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中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)階段小結(jié)
陳場(chǎng)一中“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)階段小結(jié)為了深入貫徹全省“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，更好地為社會(huì)服務(wù)，把社會(huì)、學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來(lái)，密切家庭和學(xué)校的關(guān)系，以便家校了解學(xué)生情況，解決家庭學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地做好教育工作，我校開(kāi)展了“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，做好家訪的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校把“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)作為學(xué)校中心工作來(lái)抓，召開(kāi)了校委會(huì)、老師動(dòng)員大會(huì)和老師家訪培訓(xùn)會(huì)，討論制訂訪萬(wàn)家活動(dòng)的實(shí)施方案。成立了以校長(zhǎng)馬培剛為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體有學(xué)校德育處實(shí)施，具體開(kāi)展一系列的家訪活動(dòng)。通過(guò)建立家訪制度，讓每一位老師都明確家訪的責(zé)任目標(biāo)和家訪內(nèi)容，要求家訪分層次進(jìn)行，以六類(lèi)學(xué)生家庭的家訪為主。六類(lèi)學(xué)生指生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭。10月8日，我們按省教育廳有關(guān)要求，全體老師收看了省“比訪”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì)，聽(tīng)取了陳安麗廳長(zhǎng)的講話，廣大教師思想受到極大洗禮，為實(shí)施訪萬(wàn)家活動(dòng)的開(kāi)展起到極大的推動(dòng)作用。
視頻推進(jìn)會(huì)后，學(xué)校及時(shí)做好家訪的分工安排，將校委會(huì)成員和各科老師分解到各班，對(duì)全校的學(xué)生信息進(jìn)行摸底登記，力爭(zhēng)做到資料齊全，信息完整，要求教師家訪是做到：向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校實(shí)際情況，詢問(wèn)學(xué)生在家實(shí)際情況，了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、家庭住址、家長(zhǎng)工作單位、電話及家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況，與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。同時(shí)做好家訪時(shí)間安排，要求老師充分利用每天晚上，周六、周日等節(jié)假日進(jìn)行家訪活動(dòng)，要做好記錄，填寫(xiě)家訪手記，被家訪學(xué)生家長(zhǎng)簽名，并歸入班級(jí)臺(tái)帳檔案。這為家訪工作做了充分準(zhǔn)備。
二、廣泛宣傳，全員參與，營(yíng)造家訪的濃郁氛圍。
我們通過(guò)懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信等多種途徑向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W生作廣泛宣傳。要求社會(huì)了解家訪的意義和要求，要求家長(zhǎng)明確家訪的目的和紀(jì)律要求，取得家長(zhǎng)的理解與支持。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)包年級(jí)、班主任包班、科任老師包人的“三包”策略進(jìn)行家訪。在廣大教師的廣泛的參與下，各項(xiàng)工作做得深入細(xì)致，為家訪營(yíng)造了濃郁的社會(huì)氛圍。
三、深入家庭，細(xì)心家訪，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系
在具體家訪實(shí)施過(guò)程中，我們很多老師犧牲自己休息時(shí)間，走萬(wàn)村、訪萬(wàn)戶，涌現(xiàn)了很多典型。學(xué)校的省資教女老師湯常麗帶六年級(jí)和八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課，同時(shí)兼任六年級(jí)一個(gè)班的班主任，課時(shí)非常重，每次周末都要騎上自行車(chē)到學(xué)生家走訪。作為一名資教生，她對(duì)陳場(chǎng)鎮(zhèn)的地理位置和各村組情況根本不了解，但她克服重重困難，三個(gè)周末的時(shí)間就走訪了30幾戶學(xué)生家庭。七（3）班班主任許克文老師，連續(xù)兩周利用晚上和班級(jí)科任老師走訪學(xué)生家庭，和學(xué)生家長(zhǎng)交流談心，談家長(zhǎng)們農(nóng)事情形、家庭收支情況，談學(xué)生在校生活，針對(duì)家長(zhǎng)們提出的好建議，表示一定不辜負(fù)家長(zhǎng)們期望好好教育孩子成人成才。六年級(jí)陳永洋老師走進(jìn)學(xué)生家庭，看到了大部分學(xué)生是由爺爺奶奶輩的人帶大，他們只會(huì)在物質(zhì)和錢(qián)財(cái)上關(guān)注孩子，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了一些不良行為習(xí)慣，大多數(shù)孩子變得性情懶惰、貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，缺乏感恩之心，對(duì)爺爺奶奶的辛苦根本不領(lǐng)情。陳老師感嘆說(shuō)：身為老師的我們，教育的任務(wù)是多么的繁重啊，我們多么希望社會(huì)各界有更多的人關(guān)注農(nóng)村孩子的教育，我們老師也更應(yīng)該將家訪進(jìn)行到底。學(xué)校九年級(jí)老師教學(xué)任務(wù)重，因?yàn)槠綍r(shí)雙休也有課程，所以家訪工作只能在周五晚上進(jìn)行。每次周五學(xué)生放假回家后，九年級(jí)四個(gè)班的老師就吃完晚飯聚集一起，籌劃好家訪路線，利用一個(gè)星期唯一的空閑時(shí)間到學(xué)生家庭走訪，特別是王功堂、肖愛(ài)紅、張守平和梁開(kāi)華四個(gè)班主任，更是身先士卒，帶動(dòng)了其他老師的走訪。
家訪活動(dòng)的深入開(kāi)展，使老師們深刻感受到了家長(zhǎng)對(duì)教育的期盼，認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的責(zé)任。家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的事，更是家庭的事，今后將與學(xué)校一起共同承擔(dān)起教育孩子的義務(wù)。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。
四 、認(rèn)真總結(jié)，反思問(wèn)題，樹(shù)立教育的良好形象。
后一階段，學(xué)校將繼續(xù)搜集整理家訪活動(dòng)相關(guān)資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，歸類(lèi)整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，把好的建議落實(shí)到工作中，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)不能解決的作好備案，并在回訪中向家長(zhǎng)作好解釋工作。同時(shí)認(rèn)真召開(kāi)家訪經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀家訪老師，評(píng)選優(yōu)秀家訪手記，召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，力爭(zhēng)把訪萬(wàn)家活動(dòng)推向更深，為陳場(chǎng)一中的教育塑造良好形象。
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