中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

　　時光荏苒，一學(xué)期的教研組工作在忙碌與充實之中悄然而過�；仡櫼粚W(xué)期的苦辣酸甜，有付出，也有收獲。為更好地鞭策自己走好今后的道路，建設(shè)更有生機(jī)活力的教研組，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、互敬互重，形成和諧的人際氛圍。

　　數(shù)學(xué)教研組6位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、相處和睦，氣氛和諧。組內(nèi)有輕松愉悅的歡聲笑語，笑學(xué)生的作業(yè)，笑課堂的趣事；更有積極討論的美妙音符，為一個難題爭論。教師與教師之間的和諧之音在組內(nèi)時時飄蕩。我們的工作是美妙的，我們的工作是幸福的。

　　二、重視常規(guī)，養(yǎng)成師生的良好習(xí)慣。

　　提倡集體備課與獨立備課相結(jié)合。同級段教師密切合作，分析教材，研究文本，對各節(jié)課提出不同的設(shè)計構(gòu)思，大家汲取“百”家所長，設(shè)計最佳教學(xué)方案。在“減負(fù)提質(zhì)”精神引導(dǎo)下，教師更加注重課堂40分鐘的教學(xué)效率，認(rèn)真上好每一節(jié)課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)差生，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為要求。提倡培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，要求教師積極撰寫讀書心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

　　發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的積極作用，對每一次活動進(jìn)行全程報道，對每一個小組決定作出全面公示，對每一個通知進(jìn)行提前提示。在網(wǎng)站上，我們向全校教師展示了數(shù)學(xué)組教師的風(fēng)采，曬出了數(shù)學(xué)組所取得的各類榮譽。

　　三、以人為本，展開校本教研活動。

　　本學(xué)期，教研組工作始終圍繞“個性作業(yè)設(shè)計與實施”主題，以教研活動為先導(dǎo)，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，比較順利地開展各項教研活動。

　　1、小組開課，一個也不能少。

　　本學(xué)期全組教師每人安排一節(jié)公開課，并開展集體備課，合作磨課，積極評課的系列活動。執(zhí)教老師對自己的課進(jìn)行“微型說課”，教者能抓住重點闡明教學(xué)意圖，概括教學(xué)方法，簡述教學(xué)程序，構(gòu)想板書設(shè)計等等內(nèi)容；聽課教師能夠堅持認(rèn)真聆聽每一節(jié)課，認(rèn)真做好聽課記錄，采用書面評課與現(xiàn)場點評相結(jié)合的形式，從各自的角度上誠懇地提出自己的意見，幫助執(zhí)教老師教有所得，快速成長。

　　附本學(xué)期教研組公開課活動記錄：

　　序號 周次 時間 地點 內(nèi)容 主講人

　　1 6 2016-10-9 三樓會議室

　　研討：課題可行性報告、校本教研計劃安排

　　2 9 2016-10-27 七（1）

　　公開課《3.2實數(shù)》

　　3 11 2016-11-9 八（3）

　　公開課《直角三角形復(fù)習(xí)》

　　4 13 2016-11-22 九（3）

　　公開課《兩個三角形相似的判定2》

　　5 15 2016-12-7 九（1）

　　公開課《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》

　　6 17 2016-12-23 二樓會議室

　　集體備課《一元一次方程復(fù)習(xí)》

　　7 18 2016-12-29 七（1）

　　公開課《一元一次方程復(fù)習(xí)》

　　8 19 2016-1-11 八（1）

　　公開課《一元一次不等式復(fù)習(xí)(1)》

　　2、課題研究，一個也不顯弱。

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組成功申報“農(nóng)村小班化個性作業(yè)設(shè)計與實施”市級課題，并得到鹿城區(qū)科技局友情支持2萬元的課題經(jīng)費。一學(xué)期以來數(shù)學(xué)組全體成員在課題方案的指導(dǎo)下，認(rèn)真開展課題活動：學(xué)生進(jìn)行特征分析，為他們量身定作合適的作業(yè)設(shè)計；設(shè)計作業(yè)資源庫；制定針對不同層次學(xué)生作業(yè)，實行四級動態(tài)作業(yè)制（抄寫背誦→模仿幫助→獨立思考→探究創(chuàng)新）；建立個性化作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)和激勵機(jī)制。

　　全組教師面對各項任務(wù)一個也不顯弱：z，擅長信息技術(shù)，負(fù)責(zé)整個課題的研究工作，研究報告的撰寫。z，擅長習(xí)題研究，主要負(fù)責(zé)作業(yè)內(nèi)容設(shè)置；z，擅長文字處理，主要負(fù)責(zé)學(xué)案、案例、學(xué)生成果等材料的收集整理。z，擅長課件制作，負(fù)主題網(wǎng)站建設(shè)。z，擅長習(xí)題研究，主要負(fù)責(zé)作業(yè)資源庫建設(shè)。z，擅長作業(yè)評價，主要負(fù)責(zé)作業(yè)評價。

　　3、學(xué)科競賽，一次也不錯過。

　　本學(xué)期全體教師積極參加各類學(xué)科競賽，各類比賽只要有機(jī)會，都會積極參加，不錯過每一次比賽。其中有單槍匹馬的人個賽，也有團(tuán)隊協(xié)作的集體賽。比賽中每位教師積極準(zhǔn)備，冷靜對待，提高了教師的基本素質(zhì)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識。

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組參加各類比賽有：（1）z老師參加第八屆信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課大賽（2）z老師參加鹿城區(qū)農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課評比（3）全體數(shù)學(xué)教師分2組參加鹿城區(qū)數(shù)學(xué)協(xié)作命題比賽（4）z老師參加單元試卷制作評比（5）z參加鹿城區(qū)數(shù)學(xué)知識競賽（6）z參加溫州市數(shù)學(xué)知識競賽（6）z老師參加鹿城區(qū)首屆優(yōu)秀教研組長評比。

　　4、學(xué)科培訓(xùn)，一次也沒少過。

　　在教研中心和十七中集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組教師積極參加各類學(xué)科培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中提高的自身的素質(zhì)，開闊了眼界。在專家和骨干教師的引領(lǐng)下，江臨中學(xué)數(shù)學(xué)組教師有了長足的進(jìn)步。

　　本學(xué)期我們參加的培訓(xùn)有：（1）教研中心組織的《永遠(yuǎn)的第一課》數(shù)學(xué)專題培訓(xùn)（2）市級組織的各年級備課會、精品百課展示活動、骨干教師網(wǎng)上課活動（3）十七中集團(tuán)組織的命題培訓(xùn)、九年級復(fù)習(xí)常態(tài)課活動（4）十六中集團(tuán)組織的《統(tǒng)計量的選擇與應(yīng)用》同課異構(gòu)活動（5）學(xué)校組織的“有效課堂”專家講座活動。

　　5、團(tuán)隊幫扶，一個也不放過。

　　在學(xué)校統(tǒng)一安排的教師師徒結(jié)對基礎(chǔ)上，組內(nèi)教師自由組成教學(xué)伙伴，使經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)年輕的新教師快速走向成熟，讓同步的教師互幫互學(xué)，共促發(fā)展，共同提升自身素養(yǎng)。

　　6、學(xué)生輔導(dǎo)，一個也不落后。

　　在正常教學(xué)活動的同時，對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是老師的必要內(nèi)容。特別是補(bǔ)差培優(yōu)兩個層面都顯得非常重要。全體數(shù)學(xué)教師利用午間或課后對爭先學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　四、師生榮譽，成果令人羨慕。

　　本學(xué)期在全體數(shù)學(xué)教師和學(xué)生的共同努力下，取得了令人羨慕的成績：所有成績的取得離不開教師的個人努力，也少不了團(tuán)隊的支持。

　　N0 教師姓名 內(nèi)容 類別 等級

　　1 信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)課國家一等獎 優(yōu)質(zhì)課 國家一等獎

　　2 論文《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)實踐與研究》 論文 省二等獎

　　3 指導(dǎo)學(xué)生獲獎《“翻”出來的奧秘》（zz） 指導(dǎo)學(xué)生 市三等獎

　　4 單元試卷命題 命題 區(qū)一等獎

　　5 課件《圓》 課件 區(qū)一等獎

　　6 《媽媽為“六城聯(lián)創(chuàng)”來支招》學(xué)生獲區(qū)二等獎（z） 指導(dǎo)學(xué)生 區(qū)二等獎

　　7 單元試卷命題 命題 區(qū)二等獎

　　8 學(xué)科知識競賽 知識競賽 區(qū)二等獎

　　9 學(xué)科知識競賽 知識競賽 區(qū)二等獎

　　10 協(xié)作命題評比 命題 區(qū)三等獎

　　11 協(xié)作命題評比 命題 區(qū)三等獎

　　12 學(xué)科知識競賽 知識競賽 區(qū)三等獎

　　13 學(xué)科知識競賽 知識競賽 區(qū)三等獎

　　14 數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比區(qū)(農(nóng)村) 優(yōu)質(zhì)課 區(qū)三等獎

　　15 數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比區(qū)(農(nóng)村) 優(yōu)質(zhì)課 區(qū)三等獎

　　16 區(qū)優(yōu)秀教研組長 榮譽稱號 區(qū)級

　　17 2009學(xué)年鎮(zhèn)先進(jìn)教師 先進(jìn) 鎮(zhèn)級

　　不足與努力方向：

　　1、年輕教師成長緩慢，教師勤勤懇懇、刻苦鉆研、虛心求教，效果喜人，但消極的方式帶來的負(fù)面影響不容忽視，如何調(diào)動新教師的積極性，讓他們主動參與組本教研活動中。

　　2、在教科研方面，大多教師以完成學(xué)校交予的任務(wù)為主，缺乏自己主動開展的意識

　　因此，今后的教研組工作更要靈活應(yīng)變，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，尤其要重視以下幾方面的努力：

　　1、組長做到胸有計劃，大膽實踐，改革創(chuàng)新。

　　2、豐富教研活動，活躍教師心理，調(diào)動教師積極性。

　　3、引領(lǐng)新教師，培養(yǎng)新教師，為他們搭建多彩舞臺。

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