學校第二學期工作計劃范文集錦5篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的學校第二學期工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校第二學期工作計劃 篇1
一、指導思想。
積極貫徹落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念,堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)、為科學決策服務(wù)、為學校服務(wù)的基本方向,以促進教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容,深化教育改革,推進教育創(chuàng)新,以課程改革為中心,以應用性研究為切入點,以貼近一線工作需求,服務(wù)一線教師為工作重點,以科研促教學質(zhì)量提高為目標,切實發(fā)揮教研的研究、指導、服務(wù)功能,不斷提升教科研工作水平,促進師生和學校發(fā)展。
二、主要任務(wù)。
1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理,改善教師教學行為,改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài),助推教育改革與發(fā)展;
2、深化推動課題研究,探索歸納教學規(guī)律,物化課題研究成果;
3、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研,創(chuàng)設(shè)研究氛圍,研究現(xiàn)實問題,突出科研實效;
4、創(chuàng)新推進教育質(zhì)量綜合評價改革,跟蹤加強教育質(zhì)量監(jiān)測,多元化評價方式;
5、完善“走教”管理方式,擴大“走教”工作輻射面,提升藝體綜合學科教育素質(zhì)。
三、工作要點。
。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理,助推教育改革發(fā)展。
1、深化開展新課標學習和實踐活動。
繼續(xù)組織教師進行《課程標準》(20xx)版的學習與檢測,扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動,指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題,讓教、學、評都有依據(jù)。
2、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應用。
進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐與應用,從夯實教研活動入手,從診斷課堂問題開始,推動教學模式、學習方式的深度變革。
3、加大各級比賽參與和培訓力度。
積極組織教師師參加各級各學科優(yōu)質(zhì)課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作,擴大參與面,以賽促教,以賽促研;加大校本教研的力度,持續(xù)提高教師信息技術(shù)應用能力,指導教師運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動。
4、立足課堂,規(guī)范常規(guī)管理。
三尺講臺是老師的責任田,是老師的主陣地,教學是教師要擔當?shù)呢熑巍C课唤處熞允∫?guī)范自己的教學行為,要認真地備課、上課,有效地批改作業(yè)、輔導學生,及時地進行教學反思,不斷地提高自己的教學藝術(shù)。中心學校將不定期地開展“推門聽課”,力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧,促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課。
。ǘ┥罨七M課題研究,積累物化研究成果。
1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。
切實開展市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區(qū)級課題研究推進會,實時跟進課題的過程研究性,避免“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象,提高課題研究質(zhì)量,不斷積累物化研究成果,為課題結(jié)題及早準備。
2、繼續(xù)開展年度論文評選工作。
引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角,在教學實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗和成果,鼓勵教師勤動筆、多思考,內(nèi)化自身素質(zhì)。
。ㄈ┨剿鏖_展“主題引領(lǐng)式”教研,突出科研實效。
1、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式。
鄉(xiāng)級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題,每次教研有專題,從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預約需求,精心制定方案的`基礎(chǔ)上,開展“主題引領(lǐng)式”教學教研活動,有針對性的解決問題,深耕常規(guī)教研,促進教研力提升。片級教研活動主題,由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎(chǔ),重點是信息化工具電子白板,暢言多媒體教學系統(tǒng)的應用,“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的實踐運用。
2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動。
(1)舉行一場專家講座。邀請區(qū)內(nèi)教學專家,舉辦科學、信息技術(shù)學科教學專題培訓。
。2)開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文(xx)、英語(xx)、音樂(xx)學科區(qū)內(nèi)名師示范課。
(3)開展骨干教師引領(lǐng)課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨干教師和新進教師(xx、xx)開展“同課異構(gòu)”活動。組織語文學科新進教師(xx)開展成長課觀摩研討活動。
(4)創(chuàng)新教研方式,讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設(shè)、QQ群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研,拓寬教研資源分享渠道,豐富教研互動形式,實現(xiàn)教研資源的共享,擴大影響力、輻射力。組隊參加區(qū)第五屆教師論壇活動。
。5)提升校本課程實施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實際,進一步整合課程資源,科學合理地開發(fā)、實施和評價校本課程,推動每所村小課程開發(fā)和實施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見,組織開展特色品牌課程評比。
(四)加強教育質(zhì)量綜合評價改革,建立多元評價體系。
1、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體、科學及信息技術(shù)學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足,探索改進和完善的路徑,積極發(fā)揮檢測結(jié)果對教學的反饋與指導作用,繼續(xù)開展學校教育質(zhì)量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創(chuàng)新工作。
2、完善教學質(zhì)量監(jiān)測工作。繼續(xù)在語文、數(shù)學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質(zhì)量監(jiān)測。開展音樂、體育、美術(shù)、科學、信息技術(shù)學科教學質(zhì)量抽測調(diào)研工作,為教學改革提供價值依據(jù),發(fā)揮導向作用。
3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點,通過聽課、查閱各學科教學計劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式,關(guān)注校本教研開展情況,提升視導工作實效。
。ㄎ澹┩晟啤白呓獭惫芾矸绞剑嵘圀w綜合學科教育素質(zhì)。
在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作,加強對走教教師的管理,走教教師每周三由走教學?己斯芾恚辉乱豢荚u,期末總評。中心學校每年評選優(yōu)秀走教教師,評選依據(jù),考勤、備課、抽測成績等,走教教師必須參與市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,每學期均有要素材、課例、論文等報送課題組,從而擴大走教工作的輻射面,提高藝體綜合學科的教育素質(zhì)。
學校第二學期工作計劃 篇2
一、指導思想:
認真落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面 提高教育質(zhì)量的意見》、《博興縣校長、教師綜合素質(zhì)發(fā)展評價實施方案》等有關(guān)文件精神,構(gòu)建德育為先的育人體系,深化課程改革,著眼于教師素質(zhì)整體提高, 著眼于課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化,著眼于學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng),全面提高學生綜合素質(zhì)。
二、背景現(xiàn)狀分析:
XX年1月16日全省中小學素質(zhì)教育工作會議的召開,把全省推進素質(zhì)教育的 基本目標概括為"三個全面"、"三個還給"即"全面建設(shè)合格學校""全面貫徹課程方案""全面培育合格學生"和"把時間還給孩子""把健康還給孩子""把 能力還給孩子",要嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》。學;厩闆r:見橋完小現(xiàn)有教師30名,其中小學高級教師10名,小學一級教師14名,中學一級教師1名;中學二級教師5名;50周歲以上7名,四十周歲以上6名,四十周歲以下17名;大專以上學歷27名,中師學歷3名,F(xiàn)有教學班12個,學生392名(其中女生149名)。上學期取得的成績:在過去的一年中,學校"學生喜歡,家長滿意"的辦學目標已成為全體教師理想和人生價值取向,學校取得了明顯的發(fā)展:素質(zhì)教育質(zhì)量有了顯著提高,學校管理機制日趨完善,學校特色教育已見雛形。教師的敬業(yè)精神更加凸顯;工作的程序性更加有序;民主管理得到進一步落實;部分校舍和辦公設(shè)備得到維修和更換;學校在發(fā)展程度上上升了一個位次(全鎮(zhèn)綜合督導評估列第二名);順利迎接了全市校舍校產(chǎn)優(yōu)秀管理學校驗收。存在的主要問題:教師年齡偏大,業(yè)務(wù)優(yōu)秀率低,教研氛圍不夠濃厚,整體素質(zhì)相對偏低,部分工作的過程及細節(jié)管理不到位,現(xiàn)代教學設(shè)備不能滿足工作需要等。
三、下學期的工作目標是:
強化常規(guī)管理,積極準備,爭創(chuàng)縣級德育示范學校;學校教學質(zhì)量要確保繼續(xù)穩(wěn)步提高;學校特色建設(shè)要進一步走向內(nèi)涵發(fā)展。
四、具體措施:
(一)兩支隊伍建設(shè)
要求學校領(lǐng)導、全體黨員同志和教職工講學習、講政治、講正氣、講實績,進一步服從大局講團結(jié),忠誠事業(yè)講奉獻,立足本職比貢獻。熱愛事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,關(guān)心集體,少說空話,多做實事。
中層以上領(lǐng)導要立足本職,勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求、敬業(yè)實干,主動服務(wù),勇挑重擔,敢于負責,勇于爭先。圍繞各自工作目標,圍繞教育教學質(zhì)量,踏踏實實抓出成效。校長室對中層以上干部的考評工作要從嚴從實。
繼續(xù)抓好師德師風建設(shè),以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點,深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象,校長室將繼續(xù)定期召開學生會、家長會,聽取他們的意見,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外,年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴以律己,忠于職守,服務(wù)學生,提高質(zhì)量。
配合縣局師訓辦海選名師工作,加大力度實施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程,對全體教師進行分類定位,導向培訓,逐步達標。要通過走出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成。大力抓好青年教師的培養(yǎng)。
本學期繼續(xù)修改完善教師考核方案,堅持多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得、責重多得、獎勤獎優(yōu)。關(guān)心教職工的工作與生活,繼續(xù)想方設(shè)法改善教師的`辦公條件。
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要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和文明禮儀教育,對全體學生尤其要突出道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育。從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神,做到重點清,要求明,措施實,由知到行,環(huán)環(huán)扣緊。要以創(chuàng)建縣級德育示范學校為目標,從規(guī)范學生行為習慣做起,培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為,從提高基本素質(zhì)做起,促進全體學生的全面發(fā)展,對學生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化,加大力度,扣緊重點,注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。德育處繼續(xù)會同各年級組有計劃地分批舉辦行為規(guī)范培訓班
學校第二學期工作計劃 篇3
一、指導思想
依據(jù)上級教育行政部門的工作計劃及校長的辦學理念,結(jié)合我校實際確定本學期教育教學工作的指導思想為:圍繞“深化課程改革,減輕課業(yè)負擔,提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù),以新課程下教師基本功培訓與展示活動為契機,以提高課堂教學效率提升學生學業(yè)質(zhì)量為核心,以提升教師實施新課程能力為重點,以強化教學常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障,以有價值的科研、教研、教學活動為引領(lǐng),使我校教師“專業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”,使學生“健康成長、快樂生活、學有質(zhì)量”。
二、工作目標
1、繼續(xù)貫徹落實小教科下發(fā)的一個意見——《關(guān)于進一步加強學校管理工作意見》和一個規(guī)程——《延慶縣教學常規(guī)工作規(guī)程》,并以校章制定為契機,加強學校內(nèi)部管理,建立健全學校各項規(guī)章制度,實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、精細化、科學化,促進我校教學工作可持續(xù)發(fā)展。
2、強化校本教研,提升教研工作價值。教研活動要引領(lǐng)教師深入學習課標、研究教材,提高學科專業(yè)知識、教學能力和研究能力,構(gòu)建完整的學科知識體系,促進教師專業(yè)發(fā)展,在縣教師基本功競賽中取得良好成績。
3、繼續(xù)落實市縣教委下發(fā)的“減負提質(zhì)的實施意見”,以質(zhì)量監(jiān)測為抓手,狠抓教學過程管理,使教學質(zhì)量達到或超過全縣平均水平。
4、以搭建教師展示交流平臺,豐富教師業(yè)余生活為手段,增強教書育人的幸福感。
三、工作任務(wù)及工作措施
工作任務(wù)及工作措施的設(shè)計思路是:圍繞一個中心(減負提質(zhì)),突出四個重點(常規(guī)管理是基礎(chǔ)、隊伍建設(shè)是根本、校本教研是途徑、課堂教學是關(guān)鍵)。
。ㄒ唬、圍繞一個中心,減輕課業(yè)負擔,提高教學質(zhì)量
1、減負方面:
(1)、嚴格執(zhí)行課程計劃。利用開學辦班時間認真學習研究教育部和市縣教委關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)文件,確定學校課程安排,做到開齊課程,開足課時,嚴格控制周課時總量,使教師們明確課程計劃是法規(guī),任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時數(shù)。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定,確保學生每天鍛煉1小時時間。(衛(wèi)星負責)
(2)、合理安排作息時間。修訂作息時間表,嚴格規(guī)定學生到校、離校和集體教育教學活動時間,以保障學生在校學習時間不超過6小時,睡眠不少于10小時。(趙俊峰負責)
(3)、切實整合課程資源。綜合實踐活動與地方課程、校本課程要進行整合,并適當集中安排,要充分體現(xiàn)知識的綜合性、學生的自主性、過程的開放性。(衛(wèi)星負責)
(4)、嚴格控制課外作業(yè)量。學生每天課外書面作業(yè)量要適當控制,一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘;三至六年級不超過60分鐘。(各段負責)
2、提質(zhì)方面
遵循“端正思想、規(guī)范行為、關(guān)注教學、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的教學原則,認真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),加強對學生學習興趣、學習習慣和學習能力的培養(yǎng),探索提質(zhì)的新路。
(1)、提高教師備課的針對性 (教研組長負責)
備課是教師進行教學活動的基礎(chǔ),是提高教學質(zhì)量的核心,備課質(zhì)量是衡量一個教師的基本功和責任心的重要標準,因此要“功在課前效在課上”,教學重心要前移。
、、各教研組長要組織任課教師認真學習《延慶縣關(guān)于教師教學設(shè)計的說明》及規(guī)程中的備課要求,對教師的學期、單元及課時備課進行培訓與指導。
、、教師要將課標、教材、教參作為有效設(shè)計的基礎(chǔ),加強對課標與教材內(nèi)容的理解,充分挖掘課程資源,有效建立知識框架,讓課堂教學充實有效。
、、要關(guān)注學生已有的知識儲備和認知能力,關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀,關(guān)注教學過程中學生主體地位與教師主導地位的有機結(jié)合。
具體備課要求如下:
第一.關(guān)于備課形式。全部采用紙筆備課,但教師連續(xù)任教本年級本學科超過3年,且教學效果顯著,經(jīng)教師個人提出申請,保證上好常態(tài)課和保證教學質(zhì)量不低于所選學校平均水平,由教導處結(jié)合教師日常工作表現(xiàn),共同討論協(xié)商,其教案可以以電子稿形式加適當批注、詳案加簡案、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn),但教參、課件及網(wǎng)絡(luò)資源是教輔材料,不能代替設(shè)計。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進行備課。
第二.關(guān)于備課篇數(shù)?偲獢(shù)不低于教參要求課時數(shù)。另外要求語數(shù)壓3篇教案,科任壓周備課,教研組長要每周對教師備課情況進行批閱,寫出意見并簽字后方可使用,對無備課進行教學的按教學事故處理。
第三.關(guān)于學期、單元、課時備課的要求。
學期備課有學情分析、教材分析、課標要求達到的教學目標、教學改進思路、具體方法措施、教學進度。
單元備課由單元教學目標、學情分析、教材分析、教學重難點、章節(jié)檢測試題等組成。
課時備課要結(jié)合單元目標和本節(jié)課的教學任務(wù)和本班學生實際,設(shè)定目標。要預設(shè)學生在學習中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法,備課中要多考慮教學方法和教學雙邊活動的設(shè)計特別是問題設(shè)計;要明確體現(xiàn)學科能力的培養(yǎng)和學生素養(yǎng)的提高,突出知識傳授與能力培養(yǎng)的層次性;做好課堂教學的各項準備工作,如實驗用品、儀器設(shè)備、體育器材、學習材料、電子課件等;每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學的課,并寫出書面課后反思。
、俳虒W目標:從三維教學目標的整體性出發(fā),采用融通表述的方式,基本格式是“行為條件(采用組織方式或?qū)W習方式、方法、工具)+行為主體++行為動詞+目標達成度(知識點、能力點)”。在制定教學目標的過程中,要關(guān)注目標之間的邏輯關(guān)系,關(guān)注知識點能力點和學習方式、方法、工具的確定,關(guān)注目標的可檢測性。
②教學重、難點:基于教學內(nèi)容和學生實際確定重點和難點。
③教學方法:依據(jù)教學內(nèi)容及所教學生的接受能力而定,體現(xiàn)“教無定法,貴在得法”的原則。
④教學過程:
*寫清各教學環(huán)節(jié)的時間分配、具體任務(wù)。
*師生雙邊活動要寫清與每個環(huán)節(jié)特定教學內(nèi)容或任務(wù)相適應的`教學組織方式、學習方式方法以及學習工具的具體操作和運用、反饋和評價方式等。
*精編例題、習題、檢測題,并有使用說明。
*課堂小結(jié)的語言精練到位,使學生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容,便于學生整理記憶。
*作業(yè)布置:具體明確,分層次,針對性強。
*重視板書的設(shè)計。好的板書是撬開學生智慧的杠桿,是知識的凝練和濃縮,是教師的微型教案。是集內(nèi)容美、形式美、書法美為一體的藝術(shù)品。是課堂教學的“集成塊”,是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學生的“學路”為一體的“微型技術(shù)”的妙用。板書的設(shè)計要注意清楚、美觀、知識的重點,教學的思路。
⑤教學反思:及時總結(jié),記錄成功的經(jīng)驗、改進的設(shè)想。
總之,教師在設(shè)計每節(jié)課時一定要做到:確定內(nèi)容恰當,教學要求具體,教學重點突出,結(jié)構(gòu)安排科學,新舊過渡自然,練習設(shè)計合理,方法運用靈活,面向全體周到。
應注意的幾個問題:
第一.課時教學設(shè)計,兩節(jié)連排課可寫一個教學設(shè)計,但要注明是兩個課時。
第二.課堂上用的練習試卷要附在教學設(shè)計中,若是整堂測驗,可把試卷作為一個教學設(shè)計,但要在試卷上注明教學設(shè)計的序號,寫清測試目的。若是試卷分析,則要寫完整教學設(shè)計。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。
第三.教師每節(jié)課(包括練習課、
復習課、講評課、實驗課)均得撰寫教學設(shè)計,禁止任何教師無備課、無設(shè)計(包括只在教科書上做眉批)上課,無設(shè)計將視為教學事故。(此類教學事故將采用㈠、㈡兩項并罰的處理辦法):
、、懲罰機制
1、教學管理干部聽課必查教案,對無教案上課的教師,扣除月工資50元,并扣除主管領(lǐng)導30元。(注:主管領(lǐng)導自己查出的教案問題,只罰教師。)
2、有此類現(xiàn)象發(fā)生,取消當年評職評先資格。
3、在過程性評價中扣20分,同時在學校教師例會進行通報批評。
、、激勵機制
1、找校領(lǐng)導談話,對思想認識進行疏導。
2、跟蹤聽課與不定期聽課相結(jié)合,測查整改效果。
若整改效果明顯,則告一段落;若沒有效果,屢教不改,則行政會另行制定標準(年終獎問題,評職評先問題)。
。2)、提高課堂教學的實效性 (教研組長負責)
課堂是教師實現(xiàn)自身價值的主陣地,上好每一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的根本。因此本學期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐,以學生的有效學習為出發(fā)點和歸宿點,確保課堂教學有效性,不斷提升教學質(zhì)量。
、佟(chuàng)建促進學習的課堂環(huán)境
教師要重視學生學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設(shè),精彩的過渡語言、經(jīng)典知識講解、精當?shù)膶W生評價、融洽的師生關(guān)系,提高學生注意力的程度和學習興趣。
、凇㈥P(guān)注學生的學習方式
要構(gòu)建以學生為主體的有效課堂,以學生的學習興趣為引導,以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心,以學生探究為基本方法。教學中要突出知識與技能、過程和方法的地位,使結(jié)論和過程有機融合,知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
、、抓住影響質(zhì)量的細小環(huán)節(jié)
教師要從環(huán)節(jié)抓起,以小而實的數(shù)量變化求得教學質(zhì)量的升華。如:教師設(shè)問的目的和意圖,例題與習題的經(jīng)典篩選,抽象知識的通俗解釋,疑難問題的化整為零等。做到教學內(nèi)容簡約,教學環(huán)節(jié)簡化,教學重點突出,教學條理清楚,從而達到教學效果的不簡單。
關(guān)于上課的具體要求如下:
1.教師應嚴格按課表上課,不得上課遲到或提前下課;不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習課,因公出差要調(diào)整好自己的課程,并將調(diào)課結(jié)果報教導處審批;上課時不得玩游戲、干私活或干其他與教學無關(guān)的事;正課不得上自習或自習課無人上,否則將視為教學事故按照教學事故處理辦法處理。
2.教師在上課前要關(guān)閉通訊工具預備鈴響時,要在教室門口等候。
3.課堂教學要目標明確,內(nèi)容正確,重點突出,難點清晰,板書工整,語言規(guī)范,使用普通話,例題教學、演示實驗規(guī)范到位,課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理。
4.堅持“以生為本”的理念,創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂學習氣氛,公平對待每位學生,幫助其建立自信。
5.教學方法、手段擇宜而用,提倡啟發(fā)式、討論式教學,提倡使用多媒體輔助教學,但要注重必要性和實效性,不能讓其代替學生的思維或教師的板書。
6.課堂提問要做到:
(1)事先有設(shè)計,問題具有啟發(fā)性和思維空間。
。2)問題的設(shè)計要堅持起點適中,有梯度,讓各層次的學生都能夠思考并回答,真正實現(xiàn)分層教學。
(3)注意保護學生回答問題的積極性,并鼓勵學生提出問題。
。4)學生回答問題時,注重學生表達能力的培養(yǎng)要有意識培養(yǎng)學生語言表述的規(guī)范和嚴謹,以及對學科術(shù)語的準確使用。
7.對難點問題的處理方法要設(shè)計合理,充分發(fā)揮學生間的交流和幫帶作用,不求一步到位。對重點問題的解決、主干知識的梳理,要反復多練,逐一過關(guān)。
8.規(guī)范學生的上課行為,指導坐立行走及書寫、朗讀的姿勢,教給學生學記筆記的方法,養(yǎng)成及時記課堂筆記的好習慣。
9.對于學生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄,做好過程評價,及時填寫學生質(zhì)量評價手冊。
(3)、提高作業(yè)訓練的層次性 (教研組長負責)
作業(yè)是學生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過程;作業(yè)可以反饋學生出現(xiàn)的問題,便于教師及時改進教學、彌補漏洞,并能有針對性地對學生進行指導。
、伲抗(jié)課的作業(yè)編制要有計劃,有明確目的,使學生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設(shè)計典型、有針對性,要既能滿足不同層次學生的個性需要,又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合:體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實踐性;作業(yè)形式要由封閉走向開放:實現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合,杜絕布置重復性、機械性作業(yè)。
②.用筆要求:語文和其他科任作業(yè):一二年級用鉛筆,三至六年級用鋼筆,不提倡學生用圓珠筆;數(shù)學:三下至六年級用鋼筆。(注:鋼筆水要用藍黑色,作圖可以用鉛筆)
、郏畬W生作業(yè)本要報皮進行保護,本皮姓名等書寫工整,不得亂畫;學生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求:留天、留地,留兩邊,讓學生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期,規(guī)定出打格用筆和寬窄要求,且要一貫堅持;另外,不準學生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改,改正辦法可以是在:數(shù)學將錯題框起來,注明不要;錯字用斜線劃去。
、埽畬W生每天課外書面作業(yè)量要適當控制,一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘;三至六年級不超過60分鐘。雙休日作業(yè)時間一、二年級書面作業(yè)不超過60分鐘,三、四年級不超過90分鐘,五、六年級不超過120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是:語、數(shù)、外每天都要為學生布置適量作業(yè),其它學科不低于上課時數(shù)的60%,非統(tǒng)考學科的書面作業(yè)要在課上完成,不為學生布置課外書面作業(yè)。
思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教學,教會學生規(guī)律與方法,培養(yǎng)學生舉一反三,觸類旁通的學習能力。
精講精練原則。要講練結(jié)合,以練促學,通過練習,促進學生主動學習,達到掌握、消化、鞏固當堂教學內(nèi)容的目的。
語文教師要重視學生的朗讀訓練,上好口語訓練課和作文指導課,做到勤說多練,培養(yǎng)和提高學生的表達能力。數(shù)學課重視數(shù)量關(guān)系的理解。注重概念的教學,講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識的拓展和延伸。
英語課要根據(jù)實際情況 加大對學生單詞、句式的訓練力度,砸實基礎(chǔ);加強對學生聽力的訓練,訓練形式要多樣,訓練內(nèi)容要廣泛,訓練難度要加強。
科任課的教師要注重知識點的總結(jié),力爭使學生在當堂課中掌握所的知識點。下節(jié)課進行提問看學生的掌握情況,記錄成績。
音、體、美學科教師要注重學生興趣的培養(yǎng),抓牢基礎(chǔ)知識,注重特長生的培養(yǎng)。
本學期,還將進行分類課,并將結(jié)果納入過程性評價,舉全校之力提高課堂教學實效性,在實現(xiàn)知識與技能發(fā)展的同時,將情感教育蘊含在真實的教學中,讓學生享受學習的樂趣,促進生命個體人格的和諧發(fā)展。
(三)、三個需要強調(diào)的工作
。、做好六年級及待定年級( 二、四)監(jiān)測工作
、、開學初召開好六年級的三個會,教師會、家長會、學生會。做到三早:早動手,早安排,早輔導,得到家長支持,學生重視,使學生扎實的掌握知識和技能。 (姚進京、王英杰負責)
②、對于學困生和提高班的學生與家長取得聯(lián)系,做好輔導工作,利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時間進行輔導,為縣監(jiān)測做好準備。 (姚進京、王英杰主抓)
。、教學研究能力提升 (王英杰負責)
積極開展以提高教育質(zhì)量為主要目標的主題研究。重點是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學生習慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精,對提高教學質(zhì)量有促進作用。
。、特教工作 (姚進京負責)
完善隨讀體系,規(guī)范隨讀生檔案,包括兒童殘疾障礙情況,個別教育計劃,學習情況總結(jié)等。
四、大事安排
二月份:
1、制定學校教學、教研組及個人工作計劃并進行交流。
2、修訂作息時間表、排出學?傉n表。
3、制定并使用校級骨干教師手冊,建立校級骨干教師業(yè)務(wù)檔案;完善班主任、科任教師日工作規(guī)程;劉斌堡中心小學專任教師崗位職責;劉斌堡中心小學教學計劃制定規(guī)程;劉斌堡中心小學集體備課規(guī)程;劉斌堡中心小學教師備課規(guī)程;劉斌堡中心小學教學設(shè)計規(guī)程;劉斌堡中心小學教師上課規(guī)程;劉斌堡中心小學作業(yè)布置與批改規(guī)程;劉斌堡中心小學聽課、評課、上公開課規(guī)程;劉斌堡中心小學質(zhì)量檢測規(guī)程;劉斌堡中心小學教研組長職責,與獎勵機制;劉斌堡中心小學質(zhì)量檢測獎勵機制。
。础⑦M行教師基本功競賽。
三月份:
1、組織月考,召開分析總結(jié)會。
2、進行教師基本功賽和教學設(shè)計說課評比。
3、推薦參加縣級基本功人選。
四月份:
1、進行課堂教學分類。
2、口試中期監(jiān)測。
3、迎接縣級檢測。
五月份:
1、組織月考,召開分析總結(jié)會。
2、常規(guī)工作檢查。
3、迎接縣級檢測。
六月份:
1、師帶徒成果匯報。
2、進行期末復習交流。
七月份:
1、組織期末考試。
2、進行過程性評價總結(jié)。
3、上交相關(guān)資料。
學校第二學期工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期,學校將認真學習鎮(zhèn)教育組、縣教育局有關(guān)會議精神,根據(jù)我校辦學理念及工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為主線,繼續(xù)狠抓常規(guī)教學管理,強化校本教研,以九年級中考為突破口,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù):
1、狠抓教學常規(guī)管理。一是抓制度落實,規(guī)范教學行為,不斷完善和改進教學常規(guī)管理;二是加強質(zhì)量監(jiān)控,抓好七年級、八年級學科質(zhì)量跟蹤管理,力爭全縣質(zhì)量檢測進入前六名;抓實九年級的全員質(zhì)量跟蹤管理,確保XX年中考成績進入全縣前五名,升入樂亭一中的人數(shù)達到或超過40人;三是加強教學指導,以課堂為載體,以教學為中心,大力推進課堂教學改革活動。
2、加強教師隊伍建設(shè)。一是加強師德師風建設(shè),激發(fā)廣大教職員工的工作熱情;二是加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng);三是加強班主任隊伍建設(shè),努力培養(yǎng)一批年輕的班主任隊伍。
三、具體工作:
。ㄒ唬、隊伍建設(shè):
1、領(lǐng)導班子建設(shè)。要創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、融洽、信任的工作氛圍;建設(shè)高效、民主、務(wù)實、關(guān)愛的工作作風;工作抓住時機,決策慎重、果斷,辦事雷厲風行,遇事決不能等一等、拖一拖、壓一壓;要深入工作之中,想事、干事、干好事,發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平,認真執(zhí)行學校工作計劃;要搞好協(xié)調(diào),做到既有分工,又有合作,認真實施、抓出成效,出色完成本職工作;要以身作則,不斷提高自身的教育教學能力、管理能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、人格魅力等,敢于對老師說“向我看齊”。
2、教師隊伍建設(shè)。要努力營造愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、依法執(zhí)教、為人師表的良好風氣;加強師德修養(yǎng),弘揚教育人道主義,嚴禁體罰或變相體罰,嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生;堅決不給學生搞有償家教,堅決不為學生擅自訂購輔導資料,堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長時間不理不問。要學會合作,不斷開闊自己的胸懷,提高自己的人際溝通能力,學會與領(lǐng)導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”,即:要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處,營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍,從而聚合起一種能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。
(二)德育工作:
1、進一步探索加強學生思想道德建設(shè)和行為規(guī)范養(yǎng)成上的.工作策略和方法,健全制度,完善教育網(wǎng)絡(luò)。
2、“學生管理就是班級管理!币虼艘^續(xù)加強班主任隊伍建設(shè),加強班主任的學習、交流,提高班主任工作水平。為切實抓好校風校紀建設(shè),各年級各班要繼續(xù)堅決執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定,培養(yǎng)良好的班風、學風。填寫好班級工作日志,班主任對學生的出勤情況、班內(nèi)學生表現(xiàn)每周一公布,每月一小結(jié)。
3、班主任要強化對學生的管理,每天要找重點幫扶學生談心,每周至少要開一次不同形式的主題班會,每月至少一次與家長取得聯(lián)系。班主任要切實了解學生,好中差做到心中有數(shù),尤其是對差生要分析好差的根源。
4、繼續(xù)充分利用周會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠信教育、法制教育、安全教育與文明養(yǎng)成教育,尤其要突出道德建設(shè)和學風建設(shè)。每周主題教育活動務(wù)求實效,打造各年級組每學期特色主題教育活動。堅決反對以課代會、以考代會、以事代會現(xiàn)象的發(fā)生。
5、努力做好學校、家庭、社會三結(jié)合工作。定期通過家訪、家長會、通訊聯(lián)絡(luò)、給家長公開信等途徑,宣傳正確的教育觀,爭取社會與家長的支持,努力為學生健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。
。ㄈ、教學工作:
主抓教學的領(lǐng)導,在本學期進一步深入教學一線,及時了解教學動態(tài),從問題入手,細化、規(guī)范教學管理。教導處和政教處要狠抓教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、每月一試工作,制定出詳實的檢查標準:
1、備課:教師要鉆研課標、教材、教法、學生。要堅持同頭備課,要多進行研究、交流,確定章節(jié)的知識系統(tǒng)和知識要點。備課應達到的標準為:備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領(lǐng)、備練習要舉一反三、備作業(yè)要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每節(jié)課后能寫好教學反思。政教處實行周抽查月檢查制,年底順利迎接縣局聯(lián)查。
2、上課:要以教師為主導,學生為主體,訓練為主線。講課時間要少,講課內(nèi)容要精,教學方法要活,教學手段要新,教學語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學,強調(diào)思維過程,使學生學會思考,學會理解,學會學習。要杜絕個體經(jīng)驗教學,以老思路代替新方法。
3、輔導:要把自習時間還給學生,保證學生有做作業(yè)和消化、吸收知識的時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子,以大題量無端地損耗學生的時間。年級組長、班主任、任課教師要切實保證自習的安靜,學科教師要及時入班輔導。
4、作業(yè)批改:要細,要及時。通過批改作業(yè)找出學生普遍存在的問題和教學中的不足。作業(yè)要適量,要分出層次。對不同程度的學生要有不同的要求,要擯棄一刀切,反對懲罰性作業(yè)。
學校第二學期工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務(wù)處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點。進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠提升自我。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。
二、工作思路
1、配合學校及教務(wù)處、教研組組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動,并積極開展各項活動。
2、本學期將加繼續(xù)落實集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學難點,形成較完整的備課教案。
各年級具體目標如下:
七年級:在做好夯實初小銜接的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)興趣,強化重點語法知識基礎(chǔ),平時注重口語的訓練,幫助學生克服口語困難,在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實收獲英語學習的快樂。
八年級:針對線上線下教學銜接的基礎(chǔ),加強基礎(chǔ)語言知識能力的提升,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的'基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,針對20xx年中考英語政策的調(diào)整,著力加強筆試能力的提高,為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好堅實的一戰(zhàn)。
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