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鄉(xiāng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)
鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)鐘屯鄉(xiāng)中心小學(xué) 王文國
為進(jìn)一步抓實(shí)中心校及村小的校本教研，使校本教研活動能夠真正解決教學(xué)中存在的問題，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我鄉(xiāng)各小學(xué)的實(shí)際情況，改變集中教研“交通不方便、占用大量教學(xué)時(shí)間、針對性不強(qiáng)效果不明顯”的弊端，及“村小所任學(xué)科教師人數(shù)少難以開展教研”的現(xiàn)狀。我們從2010年4月份開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索，我校網(wǎng)絡(luò)教研運(yùn)作模式基本形成，基本達(dá)到預(yù)期的效果。
一、網(wǎng)絡(luò)教研活動回顧：
1、3月12日，張校長提出開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，并規(guī)劃了基本框架；
2、3月26日，中心校教師進(jìn)行了建立博客的培訓(xùn)；
2、4月8日，以英語組做試點(diǎn)，開展了首次網(wǎng)絡(luò)教研活動，活動對教研的形式及內(nèi)容、教研過程中的一些技術(shù)問題進(jìn)行了探討；
3、4月9日，根據(jù)試點(diǎn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，完善了《鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，確定了“以教育博客為平臺，以評論交流為主要形式，實(shí)現(xiàn)資源共享、互相促進(jìn)的目的”。
4、4月12日，全體領(lǐng)導(dǎo)會議討論通過《鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》；
5、4月14日，張校長在全鄉(xiāng)教師大會上公布網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，王文國布置網(wǎng)絡(luò)教研活動安排。
6、4月21日，全鄉(xiāng)二、三、五年級教師進(jìn)行博客制作培訓(xùn)；
7、4月28日，全鄉(xiāng)一、四、六年級及科任教師進(jìn)行博客制作培訓(xùn)；
8、4月30日，對4月份網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)施情況進(jìn)行了總結(jié)，并安排了5月份網(wǎng)絡(luò)教研活動；
9、6月30日，布置期末網(wǎng)絡(luò)教研安排。
二、教師博客展評：
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，全鄉(xiāng)大部分教師建立了教育博客：其中中心校28位教師建立了博客；幸福小學(xué)13位教師建立了博客；羅臺子小學(xué)13位教師建立了博客；沙河堡小學(xué)7位教師建立了博客，全鄉(xiāng)共61位教師建立了博客。
1、中心校領(lǐng)導(dǎo)、村小領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)建立了博客，以張校長的博客為代表，能及時(shí)發(fā)表日志，布置工作，指導(dǎo)其它教師的教育教學(xué)。（展示姜穎、岳秋燕、何志劍的博客：
http://jiangying19680117.blog.163.com/
http://yueqiuyan1966.blog.163.com/
http://hezhijianzhongtun.blog.163.com/
2、各年組博客：
各年組建立的博客都發(fā)揮了年組教研的平臺作用，為全鄉(xiāng)教師的網(wǎng)絡(luò)教研付出了很多的心血和汗水。
博客展示：謝英、張軍成、付金環(huán)、么爽、馮波、吳研、王威、呂學(xué)春、霍明、穆慧
3、個(gè)人教育博客：
很多教師也將自己的博客建立得有聲有色，特殊值得大家學(xué)習(xí)的是羅臺子小學(xué)和沙河堡小學(xué)的教師，他們積極學(xué)習(xí)博客制作，參與年組教研，使自己的教育技術(shù)能力得到了提高。
博客展示：
中心校：趙亮（平淡如水） 幸福小學(xué)：陳素英（孤鶩）
羅臺子小學(xué)：張麗杰（藍(lán)天白云） 沙河堡小學(xué)：陳淑麗（伊文）
三、獲獎(jiǎng)名單
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一等獎(jiǎng)：王威、謝英、呂學(xué)春
二等獎(jiǎng)：馮波、陳淑麗、付金環(huán)、侯佳、吳研、楊麗君、張君成
三等獎(jiǎng)：么爽、張超、趙亮、楊進(jìn)、穆慧、劉爽、陳素英、朱珊、張麗杰、夏立岐
四、網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀環(huán)節(jié)展示：
1、優(yōu)秀集體備課展示：（英語組）
http://wangweiwanghaodi.blog.163.com/blog/static/1 4907372120103140394430/
2、優(yōu)秀單元備課：
�。ㄒ荒杲M語文）
http://blog.163.com/xie_xie12345@126/blog/static/1 635236682010499456144/
（五年組數(shù)學(xué)）
http://fengbo200217.blog.163.com/blog/static/16212 548820104685528327/
�。ǘ昶返拢�
http://blog.163.com/xing_kong_wu_yu/blog/static/15 0185131201031902435869/
3、優(yōu)秀評論：
06-02 14:54綠柳飛揚(yáng)
通過這個(gè)“可能性”的教學(xué)，能突出學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性，要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的，一是面積不相等，可能性有大有小，二是面積相等時(shí)理論上可能性應(yīng)該相等，能讓學(xué)生通過觀察、描述、操作、猜想、實(shí)驗(yàn)、收集整理、思考、推理、交流和應(yīng)用等活動來組織學(xué)生通過試一試、讀一讀等不同活動達(dá)到這一目的。
老師能夠針對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)部分詳寫了學(xué)生學(xué)習(xí)可能出現(xiàn)的幾種結(jié)果，和這一結(jié)果怎么進(jìn)行引導(dǎo)，每一種不同的結(jié)果都有不同的引導(dǎo)方法，使學(xué)生自己獲得新知識。每一結(jié)論的得出，在征求大家的贊同的前提下再總結(jié)和概括，真正做到面向全體學(xué)生，讓學(xué)生自主獲得新知。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流的方式有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在合作交流中互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
這是一篇很詳細(xì)的教案.教學(xué)流程很清晰.教學(xué)的內(nèi)容也很受用。尤其是多種統(tǒng)計(jì)方式的匯報(bào)和對比，更突出了教學(xué)目標(biāo)中的“讓學(xué)生經(jīng)歷收集與整理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的過程，體驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)方法的多樣性。”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鞏固練習(xí)，拓展提高的內(nèi)容也很全面。而且練習(xí)也很有梯度。說一些自己的看法。選擇沈陽的氣球，我覺得不一定要老師直接出示4中氣球的顏色，可以讓學(xué)生自己說說喜歡什么顏色的氣球。數(shù)學(xué)書上的4種顏色不一定就是我們孩子喜歡的顏色，可以把書的顏色更改成孩子們喜歡的顏色。這樣體現(xiàn)了孩子們是學(xué)習(xí)的主體，讓他們真正參與到這項(xiàng)活動中去，真正去體會數(shù)據(jù)的收集和整理統(tǒng)計(jì)的過程。另外在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的過程中最好是分小組來統(tǒng)計(jì)。更然后全班再匯總。讓3個(gè)學(xué)生來統(tǒng)計(jì)，活動的面太小，參與的人也不多。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，體會數(shù)學(xué)在我們的生活中。
"我覺得開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，不但節(jié)省了我的上課時(shí)間，也使我的眼界開闊了。我可以在空余的時(shí)間瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的博客，吸取別人的長處，可以從這些博客中學(xué)到自己不知道的知識來充實(shí)自己，完善自己，豐富自己的頭腦。
除此網(wǎng)絡(luò)教研，可以讓同年組的教師掌握本年組的學(xué)習(xí)動態(tài)，也可以讓教師互通信息，在網(wǎng)絡(luò)中互相交流自己的建議，好的評改困難生的方法，幫扶建議及方案、措施。為我班有一個(gè)好的狀況爭取到好的計(jì)策，方法。
感謝網(wǎng)絡(luò)教研給了教師一個(gè)交流的平臺，以及展示自我的機(jī)會。"
老師們能有這樣的一個(gè)想法，真的很高興。我們實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研，就是要解決實(shí)際教學(xué)和教研中存在的問題的。而在目前的實(shí)際環(huán)境中，還沒有找到比網(wǎng)絡(luò)教研更適合于我們的教研形式。網(wǎng)絡(luò)教研沒有想給老師增加額外的負(fù)擔(dān)，是想給老師更寬松的時(shí)間來開展教研。由教師自由支配自己的教研時(shí)間。當(dāng)然對于一部分老師來說，的確有一定的難度，其主要原因不是教研的形式問題，而是自身對計(jì)算機(jī)操作的能力問題。只要自己有信心，跟上時(shí)代的潮流，熟練地操作計(jì)算機(jī)是不成問題的。只要你會打字，會簡單的博客應(yīng)用就可以。
05-27 08:12
老狼
對于單元檢測提出這樣的建議：
要根據(jù)自己設(shè)計(jì)的知識點(diǎn)，來自己設(shè)計(jì)練習(xí)題。練習(xí)題的內(nèi)容最好全面涵蓋知識點(diǎn)，注重對基礎(chǔ)知識的測試。題型不必追求全面。這樣設(shè)計(jì)出來的內(nèi)容實(shí)際上就是我們期末復(fù)習(xí)的時(shí)候需要使用的。到時(shí)候，可以直接下載這些內(nèi)容，全鄉(xiāng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容也統(tǒng)一了。
05-27 08:08
老狼
這一單元的集體備課，尤其是知識的歸納非常到位。比如生字?jǐn)U詞和詞語庫中的詞語，教師已經(jīng)歸納出來了，方便其他教師使用。這就達(dá)到的集體備課的目的。在這單元的備課中，教師又根據(jù)教師的實(shí)際需求，增加了“課文點(diǎn)撥”，對于不同的課文，設(shè)計(jì)了精煉的問題及活動。很好！繼續(xù)努力！
五、網(wǎng)絡(luò)教研存在的問題：
1、部分教師對網(wǎng)絡(luò)教研的內(nèi)容、對網(wǎng)絡(luò)教研的形式不清楚，請對網(wǎng)絡(luò)教研存在疑問的教師認(rèn)真閱讀《鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》；
2、部分教師計(jì)算機(jī)操作水平不高，尤其是打字速度慢，影響參與教研的積極性。 3、個(gè)別組由于任課教師年齡都比較大，開展教研有一定的困難，希望各校校長給與必要的指導(dǎo)。
4、年組的集體備課質(zhì)量不高，中心發(fā)言人對所備課程研究不夠細(xì)致，缺乏個(gè)人見解，多是參考書上的內(nèi)容或者是網(wǎng)上下載的內(nèi)容。
5、組內(nèi)教師參與的程度不高，對于一個(gè)教研內(nèi)容，每個(gè)組員要充分發(fā)表見解，要有自己的獨(dú)特見解，不能只唱贊歌。
6、各組還沒有開展起小課題研究的網(wǎng)絡(luò)教研。
六、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研的主要工作：
1、切實(shí)開展好年組備課；
2、至少開展2個(gè)小課題研究；
3、探討利用QQ語音進(jìn)行大型網(wǎng)絡(luò)教研；
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