構(gòu)建成功模式,科學(xué)規(guī)范治理-監(jiān)師附小貫徹實(shí)施《監(jiān)利縣中小學(xué)治理規(guī)范》工作總結(jié)

通風(fēng)設(shè)備品牌夏威夷效果到底怎么樣？看看我們的專業(yè)評(píng)價(jià)吧？ 　　構(gòu)建成功模式，科學(xué)規(guī)范治理——監(jiān)師附小貫徹實(shí)施《監(jiān)利縣中小學(xué)治理規(guī)范》工作總結(jié) 　　3經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2011-03-21 17:31:29閱讀0評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱 構(gòu)建成功模式，科學(xué)規(guī)范治理 　　——監(jiān)師附小貫徹實(shí)施《監(jiān)利縣中小學(xué)治理規(guī)范》工作總結(jié) 　　監(jiān)師附小是一所老校，創(chuàng)建于1958年，原名紅衛(wèi)小學(xué)。 1980年遷于現(xiàn)址，更名為監(jiān)利師范附屬小學(xué)。我校現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生1845人，在崗教師110人；校園面積9300平方米，建筑使用面積平方米。近年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)作文教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校、湖北省科技創(chuàng)新先進(jìn)單位、荊州市安全學(xué)校、監(jiān)利縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)越單位、監(jiān)利縣明星骨干教師對(duì)口支援先進(jìn)單位；被湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)批準(zhǔn)成立“學(xué)生科學(xué)院”、被荊州市紅十字會(huì)授予“市紅十字會(huì)學(xué)�！�；我校的自辦刊物《春苗》、《紅圍巾》榮獲湖北省一等獎(jiǎng)；我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在《中小學(xué)校長(zhǎng)》、《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》、《湖北教育》、《湖北青年報(bào)》、《荊州日?qǐng)?bào)》等國(guó)家、省、市級(jí)刊物專題報(bào)道。 　　學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承“依法治校、治理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名�！钡霓k學(xué)理念，倡行“以人為本，以校為本，重在發(fā)展，優(yōu)師興教”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，構(gòu)建“成功教育”的辦學(xué)模式，實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)有序、務(wù)實(shí)有效、與時(shí)俱進(jìn)的常規(guī)治理，促使學(xué)校各項(xiàng)工作全面、優(yōu)質(zhì)地發(fā)展。 　　學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)施《監(jiān)利縣中小學(xué)治理規(guī)范》，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范治理長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校各處室對(duì)照《監(jiān)利縣中小學(xué)治理規(guī)范》完善制度，讓制度在完善中規(guī)范，在繼續(xù)中創(chuàng)新，制定具體措施，不斷探索適合本校發(fā)展的常規(guī)治理模式，取得了可喜的成績(jī)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。下面從四個(gè)方面匯報(bào)：一個(gè)規(guī)程、二個(gè)研究、三個(gè)活動(dòng)、四個(gè)磁場(chǎng)。 　　一、一個(gè)規(guī)程：《周治理工作規(guī)程》 　　9月份，學(xué)校先后舉辦校級(jí)、中層、班主任等學(xué)《監(jiān)利縣中小學(xué)治理規(guī)范》的培訓(xùn)會(huì)，召開師生大會(huì)進(jìn)行宣講，將《監(jiān)利縣中小學(xué)治理規(guī)范》發(fā)放教師人手一本，時(shí)時(shí)對(duì)照。在《監(jiān)利縣中小學(xué)治理規(guī)范》指導(dǎo)下，我校集思廣益，群策群力，結(jié)合校情組織行政班子、骨干教師及職工代表討論行政值日制與值周制的利與弊；制定《監(jiān)師附小周治理工作規(guī)程》，實(shí)行值周工作制�！吨苤卫砉ぷ饕�(guī)程》共十二章六十五條，對(duì)學(xué)校一天的工作、一周的工作、一月的工作、一學(xué)期的工作、一學(xué)年的工作及各處室工作作了明確的安排和布署。在推行《監(jiān)師附小周治理工作規(guī)程》的同時(shí)，學(xué)期初學(xué)校召開職代會(huì)對(duì)50項(xiàng)治理制度進(jìn)行了修訂。學(xué)校實(shí)行值周治理制，每周值周工作專班與學(xué)校治理的各條線工作匯總，在周一全校教職工大會(huì)作校情通報(bào)，對(duì)教師實(shí)行全程治理、精細(xì)治理、人本治理、量化治理。 　　二、二個(gè)研究：治理水平研究與課題實(shí)驗(yàn)研究 　　一個(gè)好的制度可以讓魔鬼變成天使，一個(gè)不好的制度可以讓天使變成魔鬼。我校高度重視治理水平的研究。通過多渠道傾聽家長(zhǎng)、社會(huì)及教師的聲音，樹立“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的良好形象。學(xué)校推崇“人本精細(xì)”的治理文化。治理理念從“控制型”到“人本化”的轉(zhuǎn)變：即用發(fā)展的眼光看待師生；用發(fā)展的策略支持師生：用發(fā)展的觀念評(píng)價(jià)師生。治理結(jié)構(gòu)從“金字塔”到“扁平化”的轉(zhuǎn)變：深化以“層級(jí)制”為特征的科學(xué)治理，實(shí)施以“扁平化”為核心的文化治理。治理行為從“粗放式”到“精細(xì)化”的轉(zhuǎn)變，即事前要有精心的思考；事中要有精致的過程；事后要有精品的效果。 　　學(xué)校認(rèn)真開展課題實(shí)驗(yàn)研究。一是開展了“兩新”活動(dòng)，即走進(jìn)新教育，創(chuàng)建新校園。在“兩新”活動(dòng)的指導(dǎo)下，學(xué)校開展了“營(yíng)造書香校園”課題研究，“構(gòu)建理想課堂”課題研究，我校教導(dǎo)主任王先蓉在全縣第二屆新教育論壇上作典型發(fā)言（全縣教師代表僅2位）；副校長(zhǎng)鄧南平在全縣兩新活動(dòng)治理職員培訓(xùn)會(huì)上作業(yè)務(wù)培訓(xùn)；我校“兩新”活動(dòng)研究論文在省級(jí)刊物《新課程研究》發(fā)表并獲省一等獎(jiǎng)。二是做好二個(gè)國(guó)家級(jí)課題的后續(xù)研究工作。我校中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題《作文三步法》課題實(shí)驗(yàn)和全國(guó)小學(xué)生日常英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)，二個(gè)課題已經(jīng)結(jié)題，但我們研究的腳步?jīng)]有停止，英語(yǔ)課題組正起草實(shí)施“中小學(xué)英語(yǔ)銜接”課題的研究，語(yǔ)文課題組預(yù)備實(shí)施“小學(xué)生讀寫一體化”課題的研究，數(shù)學(xué)課題組實(shí)施“生活化數(shù)學(xué)”課題研究。讓每一位教師做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師、業(yè)務(wù)扎實(shí)的教師。 　　三、三個(gè)活動(dòng)：師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)、安全教育月活動(dòng) 　�。ㄒ唬�、師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)。 　　9月為我校師德師風(fēng)建設(shè)月。學(xué)校開展了講師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、樹名師活動(dòng)，構(gòu)建了“一至四”德育模式，即明確“一個(gè)核心”，注重“兩個(gè)結(jié)合”，堅(jiān)持“三個(gè)到位”，抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”。 　　1、明確“一個(gè)核心”：師愛。在實(shí)際工作中我們遵循兩個(gè)原則：尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學(xué)性相同一的原則。9月，我校組織《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》考試；開展“如何做人民滿足教師”師德大討論活動(dòng)，組織征文演講比賽。 　　2、注重“兩個(gè)結(jié)合”：表彰和處罰相結(jié)合。為了充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的示范作用，我們努力從選拔好典型，大力宣傳好典型等幾個(gè)環(huán)節(jié)上做好工作，涌現(xiàn)出裴阿虎、陳雨虹等數(shù)十名“優(yōu)秀教師”、“師德先進(jìn)個(gè)人”。在大張旗鼓的樹先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)的同時(shí)，對(duì)凡違反《監(jiān)師附小關(guān)于規(guī)范教師從教行為的有關(guān)規(guī)定》，或出現(xiàn)過教育教學(xué)事故，有欺侮、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，或接到投訴或?qū)W校檢查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的，或被全縣通報(bào)批評(píng)的教師，視其情節(jié)給予嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并對(duì)其教師在本年度評(píng)先評(píng)優(yōu)及職務(wù)評(píng)聘提升等方面實(shí)行師德“一票否決”。 　　3、堅(jiān)持“三個(gè)到位”： 領(lǐng)導(dǎo)到位、制度到位、活動(dòng)到位。一是領(lǐng)導(dǎo)到位。我校建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，多方面收集師生和家長(zhǎng)的意見，進(jìn)一步改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)；實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，制定中長(zhǎng)期目標(biāo)和規(guī)劃，保證階段性工作重點(diǎn)突出。二是制度到位。良好的師德形象既要靠教育，又要靠制度的約束。學(xué)校制定出臺(tái)了《監(jiān)師附小德能勤績(jī)考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》、《監(jiān)師附小師德師風(fēng)治理細(xì)則》等。與教師簽訂《教師“廉潔從教”承諾書》、《“拒盡有償家教”承諾書》《“恪守教師七條禁令”承諾書》等來(lái)保證這些要求得以實(shí)施。在實(shí)施的過程中及時(shí)進(jìn)行分析和研討，并針對(duì)有關(guān)題目及時(shí)進(jìn)行整改。三是活動(dòng)到位。學(xué)校開展了“愛的教育”主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)“把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把青春獻(xiàn)給事業(yè)，把真誠(chéng)獻(xiàn)給同事”，樹立“敬業(yè)愛生，教書育人”的師德風(fēng)范。開展“廉潔從教知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，另外，還征集“教師語(yǔ)絲”，全校學(xué)習(xí)，以此來(lái)約束和規(guī)范教師的言行，使廣大教師形成了自我教育、自我加壓、自覺自愿的良好氛圍，既進(jìn)步了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又進(jìn)步了教師的綜合素質(zhì)。在對(duì)學(xué)生教育中產(chǎn)生了良好的影響。 　　4、抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”： 理論學(xué)習(xí)、黨員帶頭、骨干隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu) 　　一是抓理論學(xué)習(xí)。我們組織教師集中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為他們推薦自學(xué)書目。本學(xué)期，我們給老師贈(zèng)予了《送給老師的心靈雞湯》、《學(xué)會(huì)感恩》。二是抓黨員帶頭。三是抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)。四是抓好質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)。 　�。ǘ�）、教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng) 　　為引導(dǎo)家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康長(zhǎng)大。10月份為我校開展了教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。構(gòu)建了教學(xué)常規(guī)治理模式、課堂教學(xué)研討模式、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模式。 <<p>[置頂]變頻器在電廠中的應(yīng)用及調(diào)試《電氣技術(shù)》 ：http://16602603.blog.hexun.com/62582414_d.html   br /> 　　1、構(gòu)建教學(xué)常規(guī)治理模式——“一至六”模式 　　學(xué)校提出向常規(guī)治理要教學(xué)質(zhì)量的要求，構(gòu)建了“一至六”的教學(xué)常規(guī)治理模式，即牢牢圍繞“一個(gè)中心”，切實(shí)做好“兩個(gè)至少、兩個(gè)對(duì)待、兩個(gè)5分鐘”，認(rèn)真貫徹“三個(gè)按時(shí)”，全面落實(shí)“四精”、“五必”、“六環(huán)節(jié)”，以落實(shí)學(xué)生主體地位，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 　　1、“一個(gè)中心”，即以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心。這是辦好一所學(xué)校的根本和關(guān)鍵所在。 　　2、“兩個(gè)至少”，即教師每?jī)芍苤辽偬釂柮總�(gè)學(xué)生一次、每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改，要讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到來(lái)自教師的關(guān)愛和關(guān)注�！皟蓚�(gè)對(duì)待”，即學(xué)生要把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)做考試來(lái)對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)做中考來(lái)對(duì)待，在不給學(xué)生增加額外負(fù)擔(dān)的條件下，教師要在進(jìn)步學(xué)生自習(xí)的效率上做文章�！皟蓚�(gè)5分鐘”，即教師連續(xù)授課時(shí)間不能超過5分鐘，也就是每隔5分鐘，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)1次。每節(jié)課的最后5分鐘，教師要留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。 　　3、“三個(gè)按時(shí)”，即針對(duì)學(xué)科自習(xí)課，任課教師上課后按時(shí)到位輔導(dǎo)，上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè)，下課時(shí)按時(shí)收作業(yè)。這使學(xué)生脫離“題海大戰(zhàn)”，擁有了自主發(fā)展的空間。 　　4、“四精”，即精選、精講、精練、精評(píng)。精選，即教師在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容、選編“自助餐”和習(xí)題上要“精”。精講，即教師在授課時(shí)要講重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言要“精”。精練，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要“精”。精評(píng)，即教師在講講評(píng)作業(yè)和試卷時(shí)要“精”。 　　5、“五必”，即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)，最大限度地發(fā)揮以“練習(xí)為主線”的作用。 　　6、“六環(huán)節(jié)”，即教師時(shí)刻要抓好備、講、批、輔、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，最大限度地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每月組織一次常規(guī)教學(xué)“六環(huán)節(jié)”檢查。 　　2、構(gòu)建課堂教學(xué)研討模式——“六個(gè)三”模式 　　10月份，我校開展了“家長(zhǎng)開放月”活動(dòng)，38名中青年教師展示了她們的教學(xué)風(fēng)采，開展了“同課異構(gòu)”的研究，實(shí)行同伴結(jié)對(duì)研究�；顒�(dòng)形成了“六個(gè)三”模式。 　　1、門路教師三課型： 我校組織青年教師上“模仿課”，中年教師上“創(chuàng)新課”，骨干教師上“樣板課”。老師們共享教學(xué)資源，形成同伴互助的學(xué)習(xí)型組織。 　　2、教師煉課三步曲：模課——磨課（打磨）——悟課。青年教師要模仿名優(yōu)教師、特級(jí)教師的課，學(xué)習(xí)其教學(xué)設(shè)計(jì)、方法和技藝，進(jìn)步教

【構(gòu)建成功模式,科學(xué)規(guī)范治理-監(jiān)師附小貫徹實(shí)施《監(jiān)利縣中小學(xué)治理規(guī)范》工作】相關(guān)文章：

貫徹實(shí)施中小學(xué)管理規(guī)范工作總結(jié)04-28

鄉(xiāng)村治理工作模式方案范文（通用6篇）11-25

治理高價(jià)彩禮治理方案大全02-28

基層治理方案04-03

污水治理的方案02-03

污水治理方案01-18

揚(yáng)塵治理方案.09-16

垃圾治理簡(jiǎn)報(bào)03-22

交通治理簡(jiǎn)報(bào)11-21

污水治理簡(jiǎn)報(bào)08-04