高三年級(jí)組工作總結(jié)

　　學(xué)期是20xx屆高三收獲的一學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，在全校各部門通力協(xié)作支持下，經(jīng)過全年級(jí)教師共同努力，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了有目共睹的成績(jī)，多次受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

　　一、立足校情學(xué)情，明確工作目標(biāo)，樹立必勝信心

　　眾所周知，由于20xx年我校高考成績(jī)不是非常理想，影響了部分家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我校的信心，加上我校所處的特殊位置，周圍名校林立，因而20xx年高中入學(xué)的生源與前幾年中的任何一年相比都有明顯不足之處，生源素質(zhì)起點(diǎn)低、入校時(shí)優(yōu)等生少，成績(jī)中等及偏下的學(xué)生較多，。此外，20xx年我校畢業(yè)14個(gè)班，當(dāng)年高一擴(kuò)招為18個(gè)班，學(xué)校根據(jù)需要新進(jìn)一批教師，大量新進(jìn)的教師構(gòu)成了高一、高二年級(jí)教育教學(xué)的主力軍，無論是班主任管理隊(duì)伍，還是課任教師隊(duì)伍都顯得捉襟見肘，基礎(chǔ)年級(jí)階段部分學(xué)科教學(xué)出現(xiàn)了一定的問題，因而本屆高三要想出成績(jī)，壓力和困難可想而知。

　　面對(duì)這樣的校情學(xué)情高三年級(jí)組不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，緊緊圍繞"理念先進(jìn)、管理人本、目標(biāo)科學(xué)、過程精細(xì)、質(zhì)量進(jìn)位"這一學(xué)校工作方針，堅(jiān)持以德育為首位，積極實(shí)施自主教育；實(shí)行人本管理，提高學(xué)生自我管理能力和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成；進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，積極開展"主體性課堂教學(xué)"實(shí)踐；加強(qiáng)教學(xué)研究，切實(shí)提高備課組活動(dòng)層次；大力提高課堂教學(xué)效率，確保完成高考目標(biāo)。

　　二、堅(jiān)持學(xué)生的思想和心理輔導(dǎo)

　　思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿�。把�?duì)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀及理想前途教育放在首位，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作中，通過多種形式，加強(qiáng)時(shí)事政治和形勢(shì)教育，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和學(xué)習(xí)熱情，牢固確立高三意識(shí)。

　　一學(xué)期來，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育，如信心教育、成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)生有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。在各班開展主題班會(huì)、討論會(huì)、動(dòng)員會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生樹立"天生我才必有用"思想，努力為學(xué)生拼搏營(yíng)造一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。

　　高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生兩極分化逐漸明顯，許多學(xué)生心理上消沉、緊張或焦急。針對(duì)上述情況年級(jí)組及時(shí)向全體教師提出要求：面向全體、挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些邊緣生，全體老師要特別關(guān)注，及時(shí)交流、談心、溝通，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。每次考試后，班主任和任課教師會(huì)認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法，一學(xué)期來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好。

　　三、強(qiáng)化管理，明確責(zé)任，綜合治理，向管理要質(zhì)量

　　1.調(diào)整輔導(dǎo)課時(shí)間分配，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)管理，確保高三整體戰(zhàn)斗力。本學(xué)期伊始，根據(jù)文科、理科組合的實(shí)際及績(jī)效關(guān)系，年級(jí)組對(duì)早輔導(dǎo)、晚坐班進(jìn)行了必要的調(diào)整，既保證理科學(xué)科學(xué)生有充足的訓(xùn)練時(shí)間，又保證了文科學(xué)科學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。

　　2.狠抓業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，尤其是重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新高考變化方案、考試說明等。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，每周高三年級(jí)各學(xué)科集中備課兩課，備導(dǎo)綱、備教學(xué)內(nèi)容、備重點(diǎn)難點(diǎn)。有些備課組(如外語備課組)堅(jiān)持每周一人先上示范課，組內(nèi)再評(píng)議，對(duì)市、區(qū)教研室視導(dǎo)中所提出的建議和要求及時(shí)整改落實(shí)。

　　3.明確管理責(zé)任，建立校長(zhǎng)分管、年級(jí)主任負(fù)責(zé)、班主任為核心的年級(jí)管委會(huì)管理體制，落實(shí)各級(jí)目標(biāo)責(zé)任。

　　4.加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的管理和指導(dǎo)，全體老師參與管理，全員關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生。每周各班定期舉行教師碰頭會(huì)，根據(jù)考試(調(diào)研、周練)、上課情況分析當(dāng)前班級(jí)急需解決的問題，及時(shí)處理。每次調(diào)研考試分析年級(jí)大會(huì)主要通報(bào)總體情況，主要工作由各備課組活動(dòng)、班級(jí)碰頭會(huì)具體落實(shí)。

　　5.建立家長(zhǎng)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)。2月26日，我們舉行了高三學(xué)生迎接高考百日誓師大會(huì)，一并邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加，在大會(huì)上既通報(bào)了高三后期工作安排，又將年級(jí)組急需解決的問題、困惑告知家長(zhǎng)，以取得廣大家長(zhǎng)的支持和理解；各班還定期召開走讀生和暫住校外學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況及要求。

　　6.重視體育衛(wèi)生工作和心理輔導(dǎo)工作，保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展，增加學(xué)生體質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　7.完善各項(xiàng)工作的考核制度，強(qiáng)化規(guī)范，做好過程管理，做到獎(jiǎng)懲分明有度。本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室的指導(dǎo)意見及學(xué)校的安排，我們重新修改了年級(jí)過程考試條例，強(qiáng)化了培優(yōu)推中補(bǔ)差工作的考核，主抓邊緣生工作，收獲明顯。

　　四、堅(jiān)持教學(xué)為中心，強(qiáng)過程管理，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，尋求理想的效果。

　　1.加強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)策略研究，切實(shí)提高二輪復(fù)習(xí)效果。

　　2.深化完善備課工作，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。大力開展教學(xué)研究，降低消耗，提高效率，強(qiáng)調(diào)集體的操作和質(zhì)量，發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，增強(qiáng)高三教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　3.狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，向45分鐘要質(zhì)量。圍繞"定目標(biāo)、促中間、抓本科"這一中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂，把握重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，突出考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，四點(diǎn)連線，以線帶畫。在教學(xué)中做到"四共"，即目標(biāo)共同，資料共用，信息共享，責(zé)任共擔(dān)。不斷完善導(dǎo)學(xué)提綱，發(fā)揮其指導(dǎo)教師教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的功能。

　　4.把好訓(xùn)練與考試關(guān)。堅(jiān)持平時(shí)練習(xí)和調(diào)研考試相結(jié)合，科學(xué)系統(tǒng)安排，在試卷的質(zhì)量、考試的組織及試后的分析反饋方面做好文章。

　　5.重視信息搜集。在結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際自編資料的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)搜集處理分析外部資料信息。

　　6.科學(xué)合理安排好教學(xué)、輔導(dǎo)和學(xué)生自習(xí)時(shí)間。根據(jù)不同階段的教學(xué)需要、學(xué)生需要及時(shí)調(diào)整。

　　7.強(qiáng)化保優(yōu)、推中、補(bǔ)差工作，在形式上實(shí)行階段式、滾動(dòng)式、遞進(jìn)式落實(shí)，在內(nèi)容上重情商、重激發(fā)，加強(qiáng)檢查和考試，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的新突破。

　　8.重視體育、美術(shù)等小學(xué)科的培訓(xùn)，提高整體效益。藝體生技能培訓(xùn)和文化學(xué)習(xí)并舉，在確保專業(yè)過關(guān)的前提下，文化成績(jī)同步前進(jìn)。

　　回顧本學(xué)期高三的教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們有理由相信：有上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)校多年來高考成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，有全校上下的齊心協(xié)力，特別是三年來全體高三師生的共同努力，我們應(yīng)該能創(chuàng)造新的輝煌，讓社會(huì)滿意，讓人民滿意，讓學(xué)校滿意。

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