2010-2011年上美術(shù)教研工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，我校美術(shù)學(xué)科教研，在本學(xué)期工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，在德育處、教研室的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，開展了各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)發(fā)展、深化教育和教學(xué)改革活動(dòng)。

一、抓實(shí)做好"以校為本"的教研活動(dòng)，促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深入發(fā)展。

本學(xué)期美術(shù)組立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，開展了課堂教學(xué)研討、教材內(nèi)容變革的探究，信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過這種"以校為本"的教研活動(dòng)，促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有序深入的發(fā)展。

二、務(wù)實(shí)做好學(xué)科常規(guī)教育、教研工作，確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

1、做一個(gè)基本功過硬教師：作為美術(shù)教師,過硬的基本功不僅可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),而且還可以讓自己的生活更加豐富。我們美術(shù)組的全體成員清楚的知道，自己過硬的意味著什么。因而在完成教學(xué)工作之外，多年來我們每天的課余都是在練字與繪畫中度過,教學(xué)和操練基本功所需的各項(xiàng)材料我們都是自行準(zhǔn)備。在苦練基本功的同時(shí)，我們也感受到它帶來的快樂。比如在每天早晨畫人物速寫時(shí)，大家輪流當(dāng)模特。即提高的基本功又增進(jìn)了同事之間的友誼。

2、我們堅(jiān)持每學(xué)期每位美術(shù)教師上一節(jié)校級(jí)公開課，借助以校為單位的美術(shù)教研組，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師互相聽課、評(píng)課。充分發(fā)揮老教師的傳幫代作用，促進(jìn)年輕教師的盡快成長。通過教學(xué)研討，集體備課等一系列活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)開放、寬松、暢通的對(duì)話機(jī)制。使美術(shù)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，理解藝術(shù)課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏，為美術(shù)教師開辟了一條寬松的教學(xué)教研路徑。雷哲老師的一年級(jí)《誰畫的魚最大》一課，以青年教師獨(dú)有的魅力，親和的語氣，感染和啟發(fā)著孩子們的創(chuàng)作思維。以樸實(shí)、干練的風(fēng)格給我們留下了深刻的影響。張任遠(yuǎn)老師所授三年級(jí)《各種各樣的鞋》一課，以其構(gòu)思巧妙，舒暢的語言給聽課老師帶來了一種美的享受�？道�軍老師所講六年級(jí)《筆的世界》一課，以教師的范畫指導(dǎo)引領(lǐng)著學(xué)生展開創(chuàng)作設(shè)想。很好的體現(xiàn)了老教師的沉穩(wěn)和成熟。付雁斌老師的二年級(jí)《多彩的泥名片》一課，體現(xiàn)了老教師清晰的教學(xué)思路，重難點(diǎn)的教學(xué)突破充分展示教育者的智慧。劉全舟老師所授的八年級(jí)《四方連續(xù)紋樣》一課，一步一個(gè)點(diǎn)子，層層深入。以詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格感染和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也令聽課的老師感覺到了一份輕松愉悅。黃華老師的五年級(jí)《色彩搭配》一課，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等教學(xué)手段的整合。以其新穎的教學(xué)模式傳授給學(xué)生色彩知識(shí)的同時(shí)，還教會(huì)了學(xué)生各種繪圖軟件的應(yīng)用。大大提高了教學(xué)效率，也給聽課者眼前一亮的感覺。成為我們美術(shù)組共同學(xué)習(xí)的楷模。課后我們都能利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)認(rèn)真的一一進(jìn)行評(píng)課與反思。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,注重實(shí)效。

組織美術(shù)學(xué)科教師積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

四、校內(nèi)其它工作：

教研組成員利用課余時(shí)間，做好日常的環(huán)境布置與宣傳工作，我們組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，出謀劃策，為校慶制作3塊展板。開展了迎校慶畫展。校慶前期為年級(jí)組出謀劃策，設(shè)計(jì)墻面和室內(nèi)布置。采購校慶物品美化了校園。并能及時(shí)為各處室書寫宣傳標(biāo)語若干次。

五、取得的成績：

在這一學(xué)期中，我校的美術(shù)學(xué)科依然開展好國畫、兒童畫、素描、水粉畫等社團(tuán)活動(dòng)，教學(xué)成果顯著。我們放棄了十月一日的長假來輔導(dǎo)學(xué)生參加了師舉辦的科幻畫美術(shù)作品展。共輔導(dǎo)學(xué)生優(yōu)秀作品31件。

六、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路：

在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的"研究"、"指導(dǎo)"、"服務(wù)"功能，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的"問題研究"，以團(tuán)隊(duì)開展服務(wù)，確實(shí)為學(xué)校、教師做事實(shí)。

1、以課改實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，帶動(dòng)、促進(jìn)美術(shù)教育的改革與發(fā)展。

2、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，繼續(xù)開展課堂研討、典型案例剖析。提高以校為本的教研制度的建設(shè)，促進(jìn)教研工作再上一臺(tái)階。

2010年12月20日星期一

高婭娜

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