幼兒園遠程研修總結(jié)

幼兒教師遠程研修總結(jié)

山東教師網(wǎng)絡(luò)研修猶如清風(fēng)活水，給幼兒教育注入了新的活力，也讓我們幼兒教師看到了提高保教質(zhì)量的契機，為我們幼兒教師的成長提供了一條新路徑。在本次學(xué)習(xí)活動中，我受益匪淺，現(xiàn)將自己研修學(xué)習(xí)活動總結(jié)如下：

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基矗同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：1、積極認真的觀看專家的視頻講座。2、積極豐富完善個人工作室。3、認真獨立完成作業(yè)，發(fā)表文章，發(fā)表評論，撰寫感言。

二、受益匪淺，感受頗深

(一)網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩

網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多，對學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)研修項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”�！跋Ｍ�能有更多的機會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學(xué)習(xí)更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。

(二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅

網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。

網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué)，通過案例學(xué)習(xí)、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!

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作為一名幼兒教師，很幸運又一次參加了山東省教師遠程研修教育培訓(xùn)，這次遠程研修培訓(xùn)還是網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，是我們在自己家中就能聆聽名師的教誨，通過看視頻和課件的設(shè)計以及學(xué)習(xí)討論等環(huán)節(jié)。掌握了更深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的基矗在次學(xué)習(xí)期間，自己有不少感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、遠程研修，拓寬了我們基層幼教老師參與培訓(xùn)的途徑

作為一名基層教師，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少的，這次遠程研修教育，使我多了一次參與培訓(xùn)的機會，對提高自身的文化知識水平，增強自己教學(xué)理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我輕松學(xué)習(xí)的同時，也提升了自己的計算機知識。各級教育專家的視頻講解，有一線教師的經(jīng)驗之談，學(xué)員的經(jīng)典討論，使我受益匪淺。

2、遠程研修，促進了我教學(xué)理念的不斷提升

在遠程研修過程中，通過細心聆聽教育專家的視頻，高級教師的教學(xué)實錄，使我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識，在一定程度上，對我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細致講解，集體教學(xué)活動的組織，內(nèi)容的演示，最后的教學(xué)結(jié)尾，使我深深體會到了，集體教學(xué)過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財富。

3、遠程研修，拓寬了我的教學(xué)知識的視野

遠程研修搭建的這個學(xué)習(xí)平臺，使我積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中，我認真地學(xué)習(xí)著，研究著，提取對自己有益處的教學(xué)優(yōu)點，從中吸取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點，掌握切合自身實際的教學(xué)方法，對提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基矗通過學(xué)習(xí)，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫自己的集體教學(xué)上升到一個更高的層次。

4、遠程研修，激勵著自己的教學(xué)工作再上新臺階

短短的培訓(xùn)，留給自己的是一種激勵，也是一種了積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點在深思中不斷改進自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學(xué)中，幼教工作有新的起色，教學(xué)事業(yè)再上新的臺階。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加珍惜每一次的教育培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的機會，創(chuàng)造自己美好的幼教事業(yè)。

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