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2010~2011第一學期文科教研組工作總結(jié)
回顧緊張忙碌的一學期，本學期我們教研組在校長、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅持以"教研帶動教學"為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面：
全組教師認真加強理論學習，學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
二、教育教學工作方面：
1、較好地落實了教研組的常規(guī)工作。
開學初結(jié)合學校教科室和教務(wù)處的工作計劃，充分發(fā)揚民主，經(jīng)過全組教師的討論制定了我組工作計劃，使整個學期的教研組工作有章可循。嚴格按照計劃，遵守工作紀律，服從學校安排，認真完成了計劃的絕大部分工作：定期進行組內(nèi)教研活動，組內(nèi)成員互相學習、交流、溝通；認真查閱組內(nèi)教師的教案、作業(yè)批改等，對存在的問題及時指出；組內(nèi)教師，互相聽課，取長補短：在第9周吳小青老師(五年級英語)、第10周吳倩老師(八年級語文)、第11周姜先耿老師(八年級歷史)各上了一節(jié)校內(nèi)公開課，組內(nèi)教師積極聽課，教研時間互相評課。
2、積極開展詩文朗誦活動。
為促進新課程改革下學生語文素養(yǎng)的提高，為"倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神"，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，由文科組主辦和團隊部協(xié)辦開展了一次"誦華夏經(jīng)典揚民族文化"詩文朗誦比賽活動。此次活動使學生更多地了解我華夏詩文和燦爛文化，培養(yǎng)了學生喜讀詩歌，愛讀詩歌的興趣，更多地豐富了校園文化生活。同時，也激發(fā)了學生的愛國熱情、凝聚力和為了更好地做祖國的接班人而努力。
3、認真參與教育局及天柱鎮(zhèn)中組織的"送教下鄉(xiāng)"活動。鎮(zhèn)中姚芳老師的《看云識天氣》一課整體設(shè)計合理巧妙，目標明確，準備充分，值得文科組成員思考和學習：尤以謎語形式導(dǎo)入格外新穎特別，能激發(fā)學生的學習興趣，運用啟發(fā)式教學模式，憑借教者的深厚文化功底，聯(lián)系緊密，銜接步步絲絲入扣；解讀文本，富于生活化，能夠帶領(lǐng)學生走進生活，課堂互動熱烈；通過多媒體教具，使原本枯燥無味的說明文，學生學得趣味橫生。在此衷心希望教育局及兄弟學校將"送教下鄉(xiāng)"活動越辦越好，并且進行到底。
4、學校組建了英語興趣小組。學生興致高漲，積極報名，文科組莫祖鳳、吳小青等老師認真輔導(dǎo)。
5、積極參與黔東南州"春暉感恩"書信大賽。六至九年級語文教師通過批改、審閱，精選出65篇美文上交縣組委會。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面：
1、教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。全組教師積極參加教育教學研究，認真學習繼續(xù)教育教學理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學，做到學以致用。每位教師針對自己教學中存在的問題制定了改進點，在教學中努力貫徹實行。
2、組內(nèi)教師積極撰寫優(yōu)秀教案。教學案例切合教學實際，有利于及時把生動活潑的課堂教學經(jīng)驗總結(jié)出來，有利于以課堂為主陣地，推進素質(zhì)教育。
當然，"人無完人，金無足赤"，我們還需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。本組教師一定會在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出自己應(yīng)有的貢獻。
注溪民族學校文科教研組
2010、1、20
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