備課組工作計劃通用15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
備課組工作計劃1
在本學期將以提高教學質量為目標，優(yōu)化課堂教學，認真探索“理想課堂教學模式的構建”，注重抓好基礎，培養(yǎng)學生的各方面能力，為迎接20xx年高考打下扎實的基礎。在教育教學活動中將采取以下的方法：
一、確實扎實抓好常規(guī)教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。
�。�1）備課組集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習。
�。�2）課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學生構建起從點→線→面→體（立體）的知識網絡圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。
（3）課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式——書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結合；檢查方式——定期上交與不定期抽查相結合；訂正方式——集體訂正與個別面批相結合。
（4）定時進行單元檢測，并認真做好試卷的講評。通過測試，了解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。
二、有效落實培優(yōu)扶尖——重點抓好目標生的學習，提高優(yōu)秀率，防止本學科成為目標生的“拐科”。
�。�1）以班級目標生為基礎，確定本學科的目標生，建立目標生跟蹤檔案。
（2）加強學法及解題方法的指導，使目標生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
（3）作業(yè)面批，及時獲取目標生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。
�。�4）加強目標生的.學習興趣、學習主動性的培養(yǎng)，并對目標生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩(wěn)定學科學習。
三、認真做好勤抓幫困促穩(wěn)——勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩(wěn)定和整個班級的學習穩(wěn)定。
�。�1）通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養(yǎng)學困生的責任感和意志品質。
�。�2）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學困生的認識興趣和求知欲。
�。�3）適時進行學法指導，在教學過程中，指導學困生學會思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而增強學習的積極性和主動性。
四、為了培養(yǎng)學生的自主探究能力，指導學生積極撰寫小論文。
備課組工作計劃2
一、指導思想
深入貫徹溫州市、永嘉縣教育局和教師發(fā)展中心的會議精神，認真落實城關中學校本研訓項目：基于“核心素養(yǎng)”為核心的學科教學研究，教研回歸課堂,落實學校并提高教學質量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務于學生的學。本學期七年級語文備課組以xxxx年下半年學校教科研工作計劃為指導，以“核心素養(yǎng)”為目的。并基于“核心素養(yǎng)”為核心的學科教學研究，提高課堂教學有效性，提升教師教學能力，同時提高教師的科研水平。通過對“核心素養(yǎng)”的課堂教學實踐研究，提高教師教學能力。通過對“核心素養(yǎng)”的課堂教學進行評課議課、教學反思，提高教師教學能力。在“核心素養(yǎng)”為核心的課堂教學中，深入發(fā)展教師專業(yè)技能，提高教師教學執(zhí)行能力。
二、主要措施
1、理論學習
理論學習是校本項目中不可或缺的部分，它可以更新教師的教學理論，充實教師的教學實踐。本備課組充分利用學校提供的教師書吧等平臺，積極參加學校開展的'教師自主學習活動、學校邀請專家進行的系統(tǒng)性的講座。
通過閱讀、交流、聽講座，提升教師理論水平，轉變傳統(tǒng)的教學模式，以“學生”為中心，以“核心素養(yǎng)”的課堂教學實踐研究，切實提高課堂教學的有效性。本學期每位教師根據“核心素養(yǎng)”閱讀相關書籍，并撰寫心得體會。
同時得研究歷年來的中考題目及《中考說明》，加強對教材、課標、中考命題的研究。
2、集體備課
在學校校本項目主題的指導下本備課組積極開展集體備課（一次備課、二次磨課）、公開課（課堂診斷月、教學開放周、教學展示月、年青教師成長課）、經驗交流等活動，體現“同伴互助”的精神，提高教師的教學業(yè)務水平。備課圍繞“核心素養(yǎng)”開展，集體備課基本環(huán)節(jié)按“備前研討——形成教案——教案調整、實施教學——課后反思——總結”幾個環(huán)節(jié)。組建九年級備課組微信群，實施在線集體備課討論，完善備課制度，完善簽到考勤制度，實行雙簽到制度。
3、堅持開展聽課、評課活動
要求每位成員一學期至少開一節(jié)校級公開課，至少聽10節(jié)課。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進。開課時間統(tǒng)一為11月份，開課的每位老師圍繞“核心素養(yǎng)”主題。每一次開課要做到課件、教案完整，填寫好公開課記錄單和照片記錄以及短信通知記錄。每一位成員活動后撰寫心得、反思與評課稿，進而提高教師對于教學的深度理解。
4、會反思
�、偌皶r記下好的教學方法、好的課堂結構、好的教學措施等。
②及時記下學生的新方法、新思路、新見解等。
�、奂皶r記下學生的疑問，由此進行判斷和分析，找到學生產生問題的根源，然后針對原因予以解答。
�、芗皶r記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。
�、菁皶r記下教學案的成功和不足之處，寫好教案后的“教學反思”，及時弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等。
�、廾看慰荚嚰皶r分析，記下成敗的原因。
5、積極參加縣、區(qū)級各類教研活動
通過這些集思廣益的聽課、評課活動，開闊眼界，增強與兄弟學校同學科老師之間的交流，學習優(yōu)秀教師先進的教學經驗，促進了自身的發(fā)展。各盡所長，互助合作，資源共享，緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息。
備課組工作計劃3
為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，本學期初三化學備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計劃制定如下：
1、堅持團體備課活動
團體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們堅持每周的定時定點備課（每周三第七節(jié)）外，還參加各級各類教研活動。我們在團體備課中，每周安排一位教師主講，然后相互研討，確定每節(jié)課重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的資料共同研究。另外要求每位教師在每周集體備課前將所有集體備課內容自備一遍，自己做過課后作業(yè)和練習冊，做到刪減有度。
2、堅持互聽課制度
除了每周必聽教研組安排的公開課外，我們化學備課組還要求老師們相互聽課，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，能夠迅速掌握每節(jié)課的主要知識點，把握教學的整體框架，然后再結合自己的特點上好自己的課，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也受益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自我的'教學水平。
3、定期檢查備課、批改作業(yè)以及聽課情況
“不上無準備的課”是我們組一向堅持的原則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求是我們備課組的一貫作風。其次，我們要檢查老師們的批改作業(yè)情況，要求批改次數合理，作業(yè)要分等級、寫評語、有二次批改痕跡等。另外，我們還要查看老師們的聽課情況。
4、狠抓基礎，夯實雙基
每周安排一次化學用語聽寫，聽寫后老師要批改記錄，獎懲制度明確，督促學生及時過關，為后面的學習打好基礎。
備課組工作計劃4
本學期初二數學備課組將嚴格按照學校初中部教務處工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、學法研究為切入點，深入開展教法和學法的研究，用創(chuàng)新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規(guī)，加強課堂教學研究及課題研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在問題，努力提高我組的數學教學質量，為初中數學教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。特制定本學期的教學工作計劃如下：
一、加強教學理論學習，更新教學觀念
組織全組數學教師認真學習新課程標準、新課程理念，以及報刊雜志上的課程改革經驗文章，通過學習交流，統(tǒng)一思想認識，盡快轉變教師角色與教學行為，開展教改實驗。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習，真正將發(fā)揮學生主體作用、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使每個學生都能得到應有的發(fā)展。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
二、狠抓落實教學常規(guī)，深化課堂教學改革
1、提高備課質量，組織有效的集體備課活動，是發(fā)揮群體優(yōu)勢、減輕學生負擔、提高課堂教學質量的重要途徑。重點要放在創(chuàng)設問題情景，有效處理重點、難點和整個教學活動的設計上，在集體備課的模式上多動腦筋，互相交流，資源共享，取長補短，日益完善。對重點章節(jié)要在集體討論的基礎上備課，然后再討論修改，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)。
2、深化課堂教學改革、新課改中的要求，教學是為學生的主動學習和發(fā)展服務的，為學生終身學習奠定基礎。要以此為指導，探索新的教學模式。教師務必在提高課堂效益上多下功夫，努力培養(yǎng)學生的學習數學的興趣和主動性。
另外，在平時的教學過程中應抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
�。�2）上好課。在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的`效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
�。�3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗
�。�4）批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
�。�5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜�？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。（6）精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
3、加強培優(yōu)輔差的工作，全面提高數學教學質量。
備課組要配合教務處認真組織數學課外興趣小組，派專人負責組織，制定切實可行的活動計劃，要精心備課，認真上課，練習尤其要講究層次梯度。要通過興趣小組的培養(yǎng)，讓學有余力的數學特長生在各級數學競賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻。
輔差工作是提高教學質量的一項有力措施。在課堂教學中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學節(jié)奏，要多創(chuàng)設問題讓差生回答，提高差生的積極性，根據各個知識特點精心組織補差練習，進一步培養(yǎng)差生非智力因素，把補差工作真正落實到實處。
4、備課組根據年級特點，有的放矢，注意好有關問題的研究工作，八年級要研究個別差異，防止兩極分化。
三、積極開展教學研究活動，注意總結教學經驗
重視新教材的研究工作，領會新教材的精神實質，探究教法，提高教學質量。要有針對性地加強自身的理論水平，結合學校申報課題，積極開展課題研究，不僅能提升教師科研能力，而且最終都是提高課堂的效率、促進學生發(fā)展的有效途徑。
四、培養(yǎng)青年教師，使備課組成為一個具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀備課組
青年教師應注意思想、業(yè)務修養(yǎng)，不斷磨練自己，促使自己早日成才。要注意理論學習，多自學，吸收新理論，新觀點，整理資料。多聽老教師的課，取他人之長，補己之短，規(guī)范教學過程和行為，從而早日成為教學能手。
備課組工作計劃5
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式為研究。針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，大面積提升化學教學質量。
二、教研目標：
認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。
做好教學“五認真”和常規(guī)建設，力爭合格率、優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的.成績名列前茅。
重視“培優(yōu)輔差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高平均數。
積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
三、主要工作：
1、關于新課標的學習，轉變教師的教學理念：
加強教師教學理論的學習，探究新教法，用先進的教學理論支撐和深化化學教學改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發(fā)現性學習，參與性學習和實踐性學習。
2、關于教材處理的措施：
根據教學大綱的要求，新授課統(tǒng)一認識，集中完成教材的分析和研究，切實提高課程教學效率。
3、關于課堂教學設計及組織措施：
充分討論和協(xié)商的基礎上，提出好的合理化教學方法和手段，授課過程中出現的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課后組織討論研究。
4、關于作業(yè)及試卷處理措施：
嚴格規(guī)范作業(yè)的書寫要求，督促每個學生認真獨立完成作業(yè)，發(fā)現問題及時找老師咨詢，有問題不放過，對不及時上繳作業(yè)的找出原因，學習上有困難的及時跟進和輔導。
5、關于學生活動措施：
認真對待化學優(yōu)生的輔導活動，這部分學生的學習如何直接關系到將來的競賽成績和高考成績的好壞，每次輔導課都安排專人主講，精心組織好輔導內容，讓聽講的學生學有收獲，學有提高。
6、關于聽課、評課：
根據學校要求，每周進行一次課堂教學研討活動。全組老師相互聽課、評課，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
備課組工作計劃6
一、教學理念：
1．貫徹執(zhí)行全面落實《普通高中語文課程標準》的理念和目標，轉變教育觀念，充分認識課程改革對于取得素質教育突破性進展所具有的核心意義和關鍵作用，增強課程改革的使命感、責任感和緊迫感，使先進的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為。
2．正確把握語文教育的特點，通過知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的融會和整合，發(fā)揮語文教育的人文功能，重實踐，重積累，重熏陶，在反復實踐中，不斷提高綜合運用的能力。
二、教學目標和要求：
1．強化協(xié)同作戰(zhàn)的能力，教師與教師要形成一個團隊，要協(xié)同作戰(zhàn)，而不是單兵作戰(zhàn)。教師之間要加強合作、交流，實現資源共享；同時，備課組內，采用中心備課制；有機會的話，走出校園，積極研討，共同備課。
2．要切實保證教學效率，必須強調老師們改進自身的教學行為。一是對教學要素精益求精。比如說語言要精設、精煉、精彩；比如教學問題設計要有難度、坡度、清晰度；設置的問題不能沒有難度，如果一呼百應，不假思索，脫口而出，還能提高什么語文基本技能。二是要有嫻熟的教學推理能力。教師應該善于捕捉信息，重組信息，使教學過程更加生動，更加精彩；三是要形成綜合的教學能力，在自身的.學科教學中，要引導學生描繪學科的大千世界，應具有揉化學科教學界限的能力。
三、教學措施：
1．本學期時間短，任務緊，有些感覺不適合的選文可以略講或者放在課外閱讀。必修三、必修四中間加星號的課文可以略講或改成課外自讀。
2．作為語文教材的有機組成部分，課外語文讀本為學生開辟了發(fā)展獨立閱讀能力、注重個性化閱讀的良好途徑。這套讀本能夠激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展學生的閱讀視野。要依靠學生調動自己的生活體驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動中，獲得自己豐富的內心體驗和獨特的審美感受。
3．根據本校語文課課時的安排特點，每周有一節(jié)閱覽課，教師可以結合專題教學內容，選定與之匹配的讀本內容，讓學生有真切的感悟和理解。
4．重視作文的系列訓練。特別是每一個專題后的作文設計，可以采用課內作文和課外練筆的形式加以強化訓練，努力提升學生寫作的能力層級。
5．重視與蘇教版教材配套的《課課練》的使用工作。指導學生結合文本的學習理解，認真完成手冊上的各項練習要求，并有重點地作好講評工作，真正起到輔助、幫襯的良好作用。
四、備課分工安排：
全組8位老師分為四個小組：
第一小組：z（負責）z
第二小組：z（負責） z
第三小組：z（負責） z
第四小組：z（負責）z
z負責總協(xié)調。
1～8周完成必修三，9～16周完成必修四，17～18周期末復習及考試。
五、教學內容和課時安排：
備課組教學進度安排表
周次 授課內容 集體備課 或命題 公開課
1 必修三第二專題
2 必修三第二專題
3 必修三第一專題
4 必修三第三專題
5 必修三第三專題
6 必修三第四專題
7 第一次月考
8 必修三第四專題
9 必修四第一專題
10 必修四第一專題
11 必修四第二專題
12 必修四第二專題
13 第二次月考
14 必修四第三專題
15 必修四第三專題
16 必修四第四專題
17 期末復習
18 期末考試
備注：
作文競賽：第一、二周結合江蘇教育報刊總社組織的“我家幸福年”為主題的征文活動，各班推薦優(yōu)秀文章（數量不限），選好后在3月19日前組織上傳。。
備課組工作計劃7
一、工作目標
我校備課組本學期將圍繞本期工作計劃、教導處工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去。積極開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。
二、工作思路
1、組織全組教師認真學習工作計劃的相關內容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。
2、按教研組的要求，組織老師們搞好備課活動。
三、具體工作重點
1.突出教學常規(guī)工作，細化教學常規(guī)管理
在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施。認真學習新課程理論，研究人教版新教材，在學習中走進新課程。相信學生，擺脫按部就班的`固有模式，教學中，把關注的焦點真正放在學生身上。認真思考和排查學生在做什么，需要什么，依據他們的實際學習情況和掌握情況，合理安排每一個教學內容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。
另外，還要注意七認真的互查工作。做好查備課、查課后反思、查聽課評課、查作業(yè)批改情況、查學生作業(yè)的質量情況，真正使教學的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。
2.學習系列相關理論，促進和提高教學的層次。
備課組教師要積極學習各方面的相關理論，積極寫教育教學隨筆，重視教育實踐和反思，能及時將撰寫的隨筆上傳學校博客與他人交流互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論，積極投稿；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學校組織的教研活動等，并提交相關資料。平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息，從而使其更好地為教學服務。認真參加各類培訓，如參加現代信息技術培訓，進一步學習課件制作。在理論學習中提高和促進教學層次。
三、工作措施
1、研究教材教法，根據教材和學生的實際備好課。
2、研究課堂教學，加強組內聽課評課， “人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。
3、研究階段質量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。
4、研究熱點難點重點，學習教學刊物（學校圖書室可以借閱），分析教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。
5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重課后反思；精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改及時、準確、細致；優(yōu)化輔導過程；針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作；對于“學困生”要及時補習。
6、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，特別是同年級的老師，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
7、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
8、針對本期學校課程計劃的變動和教師們工作量的變化，如何利用有效的時間搞好教學和輔導；加上教材的改變，如何搞好教材的銜接等，初步設想在5周后做個交流，相互學習取經。
四、任務安排
1、關于備課：全冊教學計劃個人制訂，備課時，手寫稿和電子稿都可以。
2、以上關于集體活動的安排以教導處通知為準。
3、輪到任務的教師，要提前做好充分準備，以便活動高效開展。
4、每次活動后，均須上交書面材料。
XX小學教務處
備課組工作計劃8
一、教材分析
這學期高一學生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個專題。每個專題一般由導語和兩至三個板塊組成。導語對專題內容作扼要介紹，每個板塊再從不同的角度展示專題的人文內涵，同時提出閱讀與鑒賞、表達與交流的具體要求。每個專題都配有寫作部分，既有寫作指導也有提供選做的作文題。教材各專題涉及青春、讀書、夢想、人與自然……等等方面的內容，為學生與母語文化之間，自然之間，社會之間架起了一座橋梁。
二、學情分析
高一上學期，是高中學段的開始，是初高中銜接的重要階段，也是高中三年語文學習的黃金時段之一。為了讓學生順利實現初高中的過渡，掌握高中語文學習的思路特點，熱愛并投入地學好這門課程，我們要很好地利用好這段時間，培養(yǎng)出基礎扎實、能力過硬、素養(yǎng)較高的'學生。
三、教學目標
高一語文教學要注重三性：趣味性、基礎性和能動性
教育教學的趣味性。采用多種活動方式激發(fā)學生語文學習興趣，讓學生熱愛語文學習。注重教育教學的基礎性。研究所教課文的重要基礎知識，爭取抓得準，不遺漏，落實好。要以后娘之心狠抓基礎落實不放松，基礎基礎再基礎，落實落實再落實。
四、提高質量措施
高一教學三條主線：基礎知識線、課文講讀線、閱讀寫作線
1.很抓字詞、背誦、翻譯等基礎知識的落實。
（1）在學習課文時注重基礎知識的學習與鞏固。
既然我們的主要學習材料是課本，那么我們就要引導學生學習課本中的三大基礎知識——字詞、背誦和文言翻譯，利用背誦、默寫、練習等多種方式讓學生加以落實，一定要抓牢抓死，不留死角�？梢栽谡n前三分鐘讓學生落實基礎知識，可以在和學生交流時讓學生背默基礎知識，可以在課堂學習中一起學習基礎知識，可以在練習中練習基礎知識。這是保證高一教學質量的重要一環(huán)。
（2）利用“基礎知識天天練”搞好基礎練習。
語文基礎重在積累，語文能力重在運用。積累要天天進行，運用也要日日實施。
“基礎知識天天練”系列材料，用B5紙印制，保證每天一張，涵蓋字音、字形、詞語、病句、標點、翻譯、默寫等基礎知識，訓練時段10分鐘以內。按照分總的思路編排，先對各個專項進行分解學習與訓練，讓學生對基礎知識有一個系統(tǒng)的認識，知道基礎知識的具體內容，在各類材料中學習時能做到有的放矢，然后進行綜合訓練，檢驗其綜合能力。
2.積極開展讀書、紀念、戰(zhàn)爭、自然、藝術、科學、社會等專題閱讀，做到讀寫一體化。
讀書能開拓視野，豐富精神世界，提高文化品位，這毋庸置疑。課程標準要求選好書，讀好書，明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物。高一就要完成這一任務。上學期至少讀完兩本名著。目前，海量閱讀已取得上上下下的共識。在此大背景下，我們要積極開展各種類型的閱讀活動，搞好閱讀。
3.課文講讀要靈活，基礎與閱讀并重。
注重課文研讀。
《世紀金榜》導學案作為學生學習的配套學案，要引導學生充分自學，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該討論的要討論，引導學生充分自學，充分展示，充分訓練。當堂測試題主要針對每課知識點和能力點進行訓練，精心設計，適當拓展，鞏固延伸，真正使學案與學生完整的學習流程相吻合。按排序表及時精心地制作學案，定稿前組內討論，定稿后須經備課組長審核。
五、備課組活動安排
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等
�。ㄒ畜w現新課程學習、理念、選修課開發(fā)的內容，建議安排在專題學習中）
備課組工作計劃9
一、基本情況簡介
我們八年級生物備課組共3人：朱霞王強史現民老師，均從事教學工作多年，具有較強的駕馭教材能力，并能自覺地學習教育教學理論，業(yè)務素質較高，在業(yè)務上能互幫互學，相互促進,能主動、認真地研究課程標準、教材，研究教育理論，并且均有較強的教育經驗。學生經過一年半的生物學習，對這門學科有了一定的基礎，也培養(yǎng)了一些興趣，有利于我們調動大家的積極性。但針對部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習習慣養(yǎng)成較差，兩極分化現象，所以本學期教師應當關注這一部分學生的學習，耐心給以指導，幫助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。
二、本學期重點工作與措施
生物納入了中考，我們在本學期的主要任務就是夯實基礎，打好攻堅戰(zhàn)。為使本學期的工作更有條理性，現制定計劃如下：
�。ㄒ唬�、指導思想
新學年，本備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃，以構建高效課堂為中心，以提高教學質量為主題，堅持求真、務實的工作思路，團結合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合教學實踐，開展自主學習、合作探究學習的活動，在教學中，抓好三環(huán)節(jié)教學，著重提高堂測質量，打好基礎，全面提高，為以后的中考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。
�。ǘ�、工作目標：
全組教師要按照學校的要求，加強集體備課，團結協(xié)作，不斷提高自身的業(yè)務能力，全心全意為學生服務，為提高生物教學成績盡職盡責。
1、創(chuàng)建高效課堂。
�。�1）強化教學常規(guī)的落實，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的.高質量。
�。�2）優(yōu)化備課組教學管理，改進和創(chuàng)新教學方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現生物學科教學特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚組內同志的合作意識和團結協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高年級的整體水平。
4、在期末的考試中，力爭在平均分、及格率、優(yōu)秀率方面進步1-3個名
次。
�。ㄈ�、具體措施
1、狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)
（1）、認真學習課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課標。（2）、強化集體備課，認真、全面?zhèn)湔n
開展每周一次的組內集體備課活動，備課組內做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)的內容，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重
點和難點的處理措施，統(tǒng)一聽課和評課，及時收集集體備課材料。
2、狠抓課堂
嚴格課堂管理，努力創(chuàng)建高效課堂
在教學過程中，以教案、學案為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力、積極落實“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法；“三不講”指學生已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講），從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。
3、搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學生學有所得，在不同程度上提高自己。
4、有重點地完成本學期的教學任務
重視對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導，把握好教學起點，既要高度關注尖子生的拔高又要突出對學困生跟蹤管理；要關愛每一個學生，不放棄任何一個學生。
5、積極參加各級教研活動和增強科研意識。
全組教師要積極研究最近中考歷史試題并反思命題趨勢及備考方向；積極參加以學校組織的各類教研活動，增強科研意識，互相學習和借鑒，促進業(yè)務水平的提高，注意升華自己的實踐經驗。
總之，新學期，新氣象，全組教師為創(chuàng)建特色備課組，一切按要求和規(guī)定行事，并推陳出新，為學校的教育教學盡心竭力，盡職盡責。
備課組工作計劃10
一、教育教學策略
�。ㄒ唬┳トw，顧重點、關愛每一位學生
抓全體就是不放棄每一個學生，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學校的學生基礎較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學中我們時刻必須做到心中有重點，關注重點學生的每一道作業(yè)，每一次訓練，每一次考試。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生。善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題，容易接受學生的合理建議，相信學生的能力，尊重學生的思想感情。
�。ǘ┘訌娂w備課
備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調每個老師就每一課內容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。
�。ㄈ┝曨}、強化訓練，做到全面復習
試題設計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎為主要目標。同時重視對學生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。練習的批改上講究細致、實效，學生的`每一份練習都是學生學習情況的真實反饋，在訓練的基礎上做到快反饋，對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。及時調整教學策涵義和重要性。
二、教學措施
1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；
努力提高學生的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。
通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。
4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。
5、積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導。
三、教學內容及進度
教學內容
課時
第一章生物的生殖和發(fā)育
植物的生殖
1、昆蟲的生殖和發(fā)育
2、兩棲動物的生殖和發(fā)育
3、鳥的生殖和發(fā)育
第二章生物的遺傳和變異
1、基因控制生物的性狀
2、基因在親子代間的傳遞
基因的顯性和隱性
1、人的性別遺傳
2、生物的變異
第三章生物的進化
地球上生命的起源
1、生物進化的歷程
2、生物進化的原因
3、傳染病及其預防
4、免疫與計劃免疫
5、用藥和急救
6、評價自己的健康狀況
7、選擇健康的生活方式
備課組工作計劃11
一、指導思想：
1、以新課標理念為指導，在現代網絡環(huán)境和電子白板的使用下，加強年級備課組集體備課的力度，倡導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學發(fā)展的新模式。
2、自20xx年來江西省中考數學命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學途徑，力求達到減負加壓增效，并關注學生的可持續(xù)發(fā)展。
二、基本情況及工作目標：
這一屆九年級學生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數學基礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的這些特點，這個學期在教學上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學生起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的`學習成績。本學期是關鍵的一個學期，幾乎所有九年級新內容都要在本學期完成。因此，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生，以新課程標準為依據，以新版北師大初中數學教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數學整體成績在以前的基礎上有較大的提高。
三、具體措施：
1、做好備課工作，打造“高效課堂”。按照學校對集體備課的要求，本學期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備：紙質稿和電子稿。結合自己的特長，備教材的目標、重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”、備試題、備總結交流等等。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內容加以補充)，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短，并寫出教學反思。
2、做好后進生的工作。針對九年級學生數學成績兩極分化較為嚴重的現狀，平時在教學過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎較差的學生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧�？紤]到整個九年級還有相當數量的數學基礎薄弱生，他們學習缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對兩類學生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結合，盡量當天解決問題，做到當天作業(yè)出現的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學的練習、作業(yè)、考卷將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“四基”的落實，教學初期要對學生的解題規(guī)范作要求。對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。
3、切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級各項教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息。加強與兄弟學校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多方面工作不斷完善。
4.積極進行教育總結，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學案例、教學設計、教學反思。整理好相關材料。
備課組工作計劃12
一、指導思想
新學期我校生物組集體備課工作，要緊密結合本校新教育教學實際，緊緊圍繞我校總體工作安排，以全面構建自主互助學習型課堂為切入點,適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，進一步轉變生物學科教學方式，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，抓好自主互助學習型課堂教學改革工作，積極推進學案導學研究與發(fā)展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質量。
二、工作目標
�。�、轉變生物教師的教學觀念，落實好“學案導學”在生物教學中的.實驗與研究。
�。�、認真落實好學案的編寫與應用
�。�、加強生物課“自主互助學習型課堂”的實驗與研究，力爭各年級學生的生物學學習方式有較大改變，養(yǎng)成自主探究、合作探究的學習習慣，全面提高生物課堂教學質量。積極交流、反思教學情況，進行生物學科導學案、經驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、總結經驗。
三、、教學、備課措施
1、認真鉆研教村和新課程標準。
2、優(yōu)化教學方法，運用好現代化的教學手段。
3、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。
4、認真做好培優(yōu)輔后進工作，面向全體學生。
5、加強訓練，達到及時鞏固的目的。
6、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。
7、備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。
8、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題。
9、集體備課做到人人參與，體現集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。
10、備課組成員之間要經常相互聽課、評課。
四、教學進度
時間
教學內容
課時數
第一周
開學典禮
人類的起源和發(fā)展
一課時
第二周
人的生殖
一課時
青春期
一課時
計劃生育
一課時
第三周
食物中的營養(yǎng)物質
一課時
消化和吸收
二課時
第四周
關注合理營養(yǎng)與食品安全
一課時
呼吸道對空氣的處理
一課時
發(fā)生在肺內的氣體交換
一課時
第五周
校外實踐訓練
第六周
發(fā)生在肺內的氣體交換
一課時
單元測試
第七周
空氣質量與健康
一課時
流動的組織——血液
一課時
血流的管道——血管
一課時
第八周
清明節(jié)放假
第九周
輸送血液的泵——心臟
三課時
第十周
期中測試
第十一周
輸血與血型
一課時
尿的形成和排出
二課時
第十二周
人糞尿的處理
一課時
第十三周
人體對外界環(huán)境的感知
二課時
神經系統(tǒng)的組成
一課時
第十四周
神經調節(jié)的基本方式
一課時
激素調節(jié)
一課時
分析人類活動
破壞生態(tài)環(huán)境的實例
一課時
第十五周
單元測試
第十六周
探究環(huán)境污染
對生物的影響
一課時
擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
一課時
第十七、十八、十九、二十周
期末復習
十二課時
備課組工作計劃13
一、工作指導思想：
以我們二中的校訓“讓每個人在這里都得到發(fā)展”為宗旨，以新課程標準為指導，認真貫徹執(zhí)行學校新的指導思想，落實學校的新的思路和舉措，認真履行備課組職責，組織全體組員認真學習新的課程標準，搞好常規(guī)教學，創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動，貫徹我校新的`高效課堂教學模式。認真執(zhí)行集體備課計劃，加強青年教師的培養(yǎng)。
二、本學期我們備課組的工作要點：
1、加強集體備課活動的實效性，落實對教材的整合及取舍，加強集體備課的的目的性和計劃性。做到“三定、一有”即：定時間、定內容、定主備課人、有記錄。按照"五個統(tǒng)一"要求做好備課工作，即"，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一目標要求、統(tǒng)一書面作業(yè)"。大力提倡發(fā)揮個人教學特長，創(chuàng)新教學思路，注重教學后反思。
每周三上午的前三節(jié)課為我們高二備課組活動時間。地點為高二級三樓大教研室�；顒右兄黝}、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。
2、貫徹高效課堂模式，落實教學常規(guī)工作，加強教師自身業(yè)務知識的學習，提高各方面素養(yǎng)。促進養(yǎng)成學習和反思習慣，增強研究意識，打造精品課例，努力提高課堂教學效率和教育教學質量。
3、加強青年教師的培養(yǎng)力度。要在各備課組進行集體備課的過程中進行全面的培養(yǎng)。鼓勵他們多承擔任務，多進行組內公開課，以促進他們的成長。同時，加強對青年教師事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)。
4、有針對性地在備課組內開展公開課活動，本學期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構。為保證公開課質量，公開課之前要先進行集體備課，年輕教師要請資力較深的教師進行指導，在不影響正常教學的前提下，全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應做到先聽課后上課。
5、執(zhí)行教研組為我們備課組安排的學生活動，保質保量完成活動內容。
備課組工作計劃14
新高考，新形勢，為備戰(zhàn)xxxx年高考，實現高考既定目標，結合本屆高三年級具體情況，力求做到復習有針對性和實效性，特擬訂此方案。
一、指導思想
本學期是高三的第一個學期，主要教學內容為在第一輪的專題復習。在本階段復習中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據，切實做好專題復習、重點強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準備，爭取在高考中取得好成績。
二、備考理念
科學全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質高效
1．科學全面�？茖W制定備考計劃，科學使用訓練材料，全面落實考綱要求。
2．扎實有序。扎實利用好包括早讀在內的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的.學習和鞏固訓練，逐步提高學生的語文學習能力。
3. 先易后難。先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題。
4. 寧精勿濫。學生基礎不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯。
5．高質高效。把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性；調動學生學習語文的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性；及時掌握“學情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性。
三、具體目標
復習：重點是全面落實考點要求，夯實基礎，構建知識網絡。
完成的內容及順序：
�。�1）現代文閱讀（一般論述類文本）
（2）文言文復習專題。
（3）詩歌鑒賞專題。
（4）古詩文默寫。（每周都背）
�。�5）選考內容：
1.實用類文本閱讀（重點）
2.文學類文本閱讀
(6)語言文字應用
（7）作文。（兩周一次）
備課組工作計劃15
一、教學內容
1．必修課本文言文復習
2．語言文字運用
3．寫作訓練
二．方式方法
1．晨讀安排：穩(wěn)步推進，滾動式積累
2．語言文字運用：要本著簡明、實用、高效的原則，著眼高考，兼顧學考。根據《考試說明》和《學考標準》內容要求，將每點內容分解為若干測試點，將每個測試點配上適當的題目，強化訓練，直到過關為止。
3．文言復習：由實詞、虛詞到句式，全面扎實落實各個文言知識點，注重知識遷移。
4．寫作指導：加強考場作文規(guī)范化訓練，側重于審題與立意、內容與結構、語言與情感。
5．作業(yè)安排：定時定量，突出針對性與有效性。
三．教學進度
周次 日期 內容 備注
1周 2．17—2．23
1、開學測試卷評析
2、字音復習
2周 2．24—3．2
1、字形復習
2、詞語辨析
3周 3．3—3．9
1、成語復習
2、寫作指導與訓練
4周 3．10—3．16
病句的辨析和修改
5周 3．17—3．23
1、病句的辨析和修改
2、階段性訓練與講評
6周 3．24—3．30
1、寫作指導與訓練
2、語句的擴展
3、語段的壓縮
7周 3．31—4．6
句式的選用、仿用和變換
8周 4．7—4．13
語言表達的`簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動
9周 4．14—4．20
圖文轉換
10周 4．21—4．27
期中考試
11周 4．28—5．4
1、期中考試卷評析
2、《勸學》《師說》復習
12周 5．5—5．11
《始得西山宴游記》《六國論》《燭之武退秦師》復習
13周 5．12—5．18
1、寫作指導與訓練
2、《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》復習
14周 5．19—5．25
《寡人之于國也》《琵琶行》《陳情表》復習
15周 5．26—6．1
1、階段性訓練與講評
2、《逍遙游》（節(jié)選）《蘭亭集序》復習
16周 6．2—6．8
學考之現代文復習
17周 6．9—6．15
1、寫作指導與訓練
2、學考之詩詞復習
18周 6．16—6．22
學考之古文專項訓練：古今異義、句式、虛詞
19周 6．23—6．29
學考考前模擬練習
20周 6．30—7．6
學考
四．晨讀計劃
周次 日期 內容 備注
1周 2．17—2．23
1．字音識記
2．《沁園春·長沙》《勸學》《師說》
齊讀與自由讀背結合
2周 2．24—3．2
1．字音識記
2．《想北平》《赤壁賦》
齊讀與自由讀背結合
3周 3．3—3．9
1．字音識記
2．《始得西山宴游記》《我與地壇》
齊讀與自由讀背結合
4周 3．10—3．16
1．字形識記
2．《最后的常春藤》《六國論》
齊讀與自由讀背結合
5周 3．17—3．23
1．字形識記
2．《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《荷塘月色》
齊讀與自由讀背結合
6周 3．24—3．30
1．字形識記
2．文本誦讀《祝福》《林黛玉進賈府》
齊讀與自由讀背結合
7周 3．31—4．6
1．詞語（成語）識記
2．文本誦讀《品質》《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》
齊讀與自由讀背結合
8周 4．7—4．13
1．詞語（成語）識記
2．文本誦讀《拿來主義》《燭之武退秦師》
齊讀與自由讀背結合
9周 4．14—4．20
1．詞語（成語）識記
2．文本誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》
齊讀與自由讀背結合
10周 4．21—4．27
期中考試
自由讀背
11周 4．28—5．4
1．字音識記
2．文本誦讀《寡人之于國也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》
齊讀與自由讀背結合
12周 5．5—5．11
1．字形識記
2．《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》
齊讀與自由讀背結合
13周 5．12—5．18
1．字形識記
2．《滕王閣序》《秋聲賦》
齊讀與自由讀背結合
14周 5．19—5．25
1．詞語識記
2．《物種起源》緒論《陳情表》
齊讀與自由讀背結合
15周 5．26—6．1
1．詞語識記
2．《項脊軒志》《長亭送別》
齊讀與自由讀背結合
16周 6．2—6．8
1．成語識記
2．《報任安書》《漁父》
齊讀與自由讀背結合
17周 6．9—6．15
1．成語識記
2．《逍遙游》《蘭亭集序》
齊讀與自由讀背結合
18周 6．16—6．22
1．基礎知識識記
2．古詩文背誦默寫
3．學考文言文本考點知識識記
自由讀背
19周 6．23—6．29
1．基礎知識識記
2．古詩文背誦默寫
3．學考文言文本考點知識識記
自由讀背
20周 6．30—7．6
1．基礎知識識記
2．古詩文背誦默寫
3．學考文言文本考點知識識記
自由讀背
五．教研活動計劃
周次 主題 發(fā)言人 活動主題 措施
1周 制訂教學工作計劃
集體研討制訂
2周 學考《考試標準》學習研究
輪流發(fā)言
3周 學考“學情把握”主題理論學習
自由發(fā)言
4周 《每課一讀》小課題研討
組員分工
5周 語言文字運用片斷練習編寫
資源共享、組員分工
6周 學考專題課堂展示（孟權、會升）
集體備課
聽課交流
7周 磨課討論
自由交流
8周 區(qū)學考專題研討活動
9周 期中考試卷命題
學習與研討結合
10周 期中考試
11周 文本文言知識點練習編寫
資源共享、組員分工
12周寫作教學：主話題式作文素材積累
話題分工：思路點撥、相關名言、經典素材
13周 區(qū)高中語文“學本課堂”研討活動
14周 學生語文基礎知識大賽
期初發(fā)動
全員參與
15周寫作教學：一材多用
研討交流
16周寫作教學：考場作文結構探究
研討交流
17周寫作指導：審題立意
研討交流
18周 學考考前指導專題
自由交流
19周 期末考試卷命題
學習與研討結合
20周 學考
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