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新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009-2010年工作總結(jié)
一學(xué)期的工作又在緊張忙碌中結(jié)束了。新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部全體教職員工在董事會、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，努力工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作均取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、教學(xué)管理與教學(xué)研究
(一)教學(xué)管理。
教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作。我們本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)堅持"五個認(rèn)真"：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。
1、認(rèn)真執(zhí)行查課制度。堅持每日不定時查課一次，本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)缺課教師1人次，嚴(yán)格按照學(xué)校獎懲辦法給予了處罰。
2、嚴(yán)格作業(yè)、教案檢查。教科室期中、期末對作業(yè)、教案定期組織檢查，并在兩次常規(guī)檢查外，進(jìn)行了抽查，各學(xué)科教師基本能做到作業(yè)量適中，作業(yè)批改及時，有批改--糾錯--改正--再批改的完整環(huán)節(jié)。對個別作業(yè)批改、教案設(shè)計不認(rèn)真、不細(xì)致的教師給予嚴(yán)肅批評指正，有效保障了作業(yè)批改、教案設(shè)計的質(zhì)量和效果。作業(yè)批改認(rèn)真、教案設(shè)計科學(xué)的老師有：郭延蓮、朱軍華、季慧、朱先華、趙改鳳、朱秋霜、田孝偉、田桂先、趙春英、趙利敏。
3、定期組織考試。分階段、定時間對學(xué)生進(jìn)行測試，通過測試及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，從而改進(jìn)教學(xué)工作�？荚囍锌硷L(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實(shí)，一是一，二是二，杜絕一切弄虛作假行為�？荚嚭髮Ω髂昙壗M按成績排出名次，做為獎金發(fā)放、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)，積極營造爭、學(xué)、趕、超的教學(xué)氛圍。教學(xué)成績突出的教師有：盛麗華、季慧、朱貴真、成玉秀、田桂先、劉朝霞、孫紅麗、劉軍、朱先華、于瑞東、李慧芳、張翠嬌。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班的成績參加全縣排名，畢業(yè)班成績的好壞體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)能力,反映學(xué)校的治學(xué)水平，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，為此加強(qiáng)畢業(yè)班管理是我們長抓不懈的工作。(1)召開畢業(yè)班教學(xué)工作專題會議，就畢業(yè)班學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行了全面分析，對老師提出了要求和希望，明年會考一定要努力爭取全縣第一。(2)在日常教學(xué)中,加強(qiáng)對畢業(yè)班的督察，每天至少對畢業(yè)班級查課兩次。(3)對畢業(yè)班學(xué)生采取加考措施，進(jìn)行階段性測驗(yàn)后認(rèn)真總結(jié)與反思教學(xué)得與失，及時了解教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，組織學(xué)科組教師分析、查找原因，研究整改、提高措施，共同商議如何教學(xué)、如何復(fù)習(xí),一起搜集習(xí)題、篩選題型，共同制定計劃，嚴(yán)格落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享、共同提高成績的目標(biāo)。
5、強(qiáng)化教師基本功，提高教師基本教學(xué)素質(zhì)。特別是粉筆字展評活動，效果最佳，各位老師都有明顯進(jìn)步。現(xiàn)在我校教師都能寫一手漂亮的粉筆字。
(二)教學(xué)研究。
打鐵先要自身硬。教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系并影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞，師資不強(qiáng)就教育不出更多優(yōu)秀的學(xué)生，說嚴(yán)重了就是誤人子弟。為此，學(xué)校組織全體教師積極開展形式多樣的教研教改活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，通過實(shí)踐-反思-再實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
1、堅持理論學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)方式是教師自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師依據(jù)自身需要進(jìn)行各種形式的自學(xué)。自學(xué)教學(xué)刊物、同事之間相互聽、評課和外出培訓(xùn)等。自學(xué)的重點(diǎn)是課堂教學(xué)管理，學(xué)習(xí)各種有效手段和方法吸引學(xué)生，力求達(dá)到使學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)都能保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)到更多的東西。本學(xué)期我們在教師自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的理念和新的教學(xué)方法基礎(chǔ)上，組織教師集體學(xué)習(xí)了《新課程理論再思考》，觀看了各學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像，推動教師不斷更新教學(xué)觀念、認(rèn)識教學(xué)新策略，改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效率。
2、搞好校本教研。積極開展校本教研活動，每大周定期組織開展形式多樣的集中教研活動。
(1)開展"人人講課"活動。以"人人講課"活動為抓手開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課。教師的評課很具體、很到位、很中肯，都能細(xì)致的指出授課教師教學(xué)中存在的問題，客觀的說出教學(xué)中可取的經(jīng)驗(yàn)，對有價值的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，不完善的地方給予改進(jìn)，有效地提升了教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力，促進(jìn)了教師教學(xué)質(zhì)量的提高。并在"人人講課"基礎(chǔ)上推出六節(jié)校級示范課供大家學(xué)習(xí)，陳紅、辛紅霞等六位示范課教師為我校教學(xué)工作帶了個好頭。通過聽課、評課、示范課，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以評促教，共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。教務(wù)處、教科室對課堂教學(xué)效果不理想、教學(xué)質(zhì)量不高的教師進(jìn)行幫扶。努力提高年輕教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平。
(2)組織開展教學(xué)工作集體研討。以學(xué)科為單位，由學(xué)科教研組長結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際確定主題，提出問題，大家展開討論，集思廣益，共同找出解決問題的最佳方案。本學(xué)期對《如何提高課堂效率》、《如何搞好復(fù)習(xí)》等主題進(jìn)行了集體研討。
(3)結(jié)合考試成績，進(jìn)行教學(xué)工作分析。每次考試后，我們都結(jié)合考試成績進(jìn)行研究、分析，對教學(xué)過程進(jìn)行全面反思，查找教學(xué)過程中存在的問題，進(jìn)而找到下一步工作的方向，研究制定改進(jìn)措施，完善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我們還組織教學(xué)成績優(yōu)秀的教師做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，在全校推廣其好的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和管理工作全面發(fā)展。
(4)鼓勵老師利用電教多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂的效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。經(jīng)過一段時間的實(shí)驗(yàn)，取得了良好的效果。電化教學(xué)已成為我校教學(xué)中的一大亮點(diǎn)。表現(xiàn)特別突出的教師有：張翠姣、黨華英、三年級、五年級、六年級的全體數(shù)學(xué)老師。
(5)開展"經(jīng)典誦讀"活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。本學(xué)期開展了"傳承文化，誦讀經(jīng)典"為主題的讀書活動，現(xiàn)已取得了階段性成果。此項(xiàng)活動開展好的班級有四年級、6.2至6.7、1.2、3.2。"經(jīng)典誦讀"活動是一項(xiàng)靈魂工程，對學(xué)生的健康成長有著深遠(yuǎn)的意義，要保證此項(xiàng)活動取得良好效果，難在堅持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中我們要繼續(xù)努力，不斷將此項(xiàng)活動推向深入。
本學(xué)期在以上教研活動中準(zhǔn)備充分、發(fā)言積極的教師有于瑞東、黨華英、呂金霞、朱秋霜、郭延蓮、仝薈翠、趙利敏。我們已將各位教師的教研成果納入到了教師年終考核。
二、德育工作
根據(jù)本學(xué)年德育計劃，以教師職業(yè)道德和學(xué)生養(yǎng)成教育為核心，以"三個習(xí)慣"教育為主線，開展了形式多樣的主題教育活動，提高了教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，培養(yǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣。
(一)以教師職業(yè)道德為內(nèi)容，加強(qiáng)師德建設(shè)。
每次例會都滲透教師職業(yè)道德內(nèi)容，對教師在教育、教學(xué)活動中，如何依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、尊敬家長、為人師表、等方面進(jìn)行闡述和講解，使老師充分認(rèn)識到遵守教師職業(yè)道德是教師的立身之本，培養(yǎng)了教師自覺遵守教師職業(yè)道德的積極性和主動性。
(二)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生德育教育。
1、將未成年人德育建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。利用國旗下講話、晨會及班隊(duì)課等時間，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《三個良好習(xí)慣的具體內(nèi)容》。同時加大對班級常規(guī)評比值日工作的指導(dǎo)、監(jiān)督力度，督促學(xué)生自覺把各項(xiàng)守則、規(guī)范、要求外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮德育宣傳主陣地的作用。①通過升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。堅持每周星期二早晨舉行升旗儀式，通過升國旗、唱國歌，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。國旗下講話內(nèi)容貼近實(shí)際，如：國慶感想、甲流防控、安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、愛國愛校教育、如何搞好復(fù)習(xí)等，都起到了教育學(xué)生的良好效果，深受廣大師生的好評。②利用板報對學(xué)生進(jìn)行德育教育。根據(jù)德育教育階段目標(biāo)，結(jié)合重大節(jié)日，班級的"黑板報"定期更新，不僅為學(xué)生提供了展示才華、鍛煉能力的舞臺，也使學(xué)生從中受到了思想道德教育。學(xué)生的繪畫能力、設(shè)計能力、書寫能力、審美能力和思想道德水平均有明顯提高。
3、開展德育教育專題活動和豐富多彩的文體活動。本學(xué)期大力開展了少先隊(duì)大隊(duì)委員競選、消防應(yīng)急疏散演練、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、愛護(hù)花草樹木主題班會等一系列德育教育專題活動，豐富了德育內(nèi)涵，起到了良好的教育目的。開展了"唱響紅歌頌祖國"歌詠比賽、拔河比賽、"愛我中華"演講比賽、作文比賽、大型書畫展、元旦文藝匯演、"安全知識講座"等豐富多彩的文體活動，為同學(xué)互相交流，增進(jìn)友誼，互相學(xué)習(xí)，提高技藝提供了舞臺，從而達(dá)到鍛煉身體，活躍身心，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的群體意識，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。
三、紀(jì)律衛(wèi)生工作
紀(jì)律衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，是維護(hù)學(xué)校良好教學(xué)、生活秩序的有力保障。我們利用多種方式，加強(qiáng)對教師、學(xué)生的管理，調(diào)動教師的工作積極性，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)干凈的校園、和諧的育人環(huán)境，使我校學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面的提高。
(一)加強(qiáng)教師紀(jì)律衛(wèi)生管理。學(xué)校根據(jù)教師管理制度，嚴(yán)格教師考勤，堅持每日三簽到、不定時查崗。教師的考勤結(jié)果與考核、獎懲相聯(lián)系。考勤情況每月匯總一次，并在當(dāng)月工資中兌現(xiàn)，考勤結(jié)果作為年終考核評先的重要依據(jù)，對無故曠工、多次請假者取消評先資格，本學(xué)期出勤率高的教師有：郭延連、盛麗華、朱貴真、李新、劉軍、劉朝霞、趙春英、李艷、岳芬、汪慶娟、張麗霞。對教師辦公室衛(wèi)生每周檢查一次，并不定期抽查，本學(xué)期衛(wèi)生總評較好的辦公室是：四樓及一樓二室。
(二)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生管理。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生工作包干制度，班級承包，環(huán)保小衛(wèi)士督查，每天進(jìn)行"三掃六保持"。實(shí)行紀(jì)律衛(wèi)生日查、評比制度，并在每天少先隊(duì)干部進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生檢查的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年級組長不定期抽查，每大周至少抽查兩次，并對每大周的檢查情況進(jìn)行總結(jié)評比，對評比名次進(jìn)行通報，年級第一名頒發(fā)流動紅旗，有效激勵了學(xué)生遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生的主動性和積極性。學(xué)期總評優(yōu)秀的班級是：1.2班、3.2班、4.1班、5.2班、5.4班、6.4班、6.6班、6.5班。
一學(xué)期來，郭延蓮、盛麗
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