初二英語教學工作總結(jié)

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學期又即將結(jié)束了,回顧過去這一階段的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我對自己所從事的這份教育工作有了更深層次的認識。這學期我擔任初二三班和四班的英語教學。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作以下的總結(jié)。

(一)備好課，備好學生，備好教材。

教學的教與學，是相互聯(lián)系，不可分割的。要充分發(fā)揮教師的主導作用，更要發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)揮學生的主觀能動性，啟迪學生的主動精神。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功是至關(guān)重要的。因此我備課時從學生的實際出發(fā)，尊重學生的差異性，注意分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。我根據(jù)不同單元內(nèi)容，學生的不同特點，采取切實有效的教學方法，提高課堂教學的質(zhì)量。一堂準備充分的課，既能把要學的內(nèi)容化繁為簡，深入淺出，又能幫助學生輕松把握重難點，調(diào)動了學生的學習積極性，課堂效果也是高效，理想的。把教材內(nèi)容結(jié)合起來，加大練習量，同時總結(jié)梳理知識點。進行專項訓練：如感嘆句專練，賓語從句陳述語序?qū)＞�，倒裝句專練，把經(jīng)典的中招考試題目集中起來，這樣有針對性的題目可以使學生接受新內(nèi)容之初就掌握高層次的鑒別能力，為初三打好基礎。

(二)努力上好每一節(jié)課，關(guān)注每一位學生。

每一個班級的學生學習程度都是參差不齊的，尤其到了初二這個關(guān)鍵階段，由于種種原因，必然有些學生在學習上出現(xiàn)困難。我盡量用飽滿的熱情來感染學生，并做到精講多練，突出重難點，為學生營造良好的學習氛圍，向45分鐘要質(zhì)量，要效率，出成績。后進生往往上課溜號，搗亂，自我約束能力差，我本著不歧視，不侮辱的原則，遇到簡單的句子，問題，會鼓勵他們回答和參與，他們有點滴進步都給予鼓勵。

(三)注重基礎知識的傳授和鞏固。

單詞就如同漢語中的字一樣，不會字就不會組詞，不會組詞就不會寫句子，更談不上寫文章了。因此重視單詞的記憶和鞏固是非常重要的。首先每天學的單詞，限定時間進行單詞背誦比賽，盡量讓學生在課堂上掌握，集中學生的注意力，并充分發(fā)揮學生的聰明和才智，發(fā)揮學生的想象力找出特點，應用到詞匯記憶的各種策略，背誦是我們古老而又實用的法寶，但現(xiàn)在時間緊，學生負擔重，還要背誦單詞和課文。尤其是課文，檢查就是個大問題。我先檢查課代表，課代表檢查組長，組長再檢查組員。但有時候為了檢測效果，我還是向課堂上要時間，共同復述課文，效果還是不錯的。

(四)重視每一次月考和期中期末考試。

每一次月考和期中期末考試都是對前一段時期學習的總結(jié)和反饋，考試前雖然沒有復習時間，但我會和學生把前一段學習的脈絡整理一下，強調(diào)重難點，考試后我會和學生進行總結(jié)和分析。另外，我還發(fā)現(xiàn)學生的寫作能力很差，我就讓他們單獨準備一個作文本，平時練習寫作，給予批改和糾正，逐步提高他們的寫作能力。

總之，回顧本學期的工作，既忙碌又充實。今后我要繼續(xù)加強理論學習，力求在教學中有所突破，注重學生的終身發(fā)展，從而把自己的工作做的更好。

【初二英語教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：

初二英語教學工作總結(jié)03-23

初二英語教學工作總結(jié)05-05

初二英語教學工作總結(jié)04-14

初二英語教學反思02-16

初二英語教學計劃10-22

初二英語教學計劃02-14

初二英語教學工作總結(jié)（精選10篇）05-07

初二英語教學工作總結(jié) （精選13篇）10-03

初二上冊的英語教學計劃11-10

初二英語教學反思范文5篇11-22