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2010年秋季技術(shù)科教師工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任高一6、7班信息技術(shù)和高一8--12班通用技術(shù)的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任高一信息技術(shù)備課組長(zhǎng)和學(xué)校技術(shù)組教研組長(zhǎng)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、教學(xué)工作：
雖然每年從事的教學(xué)工作都是通用技術(shù)或信息技術(shù)，而且已經(jīng)教了好幾年，但我還是做到每節(jié)課均進(jìn)行認(rèn)真的備課，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，精選教學(xué)案例，努力提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，尤其是通用技術(shù)，作為不必參加省統(tǒng)考的科目，考試壓力相對(duì)較小，我就把教學(xué)的重點(diǎn)放在增強(qiáng)課堂趣味性和增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)面上，在備課上下了很大功夫，尋找大量素材，讓學(xué)生在他們認(rèn)為是"次科"的課堂上能學(xué)有所得，我想，這也正符合了學(xué)校開展"有效性教學(xué)"探討的一個(gè)目的吧。對(duì)于信息技術(shù)上機(jī)作業(yè)的設(shè)計(jì)，我覺得是我一直在琢磨的一個(gè)方面，如何圍繞會(huì)考要求，結(jié)合實(shí)用性，設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理、有吸引力的作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到真正有用的東西，在以后的教學(xué)中不斷摸索，并與其他老師進(jìn)行探討。在教學(xué)方面，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我做得還是不錯(cuò)的，不能說所有的學(xué)生都喜歡，但能看到有一部分學(xué)生十分歡迎我的課堂，心里已是十分欣慰！正如王校長(zhǎng)說的："能讓學(xué)生喜歡你的課，你就是成功的！"
二、備課組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)：
自擔(dān)任教研組長(zhǎng)幾年來，從來沒同時(shí)擔(dān)任過備課組長(zhǎng)，而且有史以來，今年的高一信息技術(shù)備課組是人數(shù)最多的一年。從教研組方面看，我能根據(jù)學(xué)校開學(xué)初的總體方向--"有效性教學(xué)"及"教師專業(yè)成長(zhǎng)"兩個(gè)方面入手，組織全組教師開展相關(guān)問題的探討，教研活動(dòng)能做到每周都有主講者，努力讓每位老師在教研活動(dòng)上都能獲得一定收獲。作為備課組長(zhǎng)，我能協(xié)調(diào)好備課組的各項(xiàng)工作，根據(jù)本學(xué)年學(xué)生及時(shí)間特點(diǎn)，安排教學(xué)內(nèi)容，使明年的會(huì)考準(zhǔn)備工作能做得更加從容。
三、課題研究及專業(yè)成長(zhǎng)：
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)《學(xué)校青春期健康教育模式的探索與實(shí)踐》下的子課題《引導(dǎo)中學(xué)生健康安全上網(wǎng)》的研究，由于也是第一次參與正規(guī)課題的研究，很多工作可能還有待于改善，但我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)課題研究的內(nèi)容我們之前都有做過，只是沒有將它規(guī)范化。通過開展課題研究，我也從更多方面了解了相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，促進(jìn)了自身知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)，開展課題研究實(shí)際也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)途徑。
本學(xué)期繼續(xù)完成晉江市第二期骨干教師的培訓(xùn)。
四、電教設(shè)備維護(hù)工作：
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高一年教室多媒體設(shè)備的維護(hù)工作，遇到問題能盡快解決，個(gè)人無法解決，與本組教師協(xié)商，若還無法解決，及時(shí)上報(bào)總務(wù)處。
本學(xué)科更新快、范圍廣，總覺得自己還有很多需要"充電"的地方，比如課堂上對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、動(dòng)手能力…難怪古人說："活到老，學(xué)到老。"
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