地理教研組工作計(jì)劃范文合集9篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編精心整理的地理教研組工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以地理課程建設(shè)為中心，以學(xué)校具體要求為方向，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)研究的意識(shí)，以教師的具體教學(xué)實(shí)踐為基點(diǎn)，以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革。
發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。提高以“問題研究”為核心的教科研能力，促進(jìn)教師科研能力的提升。
二、工作重點(diǎn)
在學(xué)校的教育教學(xué)中，教育、教學(xué)、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，基于這樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下：
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平
利用固定的集體備課時(shí)間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)研究與課題相關(guān)的理論文獻(xiàn)及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍，在適當(dāng)條件下開展讀書心得分享活動(dòng)。
組織教師積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，達(dá)到分層次、全覆蓋的.目標(biāo)，擴(kuò)寬教師的學(xué)科視野，提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。
提倡平時(shí)多閱讀教育教學(xué)類理論專著，從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。
2、扎實(shí)做好教育教學(xué)科研方面的工作：
（1）積極推動(dòng)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文評(píng)比
�。�2）積極參與教學(xué)競(jìng)賽或區(qū)教學(xué)研究課
各級(jí)各類學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽是對(duì)教師能力的全面深入檢查和審視，能在短時(shí)間有效提升教師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下，將多推動(dòng)組內(nèi)教師多參與各級(jí)的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)研究課，在短時(shí)間實(shí)現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。
�。�3）抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)工作
根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，嚴(yán)格備課要求，備課中多針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。落實(shí)集體備課的實(shí)效性，做好“三定”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)測(cè)和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究
著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對(duì)策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
�。�5）繼續(xù)推進(jìn)跟蹤聽課
按照學(xué)校的要求，積極推進(jìn)跟蹤聽課，課后及時(shí)評(píng)議，及時(shí)上傳評(píng)議表。幫助聽課對(duì)象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和效果，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
�。�6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升
教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展，離不開對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題的深入細(xì)致的研究，結(jié)合校微型課題，積極開展課題研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
地理教研組工作計(jì)劃 篇2
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期
本學(xué)期我們地理備課組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作，初二的地理會(huì)考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。
1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。
2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)
3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，互評(píng)，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5．定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。
6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。
7．促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的`才能。
9．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。
10．抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。
具體安排
第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計(jì)劃
第二周集體備課、討論新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法
第三周集體備課
第四周講觀摩課、評(píng)課
第五周討論如何培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
第六、七周參加學(xué)校組織的講課、評(píng)課活動(dòng)
第八周集體備課
第九周組織期中階段復(fù)習(xí)
第十周期中考試
第十一周試卷分析講評(píng)討論討論后段情況
第十二周評(píng)優(yōu)秀教案
第十三周集體備課，討論八年級(jí)地理復(fù)習(xí)安排
第十四周評(píng)選優(yōu)秀教案
第十五周集體備課
第十六、十七周組織期末復(fù)習(xí)
第十八周搜集整理資料，教研總結(jié)
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期
地理備課組工作計(jì)劃
阜蒙縣第二中學(xué)
地理備課組
20xx.3
地理教研組工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，校本課程的開發(fā)和實(shí)施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 本學(xué)期主要做了以下工作:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式，積極穩(wěn)妥地實(shí)施高中地理新課程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。
二、落實(shí)常規(guī)工作，提高課堂效率
認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真，重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進(jìn)行二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用，進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的'二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評(píng)課等，檢查情況良好。
三、以課題為抓手，提高實(shí)踐能力
本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu)，開設(shè)五次課型研究課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評(píng)估。被立為市級(jí)課題。
全組老師積極參與市級(jí)課題“新課程課型研究”。
四、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神
高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目標(biāo)，注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級(jí)集體備課時(shí)間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。
五、滲透環(huán)保教育，開展特色活動(dòng)
繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫了兩個(gè)環(huán)保教案地理教研組工作計(jì)劃。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，高一、高二以環(huán)保為主題，開展研究性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程(第三周開始活動(dòng)，共18課時(shí))，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動(dòng)。
六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到資源共享
積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng)，黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評(píng)為“論壇之星”。高一、高二、高三年級(jí)分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。
七、師徒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)
每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評(píng)卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽課，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
地理教研組工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：
以創(chuàng)造美的教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法為重點(diǎn)，以新課標(biāo)為支點(diǎn)，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高地理教學(xué)過質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究之風(fēng)，提高教學(xué)水平。
2、搞好學(xué)科組的'建設(shè)，努力提高備課組的水平。
3、以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)自我發(fā)展。
工作措施：
1、學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，更新教育觀念，深入鉆研教材。
2、認(rèn)真抓好集體備課，每逢星期四下午同年級(jí)教師及時(shí)組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容，以及活動(dòng)課的上法。
3、本學(xué)期教研活動(dòng)至少8次。
4、我們要積極參加市區(qū)校的教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
6、認(rèn)真探討教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生求知欲。
7、積極撰寫教學(xué)論文，不斷學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，將素質(zhì)教育滲透到教學(xué)中去。
8、抓好組內(nèi)相互聽課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
9、認(rèn)真研究初二教材。為初二會(huì)考奠定良好基礎(chǔ)。
地理教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高地理教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
明確地理新課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．全面體現(xiàn)《高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程的基本理念，落實(shí)課程目標(biāo)，達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)。
2．明確落實(shí)課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)；滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要；重視對(duì)地理問題的探究；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；注重學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中地理，明確教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)和評(píng)價(jià)依據(jù)。改變教學(xué)方法，注重知識(shí)的形成過程、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
三、教學(xué)要求
1.第一學(xué)期以學(xué)習(xí)必修1為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用好教材，認(rèn)真鉆研教材，以課標(biāo)為依據(jù)，對(duì)照兩個(gè)版本教材的內(nèi)容，落實(shí)新課程要求。忌諱不按要求進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)充，要在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)內(nèi)容。
2.教學(xué)過程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，避免教師的一言堂，強(qiáng)調(diào)在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的整體水平。
3.加強(qiáng)教研組內(nèi)的教研活動(dòng)，形成合力，完成好教學(xué)活動(dòng)。
四：評(píng)價(jià)要求
評(píng)價(jià)的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》，終結(jié)性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)并重。注重知識(shí)落實(shí)的`同時(shí)注重能力的培養(yǎng)。模塊學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)是模塊學(xué)習(xí)完成后終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后所達(dá)到的水平，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習(xí)過程中存在的問題。
五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排
教學(xué)進(jìn)度
必修一第一單元從宇宙看地球、
第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境2課時(shí)
第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義2課時(shí)
第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義2課時(shí)
第四節(jié)辨別地理方向1.5課時(shí)
第二單元從巖石圈看地理環(huán)境
第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2課時(shí)
第二節(jié)大氣圈與天氣氣候2課時(shí)
第三節(jié)水圈和水循環(huán)2課時(shí)
第四節(jié)分析判斷氣候類型2課時(shí)
第三單元從全層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律
第一節(jié)地理環(huán)境的差異性2課時(shí)
第二節(jié)地理環(huán)境的整體性2課時(shí)
第三節(jié)圈層相互作用案例分析2課時(shí)
第四節(jié)學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖2課時(shí)
第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時(shí)
第一節(jié)自然資源與人類2課時(shí)
第二節(jié)自然災(zāi)害與人類2課時(shí)
第三節(jié)全球氣候變化機(jī)及其對(duì)人類的影響2課時(shí)
第四節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用1課時(shí)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為地理必修1的全部?jī)?nèi)容，其中有一到兩個(gè)周的時(shí)間為復(fù)習(xí)考試時(shí)間。其余根據(jù)情況穿插練習(xí)。
地理教研組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求、教研組用黨的先進(jìn)性理論來指導(dǎo)工作、以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力、
二、重點(diǎn)工作：
�。�一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度、每月定期進(jìn)行全組教研活動(dòng)、努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享、
2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的.前提下，各年級(jí)備課組活動(dòng)由各組備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)、
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
�。�1）我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學(xué)的基本功、中青年教師之間要相互學(xué)習(xí)、相互切磋現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)、
�。�2）教研組長(zhǎng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促、
（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師、所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣、“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知、地理教師也應(yīng)該是一個(gè)有激情的，而又見多識(shí)廣的人、在日常教學(xué)中應(yīng)緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力、
2 、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個(gè)老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次、教師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末考試，月考的命題及評(píng)卷工作、
3、積極參與我校教科室的各級(jí)各類科研課題、根據(jù)學(xué)校教科室要求，在職有研究生學(xué)歷、在讀研究生的老師必須有校級(jí)以上的科研課題、
（三）積極組織本組老師參加市級(jí)公開課的競(jìng)賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)、
地理教研組工作計(jì)劃 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、力爭(zhēng)高一、二年級(jí)期末市統(tǒng)考在縣內(nèi)同類學(xué)校第二。
2、力爭(zhēng)高三年級(jí)省一模擬考試以及高考在我縣同類學(xué)校第二。
3、高一、二年級(jí)的課改實(shí)驗(yàn)正常實(shí)施，取得新進(jìn)展，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)逐步實(shí)施。
二、教學(xué)措施：
1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。
2、開展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。
3、高一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。
4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
時(shí)間安排：
第一周：
1、各備課組、教師的計(jì)劃完成。
2、高三教師的聽課活動(dòng)
三月：
1、各備課組開展集體備課研究。
2、高三一�？荚嚰百|(zhì)量分析會(huì)。
四月：
1、組織高一、二年級(jí)的期中考試出題、閱卷、分析總結(jié)工作。
2、組織教師參加相關(guān)層次的教學(xué)比賽活動(dòng)。
五月：
繼續(xù)開展集體備課研究，尤其是高三文綜復(fù)習(xí)的方法探究。
六月：
1、高三參加全國(guó)高考。
2、高一、二年級(jí)教學(xué)任務(wù)結(jié)束并進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，統(tǒng)考階段。
三、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排
本組經(jīng)全體教師討論同意設(shè)立各年級(jí)備課組中心發(fā)言人、中心制卷人，具體組成人員如下：
高一：***
高二：***
高三：***
平時(shí)的備課組活動(dòng)主要由主心發(fā)言人對(duì)教材、教法進(jìn)行分析講解，考試題的制卷工作主要由后面的制卷人負(fù)責(zé)，但在特殊情況下各年級(jí)也可安排組內(nèi)其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。
四、公開課安排
見各備課組工作計(jì)劃。
五、練習(xí)安排：
根據(jù)學(xué)校安排，每個(gè)年級(jí)均有相應(yīng)練習(xí)。練習(xí)應(yīng)有兩種模式，一種即是課堂練習(xí)和課后作業(yè)，另一種為周周考試題。具體安排：
1、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的制卷由每個(gè)專題的`負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，要求盡量采用每節(jié)課一張16開紙雙面印刷的試題量，不要過多，但也不能太少。因此即等同于每天應(yīng)有一張。希各制卷教師作好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、周周練（考試）制卷設(shè)中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負(fù)責(zé)，特別注意試卷的質(zhì)量和數(shù)量。
3、在各位教師所制試卷中，一定要簽上姓名。
總之，不管是制哪種類型的試卷，必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能應(yīng)付了事。
六、各備課組的公開課和課堂模式研討活動(dòng)
每個(gè)備課組均應(yīng)在本期內(nèi)有一定的示范課和優(yōu)質(zhì)課。要求各備課組均應(yīng)作出相應(yīng)安排。特別是新教師，今年必須上一次匯報(bào)課，作為新教師成長(zhǎng)的一個(gè)里程碑。
地理教研組工作計(jì)劃 篇8
工作目標(biāo)
1、 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，融學(xué)科特色開展工作。
2、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3、 及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。
4、 全面提高高中各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三年級(jí)高考教育教學(xué)質(zhì)量。
5、 加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的'氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
工作思路
為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：
�。ㄒ唬�、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度
每周召開一次全組教師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。
�。ǘ�、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、堅(jiān)持集體備課制度。
依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說課，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。
�。�、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、及時(shí)檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
５、提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。
（三）、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究
首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。
其次，積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個(gè) “地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，完成課題。
再次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
�。ㄋ模⒎e極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng)。另外鼓勵(lì)教師加強(qiáng)課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。
（五）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能 ，概括為：
“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課
“三評(píng)”即評(píng)課 ：取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高：評(píng)課案例
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式
“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評(píng)課
“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施
“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的
“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外
地理教研組工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期我們地理教研組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作，初二的地理會(huì)考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。
1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。
2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。
3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，評(píng)義，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要每一課的導(dǎo)學(xué)案，并寫好公開課的反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5．定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。
6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。
7．促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的`機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。
9．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。
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