英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)--2010-2011年度第一學(xué)期施艷鳳
一、把簡(jiǎn)單的事做到最好
"把簡(jiǎn)單的事情做到最好就是不簡(jiǎn)單"當(dāng)?shù)谝淮翁と胛覀儗W(xué)校的時(shí)候就被這句工作格言吸引，并陪伴我走過(guò)五個(gè)春秋。本學(xué)期在家人的理解支持下做到了出全勤、出滿勤。日常教學(xué)工作中嚴(yán)于律己，配合校領(lǐng)導(dǎo)做好一崗兩責(zé)工作。要說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家那么辦公室就是我們溫馨小屋，因此在工作之余把收拾小屋當(dāng)做放松心情的好時(shí)機(jī)，不會(huì)去計(jì)較誰(shuí)干得多，誰(shuí)干的少了。
二、學(xué)習(xí)為根本
"用百分之一的時(shí)間工作，百分之九十九的時(shí)間學(xué)習(xí)。"同伴之間隨時(shí)隨地的交流可以讓我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，平和地面對(duì)身邊的煩惱。本學(xué)期我們又有了網(wǎng)絡(luò)之家--博客，工作之余去串串門兒也是一件幸事。"風(fēng)雨中的陽(yáng)光"引領(lǐng)我的教育教學(xué)，讓我轉(zhuǎn)變教育觀念，重新審視自己，為自己的教育教學(xué)重新定位。葉子總是那么愛鉆研，把學(xué)習(xí)的觸角伸向四面八方為我們的學(xué)科教學(xué)帶來(lái)新的血液，學(xué)期初的"簡(jiǎn)易音標(biāo)"使我們的語(yǔ)音教學(xué)有了新的突破。揚(yáng)帆起航推薦的關(guān)于人生哲理的好文章圖文并茂又能讓我學(xué)會(huì)工作學(xué)會(huì)生活…雖然我們每天見面卻不能促膝長(zhǎng)談，但博客讓我們走進(jìn)彼此的心靈。書籍滌蕩心靈，睡前坐在暖暖的被窩里手捧愛書任思緒在字里行間飛翔。學(xué)習(xí)魏書生的管理智慧，體驗(yàn)松、靜、勻、樂(lè)教學(xué)境界；周宏的賞識(shí)教育讓我正確面對(duì)班里的個(gè)別生，做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子；英語(yǔ)教學(xué)雜志又讓我及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，解決自己教學(xué)盲點(diǎn)；《意林》等啟迪智慧的雜志更豐盈了我的生活。
三、研究為推動(dòng)
教學(xué)研究是我們業(yè)務(wù)能力不斷提升的動(dòng)力，因此本學(xué)期在學(xué)校推動(dòng)生本教育教學(xué)研究的大背景下，我們結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)也進(jìn)行了生本教學(xué)研究。三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)還沒有任何基礎(chǔ)，但孩子們興趣濃厚。我們就結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，為突破大班容量管理難點(diǎn)，確立了以"小組合作學(xué)習(xí)"為主題的研究課題，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究形成了比較有效地激勵(lì)辦法以便促進(jìn)小組互助學(xué)習(xí)。如，1.小隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)加分，小隊(duì)中的每個(gè)成員的課上表現(xiàn)都會(huì)影響本小隊(duì)最后得分。因此，課堂上孩子們都能全神貫注的傾聽，踴躍回答問(wèn)題。2.抽簽表演，小隊(duì)加分。不但避免了課上發(fā)言的局限性，而且可以提高每個(gè)小組的主動(dòng)性。3.讀書檢查小組互評(píng)解決了大班容量教師不能及時(shí)檢查的難題。
四、快樂(lè)生活為騰飛的羽翼
"快樂(lè)有責(zé)任的工作，幸福高質(zhì)量的生活。"是我們英語(yǔ)組的工作格言。沒有健康的體魄，陽(yáng)光的心態(tài)，如何能高效的工作?用平和的心態(tài)去面對(duì)身邊的人和事，不去計(jì)較，自然不會(huì)浮躁。積極地去面對(duì)每一天，對(duì)身邊的朋友、親人心存感激，自然快樂(lè)。改變以往的生存狀態(tài)--三點(diǎn)一線，多親近自然，多享受陽(yáng)光。與其坐在沒有陽(yáng)光的辦公室里交流探討，不如大家一起去操場(chǎng)邊散步邊交流，豈不一舉兩得。這個(gè)學(xué)期我們就這樣快樂(lè)健康的工作、生活。真正體會(huì)到"工作并快樂(lè)著！"
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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