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八年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-25 23:47:40 工作總結(jié) 我要投稿
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八年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)

黃云英發(fā)表于2010-6-30 22:55:00

八年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去,在這里對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的反思。

一、教學(xué)工作方面優(yōu)點(diǎn):

1、師生關(guān)系和諧。教書(shū)育人是不可分割的教師職責(zé)。盡自己所能引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀與人生觀,努力將德育工作貫穿在教學(xué)工作中,能夠擺脫空洞的說(shuō)教,而是更多的運(yùn)用自身心得體會(huì)的分享來(lái)喚起學(xué)生的共鳴。應(yīng)該說(shuō),這樣的教育還是有比較明顯的后果,從學(xué)生們?nèi)找姘⑻K醒的學(xué)習(xí)興趣及互幫互助的過(guò)程中,大多數(shù)學(xué)生開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念,樂(lè)意助人與樂(lè)于求助,學(xué)習(xí)氛圍比過(guò)去更輕松更活躍,課堂的參與度明顯提高。具體措施是建立學(xué)生"結(jié)對(duì)子",并調(diào)動(dòng)小老師的責(zé)任心,培養(yǎng)小老師的管理能力。

2、課堂高效。本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,僅為16周,且學(xué)生還負(fù)有兩個(gè)科目的中考任務(wù)。為了更好地完成教學(xué)任務(wù),提高課堂效率是唯一的出路。覺(jué)得自己做得較好的有兩點(diǎn):一是精心備課,對(duì)教材做大膽處理,盡量做到重點(diǎn)突出,難度與學(xué)生相匹配,為不同程度的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力,能在課堂上真正落實(shí)學(xué)生的主體性。

3、與同事團(tuán)結(jié)合作。與年段同事相處愉快,互相理解,互相幫助。自己是一個(gè)很容易適應(yīng)環(huán)境也是比較容易相處的人,但是我還是不得不說(shuō),這是我合作最愉快的年段。英語(yǔ)成績(jī)的提高可以說(shuō)得益于年段同事的幫助,年段長(zhǎng)的支持,語(yǔ)文老師在早自修的謙讓?zhuān)浜习嗉?jí)班主任的每天早上無(wú)償配合等。第一次兼任年段協(xié)管工作,對(duì)此我并不內(nèi)行,但同事對(duì)我的不專(zhuān)業(yè)建議總是認(rèn)真傾聽(tīng)與辨析,可用則采納,不可用則放棄,從未指責(zé),更別說(shuō)非議或?yàn)殡y,以至于自己常覺(jué)心中有愧。

二、教學(xué)工作方面缺點(diǎn):

1、教研工作做得很不夠,同備課組的每周集體備課形式比較單一。缺乏有針對(duì)性的教學(xué)研究,也缺乏比較系統(tǒng)、比較科學(xué)的研討方式。

2、年段協(xié)管的工作也做得不夠到位,缺乏經(jīng)驗(yàn),在德育方面的要求不夠嚴(yán)格,在調(diào)動(dòng)師生的積極性方面還可以做得更好。

三、下學(xué)期的努力方向:

如果下學(xué)期有機(jī)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任本年段的英語(yǔ)老師以及配合年段管理工作,打算在以下方面努力:

1、在教學(xué)方面進(jìn)行更有針對(duì)性的研究。比如針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的方案、針對(duì)寫(xiě)作的輔導(dǎo)、針對(duì)教學(xué)模式的改善,在好看好玩的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有更深層次的理解和掌握,總之,爭(zhēng)取在明年中考整個(gè)備課組取得比較滿(mǎn)意的成績(jī)。

2、在年段協(xié)助管理方面覺(jué)得自己有挺多的思考與提升的空間。首先在德育方面,也許可以在常規(guī)德育教育方面做些補(bǔ)充,給孩子一個(gè)他們真正需要的、能影響他們的、能走進(jìn)他們內(nèi)心的德育。其次,如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,從內(nèi)心里愿意自覺(jué)接受并迎頭面對(duì)中考這次人生的重要機(jī)遇與挑戰(zhàn)。再次,如何與更多的老師一起感受到教書(shū)育人的快樂(lè),而不是在經(jīng)驗(yàn)的馬車(chē)上,不思進(jìn)取,反復(fù)埋怨,這是一個(gè)非常值得與大家研討的問(wèn)題。

這是作業(yè),不是內(nèi)心油然產(chǎn)生的文字,寫(xiě)得很生硬,但寫(xiě)完不得不承認(rèn)自己需要這樣的反思。我被自我掩沒(méi)了,需要跳出自身看看自己。

No.1討論:八年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)

發(fā)表評(píng)論于2010-7-1 20:23:00

看著你的文字,想象你上課、工作的樣子,你的隨和、親切能清晰地感受到。這一年的工作應(yīng)該蠻有成功感的,比較客觀地分析自己,知道自己的努力方向。下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力吧,當(dāng)好你這個(gè)年段協(xié)管,造福更多學(xué)生!

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