-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
�。� 一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論 ，通讀一、二本理論專著。 結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、 及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ�、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的.服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請專人負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。
（三）、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
�。ㄋ模⑴囵B(yǎng)青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。 各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
�。ㄎ澹㈤_展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)
1、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校“大課堂、跨學(xué)科”、 語文大組課堂教學(xué)活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
月工作安排
二月份
1、根據(jù)班級實(shí)際，制訂好語文教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。
4、一年級教師家長開放日公開課。
5、學(xué)生詩歌朗誦比賽。
三月份
1、學(xué)生寫字比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽
5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
四月份
1、 學(xué)生班級間課文朗誦比賽。
2、 組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、 討論期中全面素素質(zhì)評估事項(xiàng)，期中檢查
6、 語文新課程實(shí)驗(yàn)教師開課。
8、 集體備課聽課、評課活動。
五月份
1、 集體備課。
2、 “一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、 組內(nèi)老師專題座談會。
4、 課外閱讀知識競賽。
六月份
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。
3、教研組上交工作總結(jié)
4、組織學(xué)生期末考試
5、期末試卷分析
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們語文教研組本著以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為核心，以學(xué)生為本，以遠(yuǎn)程研修、課題研究為載體，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深入開展課題研究，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、努力目標(biāo)
我們語文教研組教師共20人，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
三、工作重點(diǎn)
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，把讀書和習(xí)字作為今學(xué)期的主要工作，組織語文教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、把課堂作為主陣地，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭取在教育局視導(dǎo)中取得好的成績。
總結(jié)起來就是：注重學(xué)習(xí)，教學(xué)扎實(shí)；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新；考試優(yōu)良。
四、具體工作
（一）大量閱讀教育教學(xué)理論書籍和文學(xué)性書籍，提升教師自身的素質(zhì)。
1、為提高教師的理論水平，堅(jiān)持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動，我們的活動形式仍然同上學(xué)期，一是語文組的集體活動，一是年級組的集體活動。內(nèi)容繼續(xù)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教學(xué)》、《山東教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章和研修視頻，通過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我們也常說要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水，因此，我們平時除了讀教學(xué)理論書籍，還要讀一些文學(xué)方面的書，這方面我們都應(yīng)像李敏、劉春玲老師等學(xué)習(xí)，不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎�人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，二是從讀書的質(zhì)量上要求，讀書的過程中要做好讀書摘記，還可以在摘錄后面寫自己的分析見解。這項(xiàng)活動以推選幾名教師進(jìn)行集體交流，同時還可以穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的交流。保證各年級組一人次。因?yàn)椋衲暧钟袔酌贻p的教師加入我們的隊(duì)伍，所以我們可以以一本好書，或者是自己教學(xué)獨(dú)到的一些經(jīng)驗(yàn)體會來談，咱們從一年級開始，每次活動主要有一個年級組做好交流準(zhǔn)備，同時做好教研活動記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣，期末學(xué)校將組織評選，要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊，希望老師們認(rèn)真對待教后反思，并計(jì)入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、平時的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實(shí)有效。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過１小時。特別是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語文老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，可以探索如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到形式多樣、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。力求在聽說讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。作業(yè)評比時的'創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報(bào)。
3、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課，同時本學(xué)期我們語文學(xué)科將繼續(xù)參加山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，觀摩課例、磨課。重新觀看遠(yuǎn)程研修視頻。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程，包括制定計(jì)劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀課、課后評議等，我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動，年輕教師要主動承擔(dān)上課的任務(wù)，將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。其他教師分工承擔(dān)集體備課、觀課、評課等任務(wù)。青年教師爭取在課堂教學(xué)基本功大賽中取得佳績。
4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊(duì)活動和日常交流性聽課，特別是邀請式聽評課，我們老師盡量多聽課，教研活動中集體評課，爭取共同提高。
（二）重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、利用早讀時間，背誦我們編寫的《誦盈每朝》。視導(dǎo)前和期末組織兩次檢查。上學(xué)期，我們的課本發(fā)到學(xué)生手里較晚，可能學(xué)生們背的少。本學(xué)期咱們從開始就重視起來，希望校園內(nèi)每天早晨都書聲瑯瑯，如果老師們覺得哪篇內(nèi)容不合適，可以找其他內(nèi)容替換，并且把底稿交給任老師，我們可以對《誦盈每朝》不斷地修訂。檢查的時候，主要從背誦的數(shù)量和質(zhì)量上兩個方面考評。我們這學(xué)期一定要做好這件事情。
2、另外，今學(xué)期我們還想組織課文朗讀比賽，現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀水平不如以前，這應(yīng)該引起我們語文老師注意。平時，在語文教學(xué)中要重視這一塊，朗讀比賽也是我們期末單項(xiàng)檢測的一項(xiàng)。大約在11月份左右舉行。期末還進(jìn)行語文綜合實(shí)踐的單項(xiàng)檢測。語文綜合實(shí)踐主要考察教師怎樣開展活動。
3、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。新課標(biāo)在這方面有了非常明確的要求，我們學(xué)校今學(xué)期不光堅(jiān)持習(xí)字一刻鐘的做法，還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，這對我們的寫字教學(xué)是一大促進(jìn)。我們語文老師應(yīng)該是責(zé)無旁貸，要特別做好指導(dǎo)工作。同時，還特別抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，重要的是保證質(zhì)量。特別是低年級。
（三）確定本組課題，深入開展研究。
本學(xué)期的小課題申報(bào)仍舊以個人為單位，每人限報(bào)一項(xiàng)小課題，本學(xué)期的小課題研究可以是上學(xué)期小課題的延續(xù)，也可以是從自己的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題。我和李敏老師還承擔(dān)著區(qū)級課題，那顆老師感興趣也可參與進(jìn)來。各位教師要在區(qū)級課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。期末我們?nèi)匀灰M織優(yōu)秀小課題評選。第三周把計(jì)劃發(fā)教導(dǎo)處郵箱及個人博客。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。
五、主要工作安排
1、九月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我校語文科將組織語文教研活動活動交流學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會。完成教研組計(jì)劃的制定。
2、語文組研討活動交流：學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會
3、語文組研討活動：骨干教師專題講座
4、語文組研討活動：觀看研修視頻
5、語文組研討活動“青年教師讀書匯報(bào)交流”活動
6、遠(yuǎn)程研修磨課。
7、本學(xué)期將開展開展“課文朗誦”比賽活動。開展“小學(xué)生書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動課文朗誦寫字比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項(xiàng)比賽要從開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。
二、研討專題：“基于學(xué)生生活，打造故事課堂”研究
三、研討目的：
1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的`習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
四、研討具體措施：
1、進(jìn)行集體備課，每位老師都要積極參與，認(rèn)真做好記錄，組長要及時拍照、記錄。
2、集體備課時，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是年輕的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
3、及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，每位教師進(jìn)行認(rèn)真反思，并進(jìn)行交流和討論。
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想及教研目標(biāo)
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，圍繞目標(biāo)嘗試教學(xué)法，小學(xué)語文教研將強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，采用多種有效措施，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作有效落實(shí)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、教研組現(xiàn)狀分析
小學(xué)部共十二個班，六個語文教師。每位教師擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)，其中有的老師擔(dān)任平行班的語文教學(xué)，有的老師擔(dān)任跨年級的語文教學(xué)。目前，這六位老師都有一定的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，都比較熟悉教學(xué)規(guī)律，因此，這為組內(nèi)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從學(xué)校的生源情況來看，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，留守兒童較多，家庭情況參差不齊，因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣都較差，學(xué)習(xí)目的不明確，這給我們的教育帶來了極大地困難。師資方面，由于工作年限、教學(xué)時間等原因，教師的專業(yè)水平有一定的差異，對目標(biāo)嘗試教學(xué)法的掌握及運(yùn)用還不透徹。
四、本學(xué)期教研解決的問題
針對以上存在的問題，本期教研工作主要落實(shí)以下措施。
1、嚴(yán)格把好備課關(guān)。備好課是上好課的前提，必須要求先備后
上。教師備課必須借助教材，抓實(shí)個人二次備課，要求做到“增刪分明，調(diào)改得當(dāng)，反思深刻”。落實(shí)單元集體備課制度，集體備課實(shí)行“三定兩統(tǒng)一”即：定時間、定內(nèi)容、定主備人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，切實(shí)教師的二次備課和上課提供好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和理論支撐。
2、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上，進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)，緊
緊圍繞目標(biāo)教學(xué)法，強(qiáng)化質(zhì)量意識，打造高效課堂，重點(diǎn)推進(jìn)組內(nèi)教研和全校教研。教師每周聽評不少于1節(jié)，可以采取互聽互評，推門聽評、集體聽評等方式，每次聽課要隨聽隨記隨評，形成常態(tài)。在全組內(nèi)形成“我會講，歡迎聽”的良好教研氛圍。
3、嚴(yán)格把好作業(yè)教學(xué)關(guān)。對待作業(yè)設(shè)置，教師首先要做到“四
不”即：不布置懲罰性作業(yè)，不布置過量性作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不布置沒有梯度的作業(yè)。對待作業(yè)批改，教師要做到全批全改，細(xì)批細(xì)改，個別面批面改，批改及時認(rèn)真。采取等級+評語的評價(jià)方式，評語要具有指導(dǎo)性、針對性和激勵性。同時抓住作業(yè)中出現(xiàn)的問題，借此契機(jī)及時補(bǔ)救。
4、嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，本期
在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時，繼續(xù)做好隨機(jī)抽測、小學(xué)生綜合素質(zhì)抽測、六年級學(xué)生質(zhì)量抽測、年終視導(dǎo)的檢測力度。通過抽測質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)救整改，做到檢測一次，診斷一次，提高一次，。
通過質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
5、嚴(yán)格把好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育關(guān)。良好的習(xí)慣影響著人的一生，
為此，學(xué)校把“讓認(rèn)真、自覺成為一種習(xí)慣”作為學(xué)校的校風(fēng)；并把“習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”習(xí)慣培養(yǎng)二十條作為學(xué)校的一個主題文化，時刻對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。教研組在教學(xué)常規(guī)檢評中，加大對學(xué)生的聽講、書寫、問題回答、做題、改錯等學(xué)習(xí)習(xí)慣跟蹤評價(jià)，促使學(xué)生良好習(xí)慣得以養(yǎng)成。
五、具體措施
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
1、每一位老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，
分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)
標(biāo)準(zhǔn)，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)
的精神和要求。
3、定期組織小學(xué)語文組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長。
4、組織各類研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
5、鼓勵教師把自己的.經(jīng)驗(yàn)寫成心得，首先在校內(nèi)展開評比，然后推薦到上級參加評比。
6、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn)；同時要加大檢查作文的力度。
�。ǘ�、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。
我校小學(xué)語文組將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。主要針對如何選擇微型課題研究作為主要課題研究，將工作中最難的而又必須解決的作為課題。小學(xué)語文教研組將組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進(jìn)行專題研討。
（三）、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、每個月安排三節(jié)組內(nèi)研究課并及時評課。
2、如有新教師，則由小學(xué)語文教研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)聽隨堂課。
3、每位教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語文教研組將結(jié)合基本
功大賽，對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長。
5、每位教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生
開展實(shí)踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。
6、組織小學(xué)語文教師參加縣區(qū)課堂教學(xué)交流活動。
六、具體安排表
略
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
3、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
4、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。
5、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的`教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購的兩份教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要求語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ�(guī)工作，構(gòu)建高效課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、加強(qiáng)課題研究，要做到研究在平時，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┮�(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
四、工作安排
【二月份】
1、各教師制定語文教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。
【三月份】
1、理論學(xué)習(xí)
2、集體備課
3、語文研討課
【四月份】
1、校本培訓(xùn)
2、新教師研討活動
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、期中測試、質(zhì)量分析
【五月份】
1、縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀教學(xué)觀摩研討活動
2、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽
3、新教師調(diào)研活動
【六月份】
1、綜合集體備課
2、校本培訓(xùn)
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、語文教學(xué)總結(jié)
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
工作要點(diǎn)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的`成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一、二年級人教版課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；其他年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法組織教育教學(xué)活動。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀， 從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“小班化教學(xué)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級立項(xiàng)。
5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
三、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。（時間學(xué)校另定）
本學(xué)期主要工作安排
二、三月份
1。制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神
2。 學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
3。 “每人一課”活動開始啟動。（重點(diǎn)在高段）
4．籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動。
四月份：
1。組織1—2年級聽寫比賽。
2�；I備“新課改教育教學(xué)示范周”活動。
3。 開展“詩歌朗誦”比賽活動。
4。 “每人一課”活動（重點(diǎn)在低段）。
五月份：
1。教學(xué)常規(guī)檢查。
2。3—6年級現(xiàn)場作文比賽。
3。“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動。
4．讀書活動評比。
六月份：
1。迎接中心校各年級的統(tǒng)考。
2。迎接中心校教學(xué)常規(guī)檢查。
3。畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。
4。組織教師寫總結(jié)、論文
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點(diǎn)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性；強(qiáng)化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率；開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；突出問題查找，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法，為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn)，組織教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評價(jià)等一系列活動。具體如下：
二、工作要點(diǎn)與措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動，認(rèn)真做好記載，活動后及時進(jìn)行反思。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ�(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂
1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。并針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
2、加強(qiáng)課題研究，要做到：在平時處處實(shí)踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┮�(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實(shí)效
2、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。扎實(shí)做好低年級的.識字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。 開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，一、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽；11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽；12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。
5、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
20xx最新小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃工作計(jì)劃
6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
三、活動安排：
九月份：1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。
2、教研組制定教研計(jì)劃。
3、參加市教研組長培訓(xùn)。
4、校教研組成員會議。
5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”培訓(xùn)活動。
十月份：1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”。
2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)競賽活動。
3、一年級拼音教學(xué)研討活動。（教導(dǎo)處、教研組）
4、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
十一月份：1、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽。
3、集體探討：如何有效設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂作業(yè)。
4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。
十二月份：1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動。
2、三年級學(xué)生趣味詞語競賽。
3、課題探討活動。
4、校內(nèi)論文、案例評比。
一月份：1、常規(guī)檢查、總結(jié)。
2、試卷的出題研究、交流。
3、認(rèn)真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。
4、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結(jié)。
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一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處指導(dǎo)下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進(jìn)語文教學(xué)效益；開展教學(xué)研究，積極探索進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
二、工作要點(diǎn)
1.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深進(jìn)有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)進(jìn)步備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2.教研教改：學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育觀念，進(jìn)步本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。
3.學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，號召組織班級優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動，進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。
三、工作措施
1.組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：
�。�1）集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結(jié)合；
�。�2）課堂教學(xué)有效性的.研討；工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃
�。�3）案例及教學(xué)反思的撰寫。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。
3.落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使低段語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報(bào)。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校每學(xué)期一項(xiàng)“優(yōu)秀教案”的推薦。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)對后20%學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
4.要求一年級老師做好漢語拼音驗(yàn)收工作，爭取人人過關(guān)。加強(qiáng)寫字教學(xué)，爭取本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫字比賽（根據(jù)學(xué)校的要求），不定期進(jìn)行寫字教學(xué)的督察。
5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報(bào)課題。學(xué)習(xí)如何撰寫教學(xué)反思，人人寫教學(xué)反思。
6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結(jié)合。
7.每位教師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進(jìn)步教研活動的實(shí)效性。備課組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒、結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動新教師教學(xué)實(shí)踐，全面進(jìn)步教師的專業(yè)水平。
四、工作安排
九月份：
1、制定好教研組工作計(jì)劃。
2、“如何寫好教學(xué)反思”理論指導(dǎo)。
3、一年級拼音教學(xué)研討課。（主題：拼音教學(xué)的有效性） 趙小分 王舒
十月份：
1、教學(xué)反思評選。
2、“高效課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)的確定”和“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”。
3、新教師上展示課。
4、二年級開展“同課異構(gòu)”“一課多上”研討課。（主題：低年級閱讀教學(xué)有效性）秦丹 劉靜
十一月份：
1、“高效課堂”專題之“課堂教學(xué)的實(shí)施”。
2、骨干教師上示范課。
3、三年級研討課。（主題：有效資源的開發(fā)利用）舒麟英
4、一年級拼音驗(yàn)收。
十二月份
1、高效課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)的確定”和“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”。
2、學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽（班級賽）。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現(xiàn)場作文。
3、“高效課堂”專題之“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”。
元月份：
1、期末質(zhì)量檢測。
2、資料整理回檔。
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一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣的文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，創(chuàng)造具有特色的xx小學(xué)語文教育。確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、教研組成員概況
本校教研組是一支以年輕教師為主充滿活力的教研隊(duì)伍。教師們教學(xué)工作負(fù)責(zé)，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，我們要充分利用資源搞好具有農(nóng)村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動。工作中，我們能相互配合、彼此取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
三、總體目標(biāo)
我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
四、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
五、工作要求及措施
（一）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的'聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，
�。ǘ⑴μ岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究。大家團(tuán)結(jié)合作，共同探討，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況進(jìn)行模式的改進(jìn)與創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力為主，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、現(xiàn)狀分析：本學(xué)期語文教研組僅剩四位教師，主要集中在中高年級，這對于模式的實(shí)施很有利，學(xué)生有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學(xué)加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。
2、由于周三下午的集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題，隨時隨地進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。
3、經(jīng)過不斷地實(shí)踐，我們漸漸發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)本在教學(xué)中起著重要的'作用。因此本學(xué)期我們語文組，在預(yù)習(xí)本的改進(jìn)與使用上加以重視，每個班要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況規(guī)定預(yù)習(xí)的范圍與形式，每位學(xué)生手里必備預(yù)習(xí)本，同時教師在教學(xué)實(shí)施時要加以利用。讓學(xué)生感到老師對課文預(yù)習(xí)是重視的，讓學(xué)生體會到預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的第一步。
4、語文教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認(rèn)真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認(rèn)真評選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開課展示活動。
5、語文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作，取長補(bǔ)短，改進(jìn)自身存在的問題，以求更加合理化。
6、除了改進(jìn)與創(chuàng)新“控制自學(xué)”教學(xué)模式外，也要注重抓好學(xué)生的寫字與習(xí)作。做到規(guī)范整潔，書寫正楷字。習(xí)作內(nèi)容要充滿真情實(shí)感，有話可寫，樂于創(chuàng)作。在班級內(nèi)要舉行書法與習(xí)作競賽，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、具體工作安排。
九月份：
1、制定語文教研組的工作計(jì)劃。
2、制定巡回聽課活動方案。
十月份：
1、開展巡回聽課活動。
2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況開展書法或習(xí)作競賽。
十一月份：
1、總結(jié)聽課活動。
2、各位教師整理活動材料。
3、做好平時的課堂教學(xué)。結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃參與活動。
十二月份：
1、教研組整理活動資料。
2、教研組上交工作總結(jié)。
3、組織學(xué)生期末考試
4、班內(nèi)收集學(xué)生優(yōu)秀作文，裝訂成冊。
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃11
一、現(xiàn)狀分析
學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動、合作探究意識不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和年級組的實(shí)際，語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃。
二、指導(dǎo)思想
為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識八年級中堅(jiān)階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。
1、總攬教材，利用團(tuán)隊(duì)資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負(fù)增效。
3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。
4、時刻_學(xué)進(jìn)度。
5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本，完成名著閱讀任務(wù)。
6、提高合格率，力爭優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的.豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。
2、定期集體備課，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得。學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初二語文教學(xué)的整體水平。
3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5、堅(jiān)持認(rèn)真批閱作業(yè)。
6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保_每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細(xì)則要求。
總之，我們竭盡所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高八年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和。
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃12
本學(xué)期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)
1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、做研究型教師。保證每個教師都有自己的研究課題。期初，教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。
3、開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報(bào)課)、認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開展集體備課活動。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。
二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效
1.突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn)。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢，及時與教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽課，多檢查六認(rèn)真工作。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促使他們健康成長
我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記�。簩τ诿恳粋�學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。我們的.崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
我相信，在我們一年級全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)�！督萄泄ぷ饔�(jì)劃》，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基礎(chǔ)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
4、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
5、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三、工作措施
(一)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動。根據(jù)每周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的'教學(xué)中增長知識，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效。做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
4、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。
(二)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。
3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
四、本學(xué)期主要工作安排
三月份：
1、各年級語文教材分析
2、各年級語文任課教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
3、檢查語文教案、學(xué)生作業(yè)
四月份：
1、部分語文老師展示公開課
2、研討，有效教學(xué)的研究
3、各年級段集體備課
五月份：
期中教學(xué)質(zhì)量測查與分析
六月份：
1、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)及教師學(xué)科教案
2、做好期末復(fù)習(xí)工作
3、做好期末教學(xué)質(zhì)量測查與分析，及時進(jìn)行期末工作總結(jié)
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃14
一、工作思路
新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開始了，我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)的改革，深化學(xué)科教研，努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好地適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時繼續(xù)著力于“營造書香校園，以提升學(xué)生語文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，打造有博愛特色的語文教學(xué)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過大組教研活動，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語文教學(xué)研究刊物，定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式，提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步革新教師的教育理念。
2、認(rèn)真組織語文教師在實(shí)踐中不斷反思、探索、總結(jié)，寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動。
（二）加強(qiáng)教學(xué)研討，落實(shí)常規(guī)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，努力提高集體備課的效率，使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂，做到眼中有教學(xué)過程，心中有教學(xué)效率。
2、通過周二、周四的練兵課和研究課，在專家的引導(dǎo)下，著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動”，由點(diǎn)到面，使博愛的課堂教學(xué)更扎實(shí)、高效。
3、開展教研組系列研究活動，共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”，在一到六年級繼續(xù)取消書面家庭作業(yè)，大力推進(jìn)課外閱讀，通過閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著，背誦古詩文等方式，提高學(xué)生的.素養(yǎng)。
4、研究作文教學(xué)，重視放膽文的寫作，重視作文批改方式的研究改進(jìn)，盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過開展讀書征文活動、設(shè)置作文展示博客，鼓勵學(xué)生向校報(bào)投稿等方式，充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣，并讓愛好寫作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高。
5、重視寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。定期對一、二、四年級的寫字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收，為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準(zhǔn)備。
�。ㄈ┚o扣課題，研究博愛特色的課堂，，打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系
博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開展。我們將在博愛教育理念的指導(dǎo)下，從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā)，構(gòu)建平等互動的課堂氛圍；打造充滿博愛的師生關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式；變革傳統(tǒng)的評價(jià)方式，形成博愛的課堂文化，培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護(hù)生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。
�。ㄋ模┎捎枚喾N培訓(xùn)方式，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，通過一對一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)地對待教學(xué)工作。
2、搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會。本學(xué)期對外交流和比賽活動將繼續(xù)由青年教師挑大梁，唱主角。
3、對教齡為一、三、五年的教師分別進(jìn)行成長規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們在教學(xué)上盡快成熟。對教齡八年內(nèi)的年青教師，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)，爭取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績。
三、具體安排
二月份
1．制定并上傳本學(xué)期計(jì)劃
2．大組教研活動：布置新學(xué)期工作，反饋備課的檢查情況。
3．制定練兵課安排表，制定有關(guān)小課題的研究活動計(jì)劃并組織實(shí)施。明確師徒結(jié)對的有關(guān)制度并開始活動。
4．參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。
5．校寫字比賽，以參加區(qū)寫字比賽。
三月份
1，參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說課評課培訓(xùn)。
2，參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。
3，各年級質(zhì)量檢測。
4，現(xiàn)代技術(shù)與語文教學(xué)整合的研究與展示。
四月份
1，參加市寫字比賽。
2，“本色課堂，演繹博愛”課堂教學(xué)展示活動。
3，各年級繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動，并組織相關(guān)的讀書成果匯報(bào)活動。
4，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競賽。
五月份
1．三到六年級的習(xí)作交流檢查。
2各年級進(jìn)行課外閱讀能力考核。
六月份
1，師瀆結(jié)對徒弟會課比賽。
2、各年級閱讀能力驗(yàn)收。
3、開展復(fù)習(xí)研討。
4，校朗讀比賽。
4、迎接學(xué)期期末考試
5、資料整理。
附各年級期中教學(xué)進(jìn)程：
一年級：練習(xí)4二年級：練習(xí)4三年級：練習(xí)4
四年級：練習(xí)4五年級：練習(xí)4
六年級：新課結(jié)束進(jìn)行期末考試，暫定為5月20日（具體時間另定）
-小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
.2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，每位老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思、設(shè)計(jì)或論文.
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋.師生點(diǎn)評、家�；印�
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于不得少于20節(jié)。
7、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開2節(jié)。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
8、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
9、積極開展本組的課題探討、研究，并整理和收集相關(guān)材料。
20xx學(xué)年第一學(xué)期石山小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
新的學(xué)期，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
我們學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“修訂版的新課程標(biāo)準(zhǔn)”，準(zhǔn)確把握小學(xué)語文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。清楚知道各年段目標(biāo)之間聯(lián)系與區(qū)別。
2、優(yōu)化備課組活動，認(rèn)真梳理各年級語文知識點(diǎn)以及課堂實(shí)施策略。以團(tuán)隊(duì)展示課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)教研新模式。
3、以網(wǎng)絡(luò)為依托，定期安排一位教師發(fā)布一篇個性教案設(shè)計(jì)，其他教師積極參與，提出不同觀點(diǎn)，補(bǔ)充合理建議，提高課堂教學(xué)實(shí)施的操作性。
4、做好本學(xué)期的質(zhì)量檢測和和相關(guān)的讀書競賽活動，提高師生的語文綜合能力。
三、工作措施：
我校語文教研組將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實(shí)有效的校本教研活動。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課程改革的實(shí)效
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確各年段教學(xué)目標(biāo)，理清各年段每個知識點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，并就本冊教材梳理每課的知識點(diǎn)，定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖，探索課堂教學(xué)實(shí)施的策略。另外語文教師每月必讀一本語文教學(xué)雜志，本學(xué)期精讀王崧舟的《詩意語文》并寫讀書筆記。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，積極撰寫讀書筆記和教育教學(xué)隨筆，并就日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以跟帖的形式在網(wǎng)上交流討論。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ�(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，有組織、有計(jì)劃、有安排、定時間、定內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的`具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個年段教師間都將開展團(tuán)隊(duì)展示課，通過說課、聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、教研組圍繞教育部一般規(guī)劃課題《兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)－—班級讀書會基本模式研究》，引導(dǎo)課題組成員積極開展課題的研究，收集、記錄實(shí)踐收獲，并和組里成員交流，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的研究水平。
�。ㄈ┮�(guī)范教研組活動，提高課堂教學(xué)水平。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)年段組成員之間的緊密協(xié)作，一團(tuán)隊(duì)展示課形式通過研討，分別說課、上課、評課、答疑。針對團(tuán)隊(duì)說課、上課、評課情況，聽課教師議課、點(diǎn)評、質(zhì)疑。團(tuán)隊(duì)通過整理，把說課稿、上課教案、評課稿和問題的答案發(fā)布到“石小風(fēng)采”，然后聽課教師把評課意見形成文字，跟在此帖的后面。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
2、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、積累興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，以“攀登書塔”活動為載體，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀、積累活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)行試卷命題研究與實(shí)踐，提高教師的命題能力。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時加強(qiáng)語文素養(yǎng)培養(yǎng),如古詩詞誦演、拼因過關(guān)、聽寫比賽等活動，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查，及時掌握信息，調(diào)控教學(xué)。
5、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
二教研組具體活動安排
第一周
1討論制定教研組工作計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)貫徹教研組工作計(jì)劃
3、各年級制定教學(xué)計(jì)劃
第二周
分組學(xué)習(xí)修訂后的語文新課標(biāo)
第三周
1教師個性教案設(shè)計(jì)
2、語文中段團(tuán)隊(duì)展示課
第四周
高段班級讀書會活動
第五周
教師個性教案設(shè)計(jì)
第六周
低段班級讀書會活動
第七周
1、語文高段組團(tuán)隊(duì)展示課
2教師個性教案設(shè)計(jì)
第八周
1中段班級讀書會活動
2、教師個性教案設(shè)計(jì)
第九周
一年級拼音過關(guān)檢測
第十周
1常規(guī)檢查：備課本、作業(yè)、聽課筆記；
2、教師個性教案設(shè)計(jì)
第十一周
教師個性教案設(shè)計(jì)
第十二周
1、語文現(xiàn)場教案設(shè)計(jì)比賽
2、教師個性教案設(shè)計(jì)
第十三周
語文低段組團(tuán)隊(duì)展示課
教師個性教案設(shè)計(jì)
第十四周
教師個性教案設(shè)計(jì)
各年級組討論教材知識點(diǎn)的梳理，達(dá)成共識
第十六周
元旦詩詞誦演排練、二年級識字過關(guān)
第十七周
各年級聽寫比賽
第十八周
元旦詩詞誦演活動
第十九周
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
2、“攀登書塔”成果驗(yàn)收
第二十周
期末備課、作業(yè)、聽課筆記檢查
第二十一周
期末質(zhì)量分析
教研組經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)
第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌。
3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革
我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
�。�1）1-3年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識字教學(xué)。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
�。�2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�3）開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個新的高點(diǎn)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
�。�1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。
�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案。
（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思
�。�6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動
�。�7）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：
A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字
B、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、掀起我�！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
�。�2）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報(bào)刊投稿。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1）、語文練習(xí)冊（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）
3）、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>
2、二、三年級檢查：
1）、語文練習(xí)冊（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）
3）、生字抄寫。（全批全改）
3、一年級檢查：
1）、語文練習(xí)冊（全批全改）
2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）
五、各月活動安排：
九月
1、集體備課。
2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課
3、青年教師推門課
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月
1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。
2、語文活動。
�。�1）、一、二年級寫字比賽。
�。�2）、三、四年級鋼筆字比賽。
（3）、五、六年級作文競賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況
十一月
1、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
5、語文活動
�。�1）、一、二年級朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級漢字聽寫大賽。
�。�3）、五、六年級手抄報(bào)比賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
十二月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
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