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2010學年上學期英語教學工作總結
2010學年上學期英語教學工作總結感謝學校的信任，本學期我繼續(xù)擔任初三年級的英語教學工作。經過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。期末將至，靜心深思，我就本學期的教學工作作出如下總結： 一、思想方面 在本學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。 二、業(yè)務素質方面 為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一些教學效果。積極參加學校和市里組織的各項英語教研活動，認真學習，領會其精神實質。先后在市直和市“同課異構”活動中做閱讀示范課兩節(jié)，均獲一等獎，受到了英語教師的一致好評。經常抽空去聽其他老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。積極按時參與每周二的備課組活動，進行集體備課。積極與同課頭的其他英語教師研究教材、教法，毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。利用自己去年整理保存的許多復習資料以供自己和備課組教師使用。 三、教學方面 這一學期的主要任務是激發(fā)和鼓勵學生學好英語，不斷進步，提前完成教學任務，為明年提供更多的復習時間，為中考復習作好充分的時間準備。 1、學情分析 我所教的初三5、6班兩個班級的情況不太一樣。自開學伊始，我就對學生的英語基礎做了調查，發(fā)現(xiàn)5班人均就比6班少5分之多，學生的英語能力也布局不均。5班的學生優(yōu)生比較少，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏靈活性，自學能力較差，下游同學人數(shù)相對較多，給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。6班比5班的情況要好，大部分的學生積極活躍，都能跟著學習，課堂的學習氣氛比較濃厚，因而課堂教學任務完成得比較快。但同時好說好動的也多，有七八個特別讓人費心。 2、教情分析 1）課堂教學 因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心。我在上課時力求做到教學內容豐富、現(xiàn)實，不死扣課本，舉例生動有趣，使學生真正感覺到什么是學以致用。力求做到難易適中，照顧和面向全體學生。力求做到對初中英語教材的整合，使學生學會對知識前后聯(lián)系，形成一條線。 2）階段分析 每次月考之前我都會輔以聽寫重要的短語、詞組，作為檢測學生是否掌握的手段，并將它們融入到具體句型及課文中一起記憶�？纪曛蠖荚敿氝M行試卷講評，幫助學生分析試卷得失分情況，這樣在下一階段的教學中如何教得更好, 如何才能提高學生的成績。 3）批輔情況 每天堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。認真及時地批改作業(yè)，及時反饋給學生，補上學習漏洞。提倡學生每周寫一篇英語小作文，并認真透徹地當面進行講評。利用晚自習之前的半小時進行個別輔導，幫助“偏科生”科學提高英語成績。像5班的郭舒，張立民，王龍，李錚，楊志，張沄，李浩，姚明，孫三，代五，張留壯，6班的楊xx，辛xx，劉xx，高xx，趙xx，任xx等英語成績都比入班時大幅提高。 4）專項訓練 針對學生容易丟分的題型，從一開始就進行強化訓練。如每天做兩篇閱讀和一個完形，后期又加強了短文填空練習，盡量使學生達到修訂之后的英語大綱所要求的初中階段課外閱讀量15萬詞的要求。 5）學習策略 注意培養(yǎng)學生細致、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，減少學生在考試中出現(xiàn)的低級錯誤，平常訓練時嚴格要求，重視學生在學習過程中出現(xiàn)的各種錯誤，并幫助學生將錯誤歸納總結，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。【學年上學期英語教學工作總結】相關文章：
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