(cè)試3、口語(yǔ)訓(xùn)練和口語(yǔ)模擬
第6周(3.21-27)
模塊10復(fù)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng):完型技能、綜合測(cè)試3、口語(yǔ)訓(xùn)練和口語(yǔ)測(cè)試
第7周(3.28-4.3)
專(zhuān)項(xiàng):預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練
第8周(4.4-10)
專(zhuān)項(xiàng):預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練
第9周(4.11-17)
專(zhuān)項(xiàng):任務(wù)型預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練
第10周(4.18-24)
專(zhuān)項(xiàng):寫(xiě)作技能和寫(xiě)作訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練
第11周(4.15-5.1)
專(zhuān)項(xiàng):聽(tīng)力技能和聽(tīng)力訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練
第12周(5.2-8)
綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺
第13周(5.9-15)
綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺
第14周(5.16-22)
綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺
第15周(5.23-29)
綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺
第16周(5.30-6.5)
查漏補(bǔ)缺
第17周(6.6-9)
高考
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 15
一、工作目標(biāo):
1 注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使高一學(xué)生初步恢復(fù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感性,逐步生成學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
2 從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)研究,以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
二、具體工作措施:
1、 組織本備課組全體英語(yǔ)教師隔周集體備課一次,討論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測(cè)試等教學(xué)問(wèn)題。
2、 互相聽(tīng)課,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
3、拓寬教材,不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的.限時(shí)閱讀和<新概念英語(yǔ)>),不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生聽(tīng)力能力。
三、研修主題和思路:
主題:正確把握新課程教學(xué)的度:如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的度
思路:認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,追求課堂教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化,旨在提高課堂教學(xué)效益,英語(yǔ)教師每周2-3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)早讀,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話(huà)能力。在備課中,能?chē)?yán)格按照新課程的教學(xué)理念,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),課后認(rèn)真反思,
四、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng)
時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)主題
主持人
教 學(xué) 常 規(guī)
09.2.16
辦公室
模塊三unit 1-2教學(xué)研討
蔣劍培
09.3.2
辦公室
學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)精神、模塊三units 3教學(xué)研討
江梅意
09.3.16
辦公室
模塊三unit 4教學(xué)研討
何琦
09.3.30
辦公室
模塊三unit 5教學(xué)研討
毛涵珠
09.4.13
辦公室
期中考試復(fù)習(xí)
蔣劍培
09.4.27
辦公室
模塊四units1-2教學(xué)研討
江梅意
09.5.11
辦公室
模塊四units3-4教學(xué)研討
何琦
09.6.1
辦公室
模塊四unit5、期末復(fù)習(xí)
毛涵珠
校 本 研 修
09.3.2
辦公室
新課程教學(xué)研討
蔣劍培
09.4.28
階梯教室
英語(yǔ)講座
江梅意
09.5.12
階梯教室
英語(yǔ)講座
何琦
09.6. 5
辦公室
課題研究:課堂教學(xué)提問(wèn)的度
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,從我校學(xué)生的實(shí)踐水平、實(shí)際能力出發(fā),我們備課組制定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的而且切實(shí)可行的高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,在暑假銜接教育復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)初中英語(yǔ)知識(shí)的再現(xiàn)率,幫助學(xué)生準(zhǔn)備形成比較完整的英語(yǔ)知識(shí)信息網(wǎng)絡(luò),通過(guò)切合我們學(xué)生實(shí)際的教學(xué)來(lái)確保絕大部分學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí),從而讓學(xué)生盡快提高綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力,并最終達(dá)到高考的要求和運(yùn)用英語(yǔ)的能力;與此同時(shí)在課堂上以及課后培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理和應(yīng)試技能。
二、教學(xué)措施
1、根據(jù)高一新學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)很陌生的實(shí)際情況,更多的從情感教學(xué)入手,注意學(xué)生情緒變化,健全學(xué)生的人格,樹(shù)立學(xué)生們的學(xué)習(xí)、考試信心,充分保護(hù)部分學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生們的脆弱的自尊心,培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們能夠具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意志。
2、加強(qiáng)備課組成員教學(xué)的計(jì)劃性,認(rèn)真、嚴(yán)格地按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),切不可以教學(xué)的隨意性和盲目性,少做、不做無(wú)用功。加強(qiáng)集體備課,將任務(wù)分工到人,各盡其職,同時(shí)又要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,充分利用集體智慧來(lái)解決各種問(wèn)題,從而讓我們英語(yǔ)學(xué)科取得好成績(jī)。
3、積極參加市區(qū)教研活動(dòng),不斷地向兄弟學(xué)校的老師們學(xué)習(xí),吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并根據(jù)實(shí)際情況不時(shí)地調(diào)整教學(xué)思路,提高教學(xué)效率。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,認(rèn)真做到管教管導(dǎo)不可以課上只顧自己講不顧學(xué)生的參與,平時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的規(guī)范要求,特別是解題方面的規(guī)范,爭(zhēng)取做到不讓學(xué)生因?yàn)椴灰?guī)范而導(dǎo)致的失分。加強(qiáng)輔導(dǎo)課堂上定時(shí)定量的訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題速度和效率。要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納錯(cuò)題,并且能夠?qū)W會(huì)去分析解決問(wèn)題,不斷地掃除學(xué)習(xí)中障礙。
5、充分利用午自習(xí)下午輔導(dǎo)課以及晚自習(xí)的時(shí)間,同學(xué)生進(jìn)行談心,了解學(xué)生中存在的各種問(wèn)題;進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化輔導(dǎo);進(jìn)行重點(diǎn)解答疑難問(wèn)題;進(jìn)行聽(tīng)力、單選等的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。合理、充分地利用提高英語(yǔ)成績(jī)的時(shí)間。
6、切實(shí)做到新授課和復(fù)習(xí)課等的實(shí)用性,不搞花架子,不浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。讓學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試、講解更科學(xué)化、合理化。對(duì)什么內(nèi)容該課后做、什么內(nèi)容該課上練、什么時(shí)候該考一定要安排合理、科學(xué),不可以隨意。對(duì)一些考的或練的要進(jìn)行批改、分析、認(rèn)真講解,對(duì)普遍存在的`問(wèn)題還要進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。
7、密切關(guān)注新高考模式的信息,盡早的準(zhǔn)備三年后的高考,平時(shí)注意收集信息,注意高考英語(yǔ)的動(dòng)向。
三、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及使用教學(xué)資料
1、以“英語(yǔ)周報(bào)”,“學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)”,“高中新課程英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手冊(cè)”等上的內(nèi)容為主認(rèn)真的完成每單元的教學(xué)任務(wù)。
2、以上面的材料的聽(tīng)力部分為主訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)的能力。
3、以上面材料的語(yǔ)法內(nèi)容部分為主來(lái)完成語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
四、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)步驟
第一階段(8月—9月)
1、搞好新學(xué)生的銜接教育
2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合我校的實(shí)際情況,構(gòu)思適合我們的教學(xué)方法
3、對(duì)學(xué)生提出高中階段的學(xué)習(xí)要求
4、規(guī)范學(xué)生的聽(tīng)課,復(fù)習(xí),筆記等的要求
第二階段(9月—08年1月)
1、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行詞匯大過(guò)關(guān)
2、重點(diǎn)突出詞組的訓(xùn)練
3、完成聽(tīng)力訓(xùn)練(每周至少兩次)
4、狠抓答題的規(guī)范
5、完成“英語(yǔ)周報(bào)”,“學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)”,等上面的練習(xí)
6、要求學(xué)生認(rèn)真地看平時(shí)整理的錯(cuò)題集,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題
7、做好學(xué)生的每一次考前心理輔導(dǎo)工作以及應(yīng)試注意事項(xiàng)
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 17
一、教班基本情況
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(15)高一(16)班的英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班都是平行班。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生基本適應(yīng)了課堂流程,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。然而,學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)普遍較弱,單詞記憶不理想,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)能力需要進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),建立新概念,探索新教學(xué)方法,在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下工作。特別注意根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生綜合使用語(yǔ)言的能力,特別注重提高學(xué)生思維和表達(dá)英語(yǔ)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí),全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四次會(huì)議的能力,理解、分析和閱讀,使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
三、教材分析
根據(jù)新課程改革,本學(xué)期開(kāi)設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)模塊必修課(2)剩余和必修課(3)和必修課(4)(人民教育版)共10個(gè)單元。共有12個(gè)模塊。其中兩個(gè)模塊是復(fù)習(xí)模塊。
具體安排:對(duì)于10個(gè)模塊,每個(gè)模塊需要10個(gè)小時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:新課8個(gè)小時(shí),單元復(fù)習(xí)測(cè)試2個(gè)小時(shí)。
四、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握各單元的黑體詞和重要句型;語(yǔ)法主要為:情感動(dòng)詞的使用;名詞從句包括賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等;主謂一致;動(dòng)詞Ving功能用法。其中,名詞從句和動(dòng)詞Ving本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
五、主要措施
。ㄒ唬┙虒W(xué):
1、為了讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),避免知識(shí)斷層,本學(xué)期應(yīng)有計(jì)劃地將學(xué)生在初中學(xué)習(xí)但掌握不好的時(shí)態(tài)、句型、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及一些掌握不好的詞匯、短語(yǔ)和句型插入單元的新課程教學(xué)中。
2、在聽(tīng)力方面,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂時(shí)間,我們還堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生放一些小的英語(yǔ)片段、有趣的視頻和帶有中英文字幕的經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入英語(yǔ)環(huán)境。
3、在口語(yǔ)表達(dá)方面,本學(xué)期要密切關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá),努力在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)教學(xué),在每節(jié)課的教學(xué)中安排提高學(xué)生的口語(yǔ)。具體措施,每周二、四、六、三節(jié)英語(yǔ)課5—10幾分鐘后,安排一兩名學(xué)生到講臺(tái)前練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá),形式多樣,可以是即興演講impromptu speech,天氣預(yù)報(bào)weather forecast,時(shí)政要聞political news,幽默humor,笑話(huà)jokes or funny story,戲劇drama,詩(shī)歌朗誦reading poems,欣賞美文等。
4、在詞匯方面,單詞一直是學(xué)習(xí)記憶學(xué)生的難點(diǎn)和弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高。在教學(xué)中,我們應(yīng)注意詞匯教學(xué),密切關(guān)注單詞的記憶和鞏固,掌握詞匯的意義和用法。讓學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法,養(yǎng)成經(jīng)常檢查詞典的習(xí)慣。為了為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的'單詞基礎(chǔ),在每周學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次單詞聽(tīng)寫(xiě)檢查,讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),老師親自評(píng)價(jià)。
5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)不僅是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的亮點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)單元教學(xué)中的閱讀課程,充分培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的閱讀能力、閱讀技能、閱讀速度和閱讀效率,有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、在寫(xiě)作方面,堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次作文培訓(xùn),培訓(xùn)主題和方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)新生的寫(xiě)作基礎(chǔ),給予英語(yǔ)寫(xiě)作的指導(dǎo)和誤解分析,可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生背誦更常用的句子類(lèi)型、句子類(lèi)型、詞匯和短語(yǔ),或非常有代表性的模型。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)日記,并盡可能多地糾正和指導(dǎo)英語(yǔ)差的學(xué)生。
(二)教研:
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),特別是與舊大綱不同的地方,知道哪些內(nèi)容是新添加的,哪些內(nèi)容已被刪除,哪些內(nèi)容已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究新教科書(shū),在集體課程準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,認(rèn)真準(zhǔn)備課程、課程,認(rèn)真進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)和糾正作業(yè)。
2、堅(jiān)持每周互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。
3、集體課程準(zhǔn)備是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和年輕教師的相互補(bǔ)充和共同提高。作為一名新教師,我們堅(jiān)持積極參與集體課程準(zhǔn)備。在集體課程準(zhǔn)備之前,我們首先了解高考中教學(xué)單位的重點(diǎn)、難點(diǎn)和比例,以及完成教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法,然后與整個(gè)小組討論,最后確定。簡(jiǎn)而言之,我們應(yīng)該因材施教。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 18
培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。現(xiàn)在班額大,因此可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。攜著“愛(ài)心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成扎實(shí)基礎(chǔ),協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。
一、主要措施
對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情積極參加校組織興趣活動(dòng)小組。
二、主要目的
1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;
2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀(guān)念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操;
3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理;
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。
三、學(xué)生情況分析
從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的卻不是很明確,認(rèn)為英語(yǔ)課就是枯燥無(wú)味的課程,要轉(zhuǎn)變學(xué)生的這一觀(guān)點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我準(zhǔn)備利用他們對(duì)英語(yǔ)課的興趣轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。當(dāng)然也有一部分學(xué)生的能力確實(shí)很強(qiáng)能獨(dú)立認(rèn)真的完成每節(jié)課布置的任務(wù)。讓他們?nèi)椭切⿲W(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué),起到“小老師”的效果。
四、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的.趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。
4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅(jiān)持輔潛工作,每周不少于一次。
6、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。
7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對(duì)象,堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,對(duì)每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。
8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。
9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
10、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 19
高一上學(xué)期是高中教育的起始階段,教育就顯得尤為重要,為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色。特制定本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:
一.教材分析
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”,F(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材的每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話(huà)題來(lái)開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),共九個(gè)部分,即熱身(warming up),聽(tīng)力(listening),說(shuō)話(huà)(Speaking)預(yù)讀(pre-reading),閱讀理解Reading),課后閱讀(Post-reading),語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用language stuty),小結(jié),學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn),循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系,用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材,研究新教材,理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖,最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材,一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。
二.教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性, 發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.能力和合作精神;
2、做好初、高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);
3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能通過(guò)觀(guān)察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
三.學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期本人擔(dān)任高一(4)(5 )班的英語(yǔ)課。2個(gè)班的英語(yǔ)水平參差不齊,部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)弱。本人打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”。
四. 工作措施
1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況,用兩個(gè)星期從字母音標(biāo)學(xué)起切實(shí)做好初中教材復(fù)習(xí)的工作,為平穩(wěn)地向高中教材過(guò)度奠定基礎(chǔ),梳理初中知識(shí),配發(fā)相應(yīng)練習(xí),通過(guò)習(xí)題講練,激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲,順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。
2. 為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃有步驟地把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。
3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一就開(kāi)始注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。
5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
6、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。堅(jiān)持每天課前做值日?qǐng)?bào)告和每周一篇的短文背誦檢查。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重中之重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí),在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例,突出重點(diǎn)。有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
8、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課,向同行學(xué)習(xí),積極上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 20
高一下期是學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們計(jì)劃在上期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力,特別是理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
一.本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。
二.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:
這學(xué)期執(zhí)教的5﹑9班均為普通班。通過(guò)近一周來(lái)的摸底,已基本知道了學(xué)生的'大致情況:
在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、教學(xué)方法
1、為了提高學(xué)生聽(tīng)力水平,利用每周四連堂課進(jìn)行聽(tīng)力半小時(shí)訓(xùn)練,給學(xué)生集體放聽(tīng)力。
2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固,特別是動(dòng)詞以及同義詞的區(qū)別,每周五晚半小時(shí)進(jìn)行單詞抽查,使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。
3、本學(xué)期要有計(jì)劃地把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、從句、不定式,分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。
4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法,力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記。
5、拓寬教材,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,補(bǔ)充閱讀材料,培養(yǎng)閱讀能力。
五、考核與評(píng)價(jià)
繼續(xù)完善每月一次的月考機(jī)制,結(jié)合期中和期末考試,以及課堂上的表現(xiàn),從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面多層次立體評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果,幫助其樹(shù)立信心。
六、訓(xùn)練原則
習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,按高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地,選擇典型性題型,針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉,學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。
七、具體措施:
1. 每天背誦課文中好句。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。
2. 每天記20個(gè)生詞,10個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4. 堅(jiān)持周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6. 關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7. 實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 21
一、學(xué)情分析
今年我校順利完成高一招生任務(wù),上游學(xué)生有所增加,但與整體相比,從入口看,學(xué)生來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。特別是某些學(xué)校聽(tīng)力設(shè)備不足,任課老師重視不夠,造成學(xué)生聽(tīng)力差,閱讀能力差,從而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力差。
其次,我們高一英語(yǔ)教師師資缺乏,38個(gè)教學(xué)班,現(xiàn)在只有16位老師在崗上課。送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型。
高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù),而上述兩點(diǎn)確實(shí)歷久彌新,需要我們切切實(shí)實(shí)克服的困難。
二、指導(dǎo)思想
在市、縣教研室的指導(dǎo)下,全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,以年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為核心,抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。
三、總體目標(biāo)
1、完成年級(jí)組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求。
2、尋找有效的措施,拿出有效的培養(yǎng)思路,保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。
3、集體備課充分,作業(yè)批改及時(shí),上課學(xué)生滿(mǎn)意率高。
4、期末考試成績(jī)與入口基礎(chǔ)相比有明顯提高。
四、具體措施
本學(xué)年完成必修四,時(shí)間緊,任務(wù)重。為了有效的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),特制訂以下具體措施:
1、加大備課投入,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
我們的集體備課時(shí)間為周二下午和周四下午課外活動(dòng),每周至少一節(jié)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),各取所長(zhǎng),各補(bǔ)所需,共同提高。為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享,我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序:個(gè)人深備—主備人說(shuō)課—集體討論—修改完善---分頭執(zhí)教—教后反思。
2、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益。
根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn),任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃,維持好課堂秩序,指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,力求把教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生的思維體操。
3、狠抓英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),每一模塊專(zhuān)門(mén)設(shè)置一節(jié)閱讀課,教給學(xué)生閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
4、書(shū)面表達(dá)方面,教給學(xué)生寫(xiě)作的方法及六步作文法。每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練,教師及時(shí)批改講評(píng),且對(duì)卷面嚴(yán)格要求。
5、采取得力措施,促邊補(bǔ)弱。建立起詳細(xì)的弱科學(xué)生檔案,并做到四個(gè)優(yōu)先,即課堂優(yōu)先提問(wèn)、課下優(yōu)先輔導(dǎo),作業(yè)優(yōu)先批改,優(yōu)先鼓勵(lì)談心,逐步培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'興趣,從而逐步提高成績(jī)。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),下發(fā)預(yù)習(xí)性學(xué)案,精選習(xí)題,認(rèn)真批改,下周講評(píng)。
7、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。每周利用兩個(gè)下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力方面的指導(dǎo)。
以上是我們高一英語(yǔ)備課組就本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的安排,我們要多向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。衷心希望市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給予我們寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn),不當(dāng)之處請(qǐng)不吝賜教。
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