小學四年級下學期工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的小學四年級下學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級下學期工作總結 篇1
本學期，我擔任四（4）班的班主任工作，一學期來，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學校各項工作要求，結合本班實際，努力做好帶班工作�，F(xiàn)對本學期的班主任工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺，總結經驗教訓，以促進今后的工作的更進一步。
一、認真學習學校各項工作計劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。
二、調查了解本班學生各方面情況。
雖然帶這個班已經四年了，但是學生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學生各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時，通過向科任老師了解，以獲得更多有關的學生成績、紀律、個性方面的情況。最后，查看一些相關的學生檔案，了解以往的.學生資料。
三、結合自己的親身了解及學生實際的工作能力，選拔班干部。
收集到一定的資料后，我開始選拔班干工作。我采取學生自薦，其他學生公選的辦法，充分調動學生的主動性，結合學生的興趣愛好及能力，選拔出一批班干部，落實班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力。
四、制定《學生花名冊》、《學生聯(lián)系卡》，并存檔。通過這些工作，以了解學生的家庭情況，為今后的家訪工作作準備。
五、狠抓學風，班紀利用班會課的時間，組織學生學習“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學校規(guī)章制度。
制訂“學生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風班紀，讓學生在一個良好的班集體中學習。這學期來，大部分同學都能遵守各項規(guī)章制度，并能堅持踏進校園就進班學習的良好學風。
六、做好家訪工作。
在國慶節(jié)假期期間，對學生進行了一次全面的家訪，了解了學生在家的學習情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學生的學習。假期過后，回到學校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學習方法，提高其學習的興趣。
通過以上各項的工作，本學期，我所帶的四（4）班，在各方面都有一定的進步。當然，由于經驗不足，存在的不足還是有的。在今后的教學工作中，還必須虛心向有經驗的教師請教，取長補短，不斷總結經驗教訓，以求做到更好。
小學四年級下學期工作總結 篇2
轉眼間，一學期工作已經結束，我四年級的語文教學工作也暫告一段落�，F(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總結如下：
一、努力學習，提高自身業(yè)務素質。
素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極向有經驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。
二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。
在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的`朗讀、能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。
學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
五、教學中積極創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的學習興趣。
激發(fā)他們的好奇心和求知欲，使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
另外，我用舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
總之，經過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。
小學四年級下學期工作總結 篇3
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四(6)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題：
我在工作中總結了兩個慢，一個是慢慢走進教室，仔細觀察。準備鈴要有兩分鐘，要求學生進入教室后要冷靜，準備好上課的學習工具，坐直迎接老師進入教室。我的做法是，下課鈴一響就站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生充分展現(xiàn)真實的自己。這時候班主任就可以掌握第一手的學生動態(tài)，利用一些業(yè)余時間做學生的思想工作。第二，學生犯錯，我一般不會嚴厲訓斥。我總是告誡自己要控制自己的憤怒。慢慢說可以消除學生的恐懼，讓學生從老師的教導中明白道理，知道錯誤。這樣不會損害學生的自尊心，不會造成逆反心理，學生也樂于接受。
二、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍：
小班干部的作用是非常重要的，可以使班級團結，活躍，有一個良好的學習氛圍。開學時，班會班以選舉的形式產生了中小干部。請每一個想當學生干部的人來講一講如何做一個好的年輕干部，然后民主選舉選出一個年輕干部。一部分成績優(yōu)秀但不想為班級服務的同學落選，另一部分成績一般但愿意為大家服務的同學如愿當選，也促進了成績的提高。
有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我會加強指導和培養(yǎng)，每周二召開小干部會議，指出他們工作中的.問題，教給他們工作方法，讓他們大膽去做。同時樹立自己的威信，既提高了積極性，也逐漸培養(yǎng)了自己的能力。每天自習時間基本不需要老師在場，班干部完全可以管理班級。
三、安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提：
為了保證學生的安全，我一直注重對學生的安全教育。除了在班會和隊日常課上講解學習，我還采取了很多安全措施:每天到校后都檢查教室，提前消除安全隱患。一定程度上限制學生的行為。針對上下樓梯容易發(fā)生事故的情況，我每天派學生值班，監(jiān)督提醒違反紀律的學生，禁止追逐打鬧，教育學生上下學途中注意交通安全。特別是針對我所在班級放學后自行回家的情況(有幾個學生在沒有家長監(jiān)護的情況下自行步行回家)，我們經常對這些學生進行需要注意的交通安全問題教育，時刻注意他們的言行，把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，保證學生的健康成長。
四、施展愛心，讓學生更貼近你：
這學期對每個學生再次進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經常同學生電話溝通、同家長溝通。如陳子鑫小朋友，我接班后通過各個途徑教育、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打罵小孩，我就趕到這個學生家中家訪，做家長的思想工作，調節(jié)家長與孩子的關系，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。
五、培養(yǎng)一個班級的凝聚力。
我發(fā)現(xiàn)運動會是培養(yǎng)大家合作團結的好機會，所以在運動會上讓大家給每位選手吶喊助威，運動員獲得成績后，全班歡呼。學生真正體驗到合作的樂趣，真正體會班級的力量。同時在開展心理健康課《1+1》的同時，我也將運動會作為素材讓學生展開討論，經過這樣的活動，整個班級的向心力和凝聚力得到很大的提高。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
小學四年級下學期工作總結 篇4
提筆又是一學期！感慨于時光的匆匆，有時愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲！下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：
一、深入了解學生，搞活課堂教學
從20xx年至今和孩子們相處，幾年的班主任工作，我深入班級，每天早來晚走，通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的學習習慣已經養(yǎng)成，平時好講好動，較調皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀，針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學內容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的機會，培養(yǎng)學生的班級管理能力，讓他們隨時隨地感受四x班就是他們快樂的“家”。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。每每開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。為x班xx個孩子創(chuàng)造一個良好的學習和生活的“家”。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識
在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我班學生平時的.生活習慣還可以，比如在學校、教室看見地上有紙，都要撿起來。每當這個時候，我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個、三個……，x班每個學生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。在x班這樣的“家”里，孩子們會越來越快樂！
四、重視對后進生的教育工作
x班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。每周我進行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學檢查，使孩子們全面發(fā)展。
加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校。
小學四年級下學期工作總結 篇5
本學期我擔任四年級的語文教學工作，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結：
一、基本情況分析：
經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的`獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、重知識遷移重課內外結合
以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
四、今后努力的方向和打算
1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。
2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。
3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
本人將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。以便取得更好的成績，更好地完成工作。
小學四年級下學期工作總結 篇6
頭腦當中還有許多未實現(xiàn)的想法，也還有諸多想法未來得及實施，甚至還有很多方案因為平日里繁雜的日常事務沒有貫穿落實到位，當內心深處提醒自己平息內在的時候，當告誡自己要繼續(xù)“溫火煲湯”般實施教育影響的時候，這個學期卻已經接近了尾聲，回想飛逝而去的四個多月，一百多個日日夜夜，感覺時光真的就如針尖掉入大海里，令人倍感時光的匆匆。那又能怎樣呢？日子就這樣走了，從那些逝去的年華里，能夠回憶些什么，能夠總結提煉出什么，才是應當有的心態(tài)。
�。ㄒ唬┘倚Ｂ�(lián)系出新招“一周表現(xiàn)測評表”。
本學期為了增加家校聯(lián)校，同時也為了讓每個學生能夠遵守班規(guī)，在我們班，每個學生的桌位上都貼了一張“一周表現(xiàn)測評表”，這張表格里其實也是幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，表格里有十項，這十項有上課紀律方面的，有作業(yè)要求方面的，也有午休和自習要求方面的，還有個人衛(wèi)生習慣方面。學生在校的第一天的起始分數(shù)都是10分，一周五天，總分是50分。如果學生每違反一條，扣除0.5分，如果一周下來，如果總分數(shù)少于45分的話，那么該生將被罰抄課文，并且我會親自打電話給家長，告知家長。剛開始的前幾周，為了證明自己對待這張表格是嚴肅的，的確都有給那些不達標的學生家長打電話，他們都很贊成這樣做，任為這張方法特別好，能夠讓自己了解自己的孩子每天在校的基本表現(xiàn)如何。但是一個月過后，每周都親自打一些電話，覺得太繁瑣了，我則沒有再親自給家長電話聯(lián)系，而是改為發(fā)短信，或者是在學生記錄本中留言，希望家長在簽字的'時候能夠發(fā)現(xiàn)。
可事實上，如果沒有打電話通知家長，有些學生根本就沒有實施罰抄。因為家長都只是簡單的簽字，有時就沒有留意孩子作業(yè)記錄本上到底有些什么作業(yè)；加上有些學生，情愿在周一回到學生被你繼續(xù)批評，也不愿罰抄。也有些即使你寫了罰抄，有些學生還竟然修改你的作業(yè)記錄。碰到的“歪門邪道”簡直是五花八門，加上因為授權要組長扣之后，個別情況下，組長拿捏不準扣分的標準，一下子將表格上的分數(shù)扣得太快了，令被扣分的學生氣憤不已，喊冤叫屈，還常常因為表格上被減的分數(shù)，私下里展開“戰(zhàn)爭”。
現(xiàn)在回想起來，其實這張表格如果真正運用起來，真正堅持不懈起來，是非常有效的。只是自己有些地方顯麻煩，同時對組長關于扣分的說明和要求沒有事先開會集中說明。沒有預設可能出現(xiàn)的問題，在問題出現(xiàn)的時候，因為有時工作的繁雜，也沒有及時總結，改善方法。
其實如果每周都打電話兌現(xiàn)的話，家長的配合度是會更高的，因為畢竟家長也能夠看出你對待這張表格的態(tài)度是認真的。他們也會因此對小孩進一步提高要求。再則，因此測評表上說得很清楚，不達標將被“電話告知家長”，而我卻后來沒有做到，在學生看來，他們是否會想我食言了，我對這張表格的態(tài)度已經不那么嚴肅了？所以，要執(zhí)行好一件事，雖然簡單，但簡單的事情重復著做，不勝其煩地做，持之以恒地做，才能收到效果，才能貫穿落實。并且后來滋生了新的問題之后，組長與組員因此而鬧矛盾的時候，也沒有懂得防微杜漸，直接一刀切，要求學生一切以組長為準，我相信組長不會假公濟私，現(xiàn)在想來，有些學生心里是不服，有話有說，然而我去沒有靜心下來，花上一點時間，平心靜氣地溝通，梳理，總結。
當然，事情都是有正反面的，這張表格也給班級管理帶來了陽光的一面，每一周如果沒有一次扣分的話，就是本周的“滿分少年”，那么學生將得到我贈送的一本書，并且每次頒發(fā)新書的的時候，我都有留言，還會讓學生說說獲獎感言，可能是聽多了，有些學生說起獲獎感言來，滔滔不絕的，這也是途中的另一個小收獲。我還會把每一周的“滿分少年”，通過校訊通告訴家長，讓家長也知道班級的近況，積極營造學習和競爭氛圍。也讓家長感知班主任工作的良苦用心。對于沒有開通校訊通的家長，我會選擇手機群發(fā)短信告知。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，經過一個學期下來，開通了校訊通的家長，他們干什么事都是沖在前面，班級的活動，班級的預交費，他們都是很積極的。
雖然得到“滿分少年”都是一些成績較好，習慣較好的學生，但我并不后悔這個方法的無效，因為優(yōu)生更需要激勵，也需要我們的關注。同時，我已經聲明了，這十項其實跟成績沒有任何關系，只跟你的行為習慣息息相關，所以只要你每周沒有低于45分，你的習慣就是好的，沒有得到書并不代表你的習慣不良，只是我們還需要向滿分靠近。
一個學期下來，學生對每周的“滿分少年”依然很期待，所以這個方法未來我還將繼續(xù)使用，相信總結經驗之后，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)前面的路程，“一周表現(xiàn)測評表”的作用定將發(fā)揮得淋漓盡致！
�。ǘ⿲W生思想品德教育，依然任重而道遠。
為什么在班級管理的時候，班主任在，學生則表現(xiàn)良好，班主任不在，整個班級實在令人放心不下。而造成這種現(xiàn)象，往往是因為有些行為習慣不太好的學生帶來的負面影響，而這些學生的思想轉變工作，因為平時一直采用“高壓式”，所以只要班主任不再現(xiàn)場，幾乎沒有班干可以管得住他，并且這些人的影響力往往很大。這個學期我發(fā)現(xiàn)自己掉進了一個陷阱，對習慣需要改善的學生，一直只要他們“屈服”，而沒有真正從思想上解決他們的問題。這個學期以來，一直專心致力于教學，對于學生思想品德教育這一塊，投入的精力比先前少了許多，現(xiàn)在才開始發(fā)現(xiàn)，對于開展思想教育，其實雖然是最耗時的，但堅持的效果是最長久的。所有的強壓式，雖然是最有效的，但其實是最短命的。一段小視頻，一個有組織的班會，一個社會小新聞，加上學生一丁點深度的討論和思考，最后加上我們的一些耐心可能我們的學生真的就能從此成“精品”，但現(xiàn)實中，常常因為教學工作，考試的壓力和雜事，我們班主任太急了，等不到花開就開始鎮(zhèn)壓了，甚至有些可能都已經含苞欲放了，可常常前功盡棄，現(xiàn)在想來實在可惜。
因此，在未來班主任的工作當中，無論什么事，都要讓學生做些事的意義在哪里，為什么要這樣做，讓他們的思維更寬泛，而不是單單“我要求你這么做”。相信，學生再小也是懂事理的，他們小，還是一張白紙，我們高壓，他們自然單純的有些狂，如果我們有理，他們自然會在單純顯示出修養(yǎng)。
�。ㄈ├冒鄷n，加強學生環(huán)保教育
本學期仍然在日常班會課當中，對學生滲透環(huán)保教育。讓學生時刻有環(huán)保理念，并且了解我國的環(huán)保現(xiàn)狀。號召學生自主搜集環(huán)保新聞，同時能夠為環(huán)保獻策。我就經常從網(wǎng)上搜索了一些資料，從而讓學生懂得如何進行環(huán)保才是“自然之道”，同時了解一些最新的新聞報道，然后將班會課寫成日記，進行思想沉淀。讓學生在寫的過程當中，感受到環(huán)保的重要性，種下一粒時刻要環(huán)保節(jié)約的種子。
一學期結束了，遺憾很多，期待新的學期我和我的學生能夠有新的成長
小學四年級下學期工作總結 篇7
誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。我校一直積極開展“經典誦讀”活動，在全校范圍內深入開展了經典誦讀活動。我們四年級組也積極響應學校號召，開展一系列的工作，使得經典誦讀在學生中逐步掀起高潮。
一、時間保證
我們四年級組保證周三、周五晨讀課間和每周一節(jié)閱讀課為誦讀時間。并基本保證每天不少于10—20分鐘的誦讀時間。
二、創(chuàng)設誦讀氛圍
為了使學生收獲頗豐，我們利用板報、專欄，營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設了氛圍。
三、讓學生在誦讀活動中得到提升
誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。我們在今年的六一活動中就精心設計了一次展示活動，生動展示了學生對古詩、《論語》的掌握情況，同時結合學生中有幾位書法寫的特別好，畫畫得好，也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的一首歌，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我們四年級學生的誦讀水平。學生對這一次活動記憶深刻。當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、檢查到位
保證所有學生的參與。對每一篇必背古詩文的通過，我們都經過自背、學習小組檢查、全班抽查的方法，確保背誦質量。
五、收獲和體會
1、豐富了德育內涵。
閱讀活動的開展豐富了道德教育的內涵，促進了未成年人思想道德協(xié)商和道德教育的開展。師生精神面貌大為改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有力地促進了學生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、提高了學生思想道德品質。
古典詩詞不僅語言精煉優(yōu)美，而且寓意深刻，境界感人。是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培養(yǎng)高尚興趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩詞，讓學生充分感受到我們祖國如畫的風景，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們的遠大志向和寬廣胸懷。許多古詩都表達了親情、友情和鄉(xiāng)愁。閱讀這些古詩詞，可以培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛長輩、熱愛親人的健康情感。
3、全面提升了學生的綜合素質
通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊
教師主動參與經典誦讀活動，參與面廣。他們和學生一起學習、討論和背誦。更多的人討論經典，查閱資料，吟誦，使用經典語句。我校廣大教師在活動中極大地豐富了自己的文化底蘊。
六、存在的問題
1、學生在誦讀的過程中，對朗讀的'要求還不夠達到。
2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。
3、老師雖然背詩，但是還不夠。
七、改進的措施
1、加強對教師的培訓，要求師生共同背誦古詩詞。
2、對學生可以把這項內容設為作業(yè)，使學生每天按時按量完成。
經典浸潤生活，書籍伴隨我成長。經典閱讀就像一道美麗的風景，給我們師生帶來了生機。著名作家余說：當孩子們對古典詩歌的經典沒有充分理解時，把經典傳授給他們實際上是一個極好的措施。年輕的心靈純凈豁達，以經典奠基，能激發(fā)他們終生的文化向往。
總之，從小讓學生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進學生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在機場小學開出花、結出果。
小學四年級下學期工作總結 篇8
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生每天早上從學校到學校的作息是否規(guī)范文明，影響著一個良好群體的'形成和學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，主要從小事做起，做好日常管理，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，為學生創(chuàng)造和諧整潔的學習生活環(huán)境。學期初，我根據(jù)班里的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥柜檢查員、紀律檢查員等。同時我利用班隊和晨會讓全班討論，明確小學生該做什么，不該做什么。我還每周組織學生進行總結評比，對日常行為規(guī)范好的學生進行表彰，并作為獲獎者進行頒獎，將他們的照片張貼在榮耀專欄，不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動，提高學生素質
這學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動。為了使活動更加深入、具體、全面，我鼓勵全體學生共同參與，相互配合，調動學生的積極性，共同打造一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我提前利用班級上課和課余時間對他們逐一進行考核，如果考核合格就發(fā)體育章。體育篇的優(yōu)勝者再比賽，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果我們班得了單跳第一名，雙飛第二名。此外，我們還組織了爭創(chuàng)講故事篇、衛(wèi)生篇、安全篇等活動，為學生創(chuàng)造了各種鍛煉自己、展示自己的機會，提高了學生和班級的綜合素質。
在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間和他們促膝談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感受到老師對他們的關心和愛護，讓他們愿意向老師展示自己好的方面。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
小學四年級下學期工作總結 篇9
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育。
為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項
活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、等作用，對學生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合捐款活動，讓學生了解理解病人的痛苦和苦衷，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。
二、抓學風，促班風。
1. 分層、有針對性、因材施教。
因為學生的'不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
2.做好課后輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
三、對學生負責。
愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
�。�1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�2）、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，主要采取組長和班干部檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反應，及時解決。對于學生的作業(yè)凡是得滿分的班干部畫“正”字記著，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。
四、今后努力方向：
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。總之，一個班集體的進步不是一撮而就的，它是每個教師眷顧的結果，而這份眷顧需要班主任的智慧，同時需要教師們共同的操守。
小學四年級下學期工作總結 篇10
時光匆匆�；厥鬃约鹤哌^的路，有付出的充實，也有收獲的喜悅。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在課余時間，我認真學習教學理論，并努力與教學實踐相結合，形成比較系統(tǒng)的知識結構。遇到自己不懂的或不確定的問題就向其他教師請教，在課后也經常與他們交流，學到了很多的知識。在課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。在課堂教學中追求實效，注重學生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學任務。
一、課堂教學方面：
1、用正確的課堂教學觀“武裝”自己�，F(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果”，因此，他強調"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程�！睘榱俗非笳n堂的.實效性，我認真地學習了關于課堂教學的理論，自己也做了一些思考。課堂教學要有學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。數(shù)學教學是一個師生之間、生生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。作為教師，要在有限的時間內吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，使得課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究。這樣，在課堂上學生就容易成為學習的主人，讓他們學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。我在上梯形的認識時，通過讓學生用七巧板來拼梯形，使他們在活動中，有機會探索，并有所發(fā)現(xiàn)。學生們拼出了個各種不同的梯形，我再讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙�，樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，學生在用七巧板拼梯形的學習中積極主動參與整個認知過程，促進了學生的發(fā)展。
2、做好充分的課前準備。我的做法有三點：
（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、設計意圖都弄清楚，理解教材的結構，知道在哪里需補充資料，在哪里需要有所刪減，抓準每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如。
�。�2）了解學生原有的知識技能，關注他們的興趣、需要、方法、習慣。與同年級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應的預防措施。
�。�3）考慮教法，思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。
3、時刻注意課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語言簡潔明了，克服自己剛教學時羅嗦，重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、課后輔導方面：
要提高教學質量，記得在家長會時，我與一些家長交流，他們都說將孩子交給我們心里還是很放心的，因為在他們眼中，我們這些教師有一個最大的優(yōu)勢時間多。不論他們說的是否有理，但還是引起我的重視，在課后一定要花時間做好輔導工作。小學生的自制力較差，不可能每節(jié)課都掌握的很好。特別是一些同學的學習習慣不好，作業(yè)總是拖拉。針對這種問題，我先花時間與他們交流，盡量能讓他們認識自己的錯誤。對他們的學習，在課后給予更多的輔導和幫助，尤其是一些學困生，在最后總能受到好的效果。
社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為學生、學校、社會貢獻自己的力量。
小學四年級下學期工作總結 篇11
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，我做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為災區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。在作文“一個我敬佩的人”中，同學們大多寫林浩是自己最佩服的一個人。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的'最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施，如：每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。各班按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒？我最棒！”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，班主任進行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。
四、搞好衛(wèi)生，關心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年三月以來在安徽發(fā)生了手足口病，后來宜昌也發(fā)生了多例。對于學生衛(wèi)生，我更是關注。不僅專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經�；�，不留死角。還為預防學生生病，就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
小學四年級下學期工作總結 篇12
1、強化常規(guī)，抓好安全工作。
常規(guī)、安全工作是學校工作中的重中之重，做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學工作的順利開展。所以本學期我對學生的安全教育毫不放松，除了按時積極做好甲流的防控、監(jiān)護工作之外，定期組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》班級常規(guī)，學校規(guī)章制度。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內違規(guī)行為，他們解決不了的向班主任匯報，班主任來解決。平時我堅持學生放學護送路隊制，及時詢問路隊長各路路隊情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育、批評。同時結合節(jié)假日，班隊課進行外出安全、防火、防溺水、防煤煙中毒等教育，保證了學生的人身安全，班內無不安全事故發(fā)生。
2、切實做好思想教育工作。
隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點,所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平時，我利用語文文本的自身魅力，晨會、班隊會等，對學生進行思想品德教育。組織學生在班內開展“如何做一個合格的小學生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎。同時也增進了學生間的情誼。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。我還定期私下向班干部了解一些班內情況，發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)班干部。
本學期我定期召開班干部會議，及時了解班級情況，及時給予班干部工作方法的指導，做好班干部的培養(yǎng)工作。我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力，今后還將有待于提高。
4、抓好班風學風建設。
本學期我剛帶本班，由于開學初班級的分合，造成學生紀律渙散，男同學愛起哄，學困生厭學、不做作業(yè)等，我針對這種情況首先從思想上進行教育，使他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，同時狠抓班級常規(guī)管理，良好品德教育，開展優(yōu)秀作業(yè)展，故事比賽等活動，調動他們競爭的意識和學習的熱情，加強與各任課教師之間的聯(lián)系，通過學科間的競賽來加強班風學風建設。通過一學期的教育，學生的'學習習慣有了很大改變，良好的班風學風已基本形成，在下學期，我將繼續(xù)努力做好這方面的工作，把班級建設得更好。
5．耐心細致地做好學困生的轉化工作。
首先，我做好學困生的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關愛著他們，以期待的目光關注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚，幫他們樹立學習的信心。同時開展
“一幫一”的活動，來推動他們學習的進步。
6、做好家訪工作。
學生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學期，我定期與家長聯(lián)系，召開家長會，或是通電話，或是進行書面聯(lián)系。對一些行為習慣特別差的或學習有困難的學生，我和他們的家長經常溝通，交換意見，共同達到教育孩子的目的
總之，在班級管理中，我雖然做了很多，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經驗，班級學風雖有轉變但還不夠濃厚，學生積極進取心不夠強，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡學習，提高自己的管理水平，把班級管理得更好！
小學四年級下學期工作總結 篇13
述職人，xx，男，現(xiàn)年32歲，中共黨員，小學一級教師，20xx年9月調入岳池縣大佛小學校任副校長，協(xié)助校長楊曉同志開展工作，主要負責學校政工工作。值此督導評估考核之際，特將本人20xx年至20xx學年度的工作情況向全體教職工述職。
一、關于“德”
一年以來，本人堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，用前進的眼光、發(fā)展的觀念對待工作的具體問題。為了更好的開展工作，我堅持學習了解教育發(fā)展的新思想和新動態(tài)，同時學習借鑒其他學校的先進經驗，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。工作中，本人能做到帶頭遵守學校各項規(guī)章制度，自覺履行教師職業(yè)道德，為人師表，與老師們和睦相處，平等相待，努力構建大佛小學校和諧的同事關系。同時，我在思想上還十分注意尊重同志（特別是老同志），關心教職工工作及生活上的困難，努力為教職工辦實事。
二、關于“能”
一年以來，本著分工合作的精神，我和學校班子集體一起，在學校全體教職工的積極支持下，就學校政治思想工作方面開展了大量工作，現(xiàn)匯報
�。ㄒ唬�、教職工思想政治工作
1、堅持學校的政治學習制度，做好上傳下達工作。對上級相關部門的新文件、新政策、新要求，及時組織教職工學習并落實相關措施，確保我校的思想政治工作與上級保持高度一致。
2、組織學習黨的大政方針，及時和教職工一起學習了解國家的新的方針政策，擴大視聽。
3、組織“20xx迎國慶教職工普通話演講比賽”，給教職工搭建展示自已才華的平臺。
4、堅持與教職工的聯(lián)系和溝通，隨時注意了解老師們工作上的困難和要求，并一起積極尋找解決的辦法。
5、注重民主管理和校務公開，尊重教師意見和建議，在充分發(fā)揚民主管理的前提下，成功組織學校教代會，修訂學校班級津貼方案等制度。
6、在工會工作中，慰問教職工傷病，親自和辦公室?guī)孜煌疽黄鹞繂柾诵堇辖處煷汗?jié)期間，積極組織同事參加教職工家中的婚喪嫁娶喜事。
�。ǘ�、學生思想道德建設
1、堅持每周一晨會制度和升旗制度，注重過程管理和常規(guī)管理。周一早會，學生的問題要及時制止，防患于未然。
2、開展豐富多彩的學生活動，寓德育于教育過程的每一環(huán)節(jié)。
一年來，我們組織了學生的“給親人一封信”活動、大佛小學校第三屆乒乓球比賽、學生手抄比賽、師生書畫藝術作品展等，讓學生有活動中受到美的熏陶，在潛移默化中進行思想教育。
3、抓住傳統(tǒng)工作機遇，對學生進行思想教育。
本年度內的兩次開學典禮，我校都在開學第一天及時召開，通過對學生的表彰鼓勵，在學生身邊樹立榜樣，開展正面教育，同時對學生提出殷切希望，收到了很好的教育效果。六一慶祝活動是我校的傳統(tǒng)項目，我們在這個活動中做到了既讓孩子們玩得高興，又開展了思想教育工作，社會反響極好。
4、組織學生進行愛國主義電影教育，從革命傳統(tǒng)電影中尋找教育機會，啟發(fā)學生談談自己的感受和收獲。
5、培養(yǎng)學生的社會小公民意識，讓學生在社會公益工作中實現(xiàn)人生價值，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
三、關于“勤”
本人一年來的工作中，堅持出滿勤，從不無故缺席，出差堅持請假制度。在深入教學第一線任課期間，有事耽擱都要向該村村主任老師進行請假。我和全體教職工一樣，做到了認真干好本職工作，堅守自已工作崗位。工作中，不只是被動地上班，而且積極在其位謀其政，主動作為。
四、關于“績”
我校通過開展深入細致的`思想政治工作，取得了顯著成績。一年以來，我校進一步增強了教職工的凝聚力和向心力，圓滿完成了上級交給的各項任務，實現(xiàn)了綜治工作各項事故為零的完美目標。教職工無違紀違規(guī)事件發(fā)生，學生無嚴重安全事故出現(xiàn)。
努力工作換來了同志們的積極回報，我校教職工工作中時時為學校集體著想，大家工作心情舒暢，團結協(xié)作，齊心協(xié)力為大佛小學的發(fā)展獻計獻策，充分體現(xiàn)了我校教職工的工人翁精神和集體主義精神。學校校風純潔、教風端正、學風優(yōu)良，在全體教職工的共同努力下，我校教育受到鄉(xiāng)及社會群眾的高度評價。
五、關于“廉”
20xx——20xx年度，本人工作中時時從學校利益出發(fā)，顧全大局，在工作中盡力做好自己的本職工作，不求回報。從不向學校提自已個人的不合理要求，主動為學校工作著想，廉潔自律，克已奉公，做到了老老實實做事，清清白白做人。
六、存在的缺點和不足
因為我只在大佛小學工作了一年，對學校工作人員的情況不是很熟悉，工作中難免會有缺點和錯誤。一是沒有足夠的舞臺讓老師施展才華，讓我們的千里馬發(fā)揮不出來；二是對學生的常規(guī)教育尚未程序化、自動化，學生在接受教育時有一種被動的感覺，尚未成為學生的自覺意識；再次，學校對德育的研究力度不夠，效果不是很好。去年只有劉濤主任發(fā)表了學校德育工作報告，德育研究工作有待進一步加強。
七、小結
總之，我在大佛小學工作了一年，學校的政治思想工作應該說很有成績，各方面的情況都很喜人。這些成績的取得，絕不是我一個人的努力，而是全體教職工的共同努力。特別是有些工作我剛牽頭，同志們做的比我一個人做的多得多。在此，感謝大家一年來對我個人以及我所負責的工作的大力支持。對于學校德育工作中存在的一些問題，我們有信心在明年的工作中，改正缺點，總結經驗，做得更好，把學校的德育工作提高到一個新的水平！
謝謝大家。
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