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數(shù)學教研組教研工作計劃

時間:2023-05-10 13:58:33 工作計劃 我要投稿

數(shù)學教研組教研工作計劃模板合集六篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的數(shù)學教研組教研工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學教研組教研工作計劃模板合集六篇

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  在學校教導處、教科室及數(shù)學中心教研組的領導下,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,開展教科研工作。堅持以課改為重點,以質(zhì)量為中心,以教科研為平臺,以“活力課堂”為核心,更新觀念,深化改革,搞活六數(shù)教研組活動,促使學生全面發(fā)展,使我組的教科研活動再上新臺階。

  二、具體工作:

  1、堅持做好本年級組的教學“五認真”工作,規(guī)范教學行為。嚴格做到課前認真準備、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、反饋到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。平時重視培優(yōu)補差,穩(wěn)步提高本組的數(shù)學教學質(zhì)量。

  2、以數(shù)學活動為載體,以思維訓練為主體,促進學生的數(shù)學素養(yǎng)全面發(fā)展。引導學生開展豐富多彩的數(shù)學活動,以數(shù)學課外閱讀為主題,其它相應的數(shù)學活動穿插其中,培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。扎實有效開展數(shù)學思維訓練活動,通過數(shù)學思維訓練活動,進一步提高學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的良好習慣和意識。引導學生正確使用小數(shù)報。

  3、以公開課為核心,深化課題研究,提升本組教師科研素養(yǎng)。按公開課表的安排認真開展數(shù)學鎮(zhèn)級公開課,為了有效地深入課題研究,不僅要求教師立足并及時做好總結(jié)、評價反思和資料積累。

  三、工作安排:

  九月份:

  1、開學初,認真制定教學進度、教學計劃,教研組計劃,集備計劃,確定課題研究方案。

  2、配合中心教研組學習數(shù)學備課規(guī)范要求、學生作業(yè)規(guī)范要求及教師批改規(guī)范要求。

  3.開展分數(shù)乘法和除法計算競賽活動。

  4、學習“課程標準”本年段目標要求。

  5、做好本組數(shù)學教師“教學五認真”的考核準備工作。

  十月份:

  1、配合中心教研組開展一次“計算”專項競賽活動。

  2、組織一次專業(yè)理論學習。

  3、組織好一、二單元的單元檢測。

  十一月份:

  1、組織本年級組認真復習,做好期中考試的'工作。

  2、立足基礎,積極做好培優(yōu)補差的工作,切實提高教學質(zhì)量。交流培優(yōu)補差的情況,分析學生的學情。

  3、配合中心教研組組織“優(yōu)秀數(shù)學小論文”評比。

  4、開展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽活動。

  十二月份:

  1、配合中心教研組開展本年級組“解決問題”專項競賽活動。

  2、組織一次專業(yè)理論學習。

  3、組織本年級同學參加省級“小數(shù)報杯,小小數(shù)學家”評比活動。

  一月份:

  1、認真進行期末復習,迎接市局及學校質(zhì)量調(diào)研。

  2、寫好教研組工作總結(jié)和集體備課總結(jié)。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇2

  工作計劃一、

  指導思想受疫情的影響,3至6年級學生在線上進行了空中課堂學習, 為更好的做好線上線下銜接,以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點,培養(yǎng)學生的自主學習能力;積極開展評價與考試的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

  二、教研主題

  本學期,我們教研的`主題是“以學為中心,提升教師課堂提問有效性的實踐探索 ”。

  課堂,永遠是我們最主要的陣地;提升課堂效率,是有效教學的最重要的保障;高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此,我們?nèi)匀话烟嵘n堂教學效率作為我們研究的主題。相信,這也是一個說不完、道不盡的主題。

  三、主要工作

  1、做好線上線下教學工作銜接。

  2、加強教學常規(guī)調(diào)研檢查。備好課,上好課。

  3、要重視完善小學數(shù)學評價機制,在堅持“相對穩(wěn)定,適度改革”的原則下,對小學數(shù)學考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。

  4、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

  5、認真做好學生錯題集,課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作,使之成為課程開發(fā)的有效資源。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇3

  一、基本情況:

  數(shù)學教研組1-5年級有38個教學班,由38位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。

  二、指導思想:

  繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。

  三、目標任務:

  1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的"三率"標準。

  2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的提高。

  3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

  5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,隔周星期三上午以年級為單位進行集體備課,填寫好備課記錄。

  6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

  四、主要措施:

  1、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴格執(zhí)行部頒計劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

  2、開展45歲以下(含45歲)數(shù)學教師的賽課活動。由行政領導分別在各年級聽課,選出1-2名優(yōu)秀教師進行復賽,由評委進行打分,評出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎,在第14周完成。

  3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進行"六認真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié),教師互相聽課不少于10節(jié)。

  4、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、賽課活動。45歲以下教師學會自制課件。

  5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。

  6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。

  數(shù)學教研組

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇4

  制定教研工作

  一、指導思想

  本學期繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學新課程理念為指導,以課堂教學為核心,加強課堂教學研討,不斷提高教師的教學水平;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,改善學生的學習方式,使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學,理解數(shù)學,獲取知識,積累學習方法,充實學習情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

  二、工作目標

  加強集體備課,通過教師間的備課交流,讓每一位老師都能很快熟悉教材,把握教材的編寫意圖,實現(xiàn)教學目標。

  課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,走進學生,結(jié)合學生實際,關(guān)注學生,發(fā)現(xiàn)學生能力形成的過程和方法!白鲆蛔觥、“想一想”、“說一說”,“做”是手指上的靈感,“想”是思維的過程,“說”是語言表達的能力,不僅要讓學生做得有效,想的清楚,更要讓學生說得明白。讓學生能用準確、清楚、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學概念表述正確,清晰地反映出他的思維過程,把孩子理解的知識完整的展現(xiàn)出來。

  強調(diào)教師對自己教學行為的反思,主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結(jié),通過反思加以調(diào)整,通過反思實現(xiàn)發(fā)展。

  三、具體措施

  1 、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,要求每位教師必須用自己的`文化視野處理教材,制定教學預案,有自己的個性化思考,然后實施有效的課堂教學,課后有自己的教學實踐反思。

  2 、除了學校規(guī)定的集體備課討論的時間外,我們教研組再集體研課,由教研組長組織組內(nèi)老師隨時開展活動,研討本周的教學內(nèi)容,解決在操作過程中的疑點和難點。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。

  3 、組內(nèi)教師按照教導處的工作安排進行“一人四課”教學活動,通過相互的聽課、評課達到互相學習、互相監(jiān)督、互相進步的目的。

  4 、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術(shù),不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。

  5 、“教改的關(guān)鍵是教師,教改的核心是課堂”教師既是教育研究者,又是教學實踐者,我們牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,把教改的重點放在提高課堂教學效率上,在研究實踐中充分關(guān)注學生的行為表現(xiàn),不斷地提高教學質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學變我要學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

  6、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、善于表達、按時完成作業(yè)、審題、計算、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施抓經(jīng)常,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇5

  新學期、新起點、新希望。忙碌而又緊張的上學期已經(jīng)悄然逝去,我們辰小又迎來了充滿希望的下學期。由于本學期的時間較短,為了有計劃、有步驟、有目標的完成本學期的教研任務,特做計劃如下。

  一、工作重點:

  1、利用集體備課活動,發(fā)揮教研組的`群體教研作用。

  2、定期開展教學常規(guī)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力求實效。

  3、切實做好‘‘培優(yōu)輔差’’工作。

  4、認真開展校本教研活動,積極探索‘‘四字六步’課堂教學模式的實施與創(chuàng)新

  二、工作措施:

  1、落實教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。

 。1)嚴格教學常規(guī)。對教師的的教學“五認真”(備、講、批、輔、評)要抓不懈,一是改革備課,注重學生生活及訓練和內(nèi)容的設計,完善學校電子備課的管理與模塊的開發(fā),要求教師教案書寫改為電子文檔,每位教師精心書寫主備課教學設計,制作出本課課件,嚴禁抄襲或下載,真正做到資源公享。

 。2)重視提前一周備課,然后利用集體備課共同研討,先由主備人講述備課思路和設計,其他教師做補充。然后教師根據(jù)任教學科班級的生情和雪情進行兩次備課,備課內(nèi)容寫在教科書上或在文檔上進行編譯修訂,切實提高課堂教學效率;

 。3)在作業(yè)管理上,課堂練習時間不少于十分鐘。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做,有做必收、有收必批、有批必改有該必評”,作業(yè)布置要有針對性、講究實效,盡量做到精少,批改符號要規(guī)范,并要保證批改的正確率。作業(yè)次數(shù)要達到規(guī)定次數(shù)(每課時一次,不允許間隔兩天。期中、期末期間最多不能超過三天)。培養(yǎng)學生認真作習慣,為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

 。4)強化課前候課制度,認真、高效的完成四十分鐘課堂教學任務。

  (5)在教學中要充分體現(xiàn)我校提倡的“實效、靈動、理想”的教學模式。在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是講課要明確目標,講透知識點、訓練要扎實有效,要及時反饋教學效

  (6)作業(yè)本要統(tǒng)一,書寫要工整,色澤要統(tǒng)一,封面保持干凈整潔。錯題要有更正而且第二次批改要及時。要跟上教學進度邊學邊改,不允許累積到一輔導要及時,針對性要強。

 。7) 重視每一單元的檢測。每次單元結(jié)束時要及時掌握學生對知識的掌握情況,對本本單元進行檢測。過后要認真分析教學中存在的問題,不斷提高自己的教育教學水平。

  2、扎實開展教研活動,努力提高教研效率

 。1)根據(jù)教研活動,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

 。2)每次教研活動要求全體成員準時參加,不無故缺席,并做好記錄。

 。3)根據(jù)學校教研計劃,安排好聽課、評課活動,促使每位教師的教學觀念和教學技能得到提高。

 。4)本學期繼續(xù)開展組內(nèi)展示課和“同課異構(gòu)”賽課,在評課和探討中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,及時調(diào)整和改進課改的實施和思路。

 。5) 對容易出錯的題目,實行強化練習,用好概念本和錯題集。

  三、 工作安排表:

  三月份:

  1、檢查假期備課情況,進行集體備課。

  2、制定各項工作計劃。

  3、舉行集體備課活動。

  4、作業(yè)教案、檢查。

  四月份:

  1、舉行第一次月考。

  2、舉行五年級數(shù)學“同課異構(gòu)”賽課活動

  3、舉行集體備課

  4、舉行計算題競賽

  五月份:

  1、舉行期中考試

  2、作業(yè)、教案檢查

  3、舉行集體備課

  4、檢查教學進度

  5、舉行第二次月考

  6、小課題研究《如何提高學生的分析問題的能力?》

  六月份:

  1、舉行集體備課

  2、作業(yè)、教案檢查

  3、結(jié)束功課

  4、寫各項工作總結(jié)

  5、舉行期末考試

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇6

  一、指導思想。

  在深刻領會《幼兒園教育指導綱要》的重要內(nèi)容下,注重自身的修養(yǎng),課程理論與實踐相結(jié)合,繼續(xù)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,抓好本組及教研組教師的教學素養(yǎng),肯鉆業(yè)務,最大限度的調(diào)動教師的積極性。

  二、常規(guī)管理。

  1、成員組成。

  大班組

  中班組

  小班組

  2、教研組活動。

  A、單周:每單周一次小教研,活動包括:教研課、文章學習、經(jīng)驗交流、課例分析、教案研討等,由各個小教研的負責人自行組織。

  雙周:每雙周一次大教研活動,其中包括5次由數(shù)學教研組的教師向全園開放的園級教研課,地點:開課教師所在班級;兩次匯報活動,地點:三樓多功能室。

  B、學期展示。

  每學期兩次教研成果展示,期中、期末各一次。形式:教研課匯報、教研沙龍、經(jīng)驗交流等。

  C、文章學習。

  教師自行學習數(shù)學教育類的文章,摘抄每月500字。推薦文章、推薦課例每學期一篇,附推薦理由。

  漂流書一本,教師閱后寫出心得體會。

  D、教學案例。

  每月一篇數(shù)學教學案例。

  3、網(wǎng)絡宣傳。

  開通數(shù)學教研組博客,組內(nèi)教師及時上傳相關(guān)資料。上課教師在課后及時撰寫與上傳活動報道至校內(nèi)網(wǎng)。

  三、目標定位。

  小班:

  1、邏輯關(guān)系。

 。1)按物體的屬性求同與分類,建立幼兒初步的“集合”觀念。

 。2)發(fā)展幼兒“一一對應”的觀念,以及確定兩組物體的“多”、“少”、“等量”關(guān)系的經(jīng)驗。

  (3)發(fā)展幼兒簡單模式的經(jīng)驗。

  2、數(shù)和量。

 。1)發(fā)展幼兒按順序念數(shù)詞和計數(shù)的經(jīng)驗。

 。2)發(fā)展幼兒給大小系列和長短系列物體排序的經(jīng)驗。

 。3)發(fā)展幼兒的時間觀念。

  3、空間與形體。

 。1)發(fā)展幼兒區(qū)分空間關(guān)系,尤其是以自身為中心指出物體空間位置的經(jīng)驗。

 。2)發(fā)展幼兒區(qū)分物體平的面與不平的面、封閉圖形與開放圖形的經(jīng)驗。

  中班:

  1、邏輯關(guān)系。

 。1)發(fā)展幼兒等量判斷的經(jīng)驗。

 。2)發(fā)展幼兒按事物多種內(nèi)外屬性進行分類的經(jīng)驗。

 。3)發(fā)展幼兒按差量給物體排序的經(jīng)驗。

 。4)辨認簡單的模式,并按一定規(guī)律排列物體。

  2、數(shù)和量。

 。1)將數(shù)量與數(shù)字進行匹配,理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)意義。

 。2)知道10以上物體的進位計數(shù)方法和讀法。

  (3)理解數(shù)字代表的序數(shù)意義(表示物體位置)。

 。4)在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。

 。5)用自然物測量物體,將“量”與“數(shù)”聯(lián)系起來。

 。6)獲得有關(guān)時間的流逝、時間的順序等觀念。

  3、空間與形體。

  (1)發(fā)現(xiàn)平面封閉圖形的邊角特征,有圖形守恒觀念。

  (2)發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。

 。3)發(fā)展幼兒的空間方位感。

  大班:

  1、邏輯關(guān)系。

  (1)知道類與子類的關(guān)系,形成初步的類包含觀念。

 。2)劃分整體為兩個部分或還原各部分為整體,發(fā)現(xiàn)整體與部分的關(guān)系。

  (3)有初步的長度守恒、面積守恒的觀念。

 。4)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造各種排列的模式。

  2、數(shù)和量。

 。1)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,理解數(shù)字的意義。

 。2)在“加”與“合并”、“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。

 。3)精確感知物體量的差異,并學習按照物體量的差異排序。

 。4)學習自然測量。

  (5)知道可用簡單的方法估計時間、有初步的時間觀念。

  3、空間與形體。

  (1)能夠認識幾何圖形之間的關(guān)系。

  (2)發(fā)現(xiàn)常見幾何體的主要特征及幾何體各面與平面展開圖之間的對應關(guān)系。

 。3)發(fā)展左右方位感。

  四、工作重點。

  本學期數(shù)學教研的重點放在數(shù)學教育生活化。

  當前幼兒園課程改革的新理念在數(shù)學領域中主要體現(xiàn)在目標、價值取向和指導策略的變化上!队變簣@教育指導綱要(試行)》中將科學領域的目標之一定位為:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣!蓖瑫r強調(diào):“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象!奔磸娬{(diào)幼兒園數(shù)學教育應生活化。幼兒園數(shù)學教育生活化,可以理解為兩層含義:一是“從生活中來”,即幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容、操作材料等來自生活,與幼兒的實際生活緊密聯(lián)系;二是“到生活中去”,即讓幼兒在生活中感受數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學。

  1、教育內(nèi)容的選擇應聯(lián)系幼兒的生活。

  數(shù)學知識是非常抽象的。而現(xiàn)實生活為幼兒提供了通向抽象概念的橋梁。為此,數(shù)學教育的內(nèi)容應和幼兒的生活相聯(lián)系,這樣可以借助幼兒已有的生活經(jīng)驗,來幫助幼兒理解抽象的數(shù)學概念。

  教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中幼兒感興趣的數(shù)學問題,將其生成為數(shù)學活動。生活中有很多問題是幼兒所關(guān)注的,我們應善于保護幼兒的好奇心,抓住他們不經(jīng)意的提問,將之作為引發(fā)幼兒數(shù)學學習的好時機。

  2、活動目標的制定應關(guān)注與生活的聯(lián)系。

  幼兒園數(shù)學教育生活化落實到具體的教育活動中,教師需關(guān)注數(shù)學活動目標的制定,要引導幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學,并用數(shù)學的`方法去解決生活中的實際問題,只有這樣才能使“課堂中的數(shù)學”、“幼兒園中的數(shù)學”和“生活中的數(shù)學”緊密地聯(lián)系起來。

  3、以“生活情境”的導入,引出數(shù)學問題。

  心理學研究表明,當學習內(nèi)容和幼兒熟悉的生活情境越貼近,幼兒自覺接納知識的程度就越高。所以,教師要善于挖掘數(shù)學內(nèi)容中的生活情境,讓數(shù)學貼近生活;要盡量地去創(chuàng)設一些生活情境,從中引出數(shù)學問題,并以此讓幼兒感悟到數(shù)學問題的存在,引起一種學習的需要,從而使幼兒能積極主動地投入到學習、探索之中。

  4、從現(xiàn)實生活中選擇相關(guān)的操作材料。

  幼兒園數(shù)學活動與科學探究的操作材料不同,不太需要精密的工具儀器,更多地應是日常生活中的各種物品、當?shù)氐淖匀毁Y源和安全的廢舊材料,這樣一是可以讓幼兒真切地體會到“數(shù)學就在身邊”;二是可以讓幼兒學會珍惜和利用資源;三是可以保證數(shù)量,做到幼兒人手一套操作材料;四是節(jié)約了教師制作教具的時間和幼兒園的物質(zhì)資源。

  在準備操作材料時,教師一方面可以根據(jù)教學內(nèi)容來選擇相應的材料,另一方面也可以讓幼兒在活動前或活動后自己去尋找生活中的有關(guān)材料。

  5、創(chuàng)設模擬現(xiàn)實生活的活動情境。

  在數(shù)學教育中教師可以根據(jù)數(shù)學內(nèi)容、幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗,并借鑒一些常見的生活事件,創(chuàng)設一個個生動而真實的、可親身體驗的、科學而有效的模擬生活的教育情境,讓幼兒與情境中的人、物、事件相互作用,從而建立起連接數(shù)學概念與生活的橋梁。

  6、數(shù)學教育活動應滲透于一日生活之中。

  A、在生活中感受數(shù)學

  幼兒的日常生活中蘊藏著許許多多可對幼兒產(chǎn)生數(shù)學影響的事例,而且這些事例經(jīng)常反復發(fā)生,教師要引導幼兒感受這些事例中的數(shù)學,讓幼兒積累相關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,為幼兒學習數(shù)學做好經(jīng)驗的準備。

  B、在生活中學習數(shù)學

  在生活中學習數(shù)學,可以理解為兩個方面:一是對于比較簡單的數(shù)學知識,可以結(jié)合幼兒的日常生活直接對幼兒進行教育,使幼兒在既輕松又自然的情況下,獲得簡單的數(shù)學知識,并對數(shù)學產(chǎn)生興趣;二是將數(shù)學教育滲透在一日生活的各項活動之中,尤其是其他領域活動和游戲活動中。

  C、在生活中運用數(shù)學

  數(shù)學教育不僅要聯(lián)系兒童生活,“還要引導兒童用數(shù)學。讓兒童感受到數(shù)學作為一種工具在實際生活中的應用和作用”,只有在運用過程中才可以為兒童“理解科學對人們生活的實際意義提供了直接經(jīng)驗和實際背景”。

  五、考核辦法。

  1、每月對組內(nèi)教師的備課、教學具制作、上課、作業(yè)批改等方面進行檢查考核,及時總結(jié)與反饋組員教研情況,并將考核情況及時上報。

  2、組內(nèi)成員及時上交教學案例、推薦文章及推薦課例。

  3、組內(nèi)成員準時參加每次教研活動,并且積極發(fā)言。

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