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英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃（通用20篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 1
本人熱愛教育，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能夠熟練地掌握英語基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。在新課程理念指導(dǎo)下，力求創(chuàng)新教學(xué)。作為英語教師，我力求建設(shè)快樂、活潑又有效的課堂，深受學(xué)生喜愛，課后狠抓落實(shí)，努力提高學(xué)生成績。為更好地成長，特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下：
一、整體性目標(biāo)
力求由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型、雙師型教師轉(zhuǎn)變。
二、階段性目標(biāo)
第一階段，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每學(xué)期學(xué)生考試成績突出。
第二階段，加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
第三階段，為此制訂如下措施：
1、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、制作個(gè)人專題檔案。記錄整理個(gè)人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的'課堂教學(xué)中。認(rèn)真作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
4、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動(dòng)，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
5、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 2
20xx年5月份在海南省教育研究培訓(xùn)院參加了海南省小學(xué)英語骨干教師的集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)為青年骨干教師的目標(biāo)指明了方向，也使得青年教師對自己的前景看的更加明朗、為使自己在將來的發(fā)展更具方向性和目的性，特制定下面的個(gè)人研修計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
通過省級骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充實(shí)自己，利用省級研修這個(gè)平臺(tái)，與學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)，互相探索，互相幫助，努力讓自己成為一個(gè)"科研型"的骨干教師，并充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校英語教師的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、研修預(yù)期目標(biāo)
1、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，形成健康的教師心理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。
2、優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己"骨干教師"的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
三、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：
�。ㄒ唬⿲I(yè)閱讀
結(jié)合自身需要，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著，撰寫讀書筆記和讀后感。
�。ǘ┱n題研究
積極主持和參與《攀登英語和常規(guī)英語的.整合》課題研究。
（三）撰寫教學(xué)反思和論文
�。ㄋ模┙虒W(xué)示范或?qū)ｎ}講座
主動(dòng)承擔(dān)市縣或省級教學(xué)示范課、公開課或?qū)ｎ}講座任務(wù)，每學(xué)期不少于一次。
四、具體實(shí)施措施
1、以"自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)"為核心要素，以"理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流"等活動(dòng)為基本形式的研修。
2、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
通過制定了詳細(xì)的研修和發(fā)展計(jì)劃后，我對自己的專業(yè)水平也有了一個(gè)正確的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 3
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律
政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。
二、提高專業(yè)文化水平
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的`專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：
（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施，針對我校教書育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學(xué)水平能上一個(gè)臺(tái)階。
�。ǘI(yè)務(wù)方面
認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時(shí)，在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課。爭取做好導(dǎo)師布置的"八個(gè)一"，也即：
1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例；
2、爭取獲得縣級獎(jiǎng)項(xiàng)；
3、每年寫一篇教學(xué)反思；
4、每年開一堂片級以上的公開課；
5、每年培訓(xùn)班活動(dòng)有主題發(fā)言；
6、每年評課一次；
7、完成一本教學(xué)摘記；
8、完成校級或縣級課題一篇。
相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與各種活動(dòng)，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹全教會(huì)精神和《決定》、《綱要》內(nèi)容，以育人為根本，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力創(chuàng)造良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高教育意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分析
本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，貫徹了語言的`交際功能和語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)了把話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)結(jié)合起來的總思路。本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，教以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡單運(yùn)用。
3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。能聽、說、唱7首歌謠。
6、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
7、能聽懂6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
六、主要措施
1、教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
�。�1）短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
�。�2）開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
�。�3）課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式—秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程：
�。�1）利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語（bodylanguage）——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。
（2）多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
（3）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評價(jià)形式多樣化，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)�。�
�。�1）尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。
�。�2）評價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動(dòng)為主。
隨著社會(huì)對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我要不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 5
作為一個(gè)準(zhǔn)備為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語教師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此，我對我的職業(yè)個(gè)人發(fā)展進(jìn)行了一次規(guī)劃設(shè)計(jì)。、
我的發(fā)展目標(biāo)
1、夯實(shí)自己的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。
2、每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《江西教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。
3、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念。
具體內(nèi)容：
一、內(nèi)涵發(fā)展方面：
刻苦鉆研，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要不斷追求，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、把愛心播撒給學(xué)生們。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。
二、課堂教學(xué)方面：
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué)方式方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的`方式方法，彌補(bǔ)自身的不足，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。
三、思想工作方面：
注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
1、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)"課改"精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思————實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。
6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。
對于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。但是，我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 6
1、學(xué)生整體情況分析及相關(guān)對策
前幾天，去學(xué)校給新生監(jiān)考，在監(jiān)考的過程中，我校的新生都能夠自覺遵守考場紀(jì)律，這讓我感到我校學(xué)生良好的素質(zhì)，下午在閱卷的過程中，我分析了學(xué)生成績情況，學(xué)生成績整體不錯(cuò)，但學(xué)生成績兩級分化比較嚴(yán)重，我想，對學(xué)生掌握英語的程度不同，可以試著采用整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，做到因材施教。另外，學(xué)生詞匯、基本句型和語法方面有待于進(jìn)一步提高，提高是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才能做到基本英語對話的脫口而出。對此，在以后的教學(xué)中，我會(huì)以這些方面作為重點(diǎn)來提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)。
2、教材簡析
之前通過對小學(xué)和初中教材的分析，我認(rèn)為，初一教材不僅對四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學(xué)要從鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新。這樣進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)，不會(huì)由于知識過難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也不會(huì)由于內(nèi)容過于簡單而使學(xué)生失去興趣，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。
初一上冊共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇，每個(gè)單元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分組成，以下對三部分簡要分析：
SectionA：1a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，1b起到承接1a的作用，為聽力練習(xí)，1c是學(xué)生之間進(jìn)行的對話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽力練習(xí)，2c是擴(kuò)展性的對話練習(xí)，另外，GrammarFocus，這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識和鞏固作用。
SectionB：1a和1b是在舊知識的基礎(chǔ)上添加新知識，若有1c的話，一般為對話的練習(xí)，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽力，若有2c的話，一般為對話的練習(xí)，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng)，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。
Selfcheck：測驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識，有一個(gè)自我評價(jià)，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。
3、教學(xué)目標(biāo)
首先，知識目標(biāo)
運(yùn)用“直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識書本知識，采用講授、談話、討論、演示、練習(xí)、參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識并應(yīng)用，鼓勵(lì)他們大膽的說出來，做到基本英語對話的脫口而出。
其次，能力目標(biāo)
通過對初一上冊英語知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在聽、說、讀、寫整體能力上有所提高，其中，我認(rèn)為，為了深化雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)該重點(diǎn)抓學(xué)生的聽和說的能力。
最后，道德目標(biāo)
要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識是為了什么？是為了提高自身的素質(zhì)，是為了提高自身的能力，是為了在走出雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校門后，能以煥然一新的面貌面對任何人。
4、教學(xué)措施
初一，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時(shí)期，起著基礎(chǔ)性作用，初中英語學(xué)習(xí)的狀況，會(huì)直接影響到高中，還有大學(xué)的學(xué)習(xí)，所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，對此，在教學(xué)中，我制定了以下的措施：
（一）備課
上好一堂，我認(rèn)為備課起著很重要的作用，任何一堂高質(zhì)量的課，都離不開教師的精心備課，對此，我將做到，全心投入，在遇到不明白的'地方，及時(shí)和其他英語老師討論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)（可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看），學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié)，并鼓勵(lì)自己進(jìn)行創(chuàng)新。另外，了解學(xué)生原有的知識和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難和問題進(jìn)行預(yù)測。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對此，我將做到以下幾點(diǎn)：
首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平（在心理學(xué)上，叫做最近發(fā)展區(qū)），要最大限度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識水平、能力水平、素質(zhì)水平。
其次，內(nèi)容正確，要保證教給學(xué)生知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性。
第三，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)地運(yùn)用其方法，盡量做到因材施教，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能。
第四，組織有效，我認(rèn)為這個(gè)方面起到主導(dǎo)作用，一個(gè)班級擁有一個(gè)良好的課堂秩序，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利于學(xué)生思考深入。
第五，相互體驗(yàn)，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)要起到主動(dòng)作用，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué)，這樣才能提高教學(xué)的效果。
�。ㄈ┱n外作業(yè)的布置和批改
我將做到幾下幾點(diǎn)：
第一，形式多樣：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生布置可以鍛煉其各方面能力的作業(yè)，難易要適中。
第二，要求明確：對所布置的作用提出明確的要求，便于學(xué)生及時(shí)有效的完成。
第三，及時(shí)反饋：要及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)，并在批改的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯(cuò)誤，分析產(chǎn)生的原因，以便于下次講解，并對作業(yè)進(jìn)行鑒定。
（四）課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，在此方面，我將做到：從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)思想教育的指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)評價(jià)
首先，教師自我評價(jià)，通過自己體驗(yàn)到的教學(xué)過程，總結(jié)自己教學(xué)的長處與不足，發(fā)揚(yáng)長處，努力改進(jìn)不足，及時(shí)和其他教師進(jìn)行交流。
其次，學(xué)生評價(jià)，可以通過考試、競賽等途徑，對學(xué)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)（注意德育），進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。
結(jié)語：我將克服困難，不斷學(xué)習(xí)，求真求實(shí)，為使英語教學(xué)成為歷城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色多做貢獻(xiàn)。
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一、思想工作
新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我?guī)У男“啵谶@里我們又迎來一群天真可愛的小朋友，我們會(huì)讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，學(xué)中玩玩中學(xué)，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。一切為了孩子為了孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動(dòng)。我會(huì)在工作上做好班級各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展�，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：
二、能力發(fā)展
上學(xué)期，由于我個(gè)人的問題，特別的情緒化，沒有認(rèn)真的去工作，尤其是沒有去注意那些小細(xì)節(jié)，并且由于自己家里的種種原因，導(dǎo)致在工作走了下坡路，其實(shí)我也對自己上學(xué)期有種種的不滿，所以我打算從這學(xué)期，拼命努力的工作，因?yàn)槲疑钪也慌ξ沂裁炊疾皇牵吘棺约哼�是很年輕，努力的做好自己的.本職工作，并且協(xié)助主班和生活老師做好本班工作，團(tuán)結(jié)向上。按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)任務(wù)，放好態(tài)度，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、交流，不懂就問不懂就學(xué)多反思。我的成長路上有你，幼兒的相伴，幼兒的成長路上有我，我的跟隨，我和幼兒共同成長，一定會(huì)對孩子有愛心細(xì)心責(zé)任心！嚴(yán)格的要求自己，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，努力的做到更好。
三、努力方向
多與幼兒園xx園長還有園里有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流、虛心的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、出勤方面
在出勤方面，我會(huì)很嚴(yán)格的要求自己，做到無重大事故不請假！
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一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)職業(yè)課程改革和職業(yè)教育的精神，將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，不斷改革課堂教學(xué)，探究有效的教學(xué)形式，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣、習(xí)慣養(yǎng)成及職業(yè)導(dǎo)向。
二、學(xué)情分析
職校的.生源決定了學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生英語程度參差不齊，基礎(chǔ)好的同學(xué)少數(shù)，他們能夠正確朗讀單詞，較流利地朗讀課文并能進(jìn)行簡單會(huì)話，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不足，目的不明確，沒有繼續(xù)學(xué)好的動(dòng)力，個(gè)別同學(xué)甚至完全放棄學(xué)習(xí)，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，上英語課對他們來說是被動(dòng)應(yīng)付、甚至浪費(fèi)時(shí)間。
三、教學(xué)措施
由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ)，在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對此設(shè)定以下措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案，研究教材，備教法，因材施教；
2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，狠抓音調(diào)的記憶與鞏固，直接影響綜合能力的提高；因此，注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。
3、注重知識的連貫性和重難點(diǎn)的強(qiáng)化讓學(xué)生對高考點(diǎn)有明確的認(rèn)識。
4、學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，多指導(dǎo)、多講評、多總結(jié)；
5、鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言，用英語多講多訓(xùn)練；
6、多聽課、評課、取長補(bǔ)短；
7、利用多媒體輔助教學(xué)，把語法知識融會(huì)貫通起來。
8、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。
9、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
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一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面落實(shí)職業(yè)課程改革和職業(yè)教育的精神,將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),不斷改革課堂教學(xué),探究有效的教學(xué)形式,長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣、習(xí)慣養(yǎng)成及職業(yè)導(dǎo)向。
二、學(xué)情分析
職校的生源決定了學(xué)生的基礎(chǔ),學(xué)生英語程度參差不齊,基礎(chǔ)好的同學(xué)少數(shù),他們能夠正確朗讀單詞,較流利地朗讀課文并能進(jìn)行簡單會(huì)話,大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不足,目的不明確,沒有繼續(xù)學(xué)好的動(dòng)力,個(gè)別同學(xué)甚至完全放棄學(xué)習(xí),不想繼續(xù)學(xué)習(xí)英語,上英語課對他們來說是被動(dòng)應(yīng)付、甚至浪費(fèi)時(shí)間。
三、教材內(nèi)容
中等職業(yè)教育規(guī)劃新教材《中職英語》,此教材適應(yīng)不同程度的中職各專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),充分注意了中職學(xué)生的.特點(diǎn)和需求,兼顧了不同基礎(chǔ)水平學(xué)生的提高,體現(xiàn)了中等職業(yè)教育的理念和特點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差,甚至是零基礎(chǔ),在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),對此設(shè)定以下措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫教案,研究教材,備教法,因材施教。
2.單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),薄弱點(diǎn),狠抓音調(diào)的記憶與鞏固,直接影響綜合能力的提高。因此,注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。
3、注重知識的連貫性和重難點(diǎn)的強(qiáng)化讓學(xué)生對高考點(diǎn)有明確的認(rèn)識。
4、學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),多指導(dǎo)、多講評、多總結(jié)。
5、鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言,用英語多講多訓(xùn)練。
6、多聽課、評課、取長補(bǔ)短。
7、利用多媒體輔助教學(xué),把語法知識融會(huì)貫通起來。
8、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。
9、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。
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為了保證小學(xué)英語學(xué)科課程教學(xué)的順利開展，提高小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校決定在4月27日—20XX年4月8日，組織小學(xué)英語學(xué)科教師參加小學(xué)英語學(xué)科校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)�，F(xiàn)將培訓(xùn)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、培訓(xùn)背景
20XX年4月27日—20XX年4月8日我校通過校本課程培訓(xùn)的模式組織各村委會(huì)小學(xué)的骨干教師和教導(dǎo)主任參加了碧城鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科課程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓英語學(xué)科教師對小學(xué)英語教材和課程標(biāo)準(zhǔn)有了初步了解。20XX—20XX學(xué)年小學(xué)根據(jù)教育局新課程改革的相關(guān)文件要求小學(xué)3—6年級開設(shè)了英語課程，在我鎮(zhèn)教師編制緊張的情況下鎮(zhèn)小學(xué)安排了56位青年教師從事兼職英語教學(xué)崗位工作。經(jīng)鎮(zhèn)小學(xué)教研組論證決定組織開展本次培訓(xùn)活動(dòng)。
二、培訓(xùn)目的
本次培訓(xùn)作為小學(xué)英語教師的.上崗培訓(xùn)，希望通過培訓(xùn)、交流、觀摩增強(qiáng)教師對英語學(xué)科的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理的理解。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
⒈解讀小學(xué)英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》；
�、卜治鲂W(xué)英語教材及小學(xué)英語教學(xué)方法；
⒊小學(xué)英語基礎(chǔ)知識及技能訓(xùn)練；
�、僖魳�(biāo)訓(xùn)練；
②課堂教學(xué)常用語訓(xùn)練；
③教學(xué)設(shè)計(jì)。
�、唇虒W(xué)實(shí)踐。
四、培訓(xùn)要求
�、迸嘤�(xùn)地點(diǎn)：小學(xué)多媒體教室
⒉培訓(xùn)時(shí)間：20XX年4月27日—20XX年4月8日
�、硡⒂�(xùn)人員：小學(xué)3—6年級從事英語學(xué)科教學(xué)的教師。
�、锤魑粎⒂�(xùn)教師要求自帶英語課本。
⒌參加培訓(xùn)的教師活動(dòng)期間不請假、缺習(xí)、遲到、早退。將在年終綜合考核中扣5分。
�、秾W(xué)每天將為參訓(xùn)教師準(zhǔn)備午餐，早點(diǎn)、晚餐和車旅費(fèi)自理。
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本學(xué)期我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，結(jié)合初一學(xué)生的特點(diǎn)，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“備教批輔考”的要求，認(rèn)真貫徹“洋思中學(xué)的教學(xué)方法和理念”.
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事;能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡單的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子，使學(xué)生在聽說讀寫等各方面得到訓(xùn)練和發(fā)展。
重難點(diǎn)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，加強(qiáng)語音和詞匯教學(xué)，加強(qiáng)語言的理解和運(yùn)用。
措施：采用循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)，例如結(jié)對活動(dòng)和小組活動(dòng)。由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中，尖子生幫助后進(jìn)生的同時(shí)，自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。在層次相同學(xué)生中，學(xué)生可按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語言。同時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)語法和詞匯創(chuàng)造新的`對話。課后作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯及新的語法項(xiàng)目�；〞r(shí)間輔導(dǎo)語言不流利的學(xué)生。在開展結(jié)對活動(dòng)之前，要確保每個(gè)人都理解詞匯的意義并知道活動(dòng)如何進(jìn)行�？傊浞诌\(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式，讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、課時(shí)安排
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個(gè)復(fù)習(xí)單元，12個(gè)基本單元，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最后一課時(shí)做復(fù)習(xí)和練習(xí)，并適當(dāng)安排單元測試。
四、補(bǔ)充改進(jìn)意見
適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大詞匯量。
最后，在教學(xué)過程中，我將努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造精神。利用多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，鼓勵(lì)學(xué)生積極組成各種類型的活動(dòng)小組，參與各項(xiàng)活動(dòng)，爭取讓學(xué)生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自己的潛能，開拓新的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
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一、指導(dǎo)思想
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外實(shí)踐活動(dòng)。課外實(shí)踐課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，
為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活，我們開設(shè)小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的.
1、通過有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
本學(xué)期我們主要通過“綠色作業(yè)”來開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過綠色作業(yè)的實(shí)踐和完成情況，不但豐富了英語知識，更極大的提高了進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊了學(xué)生的思維，幫助學(xué)生找到了從英語角度觀察世界的窗戶。
四、活動(dòng)對象
一至六年級
五、活動(dòng)要求
每位同學(xué)必須按時(shí)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
六、活動(dòng)措施
英語組教師根據(jù)課本，設(shè)計(jì)合理有效的綠色作業(yè)，每位學(xué)生自主認(rèn)真的完成自己的綠色作業(yè)，教師從中挑選較好的進(jìn)行展評，學(xué)生的作業(yè)完成情況記入學(xué)生英語成績。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 13
我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個(gè)人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：
一、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題研究，論文爭取在省級以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的'聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取講一堂公開課。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎(jiǎng)，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。
第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。
二、發(fā)展措施
1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語教法》、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
3、多參加聽、評課活動(dòng)，多參與小學(xué)英語QQ群，與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎(jiǎng)。
5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽其它教師的課，通過自評互評，實(shí)現(xiàn)共同的提高。
6、積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想：
以國家標(biāo)準(zhǔn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的理念，我們應(yīng)該積極應(yīng)用和探索“先學(xué)后導(dǎo)，課堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都能自信、成功地成長。
二、具體措施：
1、師德：我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高師德。嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)刻為各地的學(xué)生樹立榜樣。
2、教學(xué)：
本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，課堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，讓各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。側(cè)重向公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)生學(xué)習(xí)，
在課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方法，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能提高。
3、學(xué)習(xí)：多讀書，讀好書，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)生命教育理論，學(xué)習(xí)“先學(xué)后導(dǎo)，課堂訓(xùn)練”的`教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思。積極聽課，提高專業(yè)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，做筆記。
4、教研：按時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參與討論，積極研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)問題，取長補(bǔ)短，提高自身的教育教學(xué)水平。
5、紀(jì)律：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度。提前等課，按時(shí)下課。不上課，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校請假制度。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，這學(xué)期要想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時(shí)間內(nèi)完成教育教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上上一層樓就可以。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 15
一、個(gè)人情況
我是一名走出大學(xué)校園未到一年的本科應(yīng)屆生，2013年9月，我懷著滿腔熱情和些許興奮，踏上了三尺講臺(tái)，開始灌溉自己的教師夢。這一學(xué)期，我?guī)У氖歉咭晃目艫班，與上學(xué)期相比，我感覺到明顯的壓力。講臺(tái)下坐著的那些和我相差沒幾歲的學(xué)生，有時(shí)候會(huì)提出令我無法順利解決的問題。在感嘆他們有強(qiáng)大的知識儲(chǔ)備的同時(shí)，我也不禁汗顏，我這個(gè)語文老師真的合格嗎？
重新審視自己半年多來的工作過程，似乎一直在不停地忙備課，“抓”學(xué)生，“盯”學(xué)生……可是結(jié)果卻不盡如人意。這一切在警示我，我的工作中存在偏差。與其說今天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思。
1、我的優(yōu)勢
�。�1）從小喜歡鉆研語文，大學(xué)專業(yè)學(xué)科知識功底比較深厚，大三開始在校外各種作文培訓(xùn)班從事過簡單的教學(xué)工作，有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（2）性格開朗熱情，能很快融入學(xué)生群中，課堂富有激情。
（3）善于向他人學(xué)習(xí)，能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)，能夠積極有效地運(yùn)用多媒體為教學(xué)服務(wù)。
�。�4）責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。
2、我的不足
�。�1）由于從教時(shí)間較短，經(jīng)驗(yàn)較少，專業(yè)系統(tǒng)性的知識儲(chǔ)備太弱。
（2）在校辦兼職工作，能承受兩方面較大強(qiáng)度的工作量，但有時(shí)也會(huì)明顯的感覺到“身心俱�！�，不能很快自我調(diào)整。
�。�3）在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)，這嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
�。�4）面對新課改下的課堂教學(xué)雖也能做到進(jìn)行主動(dòng)創(chuàng)新，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒的精神。
（5）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾的事時(shí)有發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。
（6）對少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)。
二、目標(biāo)設(shè)定
1、總體目標(biāo)
教師是人類最光明的職業(yè)之一，但社會(huì)看待教師的眼光卻不盡相同，時(shí)代發(fā)展對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。終身學(xué)習(xí)是—1—
當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；并在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，通過三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升自己包括專業(yè)技能、專業(yè)知識和專業(yè)情感等在內(nèi)的各項(xiàng)專業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和理念，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較高科研能力，專項(xiàng)特長突出，學(xué)生、家長滿意的研究型、開拓型、全能型的教師。
2、分期目標(biāo)
第一年（20xx年9月—20xx年8月）
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)我校“365教學(xué)思想”等教育理念，貫徹我校課程改革中的“五學(xué)”流程，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
�。�2）教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研齊頭并進(jìn)，往科研型教師方向發(fā)展。
�。�3）加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，主動(dòng)參加各類型的學(xué)科專業(yè)競賽。
第二年（20xx年9月—20xx年8月）
�。�1）巧練、堅(jiān)持練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展。
�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
�。�3）利用課余時(shí)間盡可能多的涉獵文學(xué)、教學(xué)、學(xué)生管理等書籍，爭取向知識的高層面進(jìn)取。
第三年（20xx年9月—20xx年8月）
�。�1）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。
�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
�。�3）加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的`教學(xué)模式。
�。�4）認(rèn)真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合自己的課堂的語文教研發(fā)展之路，形成獨(dú)特的、高效的教學(xué)模式。
三、具體實(shí)施措施
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，對照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“兩學(xué)”。
（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。爭取堅(jiān)持寫教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，努力閱讀、用好專業(yè)書籍，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。善用腦子工作，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
不只要勤寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，還要通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，力爭三年內(nèi)在省市級刊物上發(fā)表2篇論文。
4、完善自身，追求卓越。
�。�1）努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
�。�2）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及各講座的心得體會(huì)。
四、保障措施
1、面臨的困難和挑戰(zhàn)
�。�1）缺乏系統(tǒng)的理論知識，教學(xué)改革上頗感力不從心。
�。�2）學(xué)生學(xué)法已固化，短時(shí)間內(nèi)難于接受新變化。
2、應(yīng)對措施
�。�1）自身不斷提高認(rèn)識，樹立信心，不斷地鞭策自己，保持旺盛的精力和上進(jìn)心，提升自己的職業(yè)責(zé)任感。
（2）希望學(xué)校能多提供一些培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以加快年輕教師前進(jìn)的步伐。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 16
一、自我評估
在過去的教學(xué)中，我能較好地完成教學(xué)任務(wù)，但在教學(xué)方法創(chuàng)新和學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)方面仍有提升空間。我的語法知識較為扎實(shí)，但口語表達(dá)的流利度和地道性有待提高，對英語文化背景的深入了解也需加強(qiáng)。
二、發(fā)展目標(biāo)
1. 教學(xué)能力提升
嘗試將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)融入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使課堂活躍度提升 30%。
每月精心設(shè)計(jì)至少一個(gè)具有創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，如英語戲劇表演、英語歌曲創(chuàng)作比賽等，豐富教學(xué)形式。
2. 專業(yè)知識強(qiáng)化
每天抽出 30 分鐘閱讀英語專業(yè)書籍或文章，重點(diǎn)提升口語表達(dá)和英語文化知識，一年內(nèi)使自己的口語流利度顯著提高，能夠自如地進(jìn)行英語辯論和演講。
參加至少兩次英語教學(xué)研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座，及時(shí)了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)研究成果，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。
3. 學(xué)生成績與素養(yǎng)提升
本學(xué)年所教班級學(xué)生的英語成績在年級排名中前進(jìn)兩名，平均分提高 5 分以上。
通過組織英語角、英語閱讀俱樂部等課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和跨文化交流意識，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣提高 40%。
三、具體行動(dòng)計(jì)劃
1. 第一學(xué)期
第 1 - 2 個(gè)月：學(xué)習(xí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，并制定初步的.教學(xué)方案。參加一次英語教學(xué)方法培訓(xùn)課程。
第 3 - 4 個(gè)月：在課堂上逐步實(shí)施新的教學(xué)方法，觀察學(xué)生反應(yīng)并及時(shí)調(diào)整。每月閱讀一本英語教育類書籍，并撰寫讀書筆記。
第 5 - 6 個(gè)月：組織一次英語戲劇表演活動(dòng)，從劇本編寫到表演指導(dǎo)全程參與。參加一次英語教學(xué)研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)。
2. 第二學(xué)期
第 1 - 2 個(gè)月：分析上學(xué)期學(xué)生成績數(shù)據(jù)，針對薄弱環(huán)節(jié)制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。開展英語閱讀俱樂部活動(dòng)，每周組織一次閱讀分享會(huì)。
第 3 - 4 個(gè)月：參加英語口語提升課程，每天進(jìn)行 30 分鐘的口語練習(xí)，包括模仿、對話等。繼續(xù)在課堂上創(chuàng)新教學(xué)形式，引入英語歌曲創(chuàng)作比賽等活動(dòng)。
第 5 - 6 個(gè)月：總結(jié)本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例分析和教學(xué)論文。對學(xué)生進(jìn)行期末綜合評價(jià)，評估教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。
四、評估與反思
每半學(xué)期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估，包括學(xué)生成績分析、教學(xué)活動(dòng)效果調(diào)查、自我教學(xué)表現(xiàn)評價(jià)等。根據(jù)評估結(jié)果及時(shí)調(diào)整發(fā)展計(jì)劃，確保計(jì)劃的有效性和適應(yīng)性。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 17
一、現(xiàn)狀分析
我在初中英語教學(xué)崗位上已工作數(shù)年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，但在信息技術(shù)與英語教學(xué)融合方面不夠熟練。在教材處理上，有時(shí)未能充分挖掘教材的深度和廣度，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法較為單一。
二、發(fā)展愿景
1. 成為一名能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，打造高效互動(dòng)英語課堂的教師。
2. 深入研究教材和教學(xué)方法，使自己的教學(xué)能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，顯著提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
三、目標(biāo)設(shè)定
1. 教學(xué)技能
熟練掌握至少三種英語教學(xué)軟件或在線教學(xué)平臺(tái)，如 Kahoot、Edmodo 等，利用它們開展課堂互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生參與度提高 50%。
學(xué)會(huì)制作高質(zhì)量的英語教學(xué)微課，每學(xué)期至少制作 5 節(jié)微課，用于學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
2. 專業(yè)知識
深入研究初中英語教材，撰寫詳細(xì)的教材分析報(bào)告，挖掘教材中的文化內(nèi)涵和跨學(xué)科知識，本學(xué)期完成對本學(xué)期教材的全面分析。
閱讀有關(guān)英語語言習(xí)得和二語教學(xué)理論的.經(jīng)典著作 3 本，撰寫讀書心得，并將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
3. 學(xué)生發(fā)展
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們在本學(xué)期末的英語成績提高 10 分以上。
培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，通過指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、開展自主探究學(xué)習(xí)項(xiàng)目等方式，使 80%的學(xué)生能夠掌握有效的自主學(xué)習(xí)方法。
四、實(shí)施步驟
1. 第一階段（第 1 - 3 個(gè)月）
參加信息技術(shù)與英語教學(xué)融合的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí) Kahoot、Edmodo 等軟件的使用方法。
選擇一本英語語言習(xí)得的著作開始閱讀，每周閱讀兩章，并做好筆記。
分析本學(xué)期教材的第一單元，挖掘其中的文化和跨學(xué)科元素，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。
2. 第二階段（第 4 - 6 個(gè)月）
在課堂上應(yīng)用所學(xué)教學(xué)軟件開展互動(dòng)活動(dòng)，收集學(xué)生反饋，進(jìn)行改進(jìn)。
完成 2 節(jié)英語微課的制作，并在班級內(nèi)試用，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整微課內(nèi)容。
繼續(xù)閱讀專業(yè)著作，參加教師讀書分享會(huì)，與同事交流心得。
為學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，并跟蹤實(shí)施效果。
3. 第三階段（第 7 - 9 個(gè)月）
對前半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)評估，分析學(xué)生成績數(shù)據(jù)和教學(xué)活動(dòng)效果。
開展自主探究學(xué)習(xí)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生分組完成一個(gè)英語主題的探究任務(wù)，如“英國文化之旅”等。
閱讀第二本專業(yè)著作，撰寫讀書心得，并嘗試將其中的理論應(yīng)用于自主探究學(xué)習(xí)項(xiàng)目的指導(dǎo)中。
4. 第四階段（第 10 - 12 個(gè)月）
總結(jié)全年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例分析。
評估學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)效果，通過問卷調(diào)查和學(xué)生成果展示等方式進(jìn)行。
制定下一年度的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，確定新的發(fā)展目標(biāo)和方向。
五、監(jiān)控與評估
每月對自己的教學(xué)工作進(jìn)行小總結(jié)，記錄教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。每學(xué)期末進(jìn)行全面評估，根據(jù)學(xué)生成績提升情況、教學(xué)技能提升情況、專業(yè)知識增長情況等多方面指標(biāo)進(jìn)行綜合評價(jià)，及時(shí)調(diào)整下階段的發(fā)展計(jì)劃。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 18
一、自我剖析
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面有時(shí)過于注重紀(jì)律，而對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)不夠。在英語聽說讀寫教學(xué)中，寫作教學(xué)的方法較為傳統(tǒng)，缺乏系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。在與家長溝通合作方面，主動(dòng)性不夠，未能充分發(fā)揮家校共育的力量。
二、發(fā)展目標(biāo)
1. 優(yōu)化課堂管理
轉(zhuǎn)變課堂管理理念，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為核心，將課堂違紀(jì)率降低 30%。
學(xué)習(xí)并應(yīng)用積極心理學(xué)原理于課堂管理，營造積極向上、充滿活力的課堂氛圍。
2. 創(chuàng)新教學(xué)方法
探索一套適合初中學(xué)生的英語寫作教學(xué)新模式，包括寫作前的思維訓(xùn)練、寫作中的過程指導(dǎo)和寫作后的評價(jià)反饋，使學(xué)生的寫作成績在本學(xué)期末平均提高 8 分。
每兩個(gè)月開展一次英語主題日活動(dòng)，如“英語電影日”“英語故事日”等，拓寬學(xué)生的英語學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)學(xué)生的.英語學(xué)習(xí)熱情。
3. 加強(qiáng)家校合作
每學(xué)期與每位學(xué)生家長至少進(jìn)行三次深度溝通，包括家長會(huì)、電話家訪、面對面家訪等形式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同制定教育策略。
建立班級英語學(xué)習(xí)家長微信群，定期分享英語學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程。
三、行動(dòng)計(jì)劃
1. 第一學(xué)期
第 1 - 2 個(gè)月：參加積極心理學(xué)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)相關(guān)理論和實(shí)踐案例。閱讀有關(guān)英語寫作教學(xué)的專業(yè)書籍，研究創(chuàng)新教學(xué)方法。
第 3 - 4 個(gè)月：在課堂管理中嘗試應(yīng)用積極心理學(xué)原理，如采用激勵(lì)性評價(jià)、小組合作競爭等方式。在寫作教學(xué)中引入思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生構(gòu)建寫作框架。
第 5 - 6 個(gè)月：組織一次“英語電影日”活動(dòng)，提前選擇合適的英語電影，設(shè)計(jì)觀影后的討論和寫作任務(wù)。召開家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，聽取家長意見。
2. 第二學(xué)期
第 1 - 2 個(gè)月：分析上學(xué)期學(xué)生寫作成績數(shù)據(jù)，調(diào)整寫作教學(xué)方法。在班級英語學(xué)習(xí)家長微信群中定期分享英語學(xué)習(xí)資源，如英語繪本、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。
第 3 - 4 個(gè)月：開展“英語故事日”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生講述自己創(chuàng)作的英語故事或分享經(jīng)典英語故事。進(jìn)行電話家訪，與家長溝通學(xué)生近期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和存在的問題。
第 5 - 6 個(gè)月：總結(jié)本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)反思和教學(xué)案例。與家長共同評估學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，制定暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、評估與調(diào)整
每半學(xué)期通過學(xué)生問卷調(diào)查、家長反饋、教學(xué)成績分析等方式對自己的教學(xué)工作進(jìn)行評估。根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和行動(dòng)計(jì)劃，確保發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 19
一、現(xiàn)狀審視
我在初中英語教學(xué)中能夠運(yùn)用基本的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，但在教學(xué)資源整合方面存在不足，未能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和社區(qū)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)評價(jià)方面，過于依賴考試成績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評價(jià)不夠全面和科學(xué)。在教學(xué)研究方面，參與度較低，缺乏教學(xué)研究成果。
二、發(fā)展方向
1. 教學(xué)資源整合與拓展
建立豐富的英語教學(xué)資源庫，包括網(wǎng)絡(luò)英語課程資源、英語原聲電影、英語歌曲、英語繪本等，使教學(xué)資源種類增加 50%。
與社區(qū)圖書館、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，每學(xué)期組織至少兩次校外英語實(shí)踐活動(dòng)，如英語閱讀分享會(huì)、英語演講比賽等，拓寬學(xué)生的英語學(xué)習(xí)視野。
2. 教學(xué)評價(jià)體系完善
構(gòu)建多元化的英語教學(xué)評價(jià)體系，除考試成績外，增加學(xué)生課堂表現(xiàn)評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、小組合作評價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度評價(jià)等維度，使評價(jià)結(jié)果更能全面反映學(xué)生的'英語學(xué)習(xí)狀況。
學(xué)習(xí)并應(yīng)用教育評價(jià)軟件或工具，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)中的評價(jià)模塊，提高評價(jià)效率和準(zhǔn)確性。
3. 教學(xué)研究能力提升
參與學(xué)�；騾^(qū)域的英語教學(xué)研究課題，本學(xué)年至少參與一項(xiàng)課題研究，如“初中英語閱讀教學(xué)有效性研究”。
每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)研究論文或教學(xué)案例分析，爭取在教育期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表或交流。
三、實(shí)施策略
1. 第一學(xué)期
第 1 - 2 個(gè)月：收集整理網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)資源，建立資源分類目錄。學(xué)習(xí)教育評價(jià)理論，了解多元化評價(jià)體系的構(gòu)建方法。
第 3 - 4 個(gè)月：在課堂教學(xué)中開始試用多元化評價(jià)方法，記錄學(xué)生的各項(xiàng)評價(jià)數(shù)據(jù)。與社區(qū)圖書館聯(lián)系，策劃第一次校外英語實(shí)踐活動(dòng)。
第 5 - 6 個(gè)月：組織學(xué)生參加校外英語實(shí)踐活動(dòng)，如英語閱讀分享會(huì)。參與學(xué)校的英語教學(xué)研究課題申報(bào)工作，確定研究方向和研究計(jì)劃。
2. 第二學(xué)期
第 1 - 2 個(gè)月：根據(jù)上學(xué)期評價(jià)數(shù)據(jù)，完善評價(jià)體系，調(diào)整評價(jià)指標(biāo)權(quán)重。繼續(xù)開展課題研究，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。
第 3 - 4 個(gè)月：與英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，組織英語演講比賽等活動(dòng)。撰寫教學(xué)研究論文或教學(xué)案例分析初稿。
第 5 - 6 個(gè)月：總結(jié)課題研究成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。完善教學(xué)研究論文或教學(xué)案例分析，投稿至相關(guān)教育期刊或準(zhǔn)備參加學(xué)術(shù)會(huì)議交流。對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)，評估教學(xué)資源整合與教學(xué)評價(jià)體系完善的效果。
四、監(jiān)測與反饋
定期對教學(xué)資源庫進(jìn)行更新和維護(hù)，檢查教學(xué)評價(jià)體系的運(yùn)行情況，收集學(xué)生和同事對教學(xué)資源和評價(jià)體系的反饋意見。每學(xué)期末對教學(xué)研究成果進(jìn)行總結(jié)和反思，根據(jù)反饋和反思結(jié)果調(diào)整下一年度的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 20
一、自我分析
在英語教學(xué)中，我具備較強(qiáng)的語言知識基礎(chǔ)，但在跨文化交際教學(xué)方面較為薄弱，對不同英語國家的文化習(xí)俗、社交禮儀等講解不夠深入。在教學(xué)手段上，雖然能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)，但在虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等新興技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用探索不足。在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和貢獻(xiàn)度有待提高。
二、發(fā)展目標(biāo)
1. 跨文化交際教學(xué)強(qiáng)化
深入研究至少五個(gè)主要英語國家的`文化，包括歷史、文學(xué)、藝術(shù)、社交禮儀等方面，每學(xué)期至少開展兩次跨文化交際主題教學(xué)活動(dòng)，如“英美文化節(jié)”“英語國家節(jié)日慶典”等，使學(xué)生對英語文化的理解深度提高 60%。
參加跨文化交際教學(xué)培訓(xùn)課程或研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
2. 新興技術(shù)教學(xué)應(yīng)用探索
學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用原理和操作方法，本學(xué)年內(nèi)能夠制作至少三個(gè)基于 VR 或 AR 的英語教學(xué)課件，用于課堂教學(xué)演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
探索移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用在英語教學(xué)中的有效模式，如利用手機(jī)應(yīng)用開展英語聽說練習(xí)、詞匯記憶游戲等，使學(xué)生的課外英語學(xué)習(xí)時(shí)間增加 40%。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與教研貢獻(xiàn)提升
主動(dòng)參與學(xué)校英語教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期至少提出兩項(xiàng)有建設(shè)性的教學(xué)建議或教研課題方向。
與同事合作開展教學(xué)研究項(xiàng)目，本學(xué)年共同撰寫并發(fā)表一篇英語教學(xué)研究論文或開發(fā)一套英語校本課程。
三、實(shí)施步驟
1. 第一學(xué)期
第 1 - 2 個(gè)月：制定跨文化交際教學(xué)研究計(jì)劃，確定重點(diǎn)研究的英語國家文化內(nèi)容。參加虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程。
第 3 - 4 個(gè)月：在課堂教學(xué)中融入跨文化交際知識，開展一次“英美文化節(jié)”主題活動(dòng)，包括文化展示、英語短劇表演等。學(xué)習(xí)制作 VR/AR 英語教學(xué)課件的軟件工具。
第 5 - 6 個(gè)月：完成一個(gè)基于 VR 或 AR 的英語教學(xué)課件制作，并在課堂上試用。參加英語教研活動(dòng)，提出關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)用的研究課題方向，并與同事組成研究小組。
2. 第二學(xué)期
第 1 - 2 個(gè)月：分析上學(xué)期跨文化交際教學(xué)活動(dòng)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。與研究小組共同開展移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用在英語教學(xué)中的實(shí)踐研究，開發(fā)相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)資源。
第 3 - 4 個(gè)月：開展第二次跨文化交際主題教學(xué)活動(dòng)，如“英語國家節(jié)日慶典”。繼續(xù)完善 VR/AR 英語教學(xué)課件，并制作第二個(gè)課件。
第 5 - 6 個(gè)月：總結(jié)移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用研究成果，撰寫研究報(bào)告。與同事合作撰寫英語教學(xué)研究論文或開發(fā)英語校本課程。對本學(xué)期教學(xué)工作和專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)評估，制定下一年度的發(fā)展計(jì)劃。
四、評估與改進(jìn)
每半學(xué)期通過學(xué)生文化知識測試、學(xué)習(xí)興趣調(diào)查、同事評價(jià)等方式對自己的跨文化交際教學(xué)、新興技術(shù)應(yīng)用和團(tuán)隊(duì)協(xié)作教研工作進(jìn)行評估。根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、技術(shù)應(yīng)用方案和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
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