教學(xué)總結(jié)
這個學(xué)期就在奔波忙碌中度過了。文科班的學(xué)生埋頭于會考，極需調(diào)動他們學(xué)習語文的熱情,作為一個具有職業(yè)道德的教師，憑著一貫的"不能對不起學(xué)生"的信念，我竭力上好每一堂課，讓學(xué)生碰撞思想，收獲真知。以下是我在本學(xué)期教學(xué)的一些心得體會，總結(jié)如下：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作
一、深研教材。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，同時考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。這是一項龐大的工作，備一堂課經(jīng)常要花上兩三個小時甚至更長時間，但是通過精心設(shè)計過的課堂效果確實是比較好的。
二、上好課堂。學(xué)生學(xué)習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我認真做好教學(xué)中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。在課堂上我有信心、較自如地教學(xué)。常用"問題式""啟發(fā)式"等教學(xué)模式，學(xué)生參與率較高，課堂氣氛也活躍，對課本范文的掌握度也較高。
三、把好質(zhì)量。高中階段，特別是文科班，語文更加不能處于弱勢的地位，但學(xué)生課余用于學(xué)習語文的時間很少。(如上晚自習學(xué)生很少學(xué)習語文)而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學(xué)中，通過早讀和晚自修的監(jiān)督,加強對作業(yè)的指導(dǎo)和檢查來實現(xiàn).
四、保持成績。通過師生不懈努力，所交的兩個班語文成績,還比較穩(wěn)定.
存在問題：
1、給學(xué)生的作業(yè)不少，但精改祥改的不多，除了周記與作文，練字、練習冊、測試卷等還有待抽時間精改祥改；
2、復(fù)習鞏固時間難于保證；背誦默寫，常抽空抽人檢測督促，但很難做到人人有效；考試得分有待提高。
教學(xué)無止境，我將改進不足，努力提高！
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