第一學(xué)期班級工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期班級工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)1

　　白駒過隙，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班主任，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨！

　　身為班主任，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了xx級建筑(1)班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失�，F(xiàn)就xx年致詞xx學(xué)年第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下:

　　一、班級制度建設(shè)

　　本學(xué)期，我班是大一上學(xué)期，根據(jù)系部、學(xué)院的要求，我們班級在實現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作

　　1. 制定了制度，使班級管理具有更強(qiáng)的`操作性，提出具體要求；

　　(請假、班費支出、采購、體育項目小組、衛(wèi)生、考勤等)

　　2. 規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；

　　3. 明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。

　　在這基礎(chǔ)上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。

　　二、干部隊伍建設(shè)及其工作情況

　　班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委，分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過半個學(xué)期的工作和磨合后，使同學(xué)們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。

　　三 、 活動方面

　　1. 舉行一次講座，珍惜大學(xué)生新生活、開拓大學(xué)生新的境界；

　　2. 平安晚會;

　　3. 定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運動；

　　4. 黑板報;

　　5. 建立班級qq群，便于同學(xué)方便及時的交流溝通；

　　四，班風(fēng)建設(shè)

　　在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“團(tuán)結(jié)、拼搏、超越、創(chuàng)新”的口號，在發(fā)揚建信心、筑偉業(yè)精神的同時，提倡加強(qiáng)個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情！

　　五、學(xué)習(xí)方面

　　在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

　　本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止，一些實訓(xùn)作業(yè)中，大家都認(rèn)真對待，出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。[1]

第一學(xué)期班級工作總結(jié)2

　　吳紀(jì)小三年（2）中隊，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊；是一個充滿活力的中隊。在本學(xué)期，我中隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力支持和指導(dǎo)下，積極順利地開展了各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到了充分提高；通過活動，同學(xué)們的思想更加活躍，行動更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了�，F(xiàn)把本學(xué)期我中隊的工作總結(jié)如下：

　　一、做好學(xué)生的思想工作。

　　自從接手這個中隊，我便開始對全隊隊員進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德情況、學(xué)習(xí)成績把學(xué)生進(jìn)行分類，然后采取自報和指導(dǎo)相結(jié)合的方法，確定了每個隊員的具體奮斗目標(biāo)。尤其是對后進(jìn)生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上其他同學(xué)。通過對全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標(biāo)明確，對學(xué)習(xí)充滿了信心。主要做好以下幾點：

　　1、熱愛、尊重、信任學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的熱愛，對老師的要求，心悅誠服，努力做到。尊重、信任學(xué)生是教師對學(xué)生愛的情感和行為的具體表現(xiàn)。這就需要我們學(xué)會欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

　　余文迪，他本來學(xué)習(xí)成績還好，但是從上學(xué)期開學(xué)以來就象變了一個人似的，上課不專心聽課，平常懶學(xué)習(xí)，還經(jīng)常和同學(xué)間發(fā)生小矛盾。但他在動手能力，思維靈活方面卻做得比許多同學(xué)出色。抓住這一點，我經(jīng)常表揚他、鼓勵他，并做好班里學(xué)生的思想工作。慢慢地，他從的班集體歸屬感越來越強(qiáng)，小毛病也改了不少，學(xué)習(xí)成績也提高了，課堂紀(jì)律也好很多了。

　　2、關(guān)愛學(xué)生，不僅要愛優(yōu)等生、中等生，更要愛差等生。而真誠地與后進(jìn)生交往，在成長的路上給予及時的幫助、真誠的祝福，他會因為你的一句話或是一個笑容、一個眼神而更加熱愛生活，更加懂得珍惜。

　　對后進(jìn)生來說，他需要精神上的幫助，尤其是要增長他的自信心。在這個方面，我除了一般人慣常用的講《龜兔賽跑》的故事之外，還細(xì)心地發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點，抓住他的閃光點大力鼓勵，增強(qiáng)他的自信心。因為后進(jìn)生也只是學(xué)習(xí)上或者紀(jì)律上的后進(jìn)者，他們也有他們的個性，也有他們的`愛好，他們或喜歡唱歌，或喜歡舞蹈，或熱愛勞動，或樂于助人……在隊會時、在各項比賽時多一些指導(dǎo)，多一些鼓勵，讓他們在自己感興趣的領(lǐng)域中舒展拳腳，讓他們感受成功的喜悅。這對其自信心的培養(yǎng)就起到了預(yù)期的效果，對他們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識也起到了相得益彰的作用。我堅信，只要我們用愛包涵后進(jìn)生，給后進(jìn)生一張愛的帆，那么后進(jìn)生的人生之路也會一路走好，步步走實。

　　二、充分發(fā)揮班隊骨干作用。學(xué)期伊始，我就對原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動的總負(fù)責(zé)，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強(qiáng)，全體隊員目標(biāo)一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。其中張欣瑜更被選為星期一升國旗的旗手。

　　三、開展豐富多采的活動。活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強(qiáng)班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。本學(xué)期共開展了4次中隊活動，參加了1次大隊活動。

　　通過本學(xué)期開展活動，我深深體會到老師的工作是辛苦的，而創(chuàng)造出來的價值卻是無窮的，因此，我們只有將自己最珍貴的愛灑向每個學(xué)生的心田，才能做一名學(xué)生尊敬愛戴的好輔導(dǎo)員。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)3

　　許久沒有踩進(jìn)我們班的博客了，大二第一學(xué)期末時再次進(jìn)來回憶回憶我們一起走過的足跡�？粗�三十一張熟悉無比的笑臉心里有說不出的感動，每一篇日記每一張照片我都很細(xì)心地看過，隨著那個曾經(jīng)聽力無數(shù)遍的博客音樂，每一個輕輕地節(jié)奏都撥動著我的心弦。

　　首先映入眼簾的是男生節(jié)的時候女生們?yōu)槟猩�驚喜準(zhǔn)備的祝福，由阿貓和蠟筆小新的開頭，引出下面海眉的歌，雪苗和冬紅的細(xì)語傾注，嘉文和麗姬的什么金菠蘿祝福（其實我?guī)缀醵紱]聽懂嘿嘿），加敏和嘉玲的鞠躬，705幾朵金花的押韻不掛科祝愿，別出心裁的小品還有我那丑不拉嘰的舞（呵呵每次看到自己的舞我都不敢看下去了）。那次男生節(jié)的籌備，有每個女生們的精心付出，有每個女生們的支持，我累過，抱怨過，但是看到男生們幸福的笑容感覺一切都是值得的。

　　接著是我們?nèi)肆?92班每一位同學(xué)的個人風(fēng)采，經(jīng)過翠珊鬼斧神工的雕琢，每個同學(xué)的魅力都射出異常光彩。我們班的博客每一筆財富的添加，每一個主題的更換，甚至每一個細(xì)小角落，都有帶著我們班信息委員的翠色，它會永遠(yuǎn)發(fā)射著只屬于我們的光芒！

　　當(dāng)然啦，這一學(xué)期我們的最大收獲莫過于我們的團(tuán)日活動。在這個活動的每一場，大家的期待和付出把我們班獨特的團(tuán)日活動一點點地堆積加大加高，收集祝福，比賽，創(chuàng)新的展示，環(huán)保，小品等等這個就是我們的獨一無二，這個就是我們的成果，每一點每一滴都綻放別樣的味道。我不敢說是最好的，但是我絕對相信我們班每個同學(xué)看著它，心都會是暖暖的，都會是自豪的。我們不僅僅取得很好的成績，更重要的是這個團(tuán)日活動見證了大家的成長啊，見證了大家的凝聚，這個是我一直在期待的，也是我擔(dān)任我們班班長的目標(biāo)，更是一直想要努力讓大家收獲的寶貴財富。

　　剛上任時，我懵懵懂懂，我不知道怎樣處理班級的同學(xué)關(guān)系和一些沖突，甚至還發(fā)過脾氣，在這我跟大家說一聲對不起，一個學(xué)期以來我至少學(xué)會了很多，懂了很多，真的很謝謝每一個同學(xué)。希望同學(xué)們能在我做得好的地方給予我肯定，在我不足的地方給以我建議，我會很用心的去努力，過去是，現(xiàn)在是，將來也一定會是。我會很用心的做好屬于我的工作。

　　班里大多數(shù)的事，都是每個班干一起努力。我也很感謝威龍，他是我最好的搭檔，也是最有責(zé)任心的`班長；很感謝秀微和文超讓我們班的圖日活動沖到院的決賽，希望下次會取得更好的成績；很感謝翠珊，讓我們班的如此的完美；很感謝志杰，讓大家在與學(xué)習(xí)有關(guān)的每一則事物都有及時的了解；很感謝牧夫，我們班最有愛心的愛心大使；很感謝毓青，他的笑容總是感染著我們的每一個人，很感謝丹娜和恩恩（羊羊），我們班最心靈手巧的設(shè)計師；很感謝·····真的很感謝班里的每一位同學(xué)，每一位都是我們的兄弟姐妹，在大學(xué)四年里陪伴著我們一起走過最多的也是我們的每一位。

　　希望下一個學(xué)期會有更多活動讓我們再一起詮釋我們的才華與智慧，讓更多的同學(xué)更好更積極地參與進(jìn)來，也許大家還記得我說過：我最大的愿望是讓我們班的集體有家庭的溫暖，有家庭的溫馨，畢業(yè)后我們每一個同學(xué)都會很自豪地說我很慶幸我在大學(xué)里有一個很溫暖很溫暖的班，那就是仲園的人力092。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)4

　　歲末年至，時間如梭，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束。半年來，我們?nèi)齻�人同心協(xié)力，互相扭成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心，互相幫助，形成了很強(qiáng)的凝聚力，也為孩子門樹立了良好的榜樣。小(1)班就是一個大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛中，工作在開心中。現(xiàn)對本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

　　一、業(yè)務(wù)思想方面

　　1、學(xué)期我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈規(guī)程〉精神，將理論嘗試著轉(zhuǎn)化為自己的思想認(rèn)識，并在實際工作中運用。

　　2、這個學(xué)期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間，使孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼兒園，喜歡來幼兒園，愛來幼兒園。而且還學(xué)到了許多新本領(lǐng)，我們老師也能夠以積極的情緒狀態(tài)與幼兒融為一體。

　　3、工作中，教師能夠認(rèn)真遵守幼兒園教師的行為規(guī)范，對幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關(guān)注每一名幼兒的進(jìn)步發(fā)展。

　　二、班級常規(guī)方面

　　常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ)，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。小班孩子年齡還很小，還很不懂事，別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況，我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征，我們?nèi)�位教師共同協(xié)商，一方面把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓，另一方面更加重視孩子對常規(guī)的理解，讓他們理解班級的常規(guī)是為了躺大家在幼兒園里過得愉快而制定的，所以誰違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師，使之建立良好的班級常規(guī)。

　　我們也會選擇家長容易接受的方式與家長溝通，勇于提出。今后，我會在取得家長的信任的基礎(chǔ)上，讓他們成為班務(wù)工作的合作者，嘗試?yán)�用家長資源進(jìn)行班級管理。在班級管理中，有些活動我們或征求家長的意見，或讓家長參與指導(dǎo)。確定在班級管理中家園結(jié)合的目的：指導(dǎo)家長配合開展班級管理的工作，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念、行為，提高家庭教育能力;向家長宣傳幼兒教育的目標(biāo)、要求，以便家園合作，形成合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。家園間要建立經(jīng)常性的雙向溝通，在家園雙方隨時互通信息、交流看法上，全面了解孩子的發(fā)展情況，從而在教育上達(dá)到共識，提高班級的各項管理質(zhì)量。

　　付出的同時，也收獲希望。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，孩子們在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的`飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒�？傊�，一個好的班級，離不開教師的精心管理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化。今后，我會不斷的向同行們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中探索，在探索中提高，使班級工作的各項工作做的更好!

　　1、自立能力方面：我們采用“快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識，如，午睡時孩子們可以互相幫助穿脫衣褲;分餐點時，可以幫助老師分勺子和餅干等，增強(qiáng)孩子的動手能力和自理能力。我們則堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

　　2、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：我們利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。還采用班干部輪流當(dāng)，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個孩子作“干部”的機(jī)會，讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會，讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養(yǎng)孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值，提高各方面的能力。

　　3、利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識，使孩子學(xué)會保護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。針對獨生子女自私的個性，我們組織游戲：“請你跟我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做�！巴婢叽蠹彝妗钡纫恍┗顒�。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)孩子把自己喜歡的玩具與大家分享;引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意;引導(dǎo)孩子如何對同伴好，這些活動得到了家長的贊許與支持。

　　三、教育教學(xué)方面

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每一個幼兒的優(yōu)點。如我班有一個明明的小朋友，平時好動、調(diào)皮、愛理不理，

　　但他特別愛勞動，特別喜歡做值日生，我就通過這點引導(dǎo)他，鼓勵他，我力求尊重每位幼兒，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，我努力讓每一位都有發(fā)言的機(jī)會，多用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵幼兒多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學(xué)會欣賞，有時候跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵每一個幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。

　　在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　四、家長工作方面

　　一個班級工作成功與否，還要看家長工作做得是否到位。因為家長是幼兒園與社會聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣傳欄�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力�！睆拇丝梢钥吹�，幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們在日常的管理過程中，我們都是持著愛孩子、關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，安撫家長。一直以親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。還有，我們一直是在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題勇于承認(rèn)并積極改正。但是，家長在教育孩子方法不當(dāng)時，為了孩子的發(fā)展，

第一學(xué)期班級工作總結(jié)5

　　第一學(xué)期工作基本結(jié)束了，回顧半年來的數(shù)控班工作，感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力也有取得成績后得到的回報和謝意�？傊�，半年來的工作使我想了很多。現(xiàn)將半年來的工作做以總結(jié)也算是前車之鑒吧。

　　一、降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則

　　由于數(shù)控班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好數(shù)控班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨，從而對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：

　　全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團(tuán)活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)員們在一起活動，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進(jìn)行規(guī)范，但比剛到數(shù)控班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。

　　培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好。學(xué)員到數(shù)控班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，但是實訓(xùn)課他們卻聽的做的很認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣，在此過程中對學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好數(shù)控班工作行之有效的好方法。

　　重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的`原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達(dá)到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇。

　　二、把握尺度，嚴(yán)格要求是做好數(shù)控班工作的有效手段

　　要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好：沒有規(guī)矩不成方圓，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到成方圓之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。

　　嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對數(shù)控班學(xué)員來說則是難以做到的。所以對學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)員實際，區(qū)別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴(yán)而有格。

　　加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，是做好數(shù)控班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到十心，即：思想教育要耐心、學(xué)員生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專心、批改輔導(dǎo)要細(xì)心、提高成績有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。

　　以上是本學(xué)期數(shù)控班工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)6

　　一學(xué)期就這要匆匆而過了，在忙碌中感受充實，在辛勞中感受收獲，在迷茫中尋找出路，在疲憊中探尋動力……

　　在本學(xué)期中途接班很意外所以沒有任何準(zhǔn)備，離上次當(dāng)班主任的時間已將八年多了，有些驚喜、有點興奮甚者還有些茫然。接觸的學(xué)生已經(jīng)是零零后了，代溝拉的更大了，他們的思想有些是我無法理解的。在擔(dān)任科任教師的時候還能在一起“暢談一下”，現(xiàn)在身份的轉(zhuǎn)變讓我與孩子們的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。在他們心中“我”已經(jīng)和以前不一樣了。

　　在接到接班任務(wù)后，我翻看了原班主任的學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1.完善班干部隊伍

　　2.抓常規(guī)管理

　　3.加強(qiáng)班級凝聚力

　　4.加強(qiáng)家�；�動

　　由于新接班就對于班級目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整：穩(wěn)定班級；保持原有班級狀態(tài)；

　　盡量保持班級狀況不下滑；盡量杜絕違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

　　回顧兩個多月的班主任工作。

　　一.學(xué)期工作完成情況

　　1.在德育方面。每星期利用好班會課進(jìn)行主題活動教育，觀看《中國青年說》精彩人生分享，感受自己的生活和從中樹立自己生活目標(biāo)。及時對有情緒的同學(xué)進(jìn)行談話化解不良情緒。

　　2.在學(xué)習(xí)方面也有下滑。但厭學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面更加嚴(yán)重了，成績的新低屢次被刷新。在談話中體會到學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的念頭，在與家長溝通中家長也無可奈何。中等生也存在下滑的現(xiàn)象全科及格率人數(shù)減少兩名，處于邊緣的兩名同學(xué)出現(xiàn)單科成績邊緣。

　　3.紀(jì)律方面。出現(xiàn)了一起打架事件，其它方面較為穩(wěn)定。關(guān)于打架事件我覺得也屬于正�，F(xiàn)象，顯現(xiàn)出孩子在人際關(guān)系及處事方面的不成熟，給老師和家長指出了不足以及工作的方向。

　　4.個別生問題。對于個別生每個班級都有，我覺得我們班個性同學(xué)比較多，如果不提成績孩子看著都很可愛，各有特色。但是在現(xiàn)實中我們的個別生還都與學(xué)習(xí)成績掛鉤。由于學(xué)習(xí)成績跟不上才會有這些、那些的想法，顯得很另類。每個人的人生都不同，也許讓孩子們做他們心中不喜歡做的事，不如讓他們先學(xué)會做人，明白道理，自己的人生道路都是自己走出來的。關(guān)于個別生聯(lián)系與家長的溝通總顯得無奈和蒼白，絕大多數(shù)家長對自己的孩子已經(jīng)是做無奈狀，很多時候家校溝通成為一種告知而已。這也是我的一個很大的困惑。

　　二.收獲與體會

　　我是個70后的尾巴，80后的頭，剛上班的時候教的是90后，現(xiàn)在我會對的是00后，之前的體驗感受已經(jīng)發(fā)生了顛覆性的變化。敏感脆弱不是這代孩子的特點了，他們個性張揚、敢說敢干。和他們在一起好像年輕了不少，但也覺得帶這樣的孩子多了很多挑戰(zhàn)性。我們之間存在代溝。

　　今天的班主任我覺得很不好當(dāng)面臨的各方面壓力很大，被束縛的東西也很多。班主任應(yīng)該是個多面手，更應(yīng)該是一個心理專家，不僅要疏導(dǎo)孩子的心理問題梳理自己的情緒情感。與現(xiàn)在孩子的接觸不要于一種心理戰(zhàn)的對抗。

　　三.存在問題及改進(jìn)措施

　　我認(rèn)為現(xiàn)在存在的最大問題就是：

　　1、班級內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，厭學(xué)情緒的.增加。由此所導(dǎo)致的班內(nèi)不穩(wěn)定因素增加。

　　2、家校互動的蒼白無力。

　　措施：

　　1.提升自己理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)。

　　2.與身邊教師一起相互切磋研究學(xué)生問題。

　　3.盡量走進(jìn)學(xué)生心里，關(guān)注學(xué)生心理變化，努力尋求家校合力。

　　四.科研小結(jié)

　　在本學(xué)期我進(jìn)行的班級科研工作是一個小小的心理實踐。利用班會課進(jìn)行勵志教育觀看《中國青年說》每周一個或兩個勵志故事，不同階層、不同起點，但有理想、有信念、有行動讓他們的人生個個別樣精彩。從學(xué)生的眼神、表情，以及他們的感受看有些東西在孩子們心中是有反映的。這樣的活動我還會繼續(xù)，希望學(xué)生的心里面能種下希望的種子。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)7

　　一年匆匆而過，中班一學(xué)年很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動；君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

　　一、保教工作：

　　（一）樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

　　1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。

　　2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

　　（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

　　1、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。

　　2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動中，我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

　　3、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

　　開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《彩色世界》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

　　（三）聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

　　開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中……

　　二、家長與社區(qū)工作：

　　1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的`理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

　　2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《過新年》中，我們設(shè)計《家長問卷調(diào)查表》，請家長針對運動提出自己的看法，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有機(jī)會在大家面前表現(xiàn)自己的特長。在《炎熱的夏天》主題活動中，家長積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺的興趣，生成了參觀活動，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

　　3、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動《美麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

　　三、教研工作：

　　1、一年來，我們注重區(qū)域活動材料的投放和規(guī)則制定的研究，獲得了一些經(jīng)驗。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。

　　2、堅持做好每周的班級教研工作。保教人員認(rèn)真地對一周來的情況進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問題、分析原因，并討論相應(yīng)的措施，使每周的工作重點突出，有針對性和實效性。

　　四、存在的問題：

　　1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)8

　　20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我們擔(dān)任了大港部大（1）班的班主任工作。本班有38位幼兒，幼兒情緒愉快，適應(yīng)集體生活，能活潑、積極參加各項活動，大部分幼兒不怕陌生，對人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能積極主動地與人交往，活動正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學(xué)期的班級工作。

　　一、 保教工作

　　運動：本班幼兒能積極參加各類體育活動，動作發(fā)展良好，基本動作較靈敏、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)造性的玩，并與同伴交流，體驗活動的樂趣；會與同伴自主地合作，有了一定的合作意識與能力。第三，幼兒學(xué)會了廣播操、器械操、律動，動作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會了跳繩。

　　生活：幼兒的生活自理能力很強(qiáng)，喜歡自我服務(wù)，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項，有著良好的生活習(xí)慣，能在游戲中自主的選用點心，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及保護(hù)措施，關(guān)注到了周圍的危險物，具有初步的自我保護(hù)意識。班級中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂意為集體做事，為他人服務(wù)。

　　游戲：能積極參加各類游戲，情緒愉快，各種游戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒觀察、擺弄操作、探索，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。在角色活動中，能自主選擇角色，并按角色意識活動。

　　學(xué)習(xí)：本學(xué)期，圍繞新教材與本班幼兒的實際情況，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個主題，通過主題的開展，

　　幼兒逐步學(xué)會了自主收集資料，并能夠運用自己獨特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感，同時，幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力、表現(xiàn)力、動手與創(chuàng)造想象能力都有了很大的提高，問題意識也逐步增強(qiáng)，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力。

　　二、 家長工作

　　1、充分發(fā)揮家園之窗的作用，及時向家長公布每月的保教要求、育兒知識、家長配合的事項以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，使家長能及時了解與配合我們的工作。

　　2、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo)，了解我們進(jìn)行的探索型主題活動，要求家長參與并配合我們的工作，并指導(dǎo)家長正確填寫《寶寶成長記錄本》。

　　3、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參與游戲，了解幼兒活動、增進(jìn)幼兒與家長的.親子關(guān)系。

　　4、11月下旬向家長開放半日活動，了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展情況。

　　5、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機(jī)，雙方及時了解幼兒在園與家得情況，配合教育。

　　三、其他工作

　　個別教育：針對班級中幼兒之間的個體差異，有的放矢得進(jìn)行教育。比如：體弱兒的飲食，個別幼兒不良的行為習(xí)慣，個別幼兒較膽小、內(nèi)向，鼓勵她舉手發(fā)言，積極與人交往；個別幼兒不良的午餐、午睡習(xí)慣；關(guān)注和提醒個別頑皮、好動的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等。在本學(xué)期中，我班的徐千文小朋友經(jīng)園選拔參加了區(qū)看圖講故事比賽。

　　材料與環(huán)境：根據(jù)主題的開展，師生共同創(chuàng)設(shè)班級的墻面環(huán)境，不斷調(diào)整與更改，分別布置了《看長城》、《小小旅行家》、《我是中國人》、《看東方明珠》、《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》、《我自己》、《不一樣的我》、《了不起的我》等，同時在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)9

　　學(xué)生從初一進(jìn)入初二，是人生發(fā)展中的關(guān)鍵時期。學(xué)生由初一時的逐步適應(yīng)、調(diào)整、克制，到初二上學(xué)期慢慢暴露出各種問題，思想、性格、脾氣都真實地展現(xiàn)出來，特別是那些思想意識怪異、行為習(xí)慣散漫的同學(xué)，各種問題都暴露無遺，學(xué)生的抵觸情緒、無所謂思想、利己意識、小集團(tuán)意識、哥們義氣都淋漓盡致的呈現(xiàn)在了世人面前。學(xué)校對初二學(xué)生重新分班后，學(xué)生的大融合，大交流，思想波動比較大，各種問題凸顯，管理難度加大。八年級上學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，認(rèn)真梳理、反思這個學(xué)期的工作，總結(jié)這半年來教育的得失，十分重要。

　　一、把學(xué)生思想統(tǒng)一到大局上來。

　　這不是唱高調(diào)，而是班級發(fā)展的第一要務(wù)。為此，我們利用各種形式，特別是主題班會，對學(xué)生進(jìn)行集中和分散教育，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的主要任務(wù)是什么，自己應(yīng)該做的最主要的事是什么。讓學(xué)生把更大的精力，更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來，是極其不容易的，特別是那些對自己認(rèn)識不清，定位不明，目標(biāo)、任務(wù)不明確的同學(xué)，要進(jìn)行積極引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，需下很大的功夫。經(jīng)過努力，絕大部分同學(xué)對自己的任務(wù)有了更清醒的認(rèn)識，對自己的目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)的主動性不斷增強(qiáng)。特別是后期，由于正確的引導(dǎo)，尖子生的帶領(lǐng)，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，熱情更高漲，那種比、學(xué)、趕、超的那種勁頭特別大，整個班級呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面。

　　二、科學(xué)培養(yǎng)好尖子生。

　　把培養(yǎng)尖子生作為我們班級的重中之重，作為班級的一個亮點，一直是我們努力的方向。期中考試，總分880以上的，我們有8人，6名同學(xué)進(jìn)入年級前100名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平均數(shù)。這個成績的取得，是和我們長期精心培養(yǎng)分不開的。目前，我們的尖子生已經(jīng)形成一個客觀的群體，我們稱之為第一集團(tuán)。這個集團(tuán)，目前有11人左右，他們基礎(chǔ)牢固，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)方法靈活科學(xué)，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)勁頭高漲，各個方面都不錯，具有很大的發(fā)展空間。下一步，我們將加大培養(yǎng)力度，科學(xué)的引導(dǎo)，力爭使他們提升到一個更高的水平。這些尖子生，對班級學(xué)風(fēng)的.影響特別大，榜樣的作用特別明顯。現(xiàn)在，我們班已經(jīng)形成一種很好的學(xué)習(xí)氛圍，每一個同學(xué)都找到了自己努力的方向，呈現(xiàn)出十分可喜的局面。

　　三、家校溝通，合力育人，走通心與心。

　　家校有效溝通進(jìn)行教育，是教育的必然要求。本學(xué)期，我們本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時把學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)的一些嚴(yán)重問題通報給家長，讓家長協(xié)助老師進(jìn)行適當(dāng)管理，共同轉(zhuǎn)化學(xué)生，起到了良好的作用。

　　學(xué)生在家長面前是一套，在老師面前是一套，在學(xué)生面前是一套。學(xué)生的多面性，善變性，偽裝性，讓家長和老師都不能很好的了解學(xué)生。因此，把學(xué)生的一些情況和家長進(jìn)行溝通，是必要的，是符合管理要求的。只有把學(xué)生的問題向家長及時通報，讓家長了解一些不知道的情況，家長對學(xué)生有較全面的認(rèn)識，才能很好的掌控學(xué)生。當(dāng)然，這種情況，主要在一部分學(xué)生身上。本學(xué)期，我們利用各種時機(jī)，和家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，都起到了應(yīng)有的教育效果。

　　值得一提的是，許多家長通情達(dá)理，配合老師轉(zhuǎn)化學(xué)生，還有一些家長讓老師針對學(xué)生的特殊情況，進(jìn)行格外關(guān)注，格外教育，我們都進(jìn)行了很好的處理，學(xué)生轉(zhuǎn)變也很大。

　　教育是大家的事，要形成合力，要共同參與，只有這樣，才能保證教育的效果�？墒�，有些家長對此認(rèn)識不夠，以為把學(xué)生送到學(xué)校了，就是老師的事，出了問題，就是老師的，這是不對的。在學(xué)校，對學(xué)生的教育以老師為主，但并不等于不要家長的參與。在老師教育效果不佳，需要家長及時參與配合幫助的時候，需要家長參與進(jìn)來。只有這樣，才能形成最佳效果。

　　四、培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞陌喔刹俊?/strong>

　　培養(yǎng)班干部，是一個班主任的重要責(zé)任。衡量一個班主任的貢獻(xiàn)大小，首要的是看這個班主任有沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來，這個人才當(dāng)然包括班干部。有的學(xué)生沒有管理才能，有的學(xué)生暫時沒有管理才能，簡單培養(yǎng)之后就具備了。還有的學(xué)生，天生就有管理才能，缺少的是發(fā)現(xiàn)，是利用。作為班主任，就要有敏銳的眼光，就要有伯樂的能力，還要有大膽使用人才的意識。本學(xué)期，我們選拔了一批比較負(fù)責(zé)的學(xué)生，讓他們大膽參與管理，效果比較好。這些學(xué)生干部，有一定的管理熱心，有為班級負(fù)責(zé)的態(tài)度，有甘愿為大家奉獻(xiàn)的精神，這就很好。通過鍛煉，幾位學(xué)生干部比較快的成長了起來，他們喜歡班級工作，熱愛班集體，時刻為班級服務(wù)，任勞任怨，不怕得罪人，不怕苦，不怕累，素質(zhì)良好，有一定的號召力和影響力。

　　五、努力轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，讓每一個學(xué)生都不掉隊。

　　這是本學(xué)期我們狠抓的一個方面，效果也不錯。每一個孩子都是家庭的希望，讓誰掉隊都是老師的失職，因此我們想盡千方百計轉(zhuǎn)化學(xué)生，推著學(xué)生前進(jìn)，逼著學(xué)生學(xué)習(xí)，提倡基礎(chǔ)好成績優(yōu)異的同學(xué)和基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)對子，讓前10名的同學(xué)挑選一個最有希望轉(zhuǎn)化的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，結(jié)果有一部分同學(xué)有了一定的變化。特別是學(xué)期末后，有些同學(xué)主動找人幫助，主動讓人輔導(dǎo)，主動拜師傅，形成了不恥下問，甘做學(xué)生的良好氛圍。經(jīng)過努力，我們班的差生越來越少，很多同學(xué)都有了自覺學(xué)習(xí)的意識，課堂參與不錯，各個方面都有很大改觀。

　　六、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，形成講規(guī)范。

　　本學(xué)期，我們配合學(xué)校在抓學(xué)生的兩個習(xí)慣上下了一定的氣力，用了一點功夫，效果明顯。首先是日常生活行為規(guī)范，這是學(xué)校狠抓的一個方面，也是我們班級極其重視的一個方面。我們下決心整治各種不規(guī)范的習(xí)慣，讓學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去做，不準(zhǔn)走樣。抓好落實，抓好督促和檢查，抓好反饋，抓好矯正，學(xué)生們在我們的強(qiáng)烈督促下，有了明顯的變化。第二個就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，我們抓了四點：一是聽課的能力，二是書寫的功夫，三是合作學(xué)習(xí)的能力，四是卷面的功夫。這幾點由于落實好，效果明顯。

第一學(xué)期班級工作總結(jié)10