2010年下教學(xué)總結(jié)
2010年第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)葉曉武
不知不覺(jué)，又是迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期的期末，又是半年的高三過(guò)去了�；仡欉@個(gè)學(xué)期，感觸頗多。下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我這個(gè)學(xué)期的得失。
教學(xué)成績(jī)：
這學(xué)期我又接任了高三的教學(xué)工作，這已是我第三年連著擔(dān)任高三了，從最初的不愿意接受(并不是本人嫌棄高三任務(wù)重壓力大，而是連著幾年教高三，讓人忘了上新課的理念和模式，我在擔(dān)心)，但由于考慮各方面的原因，最終我還是全力以赴去迎接這屆高三。
又是面對(duì)一群全新的面孔，但卻有著各種人為影響的學(xué)生，我開(kāi)始了與他們的交流和談心。從中了解得知，我的這些學(xué)生幾經(jīng)周折和被丟棄，對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)在是產(chǎn)生了恐懼。于是我思考如何讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，如何愛(ài)上數(shù)學(xué)，我開(kāi)始了與他們的數(shù)學(xué)交流，很快，從學(xué)生那得知，他們要發(fā)憤圖強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)了，這讓我聽(tīng)了很高興。
于是我也開(kāi)始了我的工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在強(qiáng)力推進(jìn)"提高高三一輪復(fù)習(xí)課堂質(zhì)量"的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，改革教學(xué)，收到了很好的效果。
在我與學(xué)生的共同努力下，他們的成績(jī)出現(xiàn)的一定的起色，特別是9班，都跑到了段第一名，這讓很多人意想不到。在多次的月考中，我任教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都居前，于是我進(jìn)一步積極找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，希望在讓學(xué)生及本人都能得到更高程度的提高，達(dá)到最佳的效果。平時(shí)教學(xué)中，積極請(qǐng)教同年級(jí)段的老師，虛心學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)，通過(guò)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)能更上一層樓。
存在問(wèn)題：
在一學(xué)期的忙碌教學(xué)中，除了收獲到的一些成績(jī)以外，卻發(fā)現(xiàn)了更多的問(wèn)題：
高三的復(fù)習(xí)，由于是接班，原來(lái)老師的任教要求跟習(xí)慣與本人有較大差別，所以需不斷糾正，讓師生之間能盡快融合，由此在開(kāi)學(xué)初的不適應(yīng)給教學(xué)工作帶來(lái)了麻煩。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有超綱現(xiàn)象，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，有待急切改正。
兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有著不同的差異，因此時(shí)常需進(jìn)行不同的調(diào)整和教育。另外，學(xué)生的性格習(xí)慣導(dǎo)致了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是需要引導(dǎo)改正的地方。
在教學(xué)上，備課有時(shí)欠充分，另外跟同事的交流不是很多，導(dǎo)致資源有些缺乏，甚至是不能很有效的達(dá)到復(fù)習(xí)效果。這些都是我接下去一定得改正的問(wèn)題。
改進(jìn)措施：
關(guān)于高三的復(fù)習(xí)，鑒于以上存在的問(wèn)題，需改進(jìn)的地方很多，因此我反思最后得出：
盡快熟悉學(xué)生，也讓學(xué)生熟悉我。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一種良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取一個(gè)最佳的復(fù)習(xí)效果。
對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)應(yīng)該首先作好全面的熟悉，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行一個(gè)合理的安排，對(duì)教案進(jìn)行完整的設(shè)計(jì)，根據(jù)差異，要作好因材施教，積極與同事做好交流和討論，尋找更多的備課資源，力求上好每一節(jié)課，力求讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲。讓一輪復(fù)習(xí)有一個(gè)最佳的效果。
體會(huì)：
高三的復(fù)習(xí)，忙碌而充實(shí)，失去很多又收獲更多，痛苦但又快樂(lè)著。
一學(xué)期的教學(xué)讓我覺(jué)得沒(méi)停息、休閑過(guò)，每天都是沉浸在找資料中，失去了很多出去玩的時(shí)間，失去了很多與朋友交流的機(jī)會(huì)，失去了很多很多，但我的認(rèn)真工作卻讓我在教學(xué)上有更多的收獲，每當(dāng)我認(rèn)真?zhèn)渫暌还?jié)課后，我總還是興奮不已，并主動(dòng)熱情地把我自己的成果提供給同事分享，共用；每當(dāng)上完一節(jié)課后，我反思，整理，細(xì)細(xì)品味，修改，又覺(jué)得那是多好的一節(jié)課，多美的一個(gè)題目，對(duì)于局外者，又有誰(shuí)能體會(huì)這種無(wú)盡的快樂(lè)。
真的，一學(xué)期下來(lái)，讓我再一次體會(huì)到：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。同時(shí)，在這個(gè)新環(huán)境，也讓我收獲不少。以后的日子里，我將繼續(xù)本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！
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