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幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)總結(jié)
本學(xué)期本園以迎接省一復(fù)評(píng)工作為契機(jī)，緊緊圍繞《溫州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《溫州市教育局2016年工作要點(diǎn)》，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，以學(xué)習(xí)落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》為主線，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，抓日常，抓細(xì)節(jié)，著力打造高素質(zhì)教職員工隊(duì)伍，以全面提升保教水平為目標(biāo)，開展了多樣式的園本培訓(xùn)活動(dòng)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、開學(xué)第一課——《幼兒教師的師德探究》
8月底，我園組織全體教師開展了本學(xué)期第一次師德培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)，我們請(qǐng)來了前溫州市教育局局長(zhǎng)林可夫教授，他從自己的從教經(jīng)歷經(jīng)歷開始，圍繞“如何成為一名有師德的名師”展開話題。他用自己的親身經(jīng)歷和感受激勵(lì)大家，人要不怕吃苦，不怕吃虧，又以一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例、鏗鏘有力的講話和高瞻遠(yuǎn)樹的要求，為全體教師在開學(xué)第一天帶來了滿滿的正能量。
二、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)——《浙江省幼兒園等級(jí)評(píng)定》研討
2016年9月，我園借省一復(fù)評(píng)之機(jī)，對(duì)全園教師進(jìn)行了《浙江省幼兒園等級(jí)評(píng)定》內(nèi)容學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)由教科室朱老師主持，她將省一復(fù)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行了模塊解說，將其中進(jìn)行實(shí)地考察的部分進(jìn)行解讀，然后老師們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況結(jié)合復(fù)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行交流和研討。近幾年來，我園對(duì)班級(jí)常規(guī)工作進(jìn)行“精細(xì)化”管理，《省一》內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)诔B(tài)化教學(xué)中有了更精確的標(biāo)桿和方向。
三、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流——《幼兒園緊急事件的處理》
隨著自主游戲的改革，幼兒的運(yùn)動(dòng)更加自主，相對(duì)應(yīng)的幼兒意外傷害明顯增多，上學(xué)期期末，我們派遣了保育組長(zhǎng)和保健醫(yī)生到上海學(xué)習(xí)各項(xiàng)保育內(nèi)容。本學(xué)期9月底， 我們開展了《幼兒意外傷害的緊急處理》的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，活動(dòng)由保育組長(zhǎng)劉芬主講，她將上海學(xué)習(xí)的內(nèi)容與全體教師進(jìn)行了分享，特別是鼻出血、頭部摔傷、關(guān)節(jié)脫位、鼻腔異物等內(nèi)容，并現(xiàn)場(chǎng)演繹了部分意外的處理方式。
四、健康專題培訓(xùn)——《教師營(yíng)養(yǎng)健康基礎(chǔ)——居民膳食指南（2016）解讀》
2016年10月，我園邀請(qǐng)了溫州市教育教學(xué)研究院教育科學(xué)研究室主任張作仁老師為我園全體教師做了《教師營(yíng)養(yǎng)健康基礎(chǔ)——居民膳食指南（2016）解讀》的專題講座。他從生物學(xué)角度出發(fā)，指出健康四大要素——基因、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理。再?gòu)漠?dāng)下溫州市中學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康教育實(shí)踐出發(fā)，向我們介紹了部分幼兒園營(yíng)養(yǎng)健康教育的實(shí)施路徑，他重點(diǎn)闡述了《膳食指南》中的六大核心要素，最后，他鼓勵(lì)老師們掌握科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，關(guān)注營(yíng)養(yǎng)膳食，關(guān)注幼兒，關(guān)注身體健康，為自己和幼兒的終身發(fā)展鋪開一條陽光大道。
五、師資隊(duì)伍建設(shè)——“常態(tài)中創(chuàng)新”
1．常態(tài)活動(dòng)
本學(xué)期，我們繼續(xù)一周一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都有簽到表和研討實(shí)錄；每次備課，大家對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的方法都要作出闡述和說明，集體備課后，電子教案每月由年級(jí)段大組長(zhǎng)檢查；每位老師本學(xué)期聽評(píng)課10節(jié)以上。這一學(xué)期，我們指定每一位教師閱讀書籍《幼兒園工作教程》，并于期末交讀書心得。
2.“同課異構(gòu)一課多研” 主題教研活動(dòng)
2016年12月我園開展了“一課多研同課異構(gòu)”主題教研活動(dòng)。該活動(dòng)總共歷時(shí)3周，第一周各組磨課，第二周展示課例，第三周評(píng)價(jià)研討。大中小加保育四個(gè)教研組分別公開展示了組內(nèi)研討的8節(jié)教學(xué)活動(dòng)。第三周的評(píng)價(jià)研究活動(dòng)中，教科室朱老師先就本次一課多研進(jìn)行“同課異構(gòu)”的原因進(jìn)行介紹，并與大家一起就“一課多研”的概念進(jìn)行了深入解讀。之后大家對(duì)照之前學(xué)習(xí)的“核心經(jīng)驗(yàn)”對(duì)每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨而活躍，本次“一課多研同課異構(gòu)”也在評(píng)價(jià)研究中完美畫上句號(hào)。
3. “書香為伴，閱讀越美”讀書交流活動(dòng)
為了激發(fā)教師的讀書興趣，構(gòu)建書香校園，我園于2016年兩天分組開展 “書香為伴，閱讀越美”教師讀書交流活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教師們以分享自己閱讀的教育類書籍為主，先介紹了選擇閱讀該本書籍的原因，再大致闡述了書的內(nèi)容，最后表達(dá)了自己的閱讀感受。大家彼此間暢談教育感悟，分享讀書的樂趣。在座學(xué)習(xí)的教師們聆聽同伴讀書心得，激發(fā)到心靈的共鳴，獲取了好書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)印記。
4.新教師培訓(xùn)活動(dòng)
我園本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，制訂了新教師發(fā)展計(jì)劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對(duì)、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。
本學(xué)期，除了延續(xù)去年的教師培訓(xùn)常規(guī)活動(dòng)，例如“崗前暢談會(huì)”、“崗前蹲點(diǎn)培訓(xùn)”， “新手達(dá)標(biāo)課”、“師徒結(jié)聽評(píng)課”、“一課多研老帶新”等外，還增加了針對(duì)年輕教師的“教研主持人”專題活動(dòng)，例如在新教師的“新手達(dá)標(biāo)課”上，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由年輕教師組織，評(píng)價(jià)教研活動(dòng)由年輕教師主持，活動(dòng)過程由骨干教師全場(chǎng)把控等。本次活動(dòng)發(fā)揮了年輕教師們的主動(dòng)性、能動(dòng)性，讓分梯隊(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)更加豐滿。
5．各類平臺(tái)學(xué)習(xí)活動(dòng)
為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為不同層次的老師搭建了培訓(xùn)平臺(tái)，保證全員參訓(xùn)。除了保質(zhì)保量地完成園本培訓(xùn)工作外，我們還非常重視浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的培訓(xùn)管理工作。我們努力克服工學(xué)矛盾，鼓勵(lì)教師針對(duì)自身需要，積極參加各類培訓(xùn)，與此同時(shí)，還為老師提供各種優(yōu)質(zhì)的外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓老師們將教育前沿的的理念和信息帶回與大家共同分享。
六、 特色專題培訓(xùn)——“國(guó)學(xué)專場(chǎng)”
為了加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)使命感和神圣感，努力培養(yǎng)和造就一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的“四有”教職工隊(duì)伍，我園結(jié)合實(shí)際，組織全體教師和后勤人員分班開展了交叉式的國(guó)學(xué)專題培訓(xùn)。
專場(chǎng)一：入德之門 修身為本：《大學(xué)》導(dǎo)讀
專場(chǎng)二：中華優(yōu)秀文化之書法篇——兼論“溫州書法現(xiàn)象”
10月，我園分批邀請(qǐng)了溫州市委黨校文化與社會(huì)學(xué)教研部主任陳中權(quán)老師和董約武老師為全體教師和后勤人員授課。陳中權(quán)老師為我們帶來了題為《入德之門修身為本<</SPAN>大學(xué)>導(dǎo)讀》的專題講座，將我們引領(lǐng)進(jìn)了中華經(jīng)典著作《大學(xué)》中，董約武老師為我們帶來《中華優(yōu)秀文化之書法篇——兼論“溫州市書法現(xiàn)象”》的專題講座，為我們講解書法的起源和發(fā)展以及溫州書法的特點(diǎn)。兩位老師旁征博引，用了大量典故讓我們更深刻領(lǐng)略了我國(guó)的傳統(tǒng)文化的魅力。
專場(chǎng)三：中國(guó)畫寫意——牡丹畫技法
專場(chǎng)四：從北宋周敦頤的理學(xué)講教育者的人生
11月，我們分別邀請(qǐng)了溫大教授袁鎮(zhèn)瀾老師和溫州美術(shù)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)黃德源老師為我們帶來了《從北宋周敦頤的理學(xué)講教育者人生》和《中國(guó)畫寫意——牡丹畫技法》專題講座。
袁老師先從北宋儒家理學(xué)思想的開山鼻祖——周敦頤講起，為了簡(jiǎn)單介紹了《太極圖》和《中書》，接著為我們?cè)敿?xì)介紹了太極的意義和《通書》1~10章，他特別推崇書中精粹：仁義禮智信。鼓勵(lì)大家要對(duì)人盡愛心，做事有原則，凡事明道理，言行能通達(dá)，說話守承諾。在黃老師的課上，他先從中國(guó)畫畫家——徐天池的生平事跡將我們引入了中國(guó)牡丹畫的技法技巧，接著從牡丹畫的大小、色彩、種類給老師們做了介紹，用黑板畫示范了牡丹畫的“十八瓣畫法”，最后，現(xiàn)場(chǎng)講解范畫牡丹畫，老師們對(duì)黃老師的作品贊嘆不已。
專場(chǎng)五：《清冷的智慧——<</SPAN>道德經(jīng)>導(dǎo)讀》
專場(chǎng)六：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之國(guó)術(shù)篇——兼論“溫州尚武傳統(tǒng)”》
2016年11月底，我園邀請(qǐng)了陳中權(quán)老師和董約武老師分班分時(shí)段為全體教職工做了《清冷的智慧——<</SPAN>道德經(jīng)>導(dǎo)讀》和《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之國(guó)術(shù)篇——兼論“溫州尚武傳統(tǒng)”》專題講座。
陳老師的講座從“四字法則”開始將我們引入《道德經(jīng)》。然后通過孔子對(duì)老子的評(píng)價(jià)讓我們了解偉大的道家代表老子的地位和貢獻(xiàn)，最后從“政治觀”、“人生觀”出發(fā)向我們介紹了《道德經(jīng)》的內(nèi)涵，最后，陳老師總結(jié)：老子的“道”簡(jiǎn)而言之——自然法則。兩個(gè)多小時(shí)的講座，讓在座的老師們對(duì)老子和《道德經(jīng)》有了初步的認(rèn)識(shí)，也感受到了傳統(tǒng)的《四書五經(jīng)》的魅力。
董老師大量的歷史照片和故事向我們介紹了中華文化的標(biāo)志性符號(hào)——國(guó)術(shù)文化，說到了武術(shù)起源、發(fā)展、分類、作用等與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系，再向我們介紹了溫州市武術(shù)的起源與發(fā)展，例如：“南拳北腿”，南拳在溫州的發(fā)展；介紹了抗倭名將——戚繼光；筑城清�！獪�；抗倭名鎮(zhèn)——永昌堡等。在董老師的介紹中，在座的老師們都為身為溫州人而自豪，也為中國(guó)武術(shù)的博大精深震撼。
專場(chǎng)七：溫州市文化場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)
12月，我園全體教職員工參觀學(xué)習(xí)溫州本土博物館——溫州市武術(shù)博物館。溫州市武術(shù)博物館為我市文物保護(hù)單位展示了溫州地區(qū)千百年武術(shù)文化發(fā)展與傳承的軌跡。老師們細(xì)致地參觀了博物館內(nèi)的文物史料、 武林拳譜、武壇名人傳記150余本、刀兵器械100余件、珍貴實(shí)物30余件、影像圖片300余（件）張，老師們?cè)诹私鉁刂菸湫g(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)的同時(shí)，知道了與溫州武術(shù)發(fā)展相關(guān)的名人名家。博物館還特地安排了溫州武術(shù)協(xié)會(huì)的志愿者為老師們進(jìn)行了精彩的武術(shù)表演，柔中帶剛的太極拳、威猛無比的舞長(zhǎng)棍、氣勢(shì)如虹的南拳表演，引得老師們嘖嘖贊嘆。尤其最后一套龍行劍，同是女性，卻能將劍舞得如此行云流水，令人感覺賞心悅目，獲得老師們高聲喝彩. 武術(shù)博物館參觀完后，老師們又到了大羅山腳下的青燈先生燈具博物館。老教師們饒有興味地尋找著自己曾經(jīng)認(rèn)識(shí)或用過的燈具，年輕老師聽著老教師們的介紹和回憶，仿佛跟著他們回到了過去那個(gè)年代。
七、成效與反思
一個(gè)學(xué)期以來，我園通過專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)技能、專題培訓(xùn)、專家講座、新教師培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等一系列有針對(duì)性的教師活動(dòng)，提升教師們的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，成績(jī)頗豐。在溫州市“自主游戲”視頻案例評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。在本年度的溫州市教科研成果評(píng)比中，獲得市教學(xué)研究課題二等獎(jiǎng)一個(gè)；市小課題一等獎(jiǎng)1個(gè)；市直小課題三等獎(jiǎng)1個(gè)；結(jié)題一個(gè)；獲得溫州市精品課程評(píng)選二等獎(jiǎng)1個(gè)。骨干教師多次到區(qū)、市里作經(jīng)驗(yàn)交流。今年，我園的培訓(xùn)工作取得了一定成效，明年，我們將克服困難，從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新、完善教師管理、培訓(xùn)模式，使教師們?cè)诮逃萄蟹矫娓弦粋�(gè)臺(tái)階，取得更好成績(jī)！
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