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教科研管理制度
在當(dāng)今社會生活中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編為大家收集的教科研管理制度，歡迎大家分享。
教科研管理制度1
第一條為了進(jìn)一步加強我院教育科研經(jīng)費的管理，結(jié)合我院財務(wù)管理制度和科研經(jīng)費的實際需要情況，制訂《淮海技師學(xué)院教育科研經(jīng)費管理制度》。
第二條教育科研經(jīng)費是開展教育科學(xué)研究的一項基本保證。加強科研經(jīng)費管理，其目的在于用教育科研經(jīng)費最小的消耗，獲得最大的辦學(xué)效益。
第三條教育科研經(jīng)費是指通過各種渠道獲得的，用于開展教育科研活動的經(jīng)費。它包括科研事業(yè)費(含人員經(jīng)費、公用經(jīng)費和專項經(jīng)費等)和科研基本建設(shè)費(包括設(shè)備購置)等。
第四條教育科研經(jīng)費按課題的級別和規(guī)模確定。教育科研經(jīng)費管理采用分期撥款，單獨建賬，�？顚Ｓ茫�(jié)余留用，超支不補的辦法。第五條學(xué)院教研室在實施經(jīng)費管理的時候，要認(rèn)真做好決算和各項開支的分析工作，保證教育科研經(jīng)費的�？顚Ｓ�，提高教育科研經(jīng)費的使用價值和教育效益。
第六條學(xué)術(shù)活動經(jīng)費
學(xué)術(shù)活動包括參加上級教育行政部門、上級教育科研部門會議和課題組工作會議；組織召開學(xué)術(shù)研討會、專家講學(xué)和座談會；訂閱和采購教育科研書刊、雜志和圖書資料等。此項經(jīng)費約占教育科研經(jīng)費的30%。
1、類別
�、贂⻊�(wù)費；②旅差費；③資料費；④講學(xué)費；
2、條件
�、偕霞壗逃姓块T和教育科研部門通過文本、電子郵件和電話通知召開的會議；
�、趯W(xué)院教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過的學(xué)院獨立主持的'課題和參與上級部門的子課題會議；
�、蹖W(xué)院組織召開的專家講學(xué)、學(xué)術(shù)研討、專題座談等會議； ④上級教育行政部門和教育科研部門要求訂閱的書刊、雜志等資料；
�、輰W(xué)院組織召開本院教師學(xué)術(shù)報告會。
3、規(guī)定
①參加上級教育行政部門和教育科研部門的會議，旅差費按宿遷市財政局出差規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
�、趨⒓拥恼n題組工作會議，旅差費按宿遷市財政局出差規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。會務(wù)費和資料費要在出差前請示主管副院長、院長批準(zhǔn)，出差后回院報銷。
③教育科研工作需要圖書資料每年1000元。
4、程序
�、偕霞壗逃姓块T會議、教育科研部門會議和課題組會議由接到通知的部門或個人，將會議通知送交主管副院長審核；學(xué)院組織專家講學(xué)、座談會、研討會由活動主辦部門提交活動方案和經(jīng)費預(yù)算給主管副院長審核；
�、诨顒迂�(fù)責(zé)人將主管副院長簽字、院長簽字的會議通知、活動方案
送交后勤副院長審批；
�、酆笄诟痹洪L審批簽字后，到學(xué)院財務(wù)室借款。
�、軙h和活動結(jié)束后，填寫票據(jù)到財務(wù)室報銷。
第七條課題研究經(jīng)費
課題研究包括學(xué)院獨立主持的各級各類科研課題；學(xué)院參與上級部門的子課題。經(jīng)費約占科研經(jīng)費的40%
1、類別
�、賴抑攸c課題；②部重點課題；③國家規(guī)劃重點課題；④國家規(guī)劃一般課題；⑤省重點課題；⑥省規(guī)劃重點課題；⑦省規(guī)劃一般課題；
⑧市規(guī)劃重點課題；⑨市規(guī)劃一般課題
2、條件
①必須是規(guī)定類別中的立項科研課題。
②課題主持人必須屬學(xué)院工作在職在編人員。
③科研課題研究過程科學(xué)，管理規(guī)范�？蒲姓n題申請書、立項證書、開題報告、實施方案、年度工作計劃、年度工作總結(jié)、階段活動方案、階段活動總結(jié)、研究成果、結(jié)題申請、結(jié)題證書等研究資料詳實。
3、規(guī)定
�、賴抑攸c課題：5000元
�、诓恐攸c課題：4800元
�、蹏乙�(guī)劃重點課題：4000元
�、車乙�(guī)劃一般課題：3800元
⑤省重點課題：3000元
�、奘∫�(guī)劃重點課題：2800元
⑦省規(guī)劃一般課題；20xx元
�、嗍幸�(guī)劃重點課題：1800元
⑨市規(guī)劃一般課題：1000元
說明：①子課題等同于下一級別課題
�、诖隧椊�(jīng)費為整個課題經(jīng)費
4、程序
①課題結(jié)題后，課題主持人向教研室提交課題經(jīng)費申請，并附《課題申請書》、《立項證書》、《開題報告》、《實施方案》、《年度工作計劃》、《年度工作總結(jié)》、《階段活動方案》、《階段活動總結(jié)》、《研究成果》、《結(jié)題申請》、《結(jié)題證書》。
②由教研室召集學(xué)院學(xué)術(shù)委員會成員組成《教育科研獎勵專家組》對所有申請項目進(jìn)行評審；
�、墼u審結(jié)果上報主管院長進(jìn)行審核；
④審核意見上報院長審批
�、輰徟ㄟ^后，在學(xué)期末召開全校大會，對教育科研成果進(jìn)行表彰獎勵。
第八條教育科研培訓(xùn)經(jīng)費
教育科研培訓(xùn)主要包括：教育科研骨干教師培訓(xùn)、課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、本校青年教師培訓(xùn)和名師培訓(xùn)。此項經(jīng)費約占教育經(jīng)費的10%。
1、類別
�、倏蒲泄歉膳嘤�(xùn)：國家級科研骨干；省級科研骨干；市級科研骨干；
�、谡n題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)；
�、劢谈膶ｍ椗嘤�(xùn)；
④教師校本培訓(xùn)。
2、條件
�、賹W(xué)院在職在編教師；
②上級教育行政部門、上級教育科研部門組織的科研骨干培訓(xùn)；
�、凵霞壗逃蒲胁块T組織的課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)；
④本校組織的校本青年教師培訓(xùn)、校本名師培訓(xùn)。
3、規(guī)定
①教師個人報名參加的市級教育科研骨干培訓(xùn)費用自理；
②經(jīng)過有關(guān)部門考核通過參加省級教育科研骨干培訓(xùn)費用由學(xué)院實報實銷；
③學(xué)院課題組召開的科研課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會議費用由學(xué)院實報實銷；個人申報的立項課題組培訓(xùn)費用自理；
�、軐W(xué)院組織的青年教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)費用由學(xué)院負(fù)責(zé)。
4、程序
�、偕霞壗逃姓块T、教育科研部門和課題組培訓(xùn)由接到通知的部門或個人，將會議通知送交主管副院長審核；主管副院長審核后提交院長辦公會，院長審批通過后執(zhí)行；
②參加培訓(xùn)人員將主管副院長簽字、院長簽字的會議通知送交后勤副院長審批；
�、酆笄诟痹洪L審批簽字后，到學(xué)院財務(wù)室借款；
�、軙h和活動結(jié)束后，填寫票據(jù)到財務(wù)室報銷。
第九條科研成果獎勵經(jīng)費
科研成果獎勵旨在鼓勵廣大教師積極參與教育科研活動，提高教育科研水平，提高學(xué)院教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展�？蒲谐晒剟罱�(jīng)費約占教育科研經(jīng)費的20%。
1、類別
�、侔l(fā)表論文；出版著作（音像作品）、發(fā)行教材（音像教材）；③獲獎?wù)撐�；④獲獎?wù)n件、教具和教案；⑤獲獎優(yōu)質(zhì)課；⑥應(yīng)用軟件。
2、條件
�、侔l(fā)表論文、出版著作（音像作品）、發(fā)行教材（音像教材）必須由國家、省、市出版單位正式出版發(fā)行。
�、讷@獎?wù)撐�、獲獎優(yōu)質(zhì)課、獲獎?wù)n件、獲獎教案必須由教育行政部門（教育部、教育廳、教育局）、教育科研部門（中央教科院、省教科院、岳陽市教科院）和其他教育部門（中央電教館、省電教館、岳陽市教育技術(shù)中心）組織的正式評選活動。
�、蹜�(yīng)用軟件必須有教育行政部門（教育部、教育廳、教育局、學(xué)院）推廣使用文件。
3、規(guī)定
�、侔l(fā)表論文：
國家級刊物：1000元；
省級刊物：600元；
市級刊物：200元；
�、讷@獎?wù)撐模?/p>
國家級：一等獎每篇1000元，二等獎每篇800元，三等獎每篇600元；省級：一等獎每篇600元，二等獎每篇400元，三等獎每篇200元；市級：一等獎每篇300元，二等獎每篇200元，三等獎每篇100元；校級：一等獎每篇200元，二等獎每篇100元，三等獎每篇50元。
�、鄢霭嬷鳌⒔滩�
國家級：1000元；
省級：800元；
市級：500元。
�、苷n件、教具和教案
國家級：一等獎每篇1000元，二等獎每篇800元，三等獎每篇600元；省級：一等獎每篇600元，二等獎每篇400元，三等獎每篇200元；市級：一等獎每篇300元，二等獎每篇200元，三等獎每篇100元；校級：一等獎每篇200元，二等獎每篇100元，三等獎每篇50元。
�、輧�(yōu)質(zhì)課：
國家級：一等獎每篇1000元，二等獎每篇800元，三等獎每篇600元；省級：一等獎每篇600元，二等獎每篇400元，三等獎每篇200元；市級：一等獎每篇300元，二等獎每篇200元，三等獎每篇100元；校級：一等獎每篇200元，二等獎每篇100元，三等獎每篇50元。
�、迲�(yīng)用軟件
國家級：5000元；
省級：3000元；
市級：20xx元；
校級：1000元。
4、程序
�、儆勺髡呦蚪萄惺姨峤唤逃蒲歇剟钌暾�，并附作品原件、證書原件；
�、谟山萄惺艺偌瘜W(xué)院學(xué)術(shù)委員會成員組成《教育科研獎勵專家組》對所有申請項目進(jìn)行評審；
�、墼u審結(jié)果上報主管院長進(jìn)行審核；
�、軐徍艘庖娚蠄笤洪L審批；
�、輰徟ㄟ^后，在學(xué)期末召開全校大會，對教育科研成果進(jìn)行表彰獎勵。
第十條每年年底，教研室根據(jù)本年度科研經(jīng)費的實際開支情況做好年度總結(jié)，形成總結(jié)報告，報送院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門，并按照政務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行公開。
第十一條經(jīng)批準(zhǔn)延期完成的項目，延長期內(nèi)可繼續(xù)使用課題研究經(jīng)費。無故不參加項目年檢或超過結(jié)題時間且未結(jié)題的項目，中止科研經(jīng)費的使用。
第十二條各級各類科研項目因故中止未能完成的，已經(jīng)開支的研究經(jīng)費由教研室依據(jù)相關(guān)項目的管理辦法和項目承擔(dān)部門、單位的意見提出處理意見，報送校領(lǐng)導(dǎo)研究處理。
第十三條本暫行辦法由教研室負(fù)責(zé)解釋。
教科研管理制度2
為進(jìn)一步加強學(xué)校學(xué)術(shù)建設(shè),調(diào)動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進(jìn)學(xué)校各項工作可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研管理及獎勵辦法》,內(nèi)容如下:
一、教科研管理
(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會批準(zhǔn)后申請各級課題。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)申請的教科研項目不納入本辦法管理。
(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》復(fù)印件報教育研究室備案;課題立項后三個月內(nèi)將《開題報告》復(fù)印件報教育研究室備案;結(jié)題時將《結(jié)題報告》及《結(jié)題證書》復(fù)印件報教育研究室備案。
(三)經(jīng)費管理:
1.凡獲得立項部門資助經(jīng)費的教科研項目(不含子課題項目),學(xué)校匹配與資助經(jīng)費等額的研究經(jīng)費。
2.自籌經(jīng)費項目實報實銷。項目負(fù)責(zé)人須提前向?qū)W術(shù)委員會提出經(jīng)費使用申請,經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。
3.教科研經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理。凡立項教科研項目結(jié)題后,教職工將《結(jié)題證書》和有效票據(jù)報學(xué)術(shù)委員會審核,審核后到財務(wù)處報銷;未按期結(jié)題的教科研項目學(xué)校不予報銷。
二、教科研獎勵
(一)教科研立項獎
凡教職工申請的教科研項目經(jīng)相關(guān)部門正式批準(zhǔn)立項后,學(xué)校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準(zhǔn)文件為準(zhǔn),獎勵對象為項目組,由項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行分配。教科研項目未按期結(jié)題,立項獎將被追回。
具體獎勵辦法如下:
1.獲立項部門資助經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
國家級項目按資助經(jīng)費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經(jīng)費的.10%獎勵項目組;市級項目按資助經(jīng)費的7%獎勵項目組。
2.自籌經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。
(二)教科研成果獎
凡已結(jié)題的教科研項目被相關(guān)部門評定為優(yōu)秀教科研成果的,學(xué)校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準(zhǔn),獎勵對象為項目組。
等級 層次 一等獎 二等獎 三等獎
國家級 5000 4000 3500
省級 3500 2500 20xx
市級 20xx 1000 500
注:1.兩人共同承擔(dān)的項目:主持人占80%,第二承擔(dān)人占20%。
2.三人共同承擔(dān)的項目:主持人占70%,第二承擔(dān)人占20%,第三承擔(dān)人占10%。
3.三人以上共同承擔(dān)的項目:主持人占60%,其他承擔(dān)人具體比例由項目負(fù)責(zé)人分配。
4.以上排名以合同為依據(jù),無合同書的以申請書為準(zhǔn)。
5.申報成員與實際實施者有變動時,由項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行分配。
(三)教材、教輔資料編寫?yīng)?/p>
編寫公開出版的規(guī)劃教材、教輔資料,學(xué)校給予獎勵。
1.全國規(guī)劃教材
全國規(guī)劃教材指全國專科規(guī)劃教材和全國中專規(guī)劃教材。獎勵對象限于主編和副主編,以公開出版為準(zhǔn)。
教材等級 獎勵標(biāo)準(zhǔn)(元/萬字) 最高額度(元)
全國�？埔�(guī)劃教材 200 3000
全國中專規(guī)劃教材 150 20xx
2.公開出版的教輔資料
公開出版的教輔資料指規(guī)劃教材以外的各種教材、講義、習(xí)題集等。獎勵對象為編寫組,由主編進(jìn)行分配,以公開出版為準(zhǔn)。
獎勵標(biāo)準(zhǔn):80元/萬字;最高額度:1500元。
(四)獎勵實施
1.凡符合上述獎勵條件者,于每年3月申報人填寫《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研獎勵申請表》,向校學(xué)術(shù)委員會提供上年度教科研立項、成果原件和有關(guān)材料,校學(xué)術(shù)委員會審核后報學(xué)校批準(zhǔn)實施。
2.申報人務(wù)必做好教科研材料歸檔工作。
3.同一題材或同一內(nèi)容的教科研成果,以最高獎勵標(biāo)準(zhǔn)獎勵一次,不重復(fù)獎勵。已實施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時,只發(fā)給差額部分獎金。
三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。
四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門及主管教科研工作的事業(yè)單位立項及評定的教科研項目。
五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學(xué)校在職教職工,且項目內(nèi)容與學(xué)校教育教學(xué)、醫(yī)療、管理等工作密切相關(guān)。
六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權(quán)或剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。如發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象,除追回本人已報銷的費用或(和)發(fā)放的資金外,五年內(nèi)學(xué)校不予報銷教科研費用或(和)不予教科研獎勵,并視情節(jié)輕重,對直接責(zé)任人給予通報批評、行政處分或追究其它責(zé)任。
七、本辦法解釋權(quán)歸校學(xué)術(shù)委員會。
教科研管理制度3
為了進(jìn)一步調(diào)動我校廣大教職工從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教職員工在搞好本職工作的同時積極開展教學(xué)研究，使教科研在教育改革、課程改革中切實起到先導(dǎo)作用，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，特制定本管理制度。
一、本制度所稱的教科研成果，是指由我校教職工在科學(xué)研究中取得的學(xué)術(shù)性研究成果�？蒲谐晒男问街饕校�
1、論文類：在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表的、與專業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)譯文；
2、教材著作類：含公開出版及未公開出版的、與專業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的教材、學(xué)術(shù)譯著、工具書等；
3、課題研究類：由政府、教育行政部門組織的教育科學(xué)研究課題；
4、公開展出、出版或發(fā)表的美術(shù)、設(shè)計作品，已授權(quán)的專利等；
5、其他符合教科研界定范圍的成果。
二、成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)副校長任組長，教務(wù)處正副主任、教科研主任任副組長，成員由各學(xué)科組長組成。
三、教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定學(xué)校年度教科研工作計劃以及近期和中、長期教科研工作規(guī)劃，保證學(xué)校教科研工作分階段、按目標(biāo)推進(jìn)。
2、建立健全學(xué)校教科研管理制度。包括課題的管理辦法、教師的培訓(xùn)計劃、教學(xué)研究和成果獎勵制度等。
3、組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)新的教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及教育科學(xué)知識。選編并向教師提供或推薦有關(guān)學(xué)習(xí)資料，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師的教育研究水平。
4、引進(jìn)校外教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和科研成果，總結(jié)推廣本校優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗和教科研成果。
5、管理學(xué)校教科研課題。組織學(xué)校教科研課題的立項、實施、階段評議、結(jié)題驗收及評獎。
6、接受及組織完成上級部門下達(dá)的'教科研任務(wù)。
7、建立健全學(xué)校教科研檔案。做好教科研工作檔案、教師個人教科研成果及其他有關(guān)資料的歸檔工作。
8、組織開展各類教學(xué)競賽活動。
四、學(xué)科教研組工作職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組下派的任務(wù)，結(jié)合學(xué)科特點，制定本學(xué)科教研工作實施方案，定期發(fā)布教研工作動態(tài)信息。
2、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、安排、檢查和考核校級教研、科研課題的課題組織、申報及批準(zhǔn)立項后的課題研究工作。
3、結(jié)合各學(xué)科特點，有針對性的計劃和開展本學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、特色和質(zhì)量提升研究工作，為學(xué)科發(fā)展提供抉擇咨詢建設(shè)性意見建議。
4、計劃、安排、指導(dǎo)和考核本學(xué)科小組活動，統(tǒng)籌、考核專業(yè)競賽工作。
學(xué)科教研組采用教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級組、教研組三級管理模式運行，各自按任務(wù)分工履職。教研組應(yīng)根據(jù)教研工作任務(wù)分工，按要求上報學(xué)期、年度教研工作計劃和總結(jié)。教研組活動分定期活動和不定期活動。定期活動每月不少于2次，一次活動不少于2小時，每次教研活動做到定內(nèi)容、定時間、定主題，有記錄。不定期活動視本組自身需要和其他臨時性安排組織。
教科研管理制度4
教育科研工作是學(xué)校工作的一個重要方面，為了確保我校科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建教育科研特色學(xué)校，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，特制定本制度。
一、學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)管理制度
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立以校長為組長的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，具體工作由主管教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。
1、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能
（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)�？蒲械臎Q策和規(guī)劃。
（2）審議每學(xué)年學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱潱y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)�？蒲泄ぷ�。
2、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)
（1）按學(xué)校工作的要求和安排，擬定每學(xué)期教育科研工作計劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。
�。�2）負(fù)責(zé)上級有關(guān)問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)校科研課題成果驗收及鑒定的組織工作。
�。�3）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。
�。�4）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。
�。�5）組織教師開展教育理論和科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高老師的`教育科研意識和水平。
�。�6）認(rèn)真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對立項課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。
二、課題申報制度
（一）課題申報
1、開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）
2、課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
�。ǘ┱n題立項
1、課題研究申請表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科組。
2、被批準(zhǔn)為校級立項課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。
3、對批準(zhǔn)申報市級以上立項課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。
4、課題研究具體實施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：
�。�1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；
�。�2）國內(nèi)外同類課題的研究；
（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；
�。�4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
�。�5）課題研究的步驟及人員分工；
�。�6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
三、課題管理制度
（一）教師承擔(dān)課題制度
1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。
2、每學(xué)期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。
3、每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇。
�。ǘ┱n題組組長管理制度
1、每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。
3、每位課題組長負(fù)責(zé)人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好課題結(jié)題申報表。
四、教科研考核制度
�。ㄒ唬┙處煹慕炭蒲泄ぷ髀男星闆r列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
（二）校先進(jìn)科研教師評選，每天學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個人和先進(jìn)教研組活動。
�。ㄈ┟績赡杲M織申報一次科研先進(jìn)個人。
�。ㄋ模┟繉W(xué)期由科研組對每位教師的榮譽情況進(jìn)行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。
教科研管理制度5
xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)教師研究課題的申報組織、結(jié)題鑒定工作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實施。
1、各課題組（教研組）組長要按照申報辦法及程序，組織好課題組（教研組）成員的教師個人研究課題申報工作，對所申報的課題進(jìn)行設(shè)計和論證方面的指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。教師的研究課題申報學(xué)校教科室備案后應(yīng)及時督促課題承擔(dān)者落實研究實施計劃，扎實開展課題研究工作。
2、關(guān)注過程管理。學(xué)校教科室實行聯(lián)系課題制度、動態(tài)服務(wù)制度。教科室對一些有研究基礎(chǔ)、有可能出優(yōu)秀成果的課題進(jìn)行重點跟蹤管理，在整個研究過程中，至少有一次面對面的交流。教科室要對部分重點課題進(jìn)行中期評估。
3、課題研究任務(wù)完成后，由課題承擔(dān)者將有關(guān)結(jié)題成果資料送學(xué)校教科室。結(jié)題材料主要是課題研究報告1份或者3000字以上的研究論文1篇和與課題緊密相關(guān)的教學(xué)設(shè)計和教后感各1份。學(xué)校教科室組織有關(guān)科研骨干集中審閱各課題的結(jié)題材料，組織評審。
4、學(xué)校對教師課題研究有成效的教師進(jìn)行表彰、獎勵，并將優(yōu)秀成果（論文、案例、隨筆、敘事……）推薦到全國、省、市、區(qū)參加評獎或推薦投稿給雜志社。
課題組長職責(zé)
課題組長是課題組的核心成員，是課題研究的直接組織者、管理者，是課題研究的帶頭人。應(yīng)履行以下職責(zé)：
一、組織課題組成員設(shè)計實驗方案，撰寫開題報告，并組織開題會。
二、組織帶領(lǐng)實驗教師一起參與課題研究，對課題研究的進(jìn)程了如指掌。并和實驗教師一起總結(jié)、反思研究過程中的得失，調(diào)整研究的策略，和實驗教師一起共同努力，不斷將課題研究引向深層次。
三、課題組長應(yīng)密切配合學(xué)校主管科研領(lǐng)導(dǎo)的工作。如為學(xué)校組織召開開題會、階段總結(jié)會、制定學(xué)校科研工作計劃等獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
四、每學(xué)期期末要組織實驗教師對半年來的課題研究工作進(jìn)行階段總結(jié)并形成報告。五、對實驗研究過程中出現(xiàn)的各種問題應(yīng)及時向?qū)W校主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報，以利于解決。
教師研究課題申報辦法（試行）
xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師研究課題是由教務(wù)處審定批準(zhǔn)、備案的教師研究課題。
1、對象：我校所有在編專任教師。
2、課題申報由教師個人自主申報，課題申報者即為課題研究者，課題申報者是研究主體，同時也是責(zé)任主體、利益主體。根據(jù)課題研究的需要，也可以適當(dāng)吸收部分教師參與協(xié)作研究。
3、申報者申報承擔(dān)研究課題的內(nèi)容可以是參與學(xué)�？傉n題的三級子課題研究，可以是市級教師個人專項課題的研究，也可以是校級教師本人所從事的專業(yè)學(xué)科范疇的小課題、小問題的研究。因此研究的方向和內(nèi)容具備以下幾個特點：
①全局性。符合學(xué)校總課題的研究要求和方向。
�、趯W(xué)科性。符合自己專業(yè)發(fā)展的趨向。
�、坩槍π浴＞褪侵戈P(guān)注當(dāng)前新課改中的學(xué)科課堂教學(xué)中重點、難點和熱點，選題小，一個問題，一種現(xiàn)象，一個學(xué)生，一種方法，一次活動均可以作為針對性研究的內(nèi)容。
④創(chuàng)新性。能以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，用新的`視野、新的思路在日常教育教學(xué)中找到新的研究切入口、突破口，進(jìn)行創(chuàng)新的探索實踐。
�、輰嵺`性。課題的研究重點是在教育教學(xué)實踐層面上的研究，具有較強的可操作性。
4、課題研究時限一般為一年。教師研究課題是每學(xué)期申報的教務(wù)處備案課題，充分體現(xiàn)了它的“短、平、快”特色。每學(xué)期第一個月申報立項，最后一個月結(jié)題。
5、申報程序按照個人——課題組（教研組）——學(xué)校三級逐級向上申報，按照下列程序進(jìn)行：
①教師首先確定本人的研究內(nèi)容（課題題目），填寫《xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師研究課題申報書》報所在課題組（教研組）。
�、诟髡n題組（教研組）匯總、審閱，報學(xué)校教務(wù)處備案。
�、鄄糠謨�(yōu)秀課題將送貴陽市教科所，申報貴陽市市教師專項課題。
教科研管理制度6
第一條總則
為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特制定本條例。
本條例包括課題的申報、審批、管理、經(jīng)費、成果的鑒定和獎勵等內(nèi)容。
本條例適用于江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題的管理。
第二條課題管理的組織
1、教科處是我校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。
2、教科處具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報與評審，進(jìn)行課題的過程管理，評選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應(yīng)用，處理有關(guān)教育科研課題日常性工作等。
第三條課題立項的原則
1、科學(xué)性原則。課題指導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。
2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。
3、實用性原則。課題必須聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實際，對學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用和實用價值。
第四條課題的內(nèi)容和申報人
１、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問題和實際問題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實驗、經(jīng)驗總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價值，對學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用。
2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。
3、與外單位協(xié)作的課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報。
4、課題的時限一般不超過5年，超過者須說明理由。
第五條課題的申報和審批
1、課題申報人應(yīng)填寫《江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題申請議定書》，說明研究的目的、意義、采用的方法，所具備的條件、成果形式和經(jīng)費預(yù)算等，《協(xié)定書》一式兩份，上報學(xué)校教科處。
2、教科處接受申報后，主持召開課題論證會，由課題主持人或負(fù)責(zé)人作開題報告，并對有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評審組評議審批，批準(zhǔn)的.課題列為學(xué)校教育科研課題。
3、課題批準(zhǔn)后，教科處將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科處存檔。
4、課題批準(zhǔn)立項后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應(yīng)在兩個月內(nèi)報教科處備案，該課題的管理、鑒定，經(jīng)費等不由教科處負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校獎勵。
第六條課題的管理
1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時間和成果作為教師工作評估考核的重要內(nèi)容。
2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計劃，學(xué)年末寫出工作報告，向教科處匯報進(jìn)度，教科處每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出意見，亦可組織經(jīng)驗交流。
3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)教科處批準(zhǔn)，予以備案。
4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行《議定書》里的有關(guān)條款，無故不執(zhí)行《議定書》或拖延時間太久者，教科處要對課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改意見。
5、因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請不超過一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔(dān)的課題。
6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科處遞交總結(jié)報告、成果摘要報告、全部科研成果。
第七條課題的經(jīng)費
1、凡經(jīng)教科處審核、學(xué)校同意立項的科研課題，學(xué)校將視課題情況給予適當(dāng)?shù)馁Y助。
2、課題經(jīng)費的使用限于有關(guān)課題的開支，如資料的購置、資料的印刷，舉行研討、咨詢、論證、成果鑒定等小型會議費及調(diào)研差旅費等。
3、課題的經(jīng)費由校長室審批，教科處審核。
第八條成果的鑒定
1、由教科處根據(jù)鑒定成果的指標(biāo)體系與方法，負(fù)責(zé)對課題研究成果的鑒定。
2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負(fù)責(zé)人，要做好工作總結(jié)、資料歸檔和財物清理等工作，撰寫研究報告，對取得的成果作出自我鑒定并送教科處。
3、教科處邀請有關(guān)專家組成評議鑒定小組，召開鑒定會，作出成果鑒定報告。
4、將研究成果的評語填寫在《申請議定書》內(nèi)，存入科研業(yè)務(wù)檔案，作為考核成績和評獎的依據(jù)。
第九條成果的獎勵
學(xué)校教育科研成果評獎活動一般每年進(jìn)行一次，課題經(jīng)評審得以結(jié)題，將得到相應(yīng)的獎勵(具體見“教育科研成果獎勵條件”)
教科研管理制度7
第一條辦學(xué)依據(jù)
（一）依據(jù)《義務(wù)教育法》、《____省中小學(xué)管理規(guī)范》，從事學(xué)校教育教學(xué)管理。
�。ǘ┌凑諊一蚴〖壗逃姓块T發(fā)布的課程計劃開全課程、開足課時。積極開設(shè)學(xué)校活動課程、校本課程。
�。ㄈ┮罁�(jù)《中小學(xué)管理規(guī)程》，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)管理活動，充分發(fā)揮國家課程、地方課程、學(xué)校課程三級課程整體功能，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等全面教育，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，不斷提高教學(xué)水平。
第二條學(xué)校的德育工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校德育擺在首位，德育副校長負(fù)責(zé)，政教處組織實施，班主任為骨干隊伍，教職工全員參與，教書育人，管理育人，服務(wù)育人和環(huán)境育人。
�。ǘ┣袑嵃l(fā)揮德育對學(xué)生成長和學(xué)校工作的導(dǎo)向、動力和保證作用。實施德育緊密同學(xué)科教學(xué)結(jié)合，通過學(xué)校、班級工作和各種教育活動，結(jié)合團(tuán)隊教育、家庭教育和社會教育等途徑，發(fā)揮各自作用，形成合力，形成良好的育人環(huán)境，完成德育任務(wù)。
（三）對學(xué)生進(jìn)行良好的心理健康教育。成立心理咨詢室，開展心理咨詢與教育活動，減輕學(xué)生的心理壓力與心理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)健全的人格與健康的心理。
�。ㄋ模┘訌姲踩ぷ�，開展安全教育，保障師生安全。
第三條學(xué)校教學(xué)工作
�。ㄒ唬⿲嵤﹪一蚴〖壗逃姓块T頒布的課程計劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使用經(jīng)國家或國家授權(quán)的省級教材審定機構(gòu)審定的教材。
�。ǘ⿲W(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字，推廣使用普通話和規(guī)范文字。
（三）學(xué)校教學(xué)面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重創(chuàng)新能力的`培養(yǎng)。
�。ㄋ模﹫猿忠越虒W(xué)為中心，教學(xué)副校長具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、教科室組織實施，教研組長、備課組長具體落實，抓好教學(xué)質(zhì)量管理，通過對教學(xué)、課外活動等過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┙⑷嬖u價教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按國家有關(guān)規(guī)定舉行考試和考查，通過各種形式測評教學(xué)質(zhì)量。
（六）各年級、各班必須服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，不得擅自變動課程、擅自停課或放假，不得亂辦班、亂補課。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校對各年級、各班、各科一視同仁，鼓勵教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，鼓勵班級、年級間的公平競爭。
（八）鼓勵教師創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，組織教師參加校本培訓(xùn)和外出學(xué)術(shù)交流、到友好學(xué)校掛職鍛煉或短期訪問學(xué)習(xí)及參加區(qū)教育局組織的支教活動，也鼓勵骨干教師參加各種形式的提高培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓教師形成自己的教學(xué)特色與教學(xué)藝術(shù)，建立新型平等的師生關(guān)系。
第四條學(xué)校藝體衛(wèi)科技工作
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，通過體育課及其他形式的體育活動促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，保證學(xué)生每天體育活動不少于1小時。
（二）確定學(xué)校傳統(tǒng)體育項目和活動，組建學(xué)校運動隊。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)工作條例》，通過藝術(shù)教育，熏陶學(xué)生，組建學(xué)校藝術(shù)隊
（四）組織學(xué)校藝體特長生培養(yǎng)訓(xùn)練。
�。ㄎ澹﹪�(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件、教學(xué)衛(wèi)生條件和住宿衛(wèi)生條件，加強對傳染病、常見病、食物中毒的預(yù)防和治療，并切實做好學(xué)生查體相關(guān)工作，有效提高學(xué)生的健康水平。
�。⿲W(xué)校重視科技教育，將科技教育納入學(xué)校課程體系，定期開展培訓(xùn)，并積極參加上級主管部門組織的各種比賽及活動，努力提升學(xué)生的科技素養(yǎng)及創(chuàng)新精神。
第五條教科研工作
（一）認(rèn)真做好教學(xué)研究和教育科研工作。
（二）有計劃、有步驟地開展各級課題的開題、實驗和結(jié)題工作。
�。ㄈ┙M織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，努力探索出一條適合學(xué)校實際的教科研之路。
（四）要求人人年有課題，個個有反思，經(jīng)常有交流。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校做到市級以上課題不斷，校級課題量不限，既要重視課題的研究與結(jié)題驗收，更要重視課題的推廣與應(yīng)用。
教科研管理制度8
幼兒園教科研制度
1、教職工要積極參加全園性的教學(xué)觀摩研討活動和年段經(jīng)常性教學(xué)研究活動，鼓勵教師開拓創(chuàng)新，觀摩后由園教研組或年段教研組組織觀摩、研討、反思，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
2、圍繞園課題，全體教師要積極參加課題研究活動和園本培訓(xùn)活動，每班教師根據(jù)本班幼兒實際情況，選擇研究子課題，擬定研究計劃，并撰寫教研成果（經(jīng)驗總結(jié)、案例、反思、論文等），不斷提高教研能力。
3、每月組織兩次課題研究研討會和兩次年段專題研討例會，每月開展2-3次實踐觀摩研討活動，每月一次課題研究案例評選。
4、對區(qū)級、市級、省級、國家級刊物上發(fā)表或區(qū)級以上交流的'經(jīng)驗論文、教育活動設(shè)計，給予獎勵，并納入教師績效考評。
5、帶教教師每月指導(dǎo)新教師、掛教教師兩個半日的教育活動，新教師、掛教教師要及時做好備課、修改教案、反思等文字材料，并且期末要作為個人成長材料存檔。
教科研管理制度9
一、教科研資料是指本校在教育教學(xué)及教科研過程中產(chǎn)生和形成的各類經(jīng)驗和成果材料，以及上級單位針對本校教科研工作而頒發(fā)的獎狀、獎杯、獎牌、證書、錦旗等。
二、本校各部門和教師在工作中產(chǎn)生和形成的成果資料是學(xué)校集體智慧的結(jié)晶，實行科研處集中收集整理，資源共享。
三、教科研資料的歸檔范圍：
1.本校有關(guān)教科研的各級各類集體榮譽。
2.本校教師研究的課題資料及相關(guān)證書復(fù)印件。
3.本校教師參加各級各類講課比賽獲得的證書復(fù)印件。
4.本校教師獲得的.教科研榮譽證書。
5.本校講評課資料及各種交流培訓(xùn)活動資料。
6.我校開展的主題教研活動資料。
7.我校出版的《教育科研報》資料。
四、教科研資料的整理、保管及利用
1.教科研資料分類整理，再按不同年度分別歸檔。
2.本校的集體資料由科研處分類統(tǒng)一保管。
五、借閱利用
因工作需要借閱教科研資料，需履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折、批注和涂改。
教科研管理制度10
一、目的、意義
1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，制定本管理辦法。
2、有利于接受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，接受上級教研部門的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)。
3、“立足實踐，服務(wù)教學(xué)”推動和開展本校的教育科研工作，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)校教育科研工作提供保障。
二、組織機構(gòu)及工作職責(zé)
�。ㄒ唬┙M織機構(gòu)：
教科室主任: xx
副主任：xx
成 員：xx
（二）工作職責(zé):
1.學(xué)校教科室工作職責(zé)
�。�1）搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室應(yīng)參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本�？蒲姓n題工作落實，任務(wù)明確，保證課題順利實施
（2）學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(3)吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為教育效益。
(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。
①學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。
②學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。
�、壑笇�(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。
④每年年終對工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果編撰成冊，作為資料與省內(nèi)外兄弟學(xué)校交流。
�、輰τ兄卮髮嵺`意義及理論意義的課題（項目），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。
(5)組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。
2.教科室主任工作職責(zé)
(1)在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)思并制訂學(xué)校教科室工作的總體規(guī)劃,制定學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱澕罢n題管理辦法，并指導(dǎo)實施, 總結(jié)教科研工作經(jīng)驗,保證學(xué)校教育科研工作有序進(jìn)行。
(2)組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，具體管理本校課題研究全過程。
(3)指導(dǎo)課題承擔(dān)者有效地開展課題研究，經(jīng)常深入課題組，指導(dǎo)實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結(jié)。為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要條件。
(4)組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)新的教育理論，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的教育科學(xué)研究水平。
(5)接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。
(6)不斷完善教科室規(guī)章制度,制訂教科研方面的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核,負(fù)責(zé)對課題結(jié)題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣實驗經(jīng)驗
(7)積極協(xié)助教導(dǎo)處做好有關(guān)工作
3.教科室成員工作職責(zé)
教科室成員在教科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展學(xué)校的教研、科研工作。
（1）科研方面
�、僮珜憣W(xué)校的科研工作計劃和總結(jié)。在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，將一學(xué)期的詳細(xì)工作計劃訂出，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。
�、谧龊每蒲姓n題的管理工作。對每個課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結(jié)和結(jié)題報告，并存入檔案中。定期召開課題研究負(fù)責(zé)人會議，做好課題研究的指導(dǎo)工作。
�、勖繉W(xué)期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報工作，積極協(xié)助上級領(lǐng)部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗收工作，對有實用價值的`成果，及時進(jìn)行推廣。
�、芨愫脤W(xué)�？蒲胁牧系淖珜懝ぷ鳌�
�、菔占鞣矫娴慕虒W(xué)科研信息。定期搞好學(xué)校“教情”、“學(xué)情”調(diào)查，及時收集內(nèi)部的信息，采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，搜集外部的教學(xué)科研信息，及時為學(xué)校和老師提供教學(xué)科研信息。
⑥做好學(xué)校教學(xué)科研材料的整理上報工作。
（2）教研方面
�、侔凑諏W(xué)校的教學(xué)研究計劃，及時為教導(dǎo)處提供教研材料。
②加強對集體備課的檢查和調(diào)研。堅持做到周周檢查不間斷，同時做到每期不少于三次的集體備課調(diào)研，并對檢查和調(diào)研情況作好記錄，及時反饋。
�、郯才藕贸Ｒ�(guī)檢查工作。對教師的備課簿、學(xué)案、聽課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動記錄等，做到不定時抽查和定時檢查相結(jié)合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。
�、馨凑战虒�(dǎo)處的要求安排好校級示范課、公開課、研討課的聽評，并記錄存檔。
�、菝繉W(xué)期期末，做好教學(xué)科研活動的總結(jié)，寫好教學(xué)科研活動的書面材料。
三、科研工作的組織
1、結(jié)合我校教育工作實際，在上一級教育教研部門的管理和指導(dǎo)下，進(jìn)行遠(yuǎn)期、中期教育科研規(guī)劃，制定我校學(xué)期、學(xué)年科研工作計劃。
2、制定本�！督炭剖摇⒔逃蒲姓n題管理辦法》。落實科研課題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實施。
3、大力宣傳，營造學(xué)校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R，通過教育科研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校“創(chuàng)建全國名�！钡恼w辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
四、科研課題的管理
1、成立各學(xué)科課題組。
�。�1）凡向?qū)W校及上一級科研部門申請課題研究個人、集體均應(yīng)成立課題組。（個人或集體可單獨研究）
�。�2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個人研究為主研者）主研者必備條件；
�、倏傮w學(xué)術(shù)思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者、研制者；
�、谥匾茖W(xué)現(xiàn)象、規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者；
�、坳P(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒灐⒓夹g(shù)難點的主要解決者；
④新的教育、教學(xué)方法的操作者，在本班或本年級探索具有創(chuàng)新、開拓意識的工作者、實踐者。
�。�3）各課題組組長或副組長應(yīng)是主研者之一。
�。�4）課題組組長（或個人研究者）職責(zé)是：
①承擔(dān)并參與課題的主要研究任務(wù)；
�、趨f(xié)調(diào)課題組成員力量，保障課題研究計劃順利實施；
�、奂訌娚舷侣�(lián)系；
�、苡媱潧Q定研究工作日程，有效使用課題研究經(jīng)費。
�。�5）課題組（或個人研究者）可以根據(jù)需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。
2、課題申報立項
（1）校級課題立項
�、� 學(xué)校教科室每學(xué)年根據(jù)上一級教育教學(xué)動態(tài)，結(jié)合本校特點，公布本學(xué)年課題研究參考，供各學(xué)科教師選用。
�、谡n題組（或個人研究者）向?qū)W校教科室提交書面申請，并填寫《仁海小學(xué)教育科研課題申請書》。
�、蹖W(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批后即為校級課題。
�。�2）縣（市、�。┘壵n題立項由學(xué)校教科室在校級課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)選了，按縣（市、�。┘壵n題申報材料要求組檔、申報，待縣（市、�。┝㈨棇彶橥ㄟ^。
3、課題開題
（1）校級課題開題
課題開題要認(rèn)真對待，并由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題組要認(rèn)真修改和完善課題方案，材料、步驟為：
�、佟度屎ＰW(xué)教育科研課題申請書》（材料）
②課題開題立項通知（材料）
�、壅n題開題的背景材料（最初設(shè)想）。（材料）
④課題論證（包含課題方案）。（材料）
�、菡n題研究工作計劃。（材料）
⑥前期工作小結(jié)。（材料）
（注：材料①里含②③④⑤；個人研究者可不備材料⑥。）
�。�2）學(xué)校教科室應(yīng)作好材料的存檔，并用簡報的形式報上級主管部門。
4、課題實施、報告登記、管理措施。
�。�1）課題實施：
課題組在組長（個人研究者）組織下按課題研究計劃開展活動，分析得失，作好登記。
（2）報告登記：
學(xué)校教科室將不同層次的科研課題進(jìn)行認(rèn)真登記。①申請書、立項通知、開題報告、課題方案、工作計劃。②階段研究報告登記（此表由課題組填寫）。③結(jié)題報告登記。以上內(nèi)容一式兩份。
�。�3）結(jié)題管理
學(xué)校課題的結(jié)題，應(yīng)向?qū)W校教科室提交：①結(jié)題申請報告一份。②課題研究報告（主要技術(shù)資料）、論文或?qū)］椤?/p>
市級以上課題的結(jié)題，按市級結(jié)題管理辦法實施。
�。�4）檔案管理
校級課題的檔案，應(yīng)含以下一些內(nèi)容：
�、僬n題申請書、課題開題立項通知，課題開題的背景材料（最初設(shè)想，課題方案，課題研究工作計劃，前期工作小結(jié)。）
�、谘芯侩A段的各種原始記錄，經(jīng)驗總結(jié)、論文等材料。
�、劭偨Y(jié)階段的研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文等材料。
�、艹晒@獎材料。
課題檔案要定期檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，格式統(tǒng)一，工整清晰、規(guī)范，便于保存和查閱。
學(xué)校教科室負(fù)責(zé)向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教管》）
教科研管理制度11
一、切實加強對教育科研的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作
學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的教育科研工作，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、管理和指導(dǎo)工作；按學(xué)科設(shè)立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實教科研工作；教研組內(nèi)按年級設(shè)立備課組。
二、大力實施“教科研‘八個一’工程”
教科研工作是學(xué)校整體工作的必要組成部分，是提升學(xué)校層次、實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的重要保證。為此，特制定如下暫行規(guī)定：
（一）凡在我校工作的全體教職工都有權(quán)利和義務(wù)開展教科研工作。
1、全體教職工有義務(wù)研究本職工作以及與本職工作相關(guān)的規(guī)律、現(xiàn)象和問題。
2、每位工作人員有義務(wù)接受學(xué)校委托的研究任務(wù)。
3、每位工作人員有權(quán)利向?qū)W校申報各級各類力所能及的課題研究，并用研究成果指導(dǎo)學(xué)校具體工作。
4、每位工作人員有權(quán)利就合理的研究項目向?qū)W校申請經(jīng)費以及必要條件的支持。
5、教科研能力是骨干老師的必備條件，教科研成績是教師晉級職評的主要條件之一。
6、教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一。
7、我校中高級職稱的教師必須有與自己本職工作相關(guān)的研究項目。
（二）備課上課是每位教師重要的工作職責(zé)，同時具有豐富的教科研內(nèi)涵，每位教師必須認(rèn)真對待，仔細(xì)鉆研。
1、備課須體現(xiàn)教學(xué)思路，有明確的教法、學(xué)法選擇和安排，重難點突破手段確切有實效。
2、上課時講究循循善誘、平等民主和機智靈活，要體現(xiàn)日趨完善的“名師”追求。
3、課后要經(jīng)常撰寫教后心得體會，以備研究和提高。
�。ㄈ┞犝n評課是教師提高業(yè)務(wù)知識技能的重要途徑，是教科研活動中重要內(nèi)容，各位教師必須針對自身特點，認(rèn)真完成聽課評課任務(wù)。
1、實行推門聽課制，每位行政干部、當(dāng)年分配的新教師每周聽課不得少于兩節(jié)；每位教師每周聽課不得少于一節(jié)。
2、每次聽課，必須按聽課要求，及時填寫評價表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長或備課組長到教務(wù)處領(lǐng)取表格）
3、交流評課意見時，參加者必須根據(jù)聽課感受和評課要求，中肯提出看法。
4、學(xué)校行政性聽課屬管理行為，上課教師應(yīng)主動征求意見，改進(jìn)工作。
5、堅持“全員參與，重點突破原則”，工作五年內(nèi)的'教師每學(xué)期必須舉行一次公開課（由教研組長到教務(wù)處登記）
6、示范課、公開課、試驗課是教學(xué)實踐研究的重要內(nèi)容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽課和評課活動。為了達(dá)到預(yù)期效果，上課教師不得弄虛作假，要實事求是，在真實過程中探求授課藝術(shù)。
�。ㄋ模╆P(guān)于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的權(quán)利和義務(wù)。課題申報立項后，必須進(jìn)入真實研究過程，盡最大努力在規(guī)定期限內(nèi)結(jié)題。
1、課題申報過程：教職工個人申報課題，必須首先上報校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處審核后交行政會議研究決定是否上報。
2、課題申報立項后，必須按課題要求，細(xì)致規(guī)劃操作方案，按期進(jìn)入實施過程。
3、在課題研究實施過程中，學(xué)校根據(jù)實際需要，給予經(jīng)費和必要條件的支持，保證課題研究的正常進(jìn)行。
經(jīng)費支持內(nèi)容：
�。�1）、研究項目資料費（摘錄、謄印、復(fù)制、翻譯、電子計算機使用、必要資料購買等）；
�。�2）、調(diào)研差旅費；
（3）、小型會議；
�。�4）、某些有重要學(xué)術(shù)價值研究成果的出版補助費。
4、課題研究必須如期交付階段性研究報告和原始調(diào)查材料，征求立項部門的意見。
5、課題研究要按規(guī)劃結(jié)題，如果不能按時結(jié)題，需提出書面報告，說明延期原因，報立項部門審核備案。
6、凡課題研究出色，受到有關(guān)部門表彰和獎勵，學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。
�。ㄎ澹┳珜懡逃虒W(xué)論文是對我校教師綜合素質(zhì)的基本要求之一。
1、每位教師每學(xué)年至少撰寫1－2篇教育教學(xué)論文（包括調(diào)查、理論評述、經(jīng)驗總結(jié)、教育構(gòu)想等）。
2、由各級教育行政部門發(fā)起（或發(fā)文）的征文活動，各位教師要積極響應(yīng)，踴躍參與。
3、教職工公開發(fā)表教育教學(xué)論文，學(xué)校按級別給予一定獎勵。
（六）教研組、備課組是教科研活動中非常有效的組織結(jié)構(gòu)，必須充分發(fā)揮其職能。
1、每學(xué)年將對教研組、備課組進(jìn)行考核活動。凡在開展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學(xué)校給予一定獎勵。
2、對教科研工作中開展不力的有關(guān)教研組和備課組，要限期提出改進(jìn)方案。
三、采取有效措施，促進(jìn)教科研工作扎實有序地進(jìn)行
�。ㄒ唬⿲W(xué)校教務(wù)處不定期下發(fā)《教科研信息》，提供教科研信息和外地動態(tài)，保證校內(nèi)、外信息渠道的暢通。
�。ǘ┟繉W(xué)期學(xué)校檢查每人教科研落實情況，所有情況記入本人業(yè)務(wù)檔案。
�。ㄈ⿲W(xué)校不定期編寫一本學(xué)年度教科研成果（如課題研究計劃、研究案例、研究札記、研究論文等）專集，發(fā)至全校。
（四）學(xué)校鼓勵老師獨自創(chuàng)立的教育教學(xué)科研課題。
�。ㄎ澹┘訌娊炭蒲谐煽冊诮處熆己�、評優(yōu)、職務(wù)評聘等方面的權(quán)重，對在教科研活動中表現(xiàn)優(yōu)秀教科研人員和教科研成果，予以表彰和獎勵。
教科研管理制度12
為了促進(jìn)本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實效性，加快學(xué)校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了提高體育教科研工作的實效性，學(xué)校成立以校長為組長，副校長、教務(wù)處、教科室主任為副組長，每學(xué)年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)習(xí)體育的教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
�。ǘ┲饕氊�(zé)：
1.認(rèn)真制訂和實施學(xué)校體育的教科研工作計劃。
2.收集國內(nèi)外體育類教科研、教學(xué)管理工作的情報，為學(xué)校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關(guān)科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎(chǔ)。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學(xué)有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織課題組相關(guān)體育教師認(rèn)真開展教科研活動。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學(xué)習(xí)、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、高級教師等提供準(zhǔn)確翔實的事實材料，為學(xué)校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
5.組織體育教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論、研究方法，交流教育教學(xué)經(jīng)驗。
6.引導(dǎo)體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，按照規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。主要做法如下：
�。�1）舉辦科研講座；
�。�2）組織專題學(xué)習(xí)、討論；
�。�3）開展教學(xué)觀摩活動；
�。�4）組織論文和研究報告；
�。�5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
�。�6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
二、組織管理
1 學(xué)校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學(xué)校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學(xué)校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學(xué)校教科室審核，經(jīng)校長批準(zhǔn)后向上級教科研部門推薦。
4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、理論學(xué)習(xí)資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結(jié)、經(jīng)驗論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“學(xué)期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關(guān)的文章2篇；每學(xué)期課題組活動不少于3次，由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學(xué)中要努力體現(xiàn)課題精神，每學(xué)期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經(jīng)驗總結(jié)，課題組成員每學(xué)期至少撰寫一篇經(jīng)驗論文，課題組每學(xué)期進(jìn)行一次書面工作總結(jié)。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準(zhǔn)，市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門批準(zhǔn)。
9 教科室按學(xué)期對課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。
10 課題結(jié)題由課題負(fù)責(zé)人提出申請，校級課題由學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對課題進(jìn)行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結(jié)題的課題組由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)獎勵。
三、過程管理
以課題的形式進(jìn)行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
�。�1）選題必須有價值；
�。�2）選題必須有科學(xué)的.現(xiàn)實性；
�。�3）選題必須具體明確；
（4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；
�。�5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進(jìn)行審批、認(rèn)定。
3.審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔(dān)人要寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容有：
�。�1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標(biāo)和主要內(nèi)容。（4）本課題國內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關(guān)的材料，召開課題組成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結(jié)，教科室負(fù)責(zé)檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學(xué)校組織鑒定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑒定
對于學(xué)校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進(jìn)行；對于學(xué)校的重點課題及時組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學(xué)校重點課題結(jié)題，及時做好總結(jié)工作，并邀請有關(guān)部門人員進(jìn)行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學(xué)校就科研總成果，豐富。
教科研管理制度13
一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。
二、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的.市級以上課題不少于3項。
三、每學(xué)期（年）初，各教研組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細(xì)填寫《應(yīng)城一中教科研課題立項申請表》。
四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負(fù)責(zé)組織實施，每學(xué)期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進(jìn)行匯報。
五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導(dǎo)下，由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細(xì)文字記錄，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一安排由各課題組進(jìn)行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結(jié)題時，學(xué)校統(tǒng)一安排，各課題組進(jìn)行結(jié)題答辯驗收。
六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進(jìn)教師評選及年度考核的重要參考依據(jù)。
七、教科研室負(fù)責(zé)教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
八、學(xué)校根據(jù)申報課題、等級、質(zhì)量及研究日期，對沒有課題經(jīng)費資助的課題給予必要的經(jīng)費資助，所有課題經(jīng)費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
教科研管理制度14
對于我園教育科研課題的科學(xué)管理，不斷優(yōu)化教育科研成果的有效轉(zhuǎn)化，完善課題研究的檔案建設(shè)，促進(jìn)教育科研水平的提高，特制定本辦法。
一、課題承擔(dān)單位的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)指令本園檔案工作人員，督促、指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人、課題組建立研究檔案，并在課題結(jié)束后按檔案工作的一般規(guī)定，妥善管理這些檔案。
二、課題檔案由項目負(fù)責(zé)人組織建立。自申報工作開始之日起，建立項目研究檔案，指定專人隨時收集、整理和保管應(yīng)當(dāng)歸檔的研究文件材料，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一，材料字跡工整、清晰，裝訂整齊，便于保存，便于查閱。
三、課題研究結(jié)束后，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)在本單位檔案工作人員的'指導(dǎo)下，確定檔案的分類、編目、登記和進(jìn)行必要的加工整理。
四、課題研究檔案收集的具體范圍：
1.準(zhǔn)備階段：申報立項申請表及課題研究方案，立項通知文件、開題報告會記錄、修訂后的課題研究方案等。
2.實施階段：研究工作中的各種原始記錄、照片、工作日記、會議記錄、課題實施一年以上的階段成果總結(jié)、教育教學(xué)效果的測試評價情況，年度工作登記表、經(jīng)驗總結(jié)、論文或?qū)Ｖ�、獲獎證書復(fù)印件、影音材料等。
A.在課題研究期間組織理論學(xué)習(xí)的情況:
(1)主要學(xué)習(xí)了與課題研究有關(guān)的專著、論文、論文集。
(2)參研人員聽取課題研究有關(guān)的學(xué)術(shù)報告會的次數(shù)、人次，并附各次報告會的記錄。
(3)課題組圍繞主要研究內(nèi)容組織理論學(xué)習(xí)討論會的次數(shù)，參與學(xué)習(xí)的人次，并附各次學(xué)習(xí)研討會記錄。
B.課題研究期間組織研討活動情況。
(1)召開經(jīng)驗交流會、論文報告會的記錄。
(2)課題組圍繞研究主題，邀請區(qū)級以上的專家參加的研討會情況記錄。
(3)出席與課題研究有關(guān)的全國性、全省性、地區(qū)性研討會情況記錄。
(4)全體成員撰寫經(jīng)驗總結(jié)及論文情況匯總。
C.通過請進(jìn)來、走出去的方式訪問、咨詢過專家的情況。
3.總結(jié)鑒定階段：申請結(jié)題檢測、鑒定的報告，工作報告、研究報告等，鑒定（評審)會議記錄，驗收或鑒定結(jié)論、證書、成果獲獎文件等。
4.成果推廣運用階段：成果推廣應(yīng)用情況，教育教學(xué)效果、效益、信息 反饋等文件材料。
教科研管理制度15
一、科研課題必須認(rèn)真分析、研究國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和課題研究的可行性分析后，方可立項。
二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。
三、各課題教必須制訂明確的切實可行的研究計劃，至少每月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上段工作，研究布置下一步工作。
四、各課題組負(fù)責(zé)人至少要兩個月向教科室匯報一次課題研究的進(jìn)展情況。
五、課題在研究結(jié)題后，及時上報結(jié)題材料，力爭通過成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。
六、學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當(dāng)照顧，對通過鑒定的課題組，將給予表彰獎勵。
七、對于不能正常開展活動的`課題組，學(xué)校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項。
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