班級“墻文化”建設(shè)總結(jié)

畢郭初中班級“墻文化”建設(shè)總結(jié) 為了進(jìn)一步提高班主任工作的積極性與獨(dú)創(chuàng)性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。我校于2012年10月—12月開展 班級“墻文化”建設(shè)活動(dòng)。在班級“墻文化”建設(shè)方面學(xué)校正在不斷思考、不斷創(chuàng)新。我校要求班主任發(fā)揮班級墻面的作用，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，讓教室里的每一塊墻面都會(huì)說話，力爭班班都有獨(dú)創(chuàng)，班班都有特色。

一、班級“墻文化”建設(shè)評比獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)：

1、獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)：初一2班、初一1班、初三2

二等獎(jiǎng)：初四5班、初四1班、初四2班、初四3班、初二2班、初四4班。

優(yōu)秀獎(jiǎng)：初二1班、初二2班、初三3班、初一4班、初二4班、初三5班、初三1班。

2、獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元、優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元。

二、總體情況：

整體而言，我校的班級“墻文化”建設(shè)各班主任重視程度高、能集中精力投入、充分規(guī)劃設(shè)計(jì)、發(fā)揮創(chuàng)新意識，建設(shè)效果也比較理想，可喜可賀。整體效果方面尤為優(yōu)秀，整體布局方面較好，手工制作等匠心獨(dú)到，很多班級都突出了濃郁的文化氛圍，肯定地說，絕大多數(shù)班級都付出了很多的精力和汗水，可敬可佩！但是，也有個(gè)別班級敷衍塞責(zé)，馬虎應(yīng)付，草草了之，不把這項(xiàng)工作當(dāng)一回事。正如有評委開玩笑說：“你們班的墻真白！”

班級文化建設(shè)體現(xiàn)的是一個(gè)班級的精神風(fēng)貌，著力于為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，有利于良好班風(fēng)的形成，有助于學(xué)生審美能力的提高，是素質(zhì)教育的重要舉措，祝愿我校的這項(xiàng)活動(dòng)越辦越好。

我校班級“墻文化”建設(shè)攝影：

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