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幼兒園中班教研組教研總結(jié)
一個學(xué)期在不知不覺中結(jié)束了。這個學(xué)期我們中班組在5位老師的共同努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,各項工作開展的有條步紊,組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識和經(jīng)驗文章,以專題研究為抓手,以互聽互評活動為載體,運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,進而促進了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展。本學(xué)期我們中班教研組結(jié)合課題《親子情景體能》進行課題式教研,并確定了“怎樣開展親子情景體能活動”的研究研討主題,側(cè)重在課題研究中關(guān)注對教師的引導(dǎo)作用 并對教師在日常的教學(xué)活動中進行討論,真正發(fā)揮教研活動在課題實施過程中的作用。先將本學(xué)期的總結(jié)如下:
一、扎實常規(guī)教研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
經(jīng)常開展平行班同學(xué)科教師之間相互聽課和課后交流,先于執(zhí)教老師自評:談目標(biāo)達(dá)成度、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)、自我教學(xué)行為等,再由聽課老師反饋聽課意見:找亮點、挖不足、扣細(xì)節(jié)、引爭論、尋對策。在此基礎(chǔ)上,執(zhí)教老師認(rèn)真做好課后教學(xué)反思記錄,不斷調(diào)整教案,優(yōu)化課堂教學(xué)計劃。
每次教研活動開展前能做好主題的確立,以及主持、記錄、報道、資料整理等人員的安排,讓大家有備而研,提高了教研活動的實效。本學(xué)期主要圍繞親子情景體能游戲開展教研活動,活動中讓幼兒體驗到濃濃的親子情和親子合作的快樂,獲得了家長的密切配合和一致好評。
圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)組織教師開展角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)沙龍研討活動,針對如何更好的利用藝童的教具進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)展開研討,大家對益智區(qū)和科學(xué)區(qū)的教具進行篩選,并根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的總體方向結(jié)合中班的特色區(qū)域創(chuàng)設(shè)進行商討,為幼兒創(chuàng)設(shè)一塊溫馨快樂的游戲天地。
二、做好課題研究,提高游戲研究水平
根據(jù)幼兒園課題研究內(nèi)容,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,并根據(jù)中班親子情境游戲發(fā)展目標(biāo),組織組內(nèi)老師定期交流在開展親子情境游戲時的困惑、好的想法、優(yōu)秀的經(jīng)驗,撰寫角色游戲案例,并在集體備課活動中組織教師進行研討交流,不斷提高游戲指導(dǎo)的研究能力和水平。
組織教師學(xué)習(xí)個案研究的方法,研討觀察記錄內(nèi)容的價值點,指導(dǎo)教師有效開展個案研究,每人跟蹤觀察一個幼兒,并對該幼兒進行角色游戲能的評價,最后撰寫個案研究報告。教師們還根據(jù)自己在組織指導(dǎo)中的有效經(jīng)驗積極撰寫了游戲隨筆。
三、豐富組內(nèi)活動,發(fā)揮團隊群策力量
我們中班組教師在班級老師之間配合默契,班級之間團結(jié)協(xié)作,真正做到取長補短,共同提高。本學(xué)期我根據(jù)組內(nèi)人員的不同優(yōu)勢,對本學(xué)期組內(nèi)主要的活動和工作任務(wù)進行了合理的安排,責(zé)任到人,使教師們在制定計劃、開展活動時都能以主人翁的姿態(tài),積極出謀劃策,群策群力,為各項活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。以下簡單介紹一下本學(xué)期的活動。
接下來將繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師的不同優(yōu)勢,增強教師的創(chuàng)新意識,促進教師的教研積極性,多開展一些崗位練兵活動,有針對性的開展理論學(xué)習(xí),更深入的開展各項教研活動,真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實際問題。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧、積極向上、團結(jié)協(xié)作的教研團隊,使我們整個組的工作再上一個新臺階。
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