臨江高級(jí)中學(xué)09屆高三年級(jí)工作總結(jié)

臨江高級(jí)中學(xué)09屆高三年級(jí)工作總結(jié)（中國(guó)大學(xué)網(wǎng) www.szmdbiao.com） 緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束�；厥走@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)�體教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。在校長(zhǎng)李宏興、張曉明的領(lǐng)導(dǎo)下，年級(jí)部主任魏先虎、彭大江的具體管理下，09屆高三的教學(xué)工作一直在有條不紊地進(jìn)行。下面我從以下幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三年級(jí)一年來(lái)的工作。一、高三年級(jí)整體情況：臨江高級(jí)中學(xué)2009屆高三年級(jí)高三年級(jí)共有606人參加高考，分布在十個(gè)班，其中物理化學(xué)班3個(gè)，物理生物班2個(gè)，歷史政治班3個(gè)，歷史地理班2個(gè)。專業(yè)教師共30人，其中市優(yōu)秀教師1人，區(qū)學(xué)科帶頭人11人，江寧區(qū)青年骨干教師14人，教研組長(zhǎng)4人。并有一批教師獲市、區(qū)表彰：馬明祥老師班級(jí)獲"南京市先進(jìn)班集體"稱號(hào)，秦葆、孫建軍老師被評(píng)為區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號(hào)，葉傳林老師獲區(qū)"先進(jìn)個(gè)人"稱號(hào)等。二、全校師生的關(guān)心、支持：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級(jí)的教育教學(xué)工作一直備受學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校全體行政在百忙之中仍經(jīng)常深入到高三年級(jí)的課堂，為我們高三年級(jí)的教育教學(xué)工作把脈，并提出了許多寶貴意見(jiàn)。甚至我們學(xué)校幾位主要領(lǐng)導(dǎo)還直接幫我們做好個(gè)別生的思想教育工作；校長(zhǎng)室不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，而且還對(duì)高三年級(jí)部具體的目標(biāo)、計(jì)劃進(jìn)行把關(guān)、部署。對(duì)年級(jí)部工作組在實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種不足給予了及時(shí)的提醒，為年級(jí)解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁十足。三、年級(jí)的教育、教學(xué)管理(一)、積極做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高1、為學(xué)生提供正確的思想指引，從而激發(fā)其拼搏的動(dòng)力。一年以來(lái)，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如：在高考前100天舉行了"高三百日誓師大會(huì)"，鳴響高考號(hào)角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。在畢業(yè)之際，舉行了隆重、熱烈、精心設(shè)計(jì)的畢業(yè)典禮，告訴同學(xué)是要記住今天，要知道感恩。所有的這些，都為每一名高三學(xué)生的成長(zhǎng)、成材做好正確的思想引領(lǐng)。2、因材施教，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生在校的學(xué)習(xí)。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)部提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師多能給予他們特別關(guān)注，還為他們的薄弱學(xué)科進(jìn)行專門(mén)的輔導(dǎo)。并通過(guò)及時(shí)召開(kāi)相應(yīng)學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)生會(huì)，讓那些由于高考升學(xué)而形成的消沉、焦慮等壓力的同學(xué)的情緒得到了及時(shí)的緩解。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級(jí)整體情況比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。3、關(guān)注各班級(jí)的常規(guī)管理的落實(shí)、到位�；仡櫸覀兏呷�一年來(lái)的教育、教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)部的統(tǒng)一部署下，在高三年級(jí)的各階段，班主任們多能根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過(guò)班會(huì)、個(gè)人交流等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；在這里我特別想說(shuō)明的是我們高三很多班主任幾乎每天早晨6點(diǎn)30分到校，晚上要到11點(diǎn)之后才能離校，他們?yōu)榘嗉?jí)管理付出了許多的艱辛努力。(二)關(guān)注過(guò)程、抓好教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)1、備課：根據(jù)教務(wù)部統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節(jié)課后有反思。2、課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實(shí)效性。3、作業(yè)：各備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。4、落實(shí)：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺。5、學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過(guò)聽(tīng)課互幫互學(xué)；各備科組積極參與區(qū)、市教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。四、幾點(diǎn)的反思1、從三年一盤(pán)棋的角度看，高中三年是一個(gè)整體。高三則注重各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用，和綜合處理問(wèn)題能力的提升。多年的教學(xué)實(shí)踐表明，高一、高二年級(jí)的教育成果都對(duì)高三的教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響，因而做好高中的起始年級(jí)的教育、教學(xué)工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣，對(duì)學(xué)校的終端顯示尤其重要。2、遺憾之二是我們的臨界生的成績(jī)還應(yīng)再有一定的提升空間。如果對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)再全面一點(diǎn)，信息渠道再暢通一點(diǎn)，教師協(xié)調(diào)合作再有效些，相信他們成績(jī)的提升就能更多一些。總之，我們?nèi)�體高三教師一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力、拼搏。也許我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。高三年級(jí)部2009年7月1日

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