高中歷史教學(xué)工作總結(jié)（通用4篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回首這段時間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長和感動，寫一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié)，以下是小編精心整理的高中歷史教學(xué)工作總結(jié)（通用4篇），歡迎閱讀與收藏。
高中歷史教學(xué)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入教師這個行業(yè)已經(jīng)八個年頭，對于歷史教學(xué)工作，我仍舊不敢怠慢。回首點點滴滴，樁樁件件，思古而憶今，追憶以求自勵。
一、備課：周到細(xì)致，找準(zhǔn)重點、難點
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參加學(xué)校舉行的活動，虛心與同行交流、向有經(jīng)驗的教師請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
二、上課：清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、輔導(dǎo)：面向全體，關(guān)注個別
月考是對全體學(xué)生進(jìn)行的測試，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。
四、對每一次月考進(jìn)行認(rèn)真剖析，并做好備案工作
在每一次月考的評卷過程中，對學(xué)生的答題情況我都做了認(rèn)真的記錄，并根據(jù)評卷記錄認(rèn)真做剖析。本人認(rèn)為對月考進(jìn)行剖析不僅可以考查學(xué)生掌握知識的情況，還可以從學(xué)生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，還將參加了學(xué)校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
高中歷史教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，本人總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，特就這學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級兩個文科班級的歷史教學(xué)任務(wù)，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計劃。
二、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本年度，我參與高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。成績只能說明過去，展望明年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進(jìn)步，為半塔中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的力量。
五、存在的問題
成績只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
高中歷史教學(xué)工作總結(jié)3
在充實、忙碌和愉悅中，一學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號，我擔(dān)任高二文科歷史教學(xué)工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、制定計劃，研究中學(xué)教學(xué)理論
作為一名歷史教師，我認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以好的精神狀態(tài)站在講臺，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
3、思想上嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟
高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。在業(yè)務(wù)上，求真、求實、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實做事;在風(fēng)格上，謙虛、謹(jǐn)慎、取他人之長，補(bǔ)已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡己所能，一直以“公正、無私、真誠”作為自已的為師準(zhǔn)則，公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。
4、認(rèn)真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念
新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標(biāo)的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。同時做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會探索性學(xué)會、學(xué)會合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。
5、備課中，發(fā)揚協(xié)作精神，吸取他人長處
新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起探討對教學(xué)內(nèi)容的處理，在習(xí)題中遇到有爭議的問題也一起討論，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，收到了很好的效果。
6、精選各類習(xí)題，認(rèn)真批改，及時講評
本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時為進(jìn)一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解，對學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。
本學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。
高中歷史教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我們歷史教研組全面落實學(xué)校教研室和教導(dǎo)處的工作計劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的辦學(xué)理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo)，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)），提高兩種能力（培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力），注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、形成濃厚的教研氛圍，提升教研組的學(xué)術(shù)水平。
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，順應(yīng)教育教學(xué)改革形勢，樹立新的教育觀念，認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革的精神。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和考綱要求，以更好地指導(dǎo)教學(xué)。
1、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作
�、僦贫ê媒萄薪M計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、備課組計劃和小結(jié)工作。
�、谙騼�(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。我們教研組本學(xué)期組織了六次公開課。觀摩了新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等不同形式的課，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
�、鄢浞謬@課堂教學(xué)做文章。用每一次教研組集體活動的機(jī)會，給歷史教學(xué)把脈，挑毛病、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。
2、加強(qiáng)集體備課
加強(qiáng)集體備課，每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色，。每位教師在備課和授課時注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力。
高一年級所面臨的主要問題是初高中歷史教學(xué)如何實現(xiàn)有效銜接，因此教師在教學(xué)中怎樣通過有創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生從感性上升到理性，實現(xiàn)初高中歷史學(xué)習(xí)思維層次的躍升，同時減負(fù)增效的高一歷史課堂教學(xué)也是研究的重點。
高二年級所面臨的主要問題是文科班歷史學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)，因此，教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效備考就是高二歷史備課組研究的課題。
高三年級所面臨的主要問題是如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力以實現(xiàn)高考目標(biāo)。因此，高三教學(xué)中如何實現(xiàn)學(xué)科核心問題的解決，提升學(xué)生對歷史問題的思考能力，把握規(guī)律性的知識是極為重要的，所以我們擬定高三歷史二輪復(fù)習(xí)方式和教學(xué)效果的達(dá)成作為高三歷史備課組研究的課題。
3、加強(qiáng)教學(xué)反思
在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)行反思，如“怎樣取舍多媒體課和傳統(tǒng)歷史課”？“如何解決歷史教學(xué)內(nèi)容多的情況下教師的教與學(xué)？”等問題，進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
針對原先開展的課題“中學(xué)歷史目標(biāo)教學(xué)模式的探索與試驗”進(jìn)一步落實。三個教研組均立足于課堂教學(xué)，根據(jù)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度目標(biāo)設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié)，提高歷史教學(xué)課堂效率。
高三教研組認(rèn)真研究、總結(jié)了上一年高考情況，汲取經(jīng)驗，查找不足，并提出了相應(yīng)的對策，進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練。強(qiáng)化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績。加強(qiáng)對學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，同時做好邊緣生的工作，在學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。認(rèn)真做好周練的組織工作以及月考的命題、批閱、分析工作。
高二教研組立足于基礎(chǔ)，著眼于高考，在平時的教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)。同時適當(dāng)提升知識的含量和深度，針對新高考模式下的各類題型進(jìn)行講評、訓(xùn)練，把握高考新方向。
高一教研組認(rèn)真研究學(xué)情，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使學(xué)生贏在高中學(xué)習(xí)的起點。
4、繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)中四個關(guān)系的研究
�。�1）加強(qiáng)《考試說明》和課程標(biāo)準(zhǔn)、課本的關(guān)系研究。
�。�2）加強(qiáng)教和學(xué)的關(guān)系研究：歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極性，又要有學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)習(xí)的主人，要讓學(xué)生自己動手，整理知識進(jìn)行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。例如，列提綱、做表格等，從學(xué)會到會學(xué)。
�。�3）加強(qiáng)講和練的.關(guān)系研究：學(xué)校提倡精講精練，講練結(jié)合。講：要講清基礎(chǔ)知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強(qiáng)史實、史論和史法的指導(dǎo)。練：要加強(qiáng)對各種題型的練習(xí)。練習(xí)的著眼點要放在能力培養(yǎng)上，并進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。
�。�4）加強(qiáng)知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進(jìn)一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學(xué)中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學(xué)中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準(zhǔn)確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學(xué)生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。
二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面取得新進(jìn)展。
本學(xué)年，為了充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的傳、幫、帶作用，曾黎明和歐夢萍、鄒曉文和梁治國新老教師結(jié)對子拜師。組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，青年教師虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導(dǎo)。與此同時，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形
成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。在贛州市青年教師教學(xué)比賽中劉健老師獲得了二等獎，梅興、黃宗友、揭娟娟等老師的課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文獲得地級獎。
三、不足與有待提高之處。
1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們需進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、學(xué)無止境，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。
3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。
四、下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
�。�1）鼓勵老師多參與科研。采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力。因為善學(xué)才能善研，善研才能善教。尤其是鼓勵老師要多寫出有質(zhì)量的教學(xué)論文。
�。�2）加強(qiáng)最新教育理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
�。�3）更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
�。�4）在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課更要多評課，博采眾長。充分調(diào)動備課組長工作的熱情，充分發(fā)揮其學(xué)科骨干作用。在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體的力量。
�。�5）加強(qiáng)考試研究。教育現(xiàn)實中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實中，我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。加強(qiáng)考試研究以增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性和有效性，以節(jié)省學(xué)生的課余時間，提高教與學(xué)的效率。
總之，我們歷史組是一個團(tuán)結(jié)向上，具有戰(zhàn)斗力的集體，本學(xué)年來，我們做了許多工作，取得了很多成績。但是在工作中也有一些不盡人意的地方，今后，我們?nèi)M教師會繼續(xù)努力、潛心研究、通力合作，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的歷史課堂，爭取在教學(xué)、教研方面再上一個新臺階，為學(xué)校的發(fā)展盡我們更大的努力。
【高中歷史教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
高中歷史教學(xué)反思01-15
高中歷史教學(xué)反思精選01-01
淺談高中歷史教學(xué)12-01
高中歷史教學(xué)反思01-01
高中歷史教師教學(xué)反思01-15
高中歷史教學(xué)總結(jié)范文02-10