小六班家訪工作總結(jié)

在寒假期間我們班的幾名老師做了家訪工作，本次家訪我們根據(jù)孩子的不同家庭情況作了不同的形式，其中有電話家訪，主要事實針對已回老家的幼兒，當(dāng)面家訪是針對家里不方便的幼兒，但大部分我們還是到了家中家訪。

結(jié)合本班的情況，我們?yōu)榧以L作了一些準(zhǔn)備；

1、我們設(shè)計好了路線，我們根據(jù)區(qū)域確定了家訪路線，；有效地而利用了時間；

2、提前預(yù)約，我們提槍約定好家訪時間，讓家長安排好其他的事物，做好心理準(zhǔn)備。

3、理解就愛長的需求及幼兒在園的表現(xiàn)及時向家長反映孩子表現(xiàn)，我們確定每個孩子的在家訪中需要解決的重點問題，把孩子情況再簡單的溝通。

4、最后向家長介紹孩子的在園期間的活動及時解答家長的疑惑。

5、詢問家長對我們工作的建議。

在本次家訪中我們看到了家長的積極熱情，也看到了家長的配合，同時我們看到家長對孩子的重視，在與家長交流的過程中我們發(fā)現(xiàn)了孩子在家中一些不好的現(xiàn)象：孩子在家中的生活習(xí)慣不好，有些孩子晚上很晚才睡覺，吃飯時要家長喂，同時這兩天聽到的是："老師，某某在家可調(diào)皮了，誰也管不了他，真是煩死了"。通過家長的講述我們明白了開學(xué)以后我們的責(zé)任是很大的，幼兒到園后我們要做好常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

當(dāng)然在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了一些對幼兒教育比較重視的家長，他們在家中會張貼幼兒識字，以及買一些拼圖與孩子一塊玩；帶孩子出去玩，讓孩子開闊眼界，增長知識，這些對于還自來說是很有利的。我們也應(yīng)該把這些家長的做法告訴其他的家長讓他們重視對孩子的教育并付諸于行動。

通過這次家訪我們看到我們本身存在的不足，但是這樣的活動卻拉近了我們與家長的距離，希望通過這次家訪在以后的工作中的到家長的配合與支持。

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