2011學(xué)校半年工作總結(jié)
2011學(xué)校半年工作總結(jié)本學(xué)期,我們河下小學(xué)在區(qū)局鎮(zhèn)聯(lián)的高度關(guān)懷和指導(dǎo)下,立足打造文化、文明、文雅的城市近郊優(yōu)質(zhì)學(xué)校為終極目標(biāo),以為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備的辦學(xué)理念,遵循教育方針,彰顯“以人為本,和-諧管理,創(chuàng)新發(fā)展,特色辦學(xué)”的教育教學(xué)思想,高舉“教學(xué)為主,育人為本,安全為天,質(zhì)量為命”的治學(xué)旗幟,建章立制,嚴(yán)謹(jǐn)過程,精密計劃,有效實踐,創(chuàng)新運(yùn)作,使我們的學(xué)校、教師、學(xué)生得以全面發(fā)展、和-諧發(fā)展,從而得到了家長和社會各界的廣泛贊譽(yù)。
半年來,我校全力以赴抓安全教育,實現(xiàn)了零事故、零違紀(jì)、零犯罪的管理目標(biāo);全力以赴抓防治,有效保障了學(xué)校校園安全;一心一意抓教學(xué),期末考試學(xué)科成績優(yōu)良,實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo);全面發(fā)展抓校園文化建設(shè),通過開展“四聲校園”、“紅歌園”、“激-情校園大家唱”等活動和創(chuàng)建校園文化長廊,實現(xiàn)了生機(jī)勃發(fā)、文化育人的四育目標(biāo);千方百計抓師資隊伍的理想、信念、責(zé)任、職業(yè)道德教育,實現(xiàn)了教師隊伍的優(yōu)秀化目標(biāo);求真務(wù)實抓“精嚴(yán)細(xì)實”管理,實現(xiàn)了教學(xué)教育的和-諧有序有效目標(biāo);扎扎實實抓導(dǎo)學(xué)案課改工作和校本研修,實現(xiàn)了新課堂教學(xué)模式的構(gòu)建和教師教學(xué)技能的提高目標(biāo);想方設(shè)法,完善圖書閱覽室建設(shè),為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)教育資源目標(biāo);不遺余力抓熱力供暖入網(wǎng)工程和園林化學(xué)校創(chuàng)建工程,實現(xiàn)了辦學(xué)條件再改善的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)……為實現(xiàn)河下小學(xué)城市化“三文”優(yōu)質(zhì)教育最終目標(biāo)奠定了堅實的基矗
一、構(gòu)建“和-諧”教學(xué)的快車道,有效提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們在教學(xué)工作上認(rèn)真落實課改精神,以區(qū)鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革綱要為指導(dǎo),扎實推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革,認(rèn)真實踐了“精嚴(yán)細(xì)實”為內(nèi)核的教學(xué)策略,強(qiáng)化了由教師個體—教學(xué)班級—教研組—教務(wù)處為一條龍的教學(xué)管理服務(wù)作業(yè)流水線,以提高教師教學(xué)技能和水平為著眼點,以提高教師的敬業(yè)精神為立足點,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)為根本,互促共動,比學(xué)趕幫,一心一意抓教學(xué)工作抓實課堂教學(xué)效率,取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。
(一)以實為主,提高教學(xué)質(zhì)量
我校把教學(xué)工作視為學(xué)校一切工作之中心,彰顯教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)宗旨。因此,我們制定了“為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念,“明理守信,崇文尚德”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦”的教風(fēng)、“勤學(xué)善思,自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑”的校風(fēng),進(jìn)一步實施正面教育和隱性教育,積極構(gòu)建和-諧的育人氛圍;以實為本,制度與人文性相結(jié)合科學(xué)管理教育教學(xué)工作的整個環(huán)節(jié)過程,真正使教育教學(xué)工作落到實處,求得了高效。
(1)不遺余力抓課堂教學(xué)改革,教師的教學(xué)思想和行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以進(jìn)一步發(fā)展與解放。我校教師人人構(gòu)建了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為基本學(xué)習(xí)方法、以太谷導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計理念的課堂教學(xué)模式,并切合實際顯現(xiàn)個性地靈活運(yùn)用同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組,合理編排、科學(xué)命名、堅持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動、捆-綁評價、綜合實施,從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師教的方法、語言、行為、理念等,學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。
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