【熱門】教研工作計劃模板錦集九篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的教研工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃 篇1

　　美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要內容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內容。我們要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育，推進課程改革的進程。由此我們美術組圍繞學校的中心工作經過醞釀、討論特制定下列教研計劃：

　　1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

　　2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務理論知識學習，根據教學中出現的典型問題展開研討，開展優(yōu)秀教學設計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動。

　　3、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術課堂教學，積極探索，創(chuàng)建課堂教學新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強化年青教師的業(yè)務培養(yǎng)和提高。計劃組織好組內示范課、研究課、匯報課等活動。

　　4、積極圍繞美術學科各學段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題，開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織，嚴格請假制度，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄，材料整理。

　　5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。

　　6、加強教學管理，規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教學計劃，開足開好美術課，嚴禁無故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術集體備課和個體備課制度，增強備課的實效性。樹立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識，結合自己的實際，找準切入點，選好突破口，創(chuàng)出自己教研品牌。

　　7、終生學習的'意識：知識經濟時代是人才的競爭，教育的競爭。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自己的業(yè)務素質與理論水平。本組教師必須掌握自制設計課件的能力。上組內研究課必須使用自制的課件和教學掛圖。并能協(xié)助學校參與校園網站的設計與使用，提高自身水平。

　　8、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。

　　9、培養(yǎng)自身的質量意識：不斷搜尋外部信息，把握現代化教學發(fā)展方向，提高理論層次。鼓勵“四自”活動，即——“自選內容”，“自己請人聽課或送課”，“自看錄像”，“自己評課”。

　　10、培養(yǎng)自身的服務意識：重師德，講奉獻，為提高教學質量獻計獻策，共同參與教育教學輔導，使我校美術教育教學質量更上一層樓。協(xié)助大隊輔導員搞好我校德育工作。

　　11、培養(yǎng)自身的目標意識：每一名教師每學期上出一節(jié)好課，寫出一片高質量的論文，兩篇優(yōu)秀教學設計和反思，力爭在各級各類比賽中取得好的成績。

　　活動內容：

　　9月份：

　　1、作好開學準備工作，提前備好一周課。

　　2、制定本學期教研工作計劃。

　　3、教研組堅持每周一次集體備課，兩周一次教研活動。

　　4 、組織參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術學科備課研討會活動，認真撰寫發(fā)言材料。

　　10月份

　　1、繼續(xù)開展校本教研“周重點研究課”活動。

　　2、認真做好聽課后的學習匯報工作。

　　3、積極參加學校開展的活動。

　　11月份

　　1、集體備課，專題研討“繪畫造型”學習領域的課堂教學模式。

　　2、組織徒弟匯報課。

　　12月份

　　1、組織教師參加鄉(xiāng)小學美術教師畫展活動。

　　2、繼續(xù)開展美術藝術節(jié)成果展示活動。

　　01月份

　　1 舉辦校園書畫作品展。

　　2、收集本學科教學優(yōu)質課件、教學設計、反思、論文。

　　3、做好教研組工作總結。

教研工作計劃 篇2

　　本學期八年級生物要接受會考的檢驗。要求所有教師牢固樹立質量意識，努力提高課堂教學效率，提高教學質量。

　　一、認真落實教學“四清”

　　全體生物教師要繼續(xù)認真學習《遠安縣中小學教學“四清”指導意見(修訂稿)》，“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節(jié)，教師在教學中可參照“堂堂清”教學的六個程序，根據學生基礎和教學內容等實際情況靈活組織教學。要求學生做到每堂課所學的新知識必須掌握或基本掌握，學生每堂課練習時間不少于10分鐘，當堂作業(yè)當堂完成，當天批改。知識要點的歸納整理也可以作為學生的課堂作業(yè)。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”，可以把班上的學生按每4人分成一個學習小組，組長可由生物學習成績比較好，能認真負責的學生擔任，當天的學習任務主要由組長來檢查落實。

　　在課堂教學上要重點抓“四個優(yōu)化”，即：優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學手段和優(yōu)化輔導方法。通過教學過程的落實，全面提高教學質量。

　　二、認真抓好集體備課活動

　　集體備課是學科教師有計劃、有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點、難點，并確定教學方法，撰寫教案的過程，是依托群眾智慧對教學活動進行統(tǒng)一規(guī)劃、集中研究、分頭實施的集體行為，是發(fā)揮教師團隊合作精神、集思廣益、共同研究、提高備課質量、促進課堂教學效率的有效途徑。教師通過集體備課過程中的總結反思、交流合作、資源共享，加深對教材的理解、拓展教學思路、促進教師素質的提高。

　　學校有2名以上生物教師的均實行集體備課，集體備課要做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”。“三定”：定時間，定內容，定主持人；“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學法、備訓練，要重點研究學科三維目標在每節(jié)課中實施的途徑與方法；“四統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點，統(tǒng)一階段測試。

　　集體備課每周不少于1次。做到計劃落實、主題落實、人員落實，目標落實。備課組長要認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、活動討論意見等。

　　集體備課的`教案可以作為個人教案來實施。

　　三、繼續(xù)開展區(qū)域性教研活動

　　幾年來，各區(qū)域性協(xié)作研究小組開展了多次針對性、實效性強的教研活動，取得了一些可喜的成果。本期繼續(xù)開展區(qū)域性協(xié)作研究。各組負責人要認真組織本期區(qū)域活動。

　　四、積極開展教學科研活動

　　本期及今后一段時間，課題研究的主方向是“課堂教學的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進行“課堂教學的有效性”培訓。部分學校的生物課題研究要積極準備有關材料到宜昌市科規(guī)辦申報立項并按計劃開展研究，以期取得研究成果。

　　在全體教師中繼續(xù)開展“五個一” 活動，即：學習一本專著、帶著一個科研課題施教、設計一份優(yōu)秀教案、寫一篇教研論文和上一堂研究課。

　　五、教學進度

　　七年級：期中上完第四章，期末上完七年級生物下冊。

　　八年級：期中上完八年級下冊。

　　六、本期主要活動

　　1、視導（全學期）

　　2、區(qū)域性教研活動（3－4月）

　　3、生物教師“課堂教學的有效性”培訓（3月）

　　4、教學“四清”檢查（3—5月）

　　5、市高效課堂研究及優(yōu)質課競賽（4月）

　　6、會考模擬調研考試（4—5月）

　　7、七年級生物期末調研考試（7月）

教研工作計劃 篇3

　　學校綜合實踐教研組工作計劃 以素質教育理論為指導，全面貫徹落實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》有關要求，課程目標以培養(yǎng)學生綜合素質為導向，強調學生綜合運用各學科知識，認識、分析和解決現實問題，提升綜合素質，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力;課程開發(fā)面向學生的個體生活和社會生活，面向學生完整的生活世界，課程實施注重學生主動實踐和開放生成，體驗并踐行價值信念;課程評價主張多元評價和綜合考察，突出評價對學生的發(fā)展價值。為切實貫徹落實綜合實踐的精神，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，充分利用學�；顒雍唾Y源，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生素質，構建有特色的校園文化。

　　工作要點：

　　1、加強課程理論學習，推動校本培訓，讓新任綜合實踐課程的老師盡快入門，引導學生積極主動探索。

　　2、各年段按計劃有序地開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索、合作交往等諸方面實踐能力和良好的品質。

　　3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，無論是校級、片級、區(qū)級，追求活動指導的有效性，提高綜合實踐活動課堂的效率。

　　4、注重綜合實踐活動的過程性指導，鼓勵學生大膽實踐，勇于創(chuàng)新，做好學生活動過程中相關資料的搜集與整理。

　　5、繼續(xù)深入實施好學校已有的校本課程，并著力開發(fā)新的.校本課程。充分利用我�！案麡穲@”內的資源，充分挖掘。

　　6、在全校區(qū)組織開展研究性學習的過程資料展評活動，提高綜合實踐活動指導老師的學科把握能力。

　　主要措施：

　　一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效

　　本學期的綜合實踐活動課程要與學科課程一樣對待，制定每個年級活動的計劃，包括長線活動和短線活動，備課上傳學校網站。

　　綜合實踐活動課程學生的過程性資料的收集與整理，本學期要求教師參與學校組織的學生研究性學習過程性資料的展評活動，提高廣大教師的綜合實踐活動課程的學科把握能力，為參加XX區(qū)的綜合實踐匯報展評做好準備，期末做好各項資料整合，匯編成“綜合實踐活動成果集”。

　　二、強調實效，扎實開展教研活動

　　1、加大學習與培訓，提高課程意識

　　繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，進一步提高認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;進一步學習活動方法、操作要點，增強培訓的實效性�；顒悠陂g，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢，群策群力，把課程落到實處。

　　2、加強教研活動的有效性。

　　我校擔任綜合實踐活動指導老師都是兼任的，所以本學期將繼續(xù)力求推出一批綜合實踐活動老師的骨干，積極參與聯(lián)片教研活動，以及XX區(qū)的綜合實踐培訓活動。重點圍繞活動中的熱點、難點話題，綜合實踐活動的內容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，教師參與活動的成敗得失等展開，使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經驗。

　　3、挖掘活動資源，豐富活動內容

　　綜合實踐活動課程具有很強的自主性，各年級要根據學生特點，把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯(lián)系起來思考，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實踐活動的實施空間，使綜合實踐活動有序深入地開展。

　　三、關注評價，完善活動過程

　　評價是開展綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上，應體現“重過程，重應用，重體驗”的評價理念，應注重評價師生參與活動的態(tài)度、實踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅持正面評價，實現多元評價。

　　本學期將注重過程性評價，通過現場觀察、學生座談等評價方式，及時調整，規(guī)范活動。學校還將開辟學生成果展示，利用櫥窗等欄目將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發(fā)學生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。

教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期在學校領導的領導下，體育科組將認真學習和貫徹《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》關于“強化體育課和課外體育鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的決定，以學校體育“提高學生體質健康水平、提高學生運動技能和培養(yǎng)健全人格”三位一體的目標為指引，以提高教學質量為中心，強力推進以高效課堂工程建設為核心的新一輪體育與健康課程教學改革，努力開創(chuàng)學校體育教育新局面。切實貫徹“健康第一”的指導思想。積極開展各項教學研究活動，加強學科研究與實踐，提高教師教育教學能力。以《國家學生體質健康標準》為基礎，開展娛樂體育教學、重點提高課堂教學質量，嚴抓課堂紀律，以學生為主體。大力推進素質教育，切實做到教書育人、以德育人、以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。培養(yǎng)學生的學習興趣與積極性，提高學生的學習效果和鍛煉效果，并通過與課外活動與專題講座相結合，抓好《國家學生體質健康標準》達標工作，力求增強學生體質，提高運動水平，把學校的體育教學、課外活動、課余訓練工作推上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　按課程標準的要求，面向全體學生，努力提高課堂教學質量，嚴抓課堂紀律，活躍課堂氣氛，促進學生身心全面發(fā)展，認真制訂教學計劃，上好每一節(jié)課。采用豐富多樣的教材，教學中要注意學生的掌握情況，力求每位學生都學有所成，掌握科學的鍛煉方法，提高自我鍛煉的能力。繼續(xù)開展科組專題研究，充分發(fā)揮備課組的作用，不斷探索新的教學方法與思路，豐富教學方法，提高教師的教研水平，并通過教研活動，撰寫教學論文，提高科研水平。加強基礎教育，改進教學模式，力求教學創(chuàng)新。認真貫徹落實教育教學法規(guī)和體育工作條例，爭取出新成果。搞好體育特色學校特色項目的'教學和課外活動，真正使籃球和田徑項目成為我校的特色。搞好達標測試，爭取95%以上同學能達合格標準。

　　三、工作重點：

　　1、認真貫徹和落實體育工作條例，健全各種規(guī)章制度和整改措施，加強體育工作的規(guī)范化管理。

　　2、加強教師基本功的培訓。

　　3、充分發(fā)揮骨干教師的模范作用，使我校的體育工作在原有的基礎上再有創(chuàng)新。

　　4、建立和健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化，制度化。

　　5、認真學習新課標，刻苦鉆研教材，加強和提高教師工作能力和教學水平，在教學中有所創(chuàng)新。

　　6、加強廣播操和眼保健操的指導與管理工作，使我校的二操質量有進一步提升。

　　7、加強學校體育第二課堂興趣小組、高考訓練隊的培訓和管理工作。

　　8、加強課外活動的管理工作，確保學生每天一小時的體育活動時間。

　　9、認真抓好各年級的達標測試，并做好數據上傳工作。

　　10、積極開展群眾性的單項比賽活動，提高廣大師生的全民健身意識。

　　11、組織召開學校田徑運動會。

　　12、指導廣州體育學院實習生實習。

　　四、具體工作安排如下：

　　九月份：

　　1、制定體育組學期工作計劃。

　　2、高一學年學習第九套廣播體操。落實眼保健操檢查工作。

　　3、做好高二年級的選項教學班分班工作。

　　4、特色學校體育活動。

　　5、體育第二課堂活動在第二周全面展開。

　　6、制定學生校園內每天一小時體育活動方案。

　　7、安排體育學院實習生實習工作。

　　8、參加送課到�；顒�、教學視導活動、區(qū)域高效課堂教學研討活動。

　　9、組織高三體育生參加厚街中學聯(lián)測活動。

　　10、組織高一年級班級籃球賽。

　　十月份：

　　1、組織全校班級廣播體操比賽。

　　2、校田徑運動會籌備工作。

　　3、組織學生參加市特色學�；@球比賽。

　　4、特色學校體育活動。

　　5、指導廣體實習生上課等工作。

　　6、參加送課到�；顒印⒔虒W視導活動、區(qū)域高效課堂教學研討活動。

　　7、參加在學校的高中高效課堂成果展示交流研討會。

　　8、國家體育鍛煉標準的測試和數據上傳。

　　9、組織高二年級、高三年級理科班女子三人籃球賽。

　　10、組織高二年級、高三年級文科班女子籃球賽。

　　11、組織學校教工男子籃球隊與體院實習隊籃球友誼賽。

　　12、組織教工男子排球對抗賽。

　　十一月份：

　　1、教研組聽、評課活動。

　　2、舉行校田徑運動會。

　　3、特色學校體育活動。

　　4、組織參加市中學生田徑運動會。

　　5、組織高三體育考生參加在中學舉行的市體育術科模擬考試。

　　6、安排廣體實習生上公開課。

　　7、參加市第四屆中小學大課間體育活動現場評比活動。

　　8、組織學校教工足球隊與體院實習隊足球友誼賽。

　　9、組織學生羽毛球單打比賽。

　　十二月份：

　　1、特色學校體育活動。

　　2、組織廣體實習生總結會。

　　3、參加市第四屆中小學體育教師教學技能大賽。

　　4、參加大課間體育活動現場交流活動。

　　5、組織學生乒乓球單打比賽。

　　6、組織高二年級、高三年級文科班男子三人籃球賽。

　　一月份：

　　1、組織全體教職工“元旦”迎春長跑及趣味活動。

　　2、組織高二年級、高三年級理科班男子足球賽。

　　二月份：

　　1、期末考試工作。

　　2、上交有關的材料（教案、總結、聽課記錄等）

　　3、組織高三體育生參加廣東省體育術科考試。

教研工作計劃 篇5

　　一、工作目標：

　　落實各年級教學常規(guī)工作、力爭九年級中考再創(chuàng)佳績。

　　二、主要工作思路：

　　1學習理科組工作規(guī)范

　　補充部分

　�。�1）備課

　　個人提前備課（可手寫、也可用電子版教案但要有針對性的二次備課痕跡）、組內落實每兩周一次集體備課。

　�。�2）上課

　　推廣學案制教學，反思跟二次備課添注在備課本后,初三按三輪復習計劃安排進行復習。

　　本學期組內教師準備畢業(yè)班復習備考研討課和七八年級學案研討課兩種課型，本學期安排每位教師一次或兩次組內研討課。

　　（3）聽課

　　本學期教師每周聽課一次，并相互交流或組內進行評課。

　　（4）作業(yè)

　　學生作業(yè)每個年級要盡量一致。各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置有檢查，把作業(yè)落到實處。

　　2外出學習

　　從中汲取優(yōu)秀教師的.教學思想和教學方法并學以致用。

　　3師徒相互聽課

　　相互聽組內畢業(yè)班復習備考研討課和八年級學案研討課。

　　4讀書交流及博客更新

　　每位教師本學期讀兩本指導性強的專業(yè)書并做好每周一篇讀書隨筆（可上傳至博客），上傳原創(chuàng)教育教學案例。

　　具體安排

　�。�1、2）2．21--3.5完成教學計劃、教研計劃（上傳至博客）、自訂書籍，肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，本周五在七年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第二周末完成）

　�。�3）3．6--3.12侯麒（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，第四周在八年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第四周末完成）

　�。�4）3.13—3．19張顯�。ㄏ劝l(fā)教案給組員集體備課時主講，第五周在九二班上復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第五周末完成）

　�。�5）3.20—3．26謝新良（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，第六周在九一班上復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第六周末完成）

　�。�6、7）3.27—4.9侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容、常規(guī)檢查（優(yōu)秀作業(yè)評比）（第七周末完成）

　�。�8）4.10—4.16侯主任（九年級復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第八周末完成）

　�。�9）4.17—4.23汪主任（八年級研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第九周末完成）

　　（10）4.24—4．30肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，第12周在七年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十二周末完成）

　�。�11）5.1—5．7五一期間各年級至少命20套數學試卷返校后評比（用學校統(tǒng)一提供的紙，選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題）、謝新良上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容（第十一周末完成）

　�。�12）5.8—5.14張顯�。ㄏ劝l(fā)教案給組員集體備課時主講，第13周在九二班上復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十三周末完成）

　　（13）5.15—5.21侯麒（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，第14周在八年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十四周末完成）

　�。�14）5.22—5.28汪主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

　　（15）5.29—6.4侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

　�。�16）6.5—6.11肖逸琳上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

　　（17）6.12—6.18侯麒上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

　�。�18）6.19—6.25張顯俊上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

　�。�19）6.26—7.2上傳教學教研總結、論文，整理資源包

　　（20）7．3—7.9期末收尾工作

　　20xx年2月24日

教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以教育局教學工作要點為依據，以校本教研為依托，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續(xù)以教師群體和個人能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學校的教學質量，促進學校持續(xù)發(fā)展。

　　二、教研目標

　　以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內努力形成“民主、開放、有效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專業(yè)素質的不斷提高，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化。

　　1、通過校本培訓，更新教育理念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。

　　2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。

　　3、轉變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　4、觀看優(yōu)秀課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網絡資源，促進教師專業(yè)水平的提高。

　　三、具體步驟和方法

　　1、組建機構。組長：陳剛(把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件) 副組長：尹文丹(在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓水平)成員：鄭遠清、譚子林(動員本組教師參加培訓，主持以組為單位的教研活動。)

　　2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。

　　3、發(fā)揮“專業(yè)引導”作用。

　　(1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導，在名師引導中明確方向，在“課堂拼搏”中“學會教學”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程，因此，要改變目前課堂教學的“瓶頸現象”，通過進行大量的教育思想和理念的引導及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經驗。學校將繼續(xù)安排一些教師出外學習，并且學校要求出外學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用小本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師收益。

　　(2)、做好“請進來”工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的'支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現場指導是最有效、最受教師歡迎的形式。本學期，我校邀請恩施名師為我校教師做新課程培訓。進一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。

　　(3)、內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校的學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

　　4、深化“課例研討”校本教研模式，深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。

　　(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。

　　(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。

　　(3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望。

　　(4)執(zhí)教教師結合大家的建議進行二、三次修改。

　　5、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效

　　(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高課堂教學實效性。

　　(2)立足課改，不斷實施新課程。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等。既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升、總結經驗。逐漸形成我�！懊裰鳌㈤_放、有效”的教育教學活動格局。

　　(3)立足崗位培訓，著力打造名師。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質大賽，結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。

　　(4)注重日常教研活動的資料管理，學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

　　6、發(fā)揮網絡平臺作用，豐富研討內容

　　學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的校驗環(huán)境。教師可以通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具時效。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面，著力打造“健康、高效”課堂。

教研工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學期我們六年級教研組以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。

　　二、教研目標

　　1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

　　3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。

　　4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。

　　三、教研措施

　　1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的.針對性與實效性。

　　具體做法：

　�。�1）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。

　�。�2）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。

　　2、加強常規(guī)管理。

　　加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：

　�。�1）學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。

　�。�2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。

　�。�3）配合教導處開展學科競賽活動。

　�。�4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。

　�。�5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

　　3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

　�。�1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　�。�2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　（3）開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　�。�4）開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。

　　附：本學期主要活動安排：

　　九月份：

　　1、制定學期教學計劃。

　　2、制定教研組工作計劃。

　　3、擬訂本學期集體評課主題。

　　十月份：

　　1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。

　　2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動

　　3、組織期中考試。

　　十一月份：

　　1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。

　　2、教研組校本教研觀摩活動。

　　十二月份：

　　1、教研專題研究成果匯報活動。

　　2、制定期末復習計劃。

　　3、期末考試。

　　4、總結本學期工作。

　　5、研究確定假期作業(yè)。

教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。提高數學質量，提高課堂效率，數學教研提倡嚴謹、科學、務實。

　　二、工作目標

　　1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

　　2、提高課堂質量。

　　3、增加獲獎、發(fā)表論文的本組教師人數。

　　4、針對各級、班的特點，使學生的學習方式有所改變。

　　三、工作重點

　　1、認真學習《教學大綱》，進一步領會大綱精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步為所在學區(qū)的專業(yè)建設服務，切實轉變教師的教學觀念。

　　(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。

　　(2)改變學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

　　(3)促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗在書本知識學習的'作用，加強書本知識與所在學區(qū)的專業(yè)知識的相互聯(lián)系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。

　　2、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。

　　教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

　　3、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。

　　全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人參與一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。

　　四、具體措施

　　(1) 改進教師的備課質量。 要改進教師的備課方式，多上多媒體課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

　　(2) 改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)要保證質量，對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業(yè)后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學生。

　　(3) 開展“學—研—講—評—改”系列活動。“學”即定向學習；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并提倡同級科集體備課；“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。推出一兩堂精品課，配合學校做好“走出去”的工作。

　　(4) 加強對青年數學教師的培養(yǎng)。 繼續(xù)實施一幫一的師徒結對子，認真履行師徒職責。

　　(5) 充分發(fā)揮備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，充分體現備課小組的靈活性。

　　(6) 要提高學生學習數學的興趣。教師要努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

　　(7) 針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

　　五：具體活動安排

　　時間

　　內容

　　第9周

　　吳菊英上自由交流課

　　第11周

　　楊建祥上二級教研

　　第12周

　　朱加明上自由交流課

　　第13周

　　沈麗偉上自由交流課

　　第14周

　　劉建坤上自由交流課

　　第15周

　　趙國忠上自由交流課

　　第16周

　　周金梅上自由交流課

教研工作計劃 篇9

　　總的目標：

　　教研回歸課堂，落實學校的提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力，滲透數學文化方面更有成效。

　　具體做法：

　　1、 加強對教材、課標、中高考命題的研究。要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規(guī)律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數學素質的提高所產生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數學教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數學思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內容上公開課，并對這些內容的教學進行反思并加以匯總。

　　2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的依據，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質量。

　　3、 以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點，引導教師們將教學和教研相結合。對于所教班級學生學習中存在的'問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。

　　4、 加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經驗。

　　5、提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：

　　初一，（1）、加強基礎知識的教學，夯實基礎。（2）、改進學生的學習方法。（3）、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標，眼中有學生。實行分組制度，優(yōu)差生結對子，以優(yōu)帶差。每月按時找學生談話，摸清學生的學習動態(tài)，加強具體指導。作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。

　　初二，（1），加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術。（2）、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結對子，互幫互學；搞好培優(yōu)補差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周2—3次，每次3—5題，學案定期檢查，教師指導學生采用多種批改方式，學期總次數達50次以上。

　　初三、（1）、加大輔導力度，犧牲休息時間，周六增加一節(jié)補課對學生進行答疑。（2）、加強兩位骨干教師的引領作用，提高教學的藝術。（3）、做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導工作。（4）共同編寫不同層次的練習卷，進行練習，做到及時講評。（5）單元測驗定期進行，及時進行質量分析，對落后的班級及時進行跟蹤整改。

　　高一、（1）、激發(fā)學生學習興趣，樹立學生的學習信心。（2）、營造民主的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。（3）、強化學情研究，控制教學的難度。（4）利用校本課程對教材中所含的數學思想方法給以提升。（5）、做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的每一次教學活動中。作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習冊檢查一次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。

　　高二、（1）加強教材、課標、考綱的研究，領悟其實質，提高教學效率。（2）熟悉學生，深入了解學生的動態(tài)。（3）積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養(yǎng)學生的歸納總結能力，滲透數學思想方法。作業(yè)形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業(yè)；課堂練習及時訂正；定期測試。作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）

　　數學組內要求，每個備課組針對上學期的期末成績，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應的整改措施，備課組長要組織組內教師多聽其課，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發(fā)現問題，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感、責任感，把教學質量切實當做教學的生命線。

　　6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。

　　初一、如何提高學生學習數學的興趣。

　　初二、（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。

　　（2）如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。

　　初三、如何大面積提高中考質量。

　　高一、提高課堂教學實效性的策略和方法探究。

　　高二、分層次教學的探討。

　　高三、高考應對策略的研討。

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