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秋季學(xué)期教師考核細(xì)則
為了進(jìn)一步規(guī)范教師學(xué)期考核的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，使考核中的各項(xiàng)內(nèi)容在操作中具體化，真正體現(xiàn)每位教師德、能、勤、績與平時(shí)實(shí)際工作掛鉤，加強(qiáng)教師競爭意識(shí)、合作意識(shí)、扎扎實(shí)實(shí)搞好本職工作，發(fā)揚(yáng)教師敬為了進(jìn)一步規(guī)范教師學(xué)期考核的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，使考核中的各項(xiàng)內(nèi)容在操作中具體化，真正體現(xiàn)每位教師德、能、勤、績與平時(shí)實(shí)際工作掛鉤，加強(qiáng)教師競爭意識(shí)、合作意識(shí)、扎扎實(shí)實(shí)搞好本職工作，發(fā)揚(yáng)教師敬業(yè)精神，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面開展，提高學(xué)生全面素質(zhì)，特制定本考核細(xì)則。
一、教師教學(xué)能力（30分）
（一）、制訂教學(xué)計(jì)劃（10分）
教學(xué)計(jì)劃：包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃（3分）
（1）學(xué)期計(jì)劃必須包括：a、教材簡析；b、全冊教學(xué)要求；c、全冊教學(xué)重難點(diǎn)；d、實(shí)施措施；e、教學(xué)進(jìn)度表（年級段統(tǒng)一）。
（2）復(fù)習(xí)計(jì)劃必須包括：a、復(fù)習(xí)內(nèi)容。語文分基礎(chǔ)知識(shí)、語言積累、閱讀、習(xí)作幾部分；數(shù)學(xué)分計(jì)算、概念、應(yīng)用題幾部分；b、各部分重難點(diǎn)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；c、各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)共性（同年級段可相對統(tǒng)一）與個(gè)性（針對班級學(xué)生實(shí)際制定）。
2、課時(shí)計(jì)劃（7分）
課時(shí)計(jì)劃即教案。教案應(yīng)當(dāng)能反映出每一堂課的主要教學(xué)活動(dòng)，一般包括：a、教學(xué)內(nèi)容；b、教學(xué)目標(biāo)；c、教學(xué)重難點(diǎn)；d、教學(xué)媒體；e、教學(xué)過程；f、作業(yè)（練習(xí)）設(shè)計(jì)；g、板書設(shè)計(jì)；h、教后小記。
說明：
1、提倡教研組集體備課。同年級同學(xué)科的教師集體備課，先集體討論確定每個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及解決辦法，再分組備課。撰寫的教案既體現(xiàn)共性（同年級段可相對統(tǒng)一）又體現(xiàn)個(gè)性（針對班級學(xué)生實(shí)際）。 如完全一致要扣一半。
2、歡迎電子教案，從網(wǎng)站下載的各類資料只能作為參考，必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的修正，并在其末用上交教案刻錄光盤。如果教案只是下載，未作消化，或只是消去網(wǎng)絡(luò)記號(hào)作象征性的修改則此教案為0分。同時(shí)要求剛畢業(yè)的青年教師集資撰寫詳細(xì)的教案，每周一次送師傅審閱，師傅則做好簡要的點(diǎn)評。
3、根據(jù)實(shí)際情況，兼任音樂、體育、美術(shù)、生活與品德、常識(shí)、生活與勞動(dòng)等課的教師可有選擇地寫了一門學(xué)科的簡案（簡案應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)目標(biāo)或內(nèi)容、教學(xué)過程），其余幾門學(xué)科在教本中注明教學(xué)要點(diǎn)。
4、制訂教學(xué)計(jì)劃、撰寫教案不完整或不及時(shí)，不給分，兼任了其他學(xué)科但未撰寫教案的要倒扣3分。
辦法：教研組長協(xié)同教導(dǎo)處對教師的教學(xué)計(jì)劃（復(fù)習(xí)計(jì)劃）及備課情況進(jìn)行檢查評定等級。每檔差距0.5--- 1分
（二）、日常教學(xué)工作（10分）
希望各位教師能自覺根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育課堂教學(xué)操作規(guī)定來組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。做到：
1、按課表上課，調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不私自調(diào)課、改課（包括寫字課 ）。
2、課前做好心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，教師一經(jīng)進(jìn)入課堂，不（或令學(xué)生）中途出入取教具、學(xué)具到時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂，不坐著講課（生病等特殊情況除外）。
3、能用普通話上課，語言、板書規(guī)范：教態(tài)大方，教法得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，教學(xué)任務(wù)完成好。
4、課堂教學(xué)組織得當(dāng)，學(xué)生認(rèn)真聽課，教學(xué)效率高。
辦法：教導(dǎo)處、行政值周隨時(shí)檢查教師上課情況、學(xué)生座談等，對違反教學(xué)規(guī)定的行為記錄在案，并酌情扣分。以下幾種情形，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分：
①上課鈴響后，未到教室上課的
②上課后隨便離開課堂。
③組織教學(xué)不力，課堂秩序混亂。
④私自調(diào)課、換課。
（三）、作業(yè)布置與批改（10分）
作業(yè)分書面作業(yè)和實(shí)踐操作作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)學(xué)科可布置書面作業(yè)，其它學(xué)科一般布置些實(shí)踐操作性作業(yè)。體育教師此欄分?jǐn)?shù)看學(xué)生兩操組織指導(dǎo)情況，音樂教師布置樂器練習(xí)作業(yè)。作業(yè)布置應(yīng)適度適量分層次，以不加重學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為前提。書面作業(yè)批改要及時(shí)，作業(yè)格式及批改要求要符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定，作業(yè)本整潔，學(xué)生及時(shí)訂正。
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