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五年級個人工作總結(jié)

時間:2024-07-15 10:38:34 工作總結(jié) 我要投稿

五年級個人工作總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的五年級個人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級個人工作總結(jié)

五年級個人工作總結(jié)1

  光陰似箭,日月如梭。一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。本學期,我承擔五年級(x)班的數(shù)學教學工作。反思這個學期的數(shù)學教學狀況,而更多的是思考!但是在與孩子們一齊相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。為了不斷提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,此刻對本學期的數(shù)學教學狀況作出總結(jié)。

  一、認真?zhèn)湔n和上課,努力提高課堂的教學效率

  我就認真學習本學期所任教的教學資料,在全面熟悉本學期教材基礎(chǔ)上,弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用,明確教學目標,并根據(jù)學生實際制定好本學期的教學計劃。本學期我在每個單元教學前,都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材,明確本單元教學資料、教學目標、本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系,教學的重點、難點。在備課時,根據(jù)教材資料和結(jié)合《義務(wù)教育階段學科學業(yè)質(zhì)量評價標準(數(shù)學)》及學生的實際,設(shè)計課堂。

  我每一節(jié)課都會提前準備,制作一些有趣的教具和課件,以吸引學生的注意力。課后,我會及時總結(jié)本節(jié)課的教學情況,并進行反思。本學期,我努力打造一個和諧的課堂環(huán)境,營造輕松愉快的學習氛圍。我注重師生互動和生生互動,創(chuàng)建問題情境來引導學生思考,并鼓勵他們提出質(zhì)疑。我鼓勵學生動手實踐,開口表達,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在教學中,我靈活運用不同形式的激勵評價方法,最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。對于遇到學習困難的學生,我會耐心啟發(fā),并鼓勵他們多問多答。我會適時給予他們肯定和恰當?shù)脑u價,讓全班學生相信自己能夠取得進步。

  二、注重“培優(yōu)扶差”,讓不同學生獲得成功

  在本學期,我所擔任班級的學生在智力方面存在差異,他們在學習潛力、方法和態(tài)度上各不相同。有些同學自覺努力,有些則比較懶惰;有些聰明靈活,而有些則相對笨拙。針對這種情況,在本學期的教學中,我注重采用分層教學的方法。在學期初,我制定了專門針對尖子生的`培訓計劃以及“學困生”輔導計劃。平時,我著重鼓勵尖子生多做一些具有多種解法和操作性強的練習題,既能幫助他們鞏固知識,又能培養(yǎng)他們的操作能力、創(chuàng)新潛力和發(fā)展性思維。同時,我將尖子生與后進生進行一對一的小組合作,讓他們互相促進,共同提高。此外,本學期我也要求班里數(shù)學成績較好的幾位同學多做一些數(shù)學思考題,以培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。以上是我對班級同學智力差異的認識,并且根據(jù)這種差異制定了相應(yīng)的教學計劃。

  同時,更加重視對于落后學生的輔導工作。在這個學期,我對于本班中那些在數(shù)學學科上遇到困難的同學進行了全面的分析,包括心理、學習和家庭等方面的因素。為了幫助他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,我采取了以下的策略:鼓勵他們用心學習,充分利用他們的優(yōu)點來激發(fā)他們的學習動力;在課堂上更加關(guān)注他們的表現(xiàn),并與成績優(yōu)秀的學生建立"一幫一"小組,讓他們相互幫助和學習;經(jīng)常向他們提問一些簡單問題,鼓勵他們發(fā)表自己的觀點,在他們有任何進步時立即給予表揚,以增強他們對學習的信心;課后讓他們多做一些基礎(chǔ)性的練習,以打好學習深入知識的基礎(chǔ);與家長保持良好的溝通,及時了解他們在家里的學習情況,以便進行教學策略的調(diào)整。通過一個學期的努力,我很高興看到陳子鍵、張志輝等同學都取得了很大的進步。

  三、取得的成績與思考

  經(jīng)過本人一個學期的努力,孩子們雖然沒有發(fā)生翻天覆地的根本變化,但他們?nèi)〉昧肆钊梭@喜的進步。很多同學現(xiàn)在上課都比以前更加認真了,對數(shù)學也更加感興趣。不少原本成績較差的學生現(xiàn)在也取得了明顯的進步,他們的計算能力有了很大提高。盡管學校本學期沒有舉行計算比賽,但是我們班級自己組織了一次計算比賽和基礎(chǔ)知識競賽,很多學生都表現(xiàn)出色,取得了較好的成績,家長們也非常滿意。在期末考試中,我們班的平均分為95.7分,及格率達到了100%,優(yōu)秀率也達到了100%。進步固然令人開心,但更讓我思考的是:

 。1)教學教育方法有待進一步學習提高。

 。2)部分學生多年來構(gòu)成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。

 。3)學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。

  今后,我將在教學過程中持續(xù)反思并不斷創(chuàng)新,以促進不同學生的個體發(fā)展。辛勤的耕耘最終將帶來豐碩的收獲。教學工作有苦有樂,但我們會秉承“勤奮學習、善于思考、積極行動”的準則,始終如一地努力,不斷取得更大的成就。

五年級個人工作總結(jié)2

  時光荏苒,歲月如梭。從我第一次走上講臺,真正初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)將近一個學期了;仡欉@一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。特別作為一名新教師,在學期末給自己做一個工作總結(jié)是必要而且是必須的。

  本學期我擔任潘岱小學五年級的語文和三年級英語的教學工作,還擔任五(2)班的副班主任。作為一名剛踏上工作崗位的年輕教師,一開始我心中有些許不安。但幸運的是,學校的各位領(lǐng)導和每位老師都對我的工作給予了很多幫助,而我本人也不辜負他們的期望,在工作上加倍努力,經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我對自己本學期工作情況的總結(jié):

  一、教學工作

  教師的首要任務(wù)是教書,要備好課、上好課,做好最基本的作業(yè)批改等工作。因此,剛開學一拿到教材,我就認真地通讀整冊課文。并結(jié)合教學參考,使自己能很好地把握方向,把握教材的重難點以及教學策略。并在此基礎(chǔ)上制定了教學計劃、教學進度表、習作教學計劃、后進生輔助計劃等等。

  本學期的節(jié)課,我都用詳案認真地備課。特別是語文課,大部分課文都認真地做了課件。有時候做一課時的課件都要花費三多小時的時間。不過這樣付出也是值得的,因為學生的學習效果明顯比用傳統(tǒng)方式上課好多了。而且由于課件出示問題和部分答案的原因,課堂教學的效率高多了。

  由于我對自己要求嚴格,每一課都必須認認真真地備,每一節(jié)上課之前一定要記住教學流程,并在每節(jié)課后總結(jié)教學經(jīng)驗,并撰寫了多篇教學反思。剛開始我較多地依賴多本教學參考書,后來通過指導師和新教師培訓中心的老師的指導,我改變以往的備課方法,在自己熟讀教材后試著自己備課,再參考其它教學參考書,取其精華,去其糟粕。通過一段時間的自我鍛煉,我的備課能力有了很大的提高。

  此外,我還經(jīng)常利用周末的時間觀看名師的教學視頻,邊看邊做詳細的記錄,覺得教得特別出色的,就反復地看,有些甚至看了不下五遍。特別是王崧舟老師的《圓明園的毀滅》,我看了六次,每次的觀看都會有新的體會。因為新教師都是在不斷的模仿、不斷的自我總結(jié)中取得進步的。在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。有時我會放在導入部分引起學生的學習興趣,有時我會放在一節(jié)課快結(jié)束前的課文總結(jié)前的課外拓展中,讓學生了解更多的與課文相關(guān)的課文知識。

  我還利用學生課間時間,增加了“課外知識大課堂”這一欄目,分為:一、每日一猜(包括謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎),由陳雅負責每天的抄錄和第二天答案的公布;二、名人堂(讓學生觀看名人的視頻,時間為7分鐘左右,由我在網(wǎng)上下載動畫視頻),一周五天我利用課間時間給學生播放,一個學期下來,學生知道了十幾個名人、幾十個故事,還有很多的歷史知識,學生興趣也非常大;三、格言(每天抄到黑板的右上角,豎著謄抄),由張葉亨負責,由于葉亨的字寫得非常潦草,我當初把這個任務(wù)交給他的目的是想讓他注重自己的字,只要一筆一劃認真地寫,就一定能寫好的,他也沒辜負我的期望;四、每日觀察(觀察每日發(fā)生的新鮮事、奇怪的事等),每個學生記錄下來作為周末周記的根據(jù),實在沒有的話就寫“無”,這樣可以很好地鍛煉學生的觀察能力!罢n外知識大課堂”每天放學之前上交,由白油逸負責批改,寫得特別認真的打星做好記錄。

  在課堂上,我認真地上課。因為辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。記得北京光明小學校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,每次我想生氣的時候,盡量先給自己一個微笑,這樣大大地降低了對學生的“殺傷力”,最后“化干戈為玉帛”,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應(yīng),及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

  課后我及時批改反饋,特別注重學生作業(yè)的再批改工作,因此,學生這個學期學得也特別扎實。另外,我還特別注重對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標,利用下午放學的.時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導,每天晚上都留到很遲,經(jīng)常忙完都已經(jīng)5點半了。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

  這個學期我最有成就感的事是讓學生寫“我愛作業(yè)本”,讓他們在課前做好預習工作。之前的“我愛作業(yè)本”還包括復習作業(yè)的復習訂正等四個欄目的,后來由于內(nèi)容有些重復、累贅就取消了。最后就定了“抄字組詞”、“近義詞反義詞”、“造句”、“開心辭典”、“好詞好句摘抄”、“古詩積累”、“留言板”八個部分的內(nèi)容。特別是最后一個“留言板”的欄目,學生在那里暢所欲言,能及時地和我交流,成為了我和學生之間交流的一個很好的平臺。由于學生都有天生的“玩性”,我就讓學生在“我愛作業(yè)本”上隨便畫畫,想怎么畫就這么畫,畫得好還可以加星。學生貼合課文內(nèi)容,一幅幅插圖真實而生動,這樣很好地保持了小學生的天性和童真。剛開始我還讓學生自己想增加欄目就可以增加,但做到的學生并不多,不過有做的學生做得都很不錯,有的學生會給我出題(經(jīng)常有數(shù)學題、英語題),有時候會寫一個笑話逗我開心,有時還會寫個腦筋急轉(zhuǎn)彎考考我……有時候我也想不出的時候,就去翻閱資料,這樣也很好地拓展了我的課外知識,可以說這里教學是相長的。

  此外,我還經(jīng)常去聽其他教師特別是xx市名師的公開課,并認真地做好記錄,在聽課的同時也認真地觀察課堂上學生的反應(yīng),跟我們班的學生是否有所不同。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。另外,我還經(jīng)常虛心地向我的指導師錢冰清老師請教語文教學中的一些問題,英語方面的內(nèi)容則經(jīng)常向我們學校的卓積素老師和已經(jīng)有了一年教學經(jīng)驗的同學請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領(lǐng)會。

  二、副主任工作

  1、愛學生。

  作為一名班主任,首先要愛學生!皼]有愛,就沒有教育!睂W生犯錯誤時,我不是一來就是劈頭蓋臉的責罵,而是耐心地找出原因,最后讓雙方學生都認識到自己的錯誤,我們班后來的吵架、打罵事件也比開學初明顯地少多了。

  2、搞好班集體建設(shè)

  一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學生彎腰撿一撿;當學生的評比被扣分時,我會適時、適當?shù)亟o學生一些懲罰,讓他們記住自己的錯誤,積極改正,讓他們逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

  為了調(diào)動學生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。由于我是副的班主任,沒有專門的班隊課,我就利用口語交際課和綜合性實踐活動那一單元的活動總結(jié)課,給學生上與語文內(nèi)容有關(guān)的班隊課,讓學生在課前準備好。學生積極性非常高,特別是每次話劇表演和學生上臺的演講、推銷廣告產(chǎn)品,還有辯論賽等都很大地提高了學生的說話水平、個人能力,還讓學生的耳濡目染中受到思想道德教育。

  3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作

  本學期召開了一次家長會,我也在家長會上對學生存在的一些問題和家長做了交流。當學生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。有些學生家長經(jīng)常打電話與我溝通他孩子上課情況和近期的考試成績,也說明家長對他孩子的學習成績還是非常重視的。

  三、其它工作

  這個學期我及時參加學校組織的語文組的教研活動,認真做好聽課筆記,做好反思。還參加了本學期學校的公開課,雖然上得效果一般,但自己得到了很大的鍛煉。

  另外,學校的值日教師的工作、辦公室的打掃工作等等勤勤懇懇,努力做到盡職、盡職。

  總之,忙忙碌碌一學期,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的教學水平還有待提高,學生的學習成績還有很大的發(fā)展空間,與同事、領(lǐng)導的交際能力還需改善、加強等。

  為了改善以上的不足,下學期我要從以下幾個方面努力:

  1、多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的人學習,提高自身素質(zhì)。

  2、還要多去聽優(yōu)質(zhì)的公開課,學習優(yōu)秀的教學方法。

  3、多研究本班學生的情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術(shù)。

  4、多去聽有關(guān)教學方面的講座,學完之后認真地作好總結(jié)。

  5、多和同事相處,盡可能多地融入集體。

五年級個人工作總結(jié)3

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)瞬,一個學年的教育教學工作已經(jīng)完畢了,回憶這一學年以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決,F(xiàn)對自己一學年的教學工作總結(jié)如下:

  一、狠抓根底學問和根本技能

  由于我班學生根底較差,為了扎實學生的根底學問和根本技能,我在充分了解學生的根底上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的學問水平。比方,在書寫方面,我大力強調(diào)標準,要求行款整齊,字跡工整,并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積存等,我都逐一進展講解或強調(diào),以提高學生的根本技能和語文力量。

  二、做好轉(zhuǎn)差工作

  針對我們班差生較多的狀況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格催促,又給與他們準時的鼓舞,使他們重拾學習的信念。

  三、突出章節(jié)過關(guān)

  本學年的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進展檢測,針對學生存在的學問點問題,準時解決。對的確困難的學生進展急躁細致的個別教育,使之把握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。

  四、拓展學問視野

  語文教學必需重視積存運用,只有學生對學問有了肯定積存之后才能運用。為了拓展學生的學問視野,我開展了一系列的語文活動。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進展課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必定收獲了很多東西。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積存有了明顯的增多。

  3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了學問,訓練了動腦、動口、動手的`力量。在這個學年中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和常常開展語文活動是分不開的。

  在本學年的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文根底學問得到了提高,語文力量得到了增加,為下學年的學習打下了根底。

五年級個人工作總結(jié)4

  本學期,本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,學困生卻比比皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

  應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的'個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。

  最后,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

五年級個人工作總結(jié)5

  任時光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學期的教學又告結(jié)束;仡櫼粚W期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)。

  一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  由于我班學生來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和xx縣市,學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,這類似的問題我進行了大力更正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。

  二、靈活機動處理教學方法

  根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。

  三、做好學習方法的指導

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

  四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  學習基礎(chǔ)較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應(yīng)用。

  五、突出章節(jié)過關(guān)

  本期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。

  六、拓展知識視野

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

  2、進行各種詞匯收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換,如“大海”――“學!,學生可通過“大海――上海――上學――學校”的兩次轉(zhuǎn)換來達到目的,在限時比賽中,比的是學生的反應(yīng)和機敏,學生在活動中增長了知識,訓練了動腦的能力。

  4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽,鼓勵學生大膽,提出自己的觀點,時間不在長短,關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。

  在本期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為來期的學習打下了基礎(chǔ)。

  一學期即將過去,我所帶的五年級語文教育教學工作已接近尾,本學期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。這一學期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在實踐中收到很好的效果。

  教育教學工作方面,始終站在新課改的前沿,積極學習新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

  1、課程標準走進我的心,進入課堂。怎樣教語文,《語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們語文教師

  身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的`問題。開學初我首先仔細研讀教材,制訂出切實可行的教學計劃。開始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,都用全新的眼光去看待學生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學生。讓學生樂學、愿學。

  2、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。本學期為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標準,根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源,調(diào)動學生的學習興趣,努力提高閱讀教學的效果。課前精心備課,撰寫教案,課后寫下教學反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。

  3、做好教學每一個環(huán)節(jié)的工作。在作業(yè)的布置與批改上,以《練習冊》《快樂課堂》兩本作業(yè)為練習內(nèi)容,記下學生的錯題,并讓學生更正,直到做正確為止。注重單元檢測,并寫出檢測的質(zhì)量分析。積極做好輔導工作,幫助學生學好語文,對一些學困生做跟蹤?隙▽W生的進步,找出學習上的不足。及時做到查、漏、補、缺。找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題。兩次深入學生家庭,到學生家庭走訪,了解每一名學生在家的學習、生活情況。

  4、加強業(yè)務(wù)學習,積極參加語文教科研活動。學校安排的語文教研,每一次都積極參加,認真聽課,取他人所長。參加語文集體備課活動。課余之際,我還積極地學習新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學方式來服務(wù)于教育教學。同時,認真總結(jié)自己的教育教學,參加黃陂區(qū)教研室組織的論文評選,寫出了《悅納語文課堂,提高教學效果》的論文。在這一次全省開展的“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動中,認真準備,積極參加,上好一堂課,同時,還寫出心得體會,總結(jié)經(jīng)驗。

五年級個人工作總結(jié)6

  本學期我擔任五年級班主任任教五年級語文、英語、品德和二年級四班學校課程。和學校每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校交給的任務(wù)。

  工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

  嚴格遵守學校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時上下班,無特殊情況,不隨意請假。學校的各類活動均能按學校要求積極參加。

  認真學習、吃透《新標準》,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。努力上好每一堂課,不斷尋求更好的教育方法,努力去做一個深受學生尊重和信賴的'老師。同時也積極接受學校的任務(wù)安排,積極參加校內(nèi)外組織的教學研討活動。本學期自己我承擔了學校的主題閱讀教學研究,在平時教學中,加強理論與實踐相結(jié)合,不斷探索提高課堂效率的有效方法,本學期我首次嘗試了一課多研的執(zhí)教。即“級部集體備課——第一次教學——反思——集體評課——第二次教學——再反思——再評課——第三次教學”———再評課————再反思”的流程。三節(jié)課下來,自己感觸很深。學校領(lǐng)導老師多次集聚一堂進行研討,不同的見解相互磨擦,不同的思想相互碰撞,爭論辨別,以此取長補短。這樣的研課,使我們真切地感受到教研的氣氛,及學校領(lǐng)導對年輕教師成長的關(guān)注。我寫出的教學設(shè)計經(jīng)領(lǐng)導老師聽課討論后幾度修改完善。每上完一堂課,我都要虛心聽取領(lǐng)導老師的建議,并作反思性小結(jié),記錄課堂上碰到的問題。當然在授課過程中有成功的喜悅,也有失敗的沮喪。但是通過這樣的聽評課活動,才能真正暴露自己的不足,正確定位自己的水平,它會使我不得不努力學習,不得不深刻反思,不得不腳踏實地奮勇向前。吳校長在我的授課過程中也給了我很大的幫助,從大的環(huán)節(jié)安排到小的細節(jié)的增刪他的建議簡明扼要,條條中肯,這三節(jié)課集合了大家的智慧決不是一個人的力量。

  在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。安全工作常抓不懈。做到天天講時時講。

  本學期我執(zhí)教的《我的情緒我做主》獲萊州市優(yōu)質(zhì)課,我輔導的《讓和諧之花綻放》在萊州市舉辦的“熱愛祖國,唱響和諧”讀書活動中獲一等獎。在學校運動會比賽中我班獲第二名。在期末兩次考試中所任教學科取得了優(yōu)異的成績。

五年級個人工作總結(jié)7

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學期,我結(jié)合自己教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心學習,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)結(jié)合一個學期的教育教學此文轉(zhuǎn)自情況,總結(jié)如下:

  一、堅持上好每一堂課,提高教學質(zhì)量。

  上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽?偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。

  二、堅持課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教。

  剛接手這兩個班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)老師,大致掌握一些情況。針對學生的實際情況,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)慕虒W方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點:

 、俳档推瘘c,設(shè)置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。

  我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅。

 、诓槁┭a缺,鋪路搭橋。

  新知識孕育在舊知識中,在學生基礎(chǔ)差的情況下,每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎(chǔ)差的學生接受新知識,跟上新的'學習進度。

  三、認真批改學生的作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。

  作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),學生都能學好,學透。四、利用課余時間,對困難生進行個別輔導。

  所教的班級中有個別同學存在學習障礙,我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優(yōu)秀學生當小老師,與基礎(chǔ)差的學生結(jié)對子,互幫互學,得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

  五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。

  在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。本學期工作做得也有不足之處,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

五年級個人工作總結(jié)8

  這個學期由我擔任五年級2個班的數(shù)學工作。

  一、學科成績簡析。

  本學期期末考試五年級有79人,參考人數(shù)79人,實考人數(shù)79人,不及格人數(shù)18個占總?cè)藬?shù)的四分之一,很多簡單的題目在復習階段都有加強練習,考得不理想,除此之外還有一部分知識比平時的練習題要稍難一些。

  二、取得的經(jīng)驗

  1、要教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課督促好學生作業(yè),尤其是學習程度比較差的學生。并且在學生完成后,及時批改,及時訂正。

  2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的'學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在差生的轉(zhuǎn)化上,對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主,關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向通過學科教師學習教學方法,提高教學水平。

五年級個人工作總結(jié)9

  本學期,我在五年級二班教數(shù)學。在過去的一個學期里,我一直以認真嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和勤奮不懈的精神從事教學工作?偟膩碚f,我能認真落實學校教學工作計劃,將新課程標準的新理念、新理念與數(shù)學課堂教學的新理念、新理念相結(jié)合,轉(zhuǎn)變觀念,積極探索和改革教學,取得良好效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使未來的工作更上一層樓,本學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、認真學習課程標準,理解精神,指導教學

  我們?nèi)绾谓虜?shù)學?《數(shù)學課程標準》對數(shù)學教學內(nèi)容、教學方法、教學評價、教育價值觀等提出了許多新的要求。毫無疑問,這是每個數(shù)學教師都必須重新思考的問題,以迎接這一挑戰(zhàn)。思路鮮明、框架新穎、目標明確、學習有效,對新課程標準的基本概念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準和課程實施建議有更深入的理解

  二、始終注重課堂管理,營造和諧的課堂氛圍

  沒有良好的課堂氛圍,我們應(yīng)該提高課堂教學質(zhì)量,比如看水中的月亮。良好的課堂氛圍是提高教學質(zhì)量的前提。因此,在學期初的.第一節(jié)課上,我結(jié)合數(shù)學的特點,對學生在課堂上坐、聽、說、說、練提出了具體的要求。在課堂上,提倡動態(tài)和靜態(tài)相適應(yīng)。搬家時要積極熱情,敢于操作,愿意參加實踐活動,暢所欲言。安靜的時候,冥想,努力思考,勤奮思考。此外,還應(yīng)注意在課堂教學中營造民主氛圍。隨著生理學和心理學的發(fā)展,小學高年級學生的個體差異很大,大多數(shù)學生渴望得到他人的理解和尊重。作為一名教師,我必須尊重學生的個性,保持學生的自尊,平等地與學生溝通,蹲下來與學生交談,傾聽學生的聲音,教學生需要什么,拋磚引玉,為學生在知識的海洋中指明前進的方向,師生溝通互動,共同發(fā)展。我們的每一位數(shù)學老師都是本學期課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的實施,我們把課堂教學視為一個有利于學生積極探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生情感態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。數(shù)學教學被認為是師生之間交流、互動、共同發(fā)展的過程。在教研組組長的領(lǐng)導下,堅持我校新課程標準和研究性學習教學模式。在有限的時間內(nèi)對教材有一個透徹的了解,根據(jù)分工編寫教學計劃,并根據(jù)小組討論進行。每個人都會根據(jù)課堂上學生的情況進行講課、講課和自我評價;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,開設(shè)講座,反復聽取評論,從研究、講座、聽力和評估中提煉出精彩案例

  三、愛護學習困難的學生,真正用情感感動他們

  首先,做到“真誠”二字,即:,我不敢在學生面前有絲毫虛偽和欺騙,我說什么就做什么;第二,“接受”,即感受貧困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和觀點,如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責,信任貧困生,鼓勵他們自由討論。最后,達到“理解”這個詞,即通過學生的眼睛看事物。我很高興接受他們在不同程度上的善意

  其次,教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我始終從實際出發(fā)注重身心健康,根據(jù)學生的個性特點進行引導。對于個別特困生,我利用課間休息時間多次交談,鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度,積極面對生活;對于優(yōu)秀學生,我教導他們戒驕戒躁,努力進取,堅持不懈,取得更好的成績。通過在現(xiàn)實生活中的示范,讓學生從德、智、體、美、勞等方面樹立自覺發(fā)展自我的觀念,樹立遠大理想,鼓勵和促進學生全面發(fā)展

  我們把評價作為全面調(diào)查學生學習狀況、激發(fā)學生學習積極性、促進學生全面發(fā)展的手段,作為教師反思和改進教學的有力手段。學生學習評價不僅注重對學生知識和技能的理解和掌握,更注重學生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展;不僅要關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。掌握基礎(chǔ)知識,掌握課堂作業(yè)的清晰度,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用層次體系,定性采用評語形式。更多地關(guān)注學生掌握了什么,他們?nèi)〉昧耸裁催M步,他們有什么能力。使評價結(jié)果有利于建立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展

  一個學期的教學工作既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。在未來,我會吸取他人的長處,彌補自己的不足,努力取得更好的成績。

五年級個人工作總結(jié)10

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)。開學初,由于新校舍搬遷,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責記錄。

 。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)。由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的.工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了校園環(huán)境,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況,如果不注意引導或引導不當,學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。

  我的具體做法是:

  1.加大學習,執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生佩戴紅領(lǐng)巾,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2.注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  為此,我先后開過多次主題班會中《安全為天》,《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦說故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴格要求,給予最大的尊重

  俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”班有幾個非常調(diào)皮的學生,常違反紀律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應(yīng)嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我這樣初來乍到一個新單位當班主任的教師,更加要努力學習,虛心請教,不斷鉆研,才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

五年級個人工作總結(jié)11

  本學期我擔任五(1)班的班主任,下面我對自己的班主任工作總結(jié)如下:

  一、以身作則。

  在過去的一年中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。要求學生做到的,我自己首先做到。比如,看到操場或教室地上有垃圾,我就撿起來扔到紙簍,學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,學生也養(yǎng)成了這種良好的行為習慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務(wù)。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。

  二、經(jīng)常進行思想教育。

  我利用班會,晨會進行品德、衛(wèi)生、紀律、安全等教育,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我們是文明禮儀特色學校,我經(jīng)常針對學生的行為來教育,讓大家學習好的現(xiàn)象,批評不好的現(xiàn)象并互相監(jiān)督。

  三、發(fā)揮“小干部”的大作用。

  大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。經(jīng)常向其他老師了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  四、開好班會課。

  班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我抓好每周五的班會課時間,對學生進行教育。在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會,班會的`內(nèi)容形式多樣,學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸文明禮儀知識,對學生進行安全教育,法制教育。這學期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動,也取得了很好的教育效果。

  經(jīng)過一年的努力,我們班級有了收獲,紀律越來越好,以前冷漠的學生現(xiàn)在都很關(guān)心班集體,不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了改變,我很欣慰。做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。班主任,是班級工作的領(lǐng)導者,組織者和實施者。我要繼續(xù)努力,在今后的班主任工作中,多學習先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

五年級個人工作總結(jié)12

  本學期,我擔任小學五(3)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作!皶綗o路勤為徑,學海無涯苦作舟!睂W習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動,積極爭取學習的機會。此外,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

  其次,我認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動,上好每節(jié)課,并能經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的'人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻根據(jù)學生的個性特點去點撥引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  雖然我沒做班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

  根據(jù)我所任教班級的實際情況,兩極分化比較嚴重。面對后進生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。但由于班級人數(shù)較多,學生學習自覺性不高,導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本學期出現(xiàn)的這些不足,我將在以后的教學工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信耕耘總會有收獲的一天!

  總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。運用多種教學方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

五年級個人工作總結(jié)13

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

  一、教學方面:

  1、認真?zhèn)湔n:

  本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設(shè))。

  反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認真制定教學計劃:

  在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學計劃。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學計劃應(yīng)該再詳細一點。

  3、認真上課:

  注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

  反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結(jié)合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

  4、認真考核:

  按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

  5、課后反思:

  本學期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結(jié),在教學工作中留下遺憾。

  總的'說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

  二、教育工作

  本學期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽,在我的精心準備下,這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

  三、特色工作

  本學期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。

五年級個人工作總結(jié)14

  一學期即將過去,我所帶的五年級語文教育教學此文轉(zhuǎn)自工作已接近尾,本學期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,推進“自主——創(chuàng)新”的課堂教學模式,把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在實踐中收到很好的效果。

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

  教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。

  二、教育教學此文轉(zhuǎn)自工作方面

  這學期,本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教育教學此文轉(zhuǎn)自工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極學習新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

  1、課程標準走進我的心,進入課堂

  我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材,制訂出切實可行的教學計劃。開始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,都用全新的眼光去看待學生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

  2、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學期我作為課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標準,在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源,在合作教學中各小組分工明確,又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式,既照顧到各人的實際情況,又有利于同學之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高學習水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的.閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。

  三。遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學各類現(xiàn)代教育技術(shù),熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際,我還積極地學習新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學方式來服務(wù)于教育教學此文轉(zhuǎn)自。

  一學期以來,留給我許多寶貴的教育教學此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗,在今后的教育教學此文轉(zhuǎn)自中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識,更完善的教學方法去揭開教育教學此文轉(zhuǎn)自工作中成功的一頁。

五年級個人工作總結(jié)15

  一、基本情況分析:

  我班共有學生76人,經(jīng)過一個學期的了解,班內(nèi)76名學生可以分為四類:第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學習,各方面都能讓家長、老師放心;第二類學生,所占比例最大,他們努力學習,但基于多種原因,如:家長教育方法不得當,基礎(chǔ)不扎實,學習方法不正確等,造成成績總是不理想,這些學生很勤奮,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將與重點擦肩而過;第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,但成績始終不理想,以致自己喪失信心,面對這些學生,我傾注了更大的熱情,耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學聽課,他們對學習沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征,在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié):

  二、提高教學質(zhì)量的做法

 。ㄒ唬┳セA(chǔ)知識和基本技能

  在上學期期末考試中,看出我班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,從檢測的情況來看,孩子們對字形掌握比較好,錯別字很少。這與我班大部分家長對孩子學習用心有直接關(guān)系。付出就有收獲。字義的理解對文章的感悟很重要,而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞。為了讓孩子們既掌握字義又不失學習興趣,我采用了多種形式訓練,小結(jié)方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂上過關(guān)。另外,對于作業(yè)馬虎、書寫潦草的現(xiàn)象,我要求全班學生家庭作業(yè)一律由家長檢查、簽字,遇到偷懶的學生絕不心慈手軟,馬上打電話與家長聯(lián)系。做到一絲不茍。

  (二)做好學習方法的指導

  俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。正確的學習方法是提高學習成績的基礎(chǔ)。因此,我在教學不同的知識點時,都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

  在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的.方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他們的自學能力和閱讀水平。

  在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習作教學上,引導學生仔細觀察,勤于發(fā)現(xiàn),并把自己的感受訴諸筆端。還利用好每個節(jié)日,抓住一切習作訓練的契機,把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力不斷提高。

  綜合實踐學習中,讓學生通過調(diào)查、記錄等方式學會了如何搜集信息并利用有價值的信息。并通過小組合作的方式學會了寫簡單的研究報告。本學期圍繞單元課文主題還開展了制作個人“成長的足跡”、“走近名著”等系列活動。不僅讓孩子們重溫了自己快樂而難忘的童年故事,還更深入地了解了我國古典四大名著的精深文化內(nèi)涵,受益匪淺。

 。ㄈ┩貙捴R視野

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我班開展了一系列的語文活動:

  1、經(jīng)典古詩誦讀。通過對古詩的誦讀,不僅陶冶了情操,也收獲了更多的書香文化。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、自編詩歌。讓學生學完詩歌《我想》、《童年的水墨畫》后,仿照詩歌的格式自己創(chuàng)編,不僅放飛了理想,也提高了語文能力。讓孩子們在快樂中學到了知識。

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