諭興中學(xué)教科研工作總結(jié)

　　 2010-2011年度第二學(xué)期

　　本學(xué)期，立足本校教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持以科研興校、科研興教、科研強(qiáng)師為工作的指導(dǎo)思想，以教科研課題研究為抓手，以校本研究為主要工作方式，圍繞學(xué)校建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)開展工作。

　　一、規(guī)范課題的實(shí)施管理，不斷提升學(xué)校的教科研水平。

　　1、做好課題的相關(guān)培訓(xùn)工作。通過參與個人課題的研究，強(qiáng)化了老師們的課題研究意識，不斷提高課題研究的水平和能力，督促老師加強(qiáng)課題研究過程的材料收集，及早做好結(jié)題準(zhǔn)備工作，爭取高質(zhì)量的完成個人課題的結(jié)題工作。通過相關(guān)課題培訓(xùn)工作的開展，帶動了個人課題的實(shí)施推進(jìn)等工作，促使個人課題朝著有序化、規(guī)范化方向發(fā)展，提升教師們的教科研水平。

　　2、堅(jiān)持推行各備課組（教研組）校內(nèi)課題的研究考核工作。將各學(xué)科課題分解，并舉行了課題申報(bào)培訓(xùn)會，由各備課組或個人根據(jù)實(shí)際情況以子課題認(rèn)領(lǐng)的形式開展研究，使得組組有課題，人人有研究，同時(shí)我們加強(qiáng)了子課題研究過程的規(guī)范管理，統(tǒng)一格式，按進(jìn)度考核的形式，逐步推進(jìn)課題研究的深入開展，使課題研究逐步常態(tài)化。

　　二、以校本培訓(xùn)為主要形式，推動老師的繼續(xù)教育工作，注重加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，組織青年教師積極參加市、片組織的各類評選等活動，取得豐碩成果。

　　1、以教研組為主體，聯(lián)系其它職能部門，開展多種形式，內(nèi)容全面的校本培訓(xùn)，并結(jié)合省市各級的繼續(xù)教育，促進(jìn)教師的教育教學(xué)科研的專業(yè)成長，做好各類繼續(xù)教育的審驗(yàn)認(rèn)證工作。

　　2、本學(xué)期我們對全校青年教師進(jìn)行了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃調(diào)研，學(xué)校修改并制定了青年教師管理?xiàng)l例，制定了青年教師目標(biāo)培養(yǎng)規(guī)劃，明確了青年教師發(fā)展方向，全力提升青年教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

　　3、積極做好市教育教學(xué)案例評比工作。本學(xué)期有多人次獲獎。

　　4、做好師徒結(jié)對工作，加強(qiáng)過程管理，在教學(xué)實(shí)踐中打造優(yōu)秀教師群體。我們專門召開師徒結(jié)對工作會議，明確要求，對師徒結(jié)對工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了青年教師師徒結(jié)對活動記錄，加強(qiáng)了考核工作，加強(qiáng)對聽課、評課的巡查力度，規(guī)范了管理，并注意做好過程性的指導(dǎo)和資料的收集工作。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)了教師“六個一”管理，規(guī)范“六個一”的內(nèi)容，并為此建立檔案，做好過程性的落實(shí)檢查工作。

　　三、積極參與學(xué)校校本教研材料檢查評比準(zhǔn)備工作。就教師培訓(xùn)、學(xué)�？蒲袪顩r、課題研究、論文工作、青年教師培養(yǎng)、規(guī)章制度、校本課程建設(shè)以及各類獲獎情況等方面完成了數(shù)據(jù)整理和準(zhǔn)備工作，完成各級各類的獲獎統(tǒng)計(jì)、獲獎證書的發(fā)放、證書復(fù)印件收集裝訂等工作以及其他材料的收集、分類和裝訂工作等，做好文書檔案工作。。

　　四、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校其他部門的協(xié)作，共同做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。

　　1、完成期中期末考試的巡考工作；

　　2、配合做好相關(guān)校本課程開發(fā)工作；

　　3、配合學(xué)校完成陽光體育運(yùn)動會的宣傳組織工作；

　　4、協(xié)助學(xué)校做好晚間值班工作。

　　5、協(xié)助校長室做好校內(nèi)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考查考試的組織工作

　　種種工作推動了學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范化和教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)校公開、公平、公正評價(jià)教師積累了資料。

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