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班主任日常工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的班主任日常工作計劃 ，希望能夠幫助到大家。
班主任日常工作計劃 1
（一）班主任工作實踐內(nèi)容
1、每個實習(xí)生都要按照實習(xí)學(xué)校的作息時間表履行自己的職責(zé)。根據(jù)班主任的原工作計劃和班級的具體情況，做好班主任的日常工作。
2、常規(guī)班級管理。協(xié)助前任班主任根據(jù)班級具體情況進行集體教育，至少獨立組織兩次班級活動。
3、個別學(xué)生的教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、行為習(xí)慣等有深入了解。（必要時進行家訪），并進行教育指導(dǎo)。
（二）班主任實習(xí)的一般步驟
1、嚴肅地對原班長說明學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。
2、認識本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。
3、根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習(xí)工作計劃，送原班主任批準執(zhí)行。
4、實習(xí)生應(yīng)寫出實習(xí)班主任工作小結(jié)，班主任工作實習(xí)總結(jié)應(yīng)包括班主任實習(xí)計劃的.執(zhí)行情況，正確估計工作效果和優(yōu)缺點，總結(jié)時應(yīng)請班主任提出意見，并請指導(dǎo)教師形成書面意見。
（三）班主任工作實習(xí)應(yīng)注意事項
1、每個實習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進行系統(tǒng)的分析研究和針對性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗積累材料。
2、為做好學(xué)生的個別教育工作，避免誤會，實習(xí)生須在原任班主任的指導(dǎo)下完成。
3、上班會課時要先做好充分準備，了解分析班內(nèi)情況，針對班內(nèi)突出的問題，確定目的要求內(nèi)容，堅持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。要設(shè)計好主題班會，并報原班主任批準。
4、批準學(xué)生請假和批評學(xué)生，必須先請示原班主任。
5、在實習(xí)期間，要認真抓好實習(xí)班級的正常秩序和安全防范工作，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。
班主任日常工作計劃 2
一、班級概況：
新學(xué)期伊始，我所擔(dān)任的四年級3班轉(zhuǎn)入學(xué)生--名，現(xiàn)在班級人數(shù)--人。其中男--人，女--人，少數(shù)民族--人，單親--人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于本班男女生比例懸殊大，男孩子活躍、好動，自我約束能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
二、工作重點:
1.繼續(xù)加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，配合課任老師抓課堂常規(guī)。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進取，熱愛集體，遵守紀律，講究衛(wèi)生，爭當(dāng)文明學(xué)生。
2.根據(jù)學(xué)校工作安排，引導(dǎo)開展課題研究活動�；顒右訌妼λ枷肫返陆逃蛣�(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得課題研究的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
3.讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
三、具體措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人終生受益。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以新三好評選為契機，家校配合從不同的方面和角度對學(xué)生進行每周綜合性評價。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的.學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
2.加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
3.及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4.培養(yǎng)班級干部：班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
班主任日常工作計劃 3
本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）班的班主任工作。在學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)上，以提高學(xué)生道德素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力抓好班級管理工作，盡力做到以下幾點：
一、了解學(xué)生情況，組建班委會
我班有學(xué)生51名，在這些學(xué)生中約有一半了解。開學(xué)兩天內(nèi)做到了解全部學(xué)生情況。主要包括：學(xué)習(xí)、紀律、家庭及有無特長和組織能力。然后組建班委會，明確分工，做到人人有事干，事事有人干。
二、參照學(xué)生期末成績，與學(xué)生座談，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
九年級是中考的關(guān)鍵階段。學(xué)生成績能否提升在此一搏。
�。�1）對于優(yōu)等生指出相對的薄弱學(xué)科，幫他們分析失誤的`原因，以后意識到彌補。
（2）給中等生鼓勁兒，幫他們樹立信心，定出奮斗目標(biāo)。
�。�3）做好差生工作，給差生表現(xiàn)的機會，防止。
總之，班級教學(xué)質(zhì)量是重中之重，應(yīng)隨時做好每一次測試的總結(jié)，和其他任課教師進行及時溝通，使班級成績穩(wěn)步上升。
三、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育
九年級學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重。面對社會的挑戰(zhàn)，家長的壓力，老師的要求。有的學(xué)生可能產(chǎn)生不同程度的。作為班主任要想辦法提高學(xué)生的心理素質(zhì)。要讓學(xué)生懂得互幫互助。
四、重視體育鍛煉和特長生的培養(yǎng)
九年級學(xué)習(xí)壓力大，所以更需要重視學(xué)生的體育鍛煉。配合體育老師抓好體育課質(zhì)量，使其在中考中取得體育與學(xué)習(xí)雙豐收的成績。同時，關(guān)注班里的特長生，使其特長與學(xué)習(xí)兩不誤。
五、加強與家長的密切聯(lián)系
對學(xué)生在校的一些情況及時與家長取得聯(lián)系，并且向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)等情況，與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的心態(tài)和精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
本學(xué)期我將盡力做好班主任的各項工作，真正讓所有學(xué)生都有一定進步。
班主任日常工作計劃 4
一、本學(xué)期的工作重點及目標(biāo)
1、嚴格以學(xué)校德育主旨為中心，根據(jù)本班實況做好各項日常(衛(wèi)生、午休、課堂課間紀律等)要求規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。
2、繼續(xù)落實好《xx中學(xué)學(xué)生日常量化考核》制度，約束學(xué)生日常行為表現(xiàn)，加強學(xué)生的思想道德及班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的共同發(fā)展，為中考做好準備。
3、引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，并為之努力。盡量提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;重點做好潛力生教育工作，培養(yǎng)尖子，做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期課程較緊迫，作為中考的第一步，引導(dǎo)學(xué)生重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)，為初三中考打好基礎(chǔ)。
4、利用班會進行文明禮儀、理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感;進行安全教育，提高安全意識和生活技能。
5、加強體育鍛煉，從德、智、體、美、勞方面全面。鼓勵每個學(xué)生最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，做到最好。
為達到以上目標(biāo)，將采取以下措施：
二、工作措施
1、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。
2、加強班干部隊伍的建設(shè)。建立以班長和紀律委員為龍頭協(xié)助班級管理，帶領(lǐng)和督促全班學(xué)生在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更大進步;此外，開展好帶差的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，互相幫助督促學(xué)困生及自律性不強的學(xué)生。
3、常規(guī)管理工作嚴抓不待。加強課堂、課間、午休紀律及其它方面紀律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀，文明禮貌。經(jīng)常性地做好檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育。做好儀容儀表的規(guī)范教育。加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的'室內(nèi)衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生。
4、結(jié)合學(xué)校德育及時對學(xué)生進行思想和理想教育。通過班會或活動進行教育幫助學(xué)生樹立遠大的理想，確定奮斗目標(biāo)，做一名積極上進的好學(xué)生。
5、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，正確引導(dǎo);注意加強對后進生的教育工作，讓學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。初三學(xué)生壓力大，平時多關(guān)注學(xué)生，及時做好心理健康輔導(dǎo)。
6、加強學(xué)法指導(dǎo)和興趣引導(dǎo)。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象;注意抓好潛力生的學(xué)習(xí)工作，督促他們有更高目標(biāo)并努力發(fā)揮潛能。
三、后進生轉(zhuǎn)換措施
1、關(guān)注思想動態(tài)，及時了解情況并進行教育
2、在班級多開展“學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法，教師及時予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
3、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動。讓同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。
4、開展各種良性學(xué)習(xí)競爭活動，以好幫差，帶動學(xué)困生爭取進步。
5、加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，家校共同努力，采用合理、有效的方法進行教育，讓學(xué)生健康成長。爭取最佳教育效果。
班主任日常工作計劃 5
帶著收獲的喜悅，即將開始實習(xí)，開始班主任工作。我面對的是一群年幼的孩子，我清楚的知道兩三年后他們會更加成熟。我也知道，我只是他們?nèi)松猛局械囊欢位貞�。然而，這畢竟是一個新的開始。無論是學(xué)校、父母、老師還是社會，每個人都希望自己能夠健康成長，正常發(fā)展，不斷超越自己，達到自己的理想境界。作為他們進入高中的思想和行為的激勵和領(lǐng)導(dǎo)者，我們的責(zé)任和任務(wù)是艱巨的！
經(jīng)過長時間的思考，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點，我們學(xué)校的實際情況和自身條件，我初步制定了高一（11）的學(xué)期工作計劃：
指導(dǎo)思想：
對于一年級11班的學(xué)生，我準備按照以下四個原則來執(zhí)行我的所有計劃和任務(wù)：
尊重；信任；共情；注意；
我記得蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科的第一個教育原則是“尊重和信任”。他認為“要求每個人盡可能多，尊重每個人盡可能多。在道德教育中，要尊重孩子的人格，信任孩子的力量，善于發(fā)揮孩子的優(yōu)勢和長處，以深厚的感情對待和教育孩子，相信學(xué)生有積極的一面。
我們也知道，如果你不負責(zé)任地責(zé)備、批評或懲罰一個學(xué)生，你將是對他人格的極度不尊重和不信任。結(jié)果，學(xué)生不會尊重和理解你。因此，班主任的工作極難開展。我們也知道“做自己不想做的事，不要給別人”，“用人無庸置疑，但沒必要懷疑人”。只有在理解的基礎(chǔ)上充分尊重和信任，才能充分發(fā)揮學(xué)生的.潛力。
所謂“共情”，就是與學(xué)生的感受保持共情，即在共情中頻繁思考。著名教育家朱永信曾經(jīng)說過，教育的成功有兩件重要的事情：一是尊重，二是換位思考。只有當(dāng)我們經(jīng)常以不同的方式思考時，我們才能理解學(xué)生在想什么，他的想法是否正確，他的做法是否符合他們這個年齡組的特點。
我們的許多老師總是喜歡用自己的眼睛來觀察學(xué)生的行為，以判斷他們是對還是錯。其實這個起點一開始就不公平。對孩子和老師都不公平：違背了人類發(fā)展的正常秩序。記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里，我問他媽媽孩子多大了，得知他8歲了！我很驚訝，我記得我8歲上幼兒園，在老師的信任下當(dāng)上了班長，負責(zé)保管班級門口的鑰匙！我感覺我已經(jīng)是“大人”了！但是現(xiàn)在，看著孩子，他說他8歲了，在我眼里還是那么小那么可愛！
我怎么也不會想到，也許他心里已經(jīng)有了初步的“自我”意識！所以我們班主任要深，要準！
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