高二生物備課組長工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的高二生物備課組長工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高二生物備課組長工作總結 1

　　學期快要結束，一學期來我備課組得到學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成�，F(xiàn)將我備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經驗。

　　一、主要工作

　　1、強理論學習，促觀念更新。

　　6位組員關注兩考動向，了解教改信息，學習理論、研讀刊物。明確本組工作要點。重理論指導實踐又及時總結交流教學經驗，積極撰寫教學敘事及論文。

　　2、恪守教學常規(guī)，提高教學效益

　　根據教導處工作布置，認真開展備課組活動，研讀教學大綱，重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，備課組力爭做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。平時嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，在學校的備課筆記、聽課筆記檢查中，全組教師各項指標均能達標，部分教師優(yōu)秀。為了進一步改革課堂結構和教學方法，提高教師課堂教學水平，積極開展聽、評、說課活動，本學期進行了多次課堂教學模式研討活動。

　　3、認真集體備課、測驗試卷命題工作。

　　集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設置適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的`學習掌握情況，一般把難度系數控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎

　　4、加強青年教師培養(yǎng)

　　本學期重點加強對青年教師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力。青年教師也明確要求，在教學常規(guī)上下功夫，不斷取得進步。本學期按學校工作安排，經常性安排青年教師開課、說課、評課工作。

　　二、今后的努力方向

　　1、 強化教學科研，提高教學水平

　�。�1）通過強化課題研究，提高研究水平，以此來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的教學質量。

　�。�2）結合新課程的發(fā)展，挖掘學校資源，建設校本課程，開設形式多樣的校本選修活動，提高學生生物 學習的興趣，促進學校學科教學水平提高，促進學生全面發(fā)展。

　�。�3） 認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。

　　2、在備課組活動中，認真處理好“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。

　　1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動相對固定的活動時間和活動場所。

　　2、其次，在備課組教學研究的內容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上，我們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一考試以及考試內容、統(tǒng)一教輔材料。同時，為了避免統(tǒng)一的教學案束縛教師的思想，不同的教師在使用這份教學案時，可以根據學生的特點以及自己對高考的理解與經驗的不同，合理選擇使用，達到教學案使用效果的最優(yōu)化。

　　3、其他工作突破點：

　�。�1）進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。

　�。�2）進一步提高生物備課組活動的質量，活動要形式多樣內容豐富。

　�。�3）繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干

　�。�4）加強與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進的教學理念和管理經驗。

　　以上就是我備課組一學期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學期來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。

　　高二生物備課組長工作總結 2

　　本人現(xiàn)對20XX—20XX學年度第二學期個人教學工作總結如下：

　　1、作為高二生物組備課組長，本人負責高二生物日常教學組織管理工作，在我的帶領下，全組8位老師認真執(zhí)行學期初制訂的高二下學期生物科組計劃，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課），每次集備都有中心發(fā)言人，集備時討論這一周課的`內容安排、教法、核心內容的教學方法、作業(yè)安排等，老教師積極發(fā)言指導，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當中心發(fā)言人，同時積極交流，增強專業(yè)水平。

　　2、本人每周學生作業(yè)收改一次以上，周測、質量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準確無誤；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，認真進行試卷分析、講評錯題重做，督促學生重視“亡羊補牢”，學生生物成績有了較大進步，受到年級表揚，八位老師在學校組織的學生評教評學活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。

　　3、本人在考后指導方面做了大量的工作，在任班主任的9班經常找學生談話，對8班、24班的部分學生也進行談話、指導，特別是尖子生，這些對提高學生學習生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。

　　4、積極組織組內研討課、公開課活動，由于進行學導式教學模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉基因生物的安全性》、高三第1輪復習建模研討課《生命活動的主要承擔者——蛋白質》，還積極參加大組的其他聽評課活動，課后認真研討，積極發(fā)言，對促進了生物全組教育教學水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。

　　5、積極聽課，完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數任務。

　　6、帶領大家編寫高三生物第1輪復習練習冊，本人任主編，此書經學校統(tǒng)一印刷，已免費發(fā)放給學生使用。

　　7、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學比賽中，本人積極給予指導，該老師講課獲得好評。

　　8、本人積極組織文科生物會考復習工作，組織編寫上課學案、模擬試題，編寫詳細解析，會考結果顯示我校成績處于全省前列。

　　9、本屆高二理科生物按學校要求，已順利完成教學計劃，于6月1日進入高三第1輪復習，本人所教班級也按進度進入高三第1輪復習，目前正嚴謹推進。

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