初三學期工作總結必備

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的初三學期工作總結必備，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三學期工作總結必備1

　　暑假開學，我擔任九年三班班主任，轉眼之間,一個學期有要結束了，回顧這一學期的工作，其中的艱難是自不必說，但我卻做得不亦樂乎！一個學期下來，這個班級從學習到紀律等各方面都有了很大進步班級呈現出一派濃厚的學習氛圍，形成了強大的班級凝聚力，由一個昔日各項評比均居于學校后列的班級轉化成為了一個分發(fā)向上的班集體�，F將本學期班主任工作總結如下我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

　　一、樹立班級目標和學習目標

　　樹立目標對人有極大的激勵作用接班伊始，在第一個班會上，我就向全班同學提出了班級的奮斗目標：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、積極的班集體。學習目標：每天學有所得，明年中考考出應有水平。同時要求每位同學結合自身實際，制定自己的月考目標和明年中考目標。在每月結束和每次月考結束時，要求每位同學檢查自己目標的落實情況，并結合近期表現適時修改自己的近期目標。正是因為有班級目標和個人目標做為航標，每位同學都有了學習的動力和努力方向，這是本學期我們班取得很大成績的一個最主要原因。

　　二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習，形成良好學風

　　在八年級時，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間督促學生學習，對有思想波動的同學及時談話，鼓勵他們樹立學習的信心，在每次月考結束后，對有進步的學生及時獎勵，雖然獎品只是一張獎狀，但同學們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學期變得愛學習了。經過長時間的努力，我們班在本學期的兩次月考中，取得了很大進步，特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個班級是從未有過的.好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。

　　三、努力抓好課堂紀律

　　良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。我經過冷靜思考發(fā)現造成這種現象最主要的原因是班級學習氣氛太差，好好學習的學生太少。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：

　　一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；

　　二是通過主題班會教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

　　三是成立學習小組,以學生管理學生,提高其自己管理的意識。

　　小組長主要工作內容為負責每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

　　四、公正民主地處理問題，給學生“辯護”的權利

　　班級中的學生都有了分辨是非的能力，他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為，特別是在處理違紀學生時，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主，學生經過一段時間的觀察，他們承認我能公平的對待每位同學，我也在無形中樹立了自己的威信。

　　而對于班里發(fā)生的問題，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。這時我就會發(fā)揚民主的做法，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采取適當的處理方法。民主不僅贏得了學生，使他們樂于與我交流，而且可以培養(yǎng)學生的民主意識�！稗q護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。

初三學期工作總結必備2

　　一、工作回顧

　　學期初，為了讓學生快速地適應初中學習生活，我組織了各種復習、補課等輔導活動。為了讓學生更好地了解學校、班級的各項規(guī)章制度，我組織了多次德育主題教育活動，并向學生詳細地介紹了班級的各項規(guī)定和班級文化。在學期中，我在班級中積極營造了一種團結、和諧、積極向上的氛圍，多次組織班級活動，增強班級凝聚力。

　　二、教育教學工作

　　在教育教學方面，我堅持以學生為中心的理念，盡力做到因材施教。針對學生不同的學習特點和需求，對學習基礎差的學生進行了重點講解，對初中知識點的掌握情況進行了把握，及時針對學生的問題進行調整和優(yōu)化。針對《語文》教材的難點和重點，在教學中加強對篇章構成和閱讀策略的講解和練習，對學生的閱讀能力進行了有針對性和實效性教育。

　　三、班級管理工作

　　在班級管理中，我注重班級紀律的建設和體系的建立，制定一系列行之有效的班規(guī)，嚴格執(zhí)行，使班級紀律得到很大的保障和改善；同時也注重班級的活動策劃，與其他班主任共同組織了一系列的文化體驗活動，充分發(fā)揮了學生們的創(chuàng)造性和積極性，實現了班級的良性循環(huán)發(fā)展。

　　四、家長與學生溝通

　　學習作為一個系統(tǒng)工程，除了我們教師的.教育教學和班級管理外，如何和家長溝通與配合又是一個重要的環(huán)節(jié)。本學期，我通過多種渠道增強了與家長的聯(lián)系，每周固定甚至不定期地與家長進行面對面溝通，把孩子在學校的情況全面地呈現給家長，讓家長了解孩子在學校的狀態(tài)，在家庭教育上與學校相互配合、相互協(xié)作。

　　五、未來展望

　　接下來，我將繼續(xù)加強教育教學工作，注重形成系統(tǒng)、實效和成長型的教學模式，努力提高學生的學習興趣和學習自覺性，讓每一個學生都能在不斷的探索和嘗試中體驗到學習的快樂。

　　同時，我也要進一步加強班級管理工作，注重細節(jié)，使管理更嚴謹、更有秩序、更有成效。同時我將更加密切與家長溝通，真誠對待他們的建議和意見，為學生和家長營造和諧的教育氛圍，實現學生、家校、社會三方面的和諧發(fā)展。

　　總之，回顧本學期的工作，我深感收獲頗豐。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，不斷地加強自身的學習和完善，更好地為學生和家長服務，為青少年的成長和發(fā)展做出應有的貢獻。

初三學期工作總結必備3

　　初中三年，是孩子成長的關鍵時期。而班主任，就是孩子成長的引路人。作為初三班主任，在一學期的工作中，我深深感受到了作為班主任的責任與使命。經過努力，我成功地促使學生們在各個方面都有所成長，也讓自己更加成熟。

　　一、思想政治教育

　　在學習成績、考試拿分的焦慮中，學生們常常忽略了思想政治教育的重要性。因此，我在班會上加強了班級文化建設，普及了理想信念、國家大事、倫理道德等基礎知識，讓學生們逐漸樹立了正確的價值觀念。我還組織了幾次實地參觀活動，讓學生們更深入地了解社會現實與歷史文化，加強了班級凝聚力。

　　二、學習指導

　　針對初三學生的特點，我在學習指導上注重了課內外聯(lián)系，教育學生合理規(guī)劃學習時間。我還選材巧妙、情境生動地設計了幾次名師課堂，激發(fā)了學生們的學習熱情。此外，我還在平時的班級活動中積極組織學生分享學習心得，以此平衡學生在學習上的心態(tài)。

　　三、生涯規(guī)劃

　　初三是中學生生涯規(guī)劃的重要節(jié)點。在這方面，我主要是通過問卷調查等形式，引導學生明確自己的優(yōu)勢、興趣和定位，幫助他們盡早設立自己的職業(yè)目標。同時，我也特別注重了對高中選課的輔導，讓學生們能夠更好地選擇適合自己的課程。

　　四、心理健康教育

　　為了讓學生們更好地面對中考的種種壓力，我也重視班級心理健康教育的開展。在班級管理上，我注重調查分析學生的心理狀況，及時發(fā)現學生的不良情緒及時開展針對性的輔導。此外，我還組織了幾次游戲活動，緩解了學生們的壓力，讓他們能夠身心健康地面對考試與學習。

　　五、家長溝通

　　作為班主任，與家長的聯(lián)系也是非常重要的`。我在班級群里及時發(fā)布班級動態(tài)和交流教育經驗，定期召開家長會，跟家長面談學生學習和生活情況，及時發(fā)現問題，加強家校合作，有利于學生全面發(fā)展。

　　總的來說，我認為作為一名初三班主任，最重要的責任并不是讓學生取得高分，而是要引導學生樹立正確的學習目標和生活觀念，幫助孩子們在成就自我的同時，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在班主任、學生和家長的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出一批有理想、有魄力、有擔當的新時代青年。

初三學期工作總結必備4

　　一、工作回顧

　　本學期是我作為初三班主任的第二個學期，對于工作的難點和重點也有了一些自己的體會。在這個學期，我們班級的各項工作都有不同程度的進展和改進。

　　1.師生關系

　　在師生關系上，我盡力讓自己成為學生的一個良師益友，用心去關懷每一個學生，尊重學生的個人差異，使學生成為富有朝氣和干勁的學生。同時，我對學生的關注并非僅停留在課堂筆記和成績上，更多的是關注學生的生活，幫助解決學生的困惑，讓學生在校園里感受到親情和關懷。

　　2.班級管理

　　在班級管理上，我詳細規(guī)劃了整個學期的工作計劃，重視班級思想政治工作和班級精神文明建設。為了營造良好的班風，我采取了許多措施，通過開展“班風優(yōu)美”主題班會等活動，讓學生養(yǎng)成了自覺遵紀守法、團結友愛、學業(yè)刻苦的好習慣，為本學期的教學和管理工作打下了良好的基礎。

　　3.心理健康教育

　　作為班主任，我深知學生心理健康問題的重要性。因此，在這個學期，我結合教學實際，對學生進行了心理健康教育，幫助學生在人際關系、學習壓力等方面緩解疲勞。此外，我還開展了一系列與學生同齡階段的心理發(fā)展相關的主題班會和活動，引導學生認識心理健康的重要性，促進學生身心健康的全面發(fā)展。

　　二、工作收獲

　　在本學期的工作中，收獲了很多，不僅提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和承擔能力，也幫助了班級學生的成長。具體包括以下幾個方面：

　　1.加深了師生情感

　　在這個學期的工作中，我和學生之間的關系變得更加親密，學生對我的.信任也得到了加強，讓我深感責任和榮譽。同時，通過班會、集體活動、互動交流等方式，也加強了學生之間的溝通和交流，增強了集體凝聚力。

　　2.提升了管理能力

　　通過這個學期的全面規(guī)劃和組織管理，我逐漸提升了自己的班級管理水平，掌握了一系列有效的管理技能。同時，我也明確了班級管理的原則和方式，更加靈活地應對面對的各種情況。

　　3.促進了學生的成長

　　在本學期的工作中，我不僅通過計劃活動和講座，加深了學生對各種知識的了解和認識，也提高了學生的學習興趣和動力。同時，通過心理健康教育、個別談話、家長溝通等方式，幫助學生克服困難，成長為自信、自律的人。

　　4.提高了教育意識

　　在教育工作中，我更加深刻地認識到教育的重要性，更深入地了解學生的需求。此外，在這個學期的工作中，我也不斷提高自己的教育意識和教育水平，促進了整個班級的學習和發(fā)展。

　　三、工作感想

　　本學期的工作，讓我更深刻地體會到作為一名班主任的重要性和使命感。同時，也讓我認識到教育工作的復雜性和艱巨性。在未來的工作中，我將以更加嚴謹和專業(yè)的態(tài)度，更加深入地貫徹落實教育大計和班級管理工作。讓每一個學生都能從中受益，實現自身的成長和發(fā)展。

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